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Disc.: GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA   
	Aluno(a): NAYARA FRANCO ANTUNES
	201704008018
	Acertos: 9,0 de 10,0
	11/10/2019
	
	
	1a Questão (Ref.:201707307528)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A orientação educacional, hoje, se caracteriza por um trabalho muito mais abrangente no sentido de sua dimensão pedagógica, cuja preocupação atual se volta para: MARQUE A INCORRETA
		
	
	o contexto sociocultural dos educandos
	 
	a burocracia da gestão escolar
	 
	a construção coletiva da escola e da sociedade
	
	a subjetividade dos alunos
	
	o caráter mediador entre os profissionais da educação
	Respondido em 23/10/2019 22:22:13
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201704147896)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico?
		
	 
	A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor.
	
	O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as competências do professor
	
	As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o o conjunto de gestores.
	
	Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor
	
	Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro o professor.
	Respondido em 23/10/2019 22:19:04
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201707307611)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com o passar do tempo, percebe-se uma preocupação em substituir o conceito de administração escolar por gestão escolar. Enquanto o primeiro conceito é marcado pela formalidade, impessoalidade e burocracia; o conceito de gestão escolar desloca a nossa atenção para: MARQUE A INCORRETA
		
	 
	O recurso exclusivamente financeiro
	
	A coletividade que marca a instituição escolar
	
	A articulação entre os saberes populares e os saberes escolarizados
	
	A escola enquanto espaço sóciocultural
	
	A Subjetividade dos educandos
	Respondido em 11/10/2019 10:30:29
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201707307460)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as afirmativas, a respeito da opinião de Luckesi sobre a evolução da escola:
I. "A educação espontânea já não era mais suficiente para dar conta da transmissão e assimilação das condutas, dos comportamentos e dos saberes necessários à sobrevivência da comunidade".
PORQUE
II. "A vida social, pela complexidade que adquirira, já exigia formas de transmissão e assimilação de condutas que a pura espontaneidade da convivência já não satisfazia mais".
A respeito das afirmativas assinale a opção correta:
		
	
	As duas assertivas são verdadeiras, porém uma não complementa e justifica a outra.
	
	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	 
	As duas assertivas são verdadeiras, e a assertiva II complementa e justifica a I.
	
	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	
	As assertivas I e II são proposições verdadeiras.
	Respondido em 23/10/2019 22:16:18
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201707309227)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O modelo de administração científica referendado no taylorismo pode ser caracterizado por palavras tais como, EXCETO:
		
	
	produtividade
	
	economia industrial
	
	controle hierárquico
	
	fragmentação das tarefas
	 
	formação integral
	Respondido em 11/10/2019 10:26:13
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201707307570)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que está de acordo com o processo de administração, baseada nas concepções Tayloristas.
		
	
	Leva-se em consideração o conceito de equipe como um grupo reunido em torno de um projeto comum, cuja realização passa por diversas formas de acordo e de cooperação.
	
	O gerenciamento de todo o processo de ensino e aprendizagem envolve toda a comunidade interna e externa da escola, pois a educação não é uma questão de um grupo e sim de toda uma sociedade.
	 
	A liderança define e tem a supremacia sobre a estratégia, os gestores controlam a estratégia de forma fragmentada e não compartilhada e os funcionários executam tarefas sem conhecimento de seu papel estratégico.
	
	O líder terá uma proposta empreendedora, valendo-se dos valores, rituais, crenças, mitos, linguagens e outras manifestações da cultura e da organização para fortificá-la, tornando-a mais coesa, incrementando os sentimentos de partilha e de pertença e difundindo a sua própria visão.
	
	Torna-se inaceitável a divisão muito frequente de atribuições em que o diretor responde pelo trabalho administrativo rotineiro, burocrático e de representação, sem qualquer compromisso com o trabalho pedagógico.
	Respondido em 12/10/2019 19:09:40
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201707309314)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na escola Y, os processos de gestão adotados são marcados pela centralização do poder e pelo autoritarismo. Marque a alternativa que está de acordo com esse modelo:
		
	
	A direção convoca os sujeitos da comunidade escolar para debater sobre os assuntos pedagógicos e administrativos
	
	A comunidade escolar participa da elaboração do projeto pedagógico
	 
	As tarefas são divididas hierarquicamente pela direção que avalia os resultados dos profissionais da escola
	
	O currículo escolar se fundamenta no multiculturalismo por se compreender que os saberes dos educandos e suas histórias de vida devem ser contemplados no processo de aprendizagem
	
	A escola é caracterizada por um espaço sociocultural em que todos devem ser ouvidos ; fazendo-se um diagnóstico das necessidades escolares
	Respondido em 23/10/2019 22:16:58
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201704822104)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir. I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada professor. II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais. III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão da sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva. É correto o que se afirma em
		
	
	I, II e III.
	
	II, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I, apenas.
	 
	II e III, apenas.
	Respondido em 23/10/2019 22:21:51
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201704974599)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Destacamos a importância dos gestores terem clareza das questões específicas de cada modalidade de ensino e principalmente as que fazem parte do seu cotidiano na gestão escolar, dessa forma, marque a alternativa que aponta alguns conhecimentos legais específicos que o gestor deve dominar:
		
	
	LDB, ECA, CLT, Lei Orgânica do Município e conhecimentos específicos de História da Educação.
	
	LDB, Estatuto da Criança e Adolescente e Diretrizes Curriculares do Ensino Médio.
	
	Lei Orgânica do Município, Estatuto do Funcionalismo Público e LDB.
	 
	Constituição Federal em especial os artigos 5º e 6º, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares, Referenciais Curriculares, Estatuto da Criança e Adolescente.
	
	Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Conteúdos disciplinares da Educação Infantil.
	Respondido em 12/10/2019 19:06:25
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201704870356)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os sistemas educacionais encontram-se num contexto de explosão descentralizadora.De fato, numa época em que pluralismo político aparece como valor universal, assistimos tanto à crescente globalização da economia como à emergência do poder local, que desponta nos sistemas educacionais muitos países como uma força inédita. São duas tendências complementares e não antagônicas. Cresce a reivindicação pela autonomia, contra a uniformização, cresce a afirmação da singularidade de cada região e local, de cada língua, de cada dialeto. Apesar dos meios de comunicação, em particular a televisão, nos unir, via satélite, a todo o mundo, existe uma forte tendência à afirmação regional e de valorização das culturas locais. GADOTTI. Moacir. Escola Cidadã. S.P.: Cortez. 1992. Um(a) GESTOR(a) que pretenda desenvolver uma prática em sintonia com o contexto descrito por Gadotti deve organizar sua ação educativa e pragmática junto aos alunos e professores, com base:
		
	 
	Na discussão de problemas culturais, éticos, étnicos e de gênero.
	
	Na mobilização política-partidária em favor da solução de problemas.
	
	Na apresentação de narrativas sobre temas universais.
	
	Nas aspirações sociais, interesses e motivações dos estudantes.
	
	Na análise das coerências culturais entre os povos.
	Respondido em 12/10/2019 19:12:28