Alunos com Deficiencia visual

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Alunos com deficiência visual
   1)  Como eram vistas as pessoas com cegueira e baixa visão na antiguidade?
Inábeis, anormais, deformadas, mal constituídas.
Capazes, rotuladas, diferentes, bem constituídas.
Fortes, serenas, com dons especiais, talentosas.
Frágeis, normais, protegidas, mal constituídas.
   2)  
Com o avanço das ciências e do conhecimento científico, a sociedade destacou algumas pessoas cegas, por meio de suas contribuições nas diferentes áreas do conhecimento. As pessoas que ganharam relevância foram:
Ray Charles, Helen Keller e Dorina Nowill.
 Nicholas Saunderson, Homero e Andrea Bocelli.
Homero, Nicholas Saunderson e François Huber.
Dorina Nowill, Homero e François Huber.
   3)  
José Álvarez de Azevedo, nascido cego e com grande vivacidade e inteligência precoce, foi estudar na França (Paris) no Instituto Real dos Jovens Cegos. Ao concluir seus estudos, retornou ao Brasil para difundir o Sistema Braille. Para isso corroborou com a fundação do Instituto dos Meninos Cegos (1854). Hoje esse Instituto é conhecido por:
Fundação Dorina Nowill.
 Instituto Laramara.
Instituto de Cegos do Brasil Central.
Instituto Benjamin Constant.
   4)  
Há vários e diferentes mitos sobre as pessoas com cegueira. Os mitos são criados no imaginário social. Como isso se dá?
Por meio fatos cientificamente explicados, falta de valores, atitudes e egoísmo.
Por meio de crenças que limitam a falta de conhecimento das peculiaridades da cegueira e suas reais consequências.
Por meio fatos reais, os quais levam a acreditar que essas pessoas são incapazes.
Por meio de crenças que impulsionam a ciência e o mercado de trabalho a acreditar que a cegueira pode ocorrer de fato.
   5)  
Sabemos que há dois tipos de cegueira. Uma que ocorre no nascimento ou nos primeiros anos de vida e outra que podemos adquirir ao longo da vida. Quais são as causas mais frequentes da cegueira congênita?
Retinopatia da prematuridade, catarata, glaucoma e a atrofia do nervo óptico.
Glaucoma, catarata, toxoplasmose e prematuridade.
 Prematuridade, rubéola e infecção na íris.
Catarata, glaucoma e a atrofia do nervo óptico.
   6)  
Para a Sociedade Brasileira de Visão Subnormal (também citada como baixa visão), uma pessoa com baixa visão é aquela que:
  Possui 10 graus de miopia em ambos os olhos.
Possui um comprometimento de seu funcionamento visual e tem uma acuidade visual inferior a 20/60, ou seja, de 0,3 e 0,05 no olho de melhor visão e com a melhor correção óptica.
Possui perda de visão em apenas um olho.
Possui um comprometimento de seu funcionamento visual e tem uma acuidade visual inferior a 20/60, ou seja, de 0,3 e 0,05 em ambos os olhos.
   7)  
O campo visual é o mapeamento e a mensuração da amplitude e a abrangência do ângulo da visão em que os objetos são focalizados a partir de um ponto de fixação. Isso pode comprometer a:
Visão central ou periférica.
Visão central ou nervo óptico.
Visão periférica ou retina.
Visão nebulosa ou periférica.
   8)  
É necessário avaliar funcionalmente a visão, principalmente as pessoas com baixa visão. Quais são os principais mediadores dessa avaliação?
Oftalmologista e pediatra.
 Família e ortoptista.
Professores e família.
Ortoptista e pediatra.
   9)  
Quais são os aspectos legais que fundamentam o Atendimento Educacional Especializado - AEE?
Resolução CNE/CEB nº 4/2009 e Portaria Interministerial nº 11/2009.
Decreto nº 7.611/2011 e Decreto nº 5.296/2004.
Resolução CNE/CEB nº 4/2009 e Decreto nº 7.611/2011.
Decreto nº 5.296/2004 e Portaria Interministerial nº 11/2009. 
   10)  
Para Alves (2006), o Atendimento Educacional Especializado - AEE é uma ação do sistema de ensino no sentido de acolher a diversidade ao longo do processo educativo, constituindo-se num serviço disponibilizado pela escola para oferecer:
Suporte e apoio à educação regular.
Reforço escolar.
Serviços e recursos.
Aulas de na área técnica.