Questionario video aula 1 e 2

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· Pergunta 1 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Assinale (V) para as proposições Verdadeiras e (F) para as proposições Falsas.
( ) A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio – família, escola e sociedade – no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios.
( ) Como ciência, seu objeto de estudo é o sujeito em processo de aprendizagem.
( ) A Psicopedagogia, em amplo crescimento como área profissional, tem o desafio de transformar a Educação, buscar de novos instrumentos de avaliação, orientação e pesquisa, renovando saberes e criando novas perspectivas para o profissional e para a Instituição.
( ) A Psicopedagogia encontra-se totalmente consolidada como ciência e profissão no Brasil, posto que já se organizou em torno de um corpo teórico específico, visando a integração das Ciências Pedagógicas, Psicológica, Fonoaudiológica, Neuropsicológica e Psicolinguística para uma compreensão mais integradora do fenômeno da aprendizagem humana.
A ordem correta das respostas é:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
V, V, V. V.
	
	b. 
V, F, V, V.
	
	c. 
F, V, V. F.
	
	d. 
V, V, V, F.
	
	e. 
V, F, F, V.
	Feedback da resposta: 
	A Psicopedagogia ainda não é uma profissão regulamentada no Brasil. Os conhecimentos científicos que lhe dão sustentação estão em constante mudança e atualização, principalmente com a introdução das Neurociências em sua área de conhecimento.
Unidade 1 - A história da psicopedagogia, conceitos e as diferentes visões sobre o “Fazer Psicopedagógico.
	
	
	
· Pergunta 2 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Denomina-se como Caráter Orgânico da Psicopedagogia:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
O trabalho do Dr. Pinel, médico e humanista que, com sua preocupação em minorar osofrimento de doentes, trouxe mudanças que influenciaram para sempre a visão socialdas pessoas.
	
	b. 
O estudo da introspecção em laboratório. Decroly levou a ideia do Caráter Orgânico daPsicopedagogia para os Estados Unidos, modificando-a em alguns pontos.
	
	c. 
A preocupação com os problemas de aprendizagem na área médica. Acreditou-se, nofinal do século XIX, que os comprometimentos na área escolar eram provenientes decausas orgânicas, pois procurava-se identificar no físico as determinantes dasdificuldades do aprendente.
	
	d. 
A ramificação do estudo da Neurociência em duas escolas: Estruturalismo eFuncionalismo.
	
	e. 
A nova teoria de ensino-aprendizagem fundamentada no Movimento Integracionista.
	Feedback da resposta: 
	Historicamente, segundo BOSSA (2000), os primórdios da Psicopedagogia ocorreramna Europa, ainda no século XIX, evidenciada pela preocupação com os problemas deaprendizagem na área médica. Acreditava-se na época que os comprometimentos naárea escolar eram provenientes de causas orgânicas, pois procurava-se identificar nofísico as determinantes das dificuldades do aprendente. Com isto, constituiu-se umcaráter orgânico da Psicopedagogia.
1.1.1. A história da psicopedagogia, conceitos eas diferentes visões sobre o “Fazer Psicopedagógico”.
	
	
	
· Pergunta 3 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	“Psicopedagogia é uma área de conhecimento interdisciplinar de atuação que se baseia na integração de saberes múltiplos para compreensão da aprendizagem humana”.
Com base nesse argumento, a melhor afirmativa a seguir é:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
A Psicopedagogia é a única área de conhecimento capaz de responder aos problemas de aprendizagem.
	
	b. 
A prática psicopedagógica se sustenta em pressupostos teóricos e metodológicos de diferentes áreas.
	
	c. 
A aprendizagem humana é melhor compreendida se o psicopedagogo usar somente a teoria de Piaget.
	
	d. 
Psicopedagogia e Psicologia da aprendizagem são áreas comuns e indissociáveis no estudo da mente.
	
	e. 
Dificuldades de aprendizagem serão compreendidas com base em um referencialteórico único.
	Feedback da resposta: 
	A prática psicopedagógica se sustenta em pressupostos teóricos e metodológicos dediferentes áreas.
1.3.1 A Psicopedagogia: suas bases e conceitos.
	
	
	
· Pergunta 4 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Segundo o Código de Ética da Psicopedagogia elaborado pela Associação Brasileirade Psicopedagogia, faz parte das obrigações do profissional:
l. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem ofenômeno de aprendizagem humana.
II. Zelar pelo bom relacionamento com especialistas de outras áreas, mantendo umaatitude crítica, de abertura e respeito em relação às diferentes visões do mundo.
III. Assumir todas as responsabilidades sobre os diagnósticos e avaliações feitas,seguindo os modelos dos testes psicológicos para os quais foi preparado nosparâmetros de competência da psicopedagogia.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
Somente a proposição I é verdadeira.
	
	b. 
Somente a proposição II é verdadeira.
	
	c. 
São verdadeiras I e III
	
	d. 
São verdadeiras II e III.
	
	e. 
Somente a proposição III é falsa.
	Feedback da resposta: 
	O psicopedagogo só pode assumir as responsabilidades para as quais estejapreparado dentro dos limites da competência psicopedagógica.
1.3. O conhecimentopsicopedagógico no Brasil e a atuação da Associação Brasileira de Psicopedagogia –ABPp.
	
	
	
· Pergunta 5 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	O objeto de estudo da Psicopedagogia é:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
A aprendizagem humana e seus padrões evolutivos normais e patológicos.
	
	b. 
A educação em suas três modalidades formal, informal e não formal; é uma ciência interdisciplinar.
	
	c. 
A filosofia, sociologia, antropologia, psicologia, entre outras.
	
	d. 
Neurociências, filosofia, sociologia, antropologia e psicologia.
	
	e. 
A organização de um corpo teórico específico, visando à integração das ciências pedagógicas, psicológica, fonoaudiológica, neuropsicológico e psicolinguístico para uma compreensão mais integradora do fenômeno da evolução intelectual humana.
	Feedback da resposta: 
	O objeto de estudo da psicopedagogia é a aprendizagem humana e seus padrões evolutivos normais e patológicos.
1.3.1 A Psicopedagogia: suas bases e conceitos.
	
	
	
· Pergunta 6 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
I - A inclusão, apesar de decorrente da integração, se diferenciou desta por preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às exigências da escola: era o sistema da Educação que deveria ser reestruturado para se tornar capaz de efetivamente cuidar de todos os alunos. Dentro da premissa maior de que todos têm direito a uma escola de qualidade, é da escola o papel facilitador na integração social.
II A Psicopedagogia é essencial no movimento pela inclusão. Trata de conhecer a criança e o seu meio, para compreender a dificuldade de aprendizagem e determinar uma ação reeducadora, além de diferenciar os que não aprendem, mesmo sendo inteligentes, daqueles que apresentam alguma deficiência mental, física ou sensorial.
III De acordo com BOSSA (2000), a crença de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores orgânicos perdurou por muitos anos e determinou a forma do tratamento dada à questão do fracasso escolar até bem recentemente.
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
e III são verdadeiras e a II é falsa.
	
	b. 
I e II são verdadeiras e a III é falsa.
	
	c. 
I, II e III são verdadeiras.
	
	d. 
I é falsa; II e III são verdadeiras.
	
	e. 
I, II e III são falsas.
	Feedback da resposta: 
	No que se refere à Inclusão as 3 sentenças estão corretas.
Unidade 1 - A história da psicopedagogia, conceitos e as diferentes visões sobre o “Fazer Psicopedagógico.
	
	
	
· Pergunta 7 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Nas décadas de 80 e 90 a Psicopedagogia mostrou-se bastante eficiente na áreaclínica e com isso foi estruturada como corpo teórico multidisciplinar. O objeto deestudo da psicopedagogia, neste momento era o ser cognoscente que constrói seupróprio conhecimento, sendo um ser pluridimensional constituídopor três dimensões,a saber:
 __________: diz respeito ao saber inconsciente, ao desejo. Explicada pela teoriaPsicanalista - Freud.
 __________: diz respeito ao conhecimento, à cognição. Explicada pelaPsicogênese - Piaget.
 __________: diz respeito ao saber como produto das inter-relações,mediatizadas pela comunicação entre os sujeitos. Explicada por Vygotsky ePichon (teoria do vínculo).
Estes conceitos são, na ordem colocada acima:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
Dimensão racional, afetiva e relacional.
	
	b. 
Dimensão afetiva, racional e relacional.
	
	c. 
Dimensão racional, relacional e afetiva.
	
	d. 
Dimensão relacional, racional e afetiva.
	
	e. 
Dimensão afetiva, relacional e racional.
	Feedback da resposta: 
	A ordem correta para definição dos conceitos acima relacionados é Dimensão afetiva(Freud), racional (Piaget) e relacional (Vygotsky).
1.3. O conhecimentopsicopedagógico no Brasil e a atuação da Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp.
	
	
	
· Pergunta 8 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Jorge Visca, psicopedagogo argentino foi o idealizador da Epistemologia Convergente, baseando-se em três linhas da Psicologia.
Quais são elas?
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
Escola Psicogenética de Jean Piaget, Escola Psicanalítica de Freud e Psicologia Social de Pichon-Rivière.
	
	b. 
Escola Psicanalítica de Genebra, Escola Psicogenética de Freud e Psicologia Cognitivista de Pichon-Rivière.
	
	c. 
Psicologia Social de Vygotsky, Escola Psicanalítica de Freud e Psicogenética de Pichon-Rivière.
	
	d. 
Psicologia Montessoriana, Psicologia Cognitivista e Psicologia Sócio-construtivista.
	
	e. 
Escola Psicogenética de Freud, Escola Psicanalítica de Montessori e Psicologia Social de Pichon-Rivière
	Feedback da resposta: 
	Na proposta de Visca, o trabalho com a aprendizagem se utiliza de uma confluência dos achados teóricos da escola de Genebra sobre os níveis de inteligência, com as teorizações da psicanálise sobre as manifestações emocionais e, ainda, as proposições da psicologia social de Pichon Rivière, porque a aprendizagem escolar precisa relacionar os aspectos cognitivos e emocionais, além de trabalhar com as relações interpessoais que ocorrem em grupos sociais específicos.
1.2. Jorge Visca e a Epistemologia Convergente: a psicopedagogia argentina que influenciou o mundo.
	
	
	
· Pergunta 9 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Todo sujeito tem a sua modalidade de aprendizagem, ou seja, meios, condições e limites para conhecer. É necessário incorporar conhecimentos sobre o organismo, o corpo, a inteligência e o desejo, estando estes quatro níveis basicamente implicados no aprender. Considerando-se o problema de aprendizagem na interseção desses níveis, as teorias que ocupam da inteligência, do inconsciente, do organismo e do corpo, separadamente, não conseguem resolvê-lo. Este é o ensinamento de um(a) expoente no campo da Psicopedagogia.
Seu nome, ícone de nossa profissão, é:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
Jorge Visca
	
	b. 
Alícia Fernandez
	
	c. 
Sara Pain
	
	d. 
Janine Mery
	
	e. 
Lino de Macedo
	Feedback da resposta: 
	A autora do ensinamento é a psicopedagoga argentina Alícia Fernandez (1991).
1.5. A práxis psicopedagógica no Brasil, campos de atuação e a ABPp.
	
	
	
· Pergunta 10 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	A frase: “O que é bom para o excepcional é excepcionalmente bom para o normal”, que serviu como lema de um método de aprendizagem, foi dita por:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. 
Jean Piaget, quando apresentou seus estudos sobre a cognição e a aprendizagem.
	
	b. 
Wilhelm Wundt ao fundar o primeiro laboratório experimental de psicologia.
	
	c. 
Jean-Marc Gaspar Itard quando realizou seus estudos com o menino Victor deAveyron.
	
	d. 
Maria Montessori, educadora e médica psiquiatra italiana.
	
	e. 
Sigmund Freud, quando criou o método de ensino denominado “EpistemologiaGenética”.
	Feedback da resposta: 
	No final do século XIX educadores, psiquiatras e neuropsiquiatras preocupavam-se com as variantes que interferiam na aprendizagem e começaram a organizar novos métodos para a educação infantil. Nesta época, Maria Montessori, educadora e psiquiatra italiana, por exemplo, criou um método de aprendizagem destinado,inicialmente, às crianças com retardo mental, marcado pela expressão: "o que é bom para o excepcional é excepcionalmente bom para o normal".
1.1.1. A história da psicopedagogia, conceitos e as diferentes visões sobre o “Fazer Psicopedagógico”.
Questionário 2
· Pergunta 1 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	De acordo com Bossa (2000), a Psicopedagogia surgiu da necessidade de compreensão do processo de aprendizagem, de caráter interdisciplinar, uma vez que possui seu próprio objeto: a aprendizagem humana.
De acordo com a afirmativa da autora, NÃO é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A psicopedagogia tem como objeto de estudo as características da psicodinâmica humana.
	Respostas: 
	a. 
A psicopedagogia deve trabalhar com a aprendizagem humana.
	
	b. 
A práxis psicopedagógica deriva da visão de homem e seus processos de aprendizagem.
	
	c. 
A psicopedagogia tem como objeto de estudo as características da psicodinâmica humana.
	
	d. 
Tratamento e prevenção de dificuldades no processo de aprendizagem são estudados pela psicopedagogia.
	
	e. 
O tema “aprendizagem” é bastante complexo e deve ser entendido sob perspectiva interdisciplinar.
	Feedback da resposta: 
	A psicopedagogia não tem como objeto de estudo as características da psicodinâmica humana.
2. PSICOPEDAGOGIA NA ATUALIDADE: ética, áreas de atuação e desafios.
	
	
	
· Pergunta 2 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	A definição do campo de atuação da Psicopedagogia e do seu objeto de estudo são temas de discussão e debate na literatura científica, especializada em assuntos sobre a saúde mental e educação. Em relação a esse debate, analise as seguintes afirmações:
I São funções do psicopedagogo o planejamento, a intervenção e a avaliação do processo de aprendizagem nos variados contextos.
II É função do psicopedagogo a aplicação de testes psicopedagógicos com vistas ao melhor diagnóstico dos problemas de aprendizagem escolar.
III Cabe ao psicopedagogo a articulação com profissionais de áreas afins, uma vez que a psicopedagogia não dispõe de instrumentos e técnicas próprios.
IV Cabe ao psicopedagogo a participação na formulação e na implantação de políticas públicas e privadas relacionadas à aprendizagem e à inclusão social.
Considerando a literatura a respeito das formas de atuação em psicopedagogia no Brasil, estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
I e II.
	Respostas: 
	a. 
I e II.
	
	b. 
I e IV.
	
	c. 
II e IV.
	
	d. 
II e III.
	
	e. 
III e IV
	Feedback da resposta: 
	São funções do psicopedagogo o planejamento, a intervenção e a avaliação do processo de aprendizagem nos variados contextos. É também função do psicopedagogo a aplicação de testes psicopedagógicos com vistas ao melhor diagnóstico dos problemas de aprendizagem escolar.
2. PSICOPEDAGOGIA NA ATUALIDADE: ética, áreas de atuação e desafios.
	
	
	
· Pergunta 3 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	De acordo com Scoz, 1994, p. 19, “É dramática a situação dos alunosencaminhados para os serviços públicos de atendimento, onde a primeiratriagem é feita por médicos que, por desconhecerem questões relacionadas aoprocesso ensino/aprendizagem, ou deixam de perceber os problemas oupropõem uma linha medicamentosa de tratamento”.
I A autora propõe ações transformadoras junto aos alunos de escolas públicasque apresentam dificuldades para aprender, através de atendimentosindividuais ou grupais, seja na escola ou nos serviços de atendimento.
II Essa transformação também deve passar por investimento na competência doseducadores e ação psicopedagógica junto aos profissionais dos serviçospúblicos de atendimento, “para que estes possam desenvolver uma propostamais fecunda de trabalho, a partir da compreensão de questões relacionadasao processo de ensino/aprendizagem.”
Assinale a alternativa que correspondaao enunciado:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
I e II são verdadeiras e II é consequência de I.
	Respostas: 
	a. 
I é verdadeira e II é falsa.
	
	b. 
I é falsa e II é verdadeira.
	
	c. 
I e II são verdadeiras e II é consequência de I.
	
	d. 
I verdadeira, mas II não é consequência de I.
	
	e. 
I e II são falsas.
	Feedback da resposta: 
	As duas alternativas são corretas e se complementam.
2.1. A psicopedagogia eo psicopedagogo
	
	
	
· Pergunta 4 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	A preocupação com a reflexão teórica sobre a prática psicopedagógica semanifesta no significativo número de trabalhos publicados que cresceu nosúltimos anos, construindo seu próprio saber teórico. Os fazerespsicopedagógicos passam pela Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade eTransdisciplinaridade. Entende-se por Atendimento Multidisciplinar:
I O conjunto de disciplinas a serem trabalhadas simultaneamente, sem fazeraparecer as relações que possam existir entre elas, destinando-se a umsistema de um só nível e de objetivos únicos, sem nenhuma cooperação.
II Quando a solução de um problema torna necessário obter informação de duasou mais ciências ou setores do conhecimento sem que as disciplinasenvolvidas no processo sejam elas mesmas modificadas ou enriquecidas.
III O atendimento pluridisciplinar porque este, apesar de também considerar umsistema de disciplinas de um só nível, possui disciplinas justapostas situadasgeralmente ao mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer apareceras relações existentes entre elas.
São verdadeiras as sentenças:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
I e II
	Respostas: 
	a. 
I e II
	
	b. 
I e III
	
	c. 
II e III
	
	d. 
Somente I
	
	e. 
Somente a II
	Feedback da resposta: 
	A citação III está incorreta porque a multidisciplinaridade difere-se dapluridisciplinaridade porque esta, apesar de também considerar um sistema dedisciplinas de um só nível, possui disciplinas justapostas situadas geralmenteao mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relaçõesexistentes entre elas.
2.2. Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade,Transdisciplinaridade e as Perspectivas Futuras do Trabalho Psicopedagógico.
	
	
	
· Pergunta 5 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Assinale a alternativa de acordo com os campos de atuação dopsicopedagogo:
I Neste ambiente seu papel é o de investigar as causas e buscar soluções paraos problemas de aprendizagem. Nesse sentido, o profissional contribui paramanter o estado psicológico saudável do paciente, permitindo-o construirsaberes e transformar informações em conhecimento adquirido.
II Neste ambiente o profissional trabalha questões ligadas a trauma e doençasque levam à falta de memória, redução da capacidade de aprendizado ouqueda no desempenho funcional.
III Neste ambiente o psicopedagogo analisa os mais diversos aspectos dainstituição de ensino, prestando, por exemplo, orientação ao quadro docente,auxiliando no planejamento de aulas e desenvolvendo projetos escolares.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Psicopedagogia clínica, hospitalar e institucional.
	Respostas: 
	a. 
Psicopedagogia clínica, institucional e empresarial.
	
	b. 
Psicopedagogia institucional, hospitalar e empresarial.
	
	c. 
Psicopedagogia institucional, clínica e empresarial.
	
	d. 
Psicopedagogia clínica, hospitalar e empresarial.
	
	e. 
Psicopedagogia clínica, hospitalar e institucional.
	Feedback da resposta: 
	As características descritas sequencialmente em I, II e III são, respectivamente, pertencentes ao trabalho da Psicopedagogia clínica, hospitalar e institucional.
2.4. As diferentes nomenclaturas do trabalho Psicopedagógico
	
	
	
· Pergunta 6 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Constituem infrações ao exercício profissional previstas no Código de Ética do Psicopedagogo, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
receber remuneração ou vantagem por serviços psicopedagógicos efetivamente realizados.
	Respostas: 
	a. 
utilizar títulos acadêmicos e/ou de especialista que não possua.
	
	b. 
fazer declarações inverídicas em situações da prática psicopedagógica.
	
	c. 
permitir pessoas sem capacitação realizar práticas psicopedagógicas.
	
	d. 
receber remuneração ou vantagem por serviços psicopedagógicos efetivamente realizados.
	
	e. 
encaminhar ou desviar, por qualquer meio, cliente para si.
	Feedback da resposta: 
	O Psicopedagogo pode receber remuneração ou vantagem por serviços psicopedagógicos efetivamente realizados.
2.6.1. Código de Ética do Psicopedagogo.
	
	
	
· Pergunta 7 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Para que o psicopedagogo trabalhe num enfoque preventivo, curativo ouprofilático, é preciso que seu atendimento seja transdisciplinar porque:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
A transdisciplinaridade procura articular uma nova compreensão da realidadearticulando elementos que passam entre, além e através das disciplinas, numabusca de compreensão da complexidade.
	Respostas: 
	a. 
transdisciplinaridade não é considerada uma abordagem científica que visa aunidade do conhecimento.
	
	b. 
A transciplinaridade confere ao trabalho psicopedagógico o cunho científico aoestabelecer os vínculos entre a Pedagogia, a Filosofia, a Sociologia, aPsicologia, a Fonoaudiologia, a Neurologia, entre outros campos do saber.
	
	c. 
transdisciplinaridade foi considerada importante para acabar com um ensinoextremamente especializado, concentrado em uma única disciplina.
	
	d. 
A transdisciplinaridade, por si, consegue solucionar os sutis problemas deaprendizagem humana por servir de limite entre o comprometimento e oindividualismo de cada disciplina.
	
	e. 
A transdisciplinaridade procura articular uma nova compreensão da realidadearticulando elementos que passam entre, além e através das disciplinas, numabusca de compreensão da complexidade.
	Feedback da resposta: 
	A transdisciplinaridade é uma abordagem científica que visa a unidade doconhecimento. Desta forma, procura articular uma nova compreensão darealidade articulando elementos que passam entre, além e através dasdisciplinas, numa busca de compreensão da complexidade.
2.2.Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade e asPerspectivas Futuras do Trabalho Psicopedagógico.
	
	
	
· Pergunta 8 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Diferentemente do que costuma supor o senso comum, a Psicopedagogia não se resume a uma fração da Psicologia, a uma parte da Pedagogia, ou uma junção reducionista entre Pedagogia e Psicologia. Antes disso, a Psicopedagogia é uma área do conhecimento e de atuação profissional voltada para a temática da aprendizagem ou, mais precisamente, para a temática do sujeito que aprende.
Dessa forma, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
A preocupação da Psicopedagogia se volta, de forma mais abrangente, para acompreensão do processo de aprendizagem, dentro e fora do ambienteescolar.
	Respostas: 
	a. 
O enfoque orgânico e patológicos associado à dificuldade de aprendizagem e o fracasso escolar é o campo atual da Psicopedagogia
	
	b. 
Cabe à universidade decidir por qual linha específica vai formar o profissional em psicopedagogia, de modo a que ele possa exercer sua profissão de acordo com os princípios da multidisciplinaridade.
	
	c. 
O fortalecimento da área psicológica e a incorporação de alguns conceitos, principalmente a influência do ambiente na personalidade e a atuação da dimensão afetivo-emocional é o objetivo da Psicopedagogia
	
	d. 
A Psicopedagogia emerge dos problemas multifatoriais, onde somente asolução associativa possibilita a justaposição do conhecimento.
	
	e. 
A preocupação da Psicopedagogia se volta, de forma mais abrangente, para acompreensão do processo de aprendizagem, dentro e fora do ambienteescolar.
	Feedback da resposta: 
	A preocupação da Psicopedagogia se volta, de forma maisabrangente, para a compreensão do processo de aprendizagem, dentro e forado ambiente escolar.
2.1. A psicopedagogia e o psicopedagogo.
	
	
	
· Pergunta 9 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	O conceitode multidisciplinaridade, apresentado como essencial para a formação do profissional de psicopedagogia, pode ser definido como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Áreas de estudo que se organizam e se completam, tornando-se indissolúveis para a compreensão teórica das ciências e sua aplicação prática.
	Respostas: 
	a. 
Conjunto de disciplinas exigidas durante a formação específica para a atuação clínica
	
	b. 
Áreas de estudo que se organizam e se completam, tornando-se indissolúveis para a compreensão teórica das ciências e sua aplicação prática.
	
	c. 
Trabalho de parceria entre profissionais de saúde e educação.
	
	d. 
Conhecimento das áreas de atuação profissional: psicopedagogia curativa e preventiva.
	
	e. 
Prática profissional voltada para o conhecimento das ciências humanas
	Feedback da resposta: 
	Áreas de estudo que se organizam e se completam, tornando-se indissolúveis para a compreensão teórica das ciências e sua aplicação prática. O conhecimento psicopedagógico converge de várias áreas, como: medicina, linguística, antropologia, sociologia, filosofia, pedagogia, psicologia e fonoaudiologia.
2.2. Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade e as Perspectivas Futuras do Trabalho Psicopedagógico.
	
	
	
· Pergunta 10 
0,075 em 0,075 pontos
	 
	
	
	Para se trabalhar no ambiente empresarial é preciso que o Psicopedagogo:
I Entenda as necessidades de reorganização do ambiente interno organizacional.
II Saiba que o conhecimento humano surge como principal fonte de vantagem competitiva para as organizações.
III Um dos grandes desafios das organizações do futuro é o de saber usar o conhecimento de cada colaborador, saber somá-los e criar um ambiente de sinergia que lhes garanta o sucesso.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
O papel do psicopedagogo empresarial é atuar na forma com que as pessoas constroem conhecimentos e como os utilizam para explicar a realidade e resolver problemas do cotidiano da organização.
	Respostas: 
	a. 
As três afirmativas estão corretas, mas em nada interferem no trabalho psicopedagógico.
	
	b. 
O papel do psicopedagogo empresarial é atuar na forma com que as pessoas constroem conhecimentos e como os utilizam para explicar a realidade e resolver problemas do cotidiano da organização.
	
	c. 
e II estão corretas e a III não é aplicável ao trabalho psicopedagógico.
	
	d. 
As três afirmativas estão incorretas porque as mudanças organizacionais que possibilitam o compartilhamento do conhecimento por meio de adaptação do ambiente não dependem de mudança de comportamento das pessoas.
	
	e. 
Somente a afirmativa III está correta para justificar a presença e o trabalho do psicopedagogo empresarial.
	Feedback da resposta: 
	Um dos grandes desafios das organizações do futuro é o de saber usar o conhecimento de cada colaborador, saber somá-los e criar um ambiente de sinergia que lhes garanta o sucesso. As organizações passam a ser, portanto, espaços de processos de aprendizagem efetivos e, saber a forma individual como as pessoas constroem conhecimentos e como os utilizam para explicar a realidade e resolver problemas do cotidiano da organização passa a ser imprescindível. É, nesse cenário, acompanhando o aprender a aprenderconstante no ambiente organizacional, que o psicopedagogo assume papel significativo ao lado dos profissionais de recursos humanos. Sua ação se dá no sentido de facilitar a construção e compartilhar o conhecimento, incentivando novas formas de relacionamentos, criando sinergia entre o comportamento de gestores e colaboradores.
2.4.4. Psicopedagogia Empresarial.