AVALIAÇÃO VIRTUAL - DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS

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AVALIAÇÃO VIRTUAL
DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
1) As representações sociais podem, ser definidas segundo Reigota (2007), como o senso comum que se tem sobre um determinado tema, onde se incluem também "preconceitos, ideologias, características específicas das atividades (sociais ou profissionais) das pessoas".
(REIGOTA, Marcos. Meio ambiente e representações sociais. 7 ed. São Paulo, Cortez: 2007, p.20)
Sobre a representações sociais mais comuns analise as afirmativas a seguir:
I As representações naturalistas, englobam os aspectos físico-químicos como a água o ar e os seres vivos.
II - As representações antropocêntricas, mostram a utilidade dos recursos naturais para a sobrevivência dos seres humanos.
III - As relações globalizantes, mostram evidências entre as interações sociais e naturais.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas: a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas II e III. e) I, II e III.
2) Sobre a Educação Ambiental (EA), como "um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. Tal educação afirma valores e ações que contribuem para a transformação humana e social e para a preservação ecológica". Nesse sentido, para que os professores entendam as análises e proposições da Educação Ambiental, algumas pesquisas propõem dividir o tema em três categorias: conservadora, pragmática e crítica.
(TRIVELATO, Sílvia Frateschi; SILVA, Rosana Louro Ferreira. Ensino de Ciências. Coleção Idéias em Ação. Editora Cengage Learning, 2011.)
Sobre as categorias de análise da Educação Ambiental, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Na categoria Conservadora, as concepções abrangem as práticas de proteção ao mundo natural, da qual não há relação com o ser humano.
( ) Na categoria Crítica, o foco está nas ações do homem, ações essas que buscam soluções para os problemas ambientais.
( ) A categoria Pragmática, questiona o modelo econômico vigente, isto é, deve-se considerar que a interferência do homem na natureza proporcionou os problemas ambientais do planeta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas:
a) V – V – V b) F – F – F c) V – F – F d) V – V – F e) V – F – V
3) Leia o texto com atenção: A Educação Ambiental pode ser delineada e desenvolvida em diferentes contextos, como escolas e empresas, entre outros, no entanto em qualquer contexto não se pode esquecer de planejar os objetivos que se quer alcançar, a metodologia utilizada, e os conteúdos a serem trabalhados. Para o desenvolvimento da Educação Ambiental a Carta de Belgrado propõe alguns objetivos a serem alcançados, entre eles estão a tomada de consciência, o conhecimento e a competência.
Sobre os objetivos definidos pela Carta de Belgrado em relação a Educação Ambiental, analise as afirmativas a seguir:
I - Os objetivos relacionados à tomada de consciência, procuram levar os indivíduos ou o grupo de pessoas a refletir sobre as questões que envolvem os problemas relacionados ao meio ambiente.
II - Os objetivos relacionados à competência, buscam levar o ser humano a adquirir valores e profundo interesse, que contribuem para uma nova postura em relação ao meio ambiente. 
III - Os objetivos relacionados ao conhecimento, levam o ser humano a adquirir habilidades, ou seja, ele precisa aprender a desenvolver ações que o levem a solucionar os problemas ambientais do planeta.
Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas II e III. e) I, II e III.
4) Segundo Camarotti (2014), "no interacionismo o aluno é o protagonista de seu próprio conhecimento e o professor não mais detém o saber. Ele deve assumir o papel de mediador entre o conhecimento e o aluno. Nessa óptica, o interacionismo rompeu com o ensino tradicional assumindo uma concepção reformista e uma atitude transformadora na educação".
(CAMAROTTI, Adriana Tonato. Fundamentos e Metodologia de Ciência: A relevância do ensino de Ciências Naturais para crianças do Ensino Fundamental. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.)
Sobre os objetivos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) para a abordagem educacional transformadora, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais.
( ) Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
( ) Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V – V – V b) F – F – F c) V – F – F d) V – V – F e) V – F – V
5) Quando falamos sobe Estudo do Meio nos referimos ao estudo de "um método, um caminho, uma construção em educação formadora, que se distancia da chamada racionalidade técnica, do mecânico e da alienação e que tem a possibilidade de caminhar em direção ao interdisciplinar".
(TRIVELATO, S. F; SILVA R. L. F. Ensino de Ciências. Coleção Ideias em Ação. Editora Cengage Learning, 2011, p.32)
Assinale a alternativa correta referente aos estudos do meio: Alternativas:
· a) Nesse tipo de estudo relacionado ao meio ambiente não há necessidade de um planejamento.
· b) A etapa de mobilização na escola acontece quando somente os alunos, sem a participação dos professores, pretendem realizar o Estudo do Meio.
· c) Durante a etapa de planejamento as disciplinas devem ser trabalhadas individualmente, sem interação umas com as outras.
· d) As etapas necessárias para o estudo do meio são: mobilização da escola, visita prévia, planejamento, pesquisa de campo e retorno a escola.
· e) Após a mobilização, alunos deverão buscar informações sobre o local, no entanto não há necessidade e realizar uma visita prévia.  
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1)Leia o texto com atenção: A teoria deve estar relacionada a uma prática transformadora. Deste modo para atingir os objetivos propostos nas atividades desenvolvidas no ensino de Ciências, o professor pode partir da vivência e experiência do aluno, contribuindo para uma visão crítica do mundo.
Sobre o ensino de Ciências e sua relação entre teoria e prática, analise as afirmativas a seguir:
I - A teoria deve estar aliada a uma prática transformadora, adaptada à realidade do aluno para que consiga atingir seus objetivos.
II - A realização de experimentos em Ciências é uma excelente ferramenta para que o aluno entenda a teoria.
III - O professor deverá partir de questões investigativas que tenham relação com aspectos da vida do aluno para articular a teoria e a prática.
Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas II e III. e) I, II e III.
2) As informações fornecidas pelas mídias (televisão, internet, etc.), estão presentes e disponíveis na sociedade. Deste modo as inovações estão sempre presentes em nossas vidas. Assim estamos cada dia mais informados, atualizados, e participantes deste mundo globalizado.
Sobre as informações adquiridas por meio das mídias analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A televisão e a internet podem ser um meio de contribuir com informações de caráter educativo, pois as crianças têm muito contato com essas tecnologias.
( ) As crianças têm pouco interesse pelas informações oferecidas pela mídia, uma vez que essas não são interessantes ou atrativas.
( ) A informações oferecidas pela mídia são descontextualizadas e não devem ser utilizadas pelo professor em sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V – V – V b) F – F – F c) V – F – V d) V – V – F e) V – F – F
3) Sobre as atividades interdisciplinares devemos aclarar que elas percorrem na maioria das vezes temas atuais. Um dos temas a serem abordados no trabalho interdisciplinar no ambiente escolar é o aquecimento global e as questõesambientais.
Assinale a alternativa correta sobre o trabalho com o tema, aquecimento global e as questões ambientais no ambiente escolar: Alternativas:
· a) O trabalho com o aquecimento global e os problemas ambientais atuais devem ser trabalhados desvinculados da vivência do aluno.
· b) O trabalho com os problemas ambientais resultantes do aquecimento global devem apenas informar, mas não cabe ao professor trazer uma reflexão sobre o tema.
· c) Não há necessidade de trabalhar o tema aquecimento global no ambiente escolar, pois esse não é um tema da atualidade.
· d) As propostas de atividades para o trabalho com os problemas ambientais devem contribuir para a reflexão crítica do aluno. 
· e) As atividades para o trabalho com os temas relacionados as questões ambientais e aquecimento global devem se restringir as informações trazidas nos livros.
4) Leia o trecho do texto a seguir:
"Apesar de diversos fatores que limitam as práticas do ensino de Ciências, como a falta de laboratórios, equipamentos, tempo de preparação para essas aulas, entre outros, se o professor conseguir trabalhar com um mínimo de práticas com eles, já será suficiente para que tenham contato direto com os fenômenos, podendo investigar, organizar e aprender a interpretar dados".
(CAMAROTTI, Adriana Tonato. Fundamentos e Metodologia de Ciência: Atividades Práticas no Ensino de Ciências Naturais. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.) Sobre as atividades práticas voltadas para o ensino de Ciências, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os experimentos investigativos são aqueles que exigem total dedicação do aluno durante a sua execução.
( ) Os experimentos ilustrativos condizem com atividades que o aluno pode estar realizando e que cumpram as mesmas finalidades das demonstrações práticas.
( ) Todos os tipos de experimentos são importantes para o aluno, pois possibilitam o trabalho com uma investigação científica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V – V – V b) F – F – F c) V – F – F d) V – V – F e) V – F – V
5) Leia com atenção: No espaço escolar o conhecimento teórico e prático permite que a criança construa seu conhecimento sobre os mais variados temas, desenvolvendo o pensamento crítico e percebendo-se como agente transformador do meio onde ela se encontra inserida. Desta forma o argumento científico deve ser estruturado de forma que gere a justificativa para os novos conhecimentos científicos. 
Sobre os elementos que compõe a estrutura de um argumento analise as afirmativas a seguir:
I - Os qualificadores são caracterizados pelo conhecimento teórico básico que dá apoio à garantia dada
II - O apoio ou conhecimento básico são formados por condições específicas que tornam a conclusão verdadeira, representando as suas limitações.
III - Os dados caracterizam-se por serem fatos envolvidos no argumento que dão suporte à conclusão.
Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas II e III. e) I, II e III.
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