Simulado de Avaliação da Aprendizagem

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28/03/2017 BDQ: Alunos
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a Questão (Ref.: 201405422414) Acerto: 1,0  / 1,0
Até  o  final  da  Primeira  República,  também  conhecida  como  República  Velha,  o  ensino  que  predominou  nas
escolas brasileiras foi baseado em uma perspectiva humanística, tradicional e religiosa. Desta forma, a escola
tradicional, que surgiu para ensinar aos filhos da elite nacional, centra o processo de ensino e aprendizagem no
mestre,  ou  seja,  na  autoridade  intelectual  do  professor,  que  tinha  por  função  transmitir  os  conhecimentos
sistematizados de forma lógica e precisa aos alunos. 
Tendo por base o fragmento acima, sobre a condição do educando podemos afirmar que:
Eram  vistos  como  indivíduos  únicos  e  ativos  e  de  que  deveriam  se  apropriar  do  saber  sistematizado
para uma realização pessoal.
Por  serem  sujeitos  políticos  e  sociais  sua  formação  estava  voltada  para  a  compreensão  crítica  da
realidade.
Eram vistos  como  sujeitos  políticos.  Portanto,  a  formação política  era  essencial  para  a  sua  prática  na
sociedade.
  Se encontravam em uma condição passiva e de meros receptores das verdades anunciadas pelo mestre
e deveriam reproduzi­las nos testes ou provas da época.
Se  encontravam em uma  condição  ativa,  pois  o  domínio  do  saber  era  condição  necessária  para  uma
formação política transformadora em sociedade.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201405554545) Acerto: 1,0  / 1,0
Acreditamos que constantemente estamos diante de situações concretas que nos fazem avaliar um
comportamento, uma ideia, uma obra de arte, uma comida, uma música, um transporte etc. Dessa afirmação
podemos deduzir que:
 
Não há diferença entre avaliar uma obra de arte e uma comida típica
O sentido do termo avaliação está restrito aos processos educacionais.
Avaliação é um processo natural, automático, que não exige reflexão.
A natureza do objeto avaliado não interfere no processo de avaliação.
  A avaliação sempre deve estar relacionada a um determinado objeto/processo;
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201406020927) Acerto: 1,0  / 1,0
Qual a tendência pedagógica que tem como concepção de avaliação da aprendizagem a ênfase na
produtividade do aluno com uso de testes objetivos?
Tendência Liberal Tradicional
Tendência Progressista Libertadora
Tendência Liberal Renovada Não­Diretiva
  Tendência Liberal Tecnicista
Tendência Progressista Libertária
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201405428287) Acerto: 1,0  / 1,0
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28/03/2017 BDQ: Alunos
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De acordo com a norma da escola Central do Brasil, a professora de uma turma deve circular pela sala para
orientar aos alunos sobre a tarefa do dia. Deve passar perto de cada um, observar como realizam as tarefas,
esclarecer  as  dúvidas  e  ajudar  nas  dificuldades.  Além  disso,  o  aluno  deve  ser  estimulado  a  expor  as  suas
dúvidas e a apresentar as razões de suas respostas.
Qual o modelo de avaliação é colocado em prática na escola Central do Brasil?
Dialógica
Classificatória
  Mediadora
Auto­avaliação
Formativa
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201405434355) Acerto: 1,0  / 1,0
Susana é  supervisora pedagógica da escola Central  do Brasil. Na  reunião de Centro de Estudo para  reflexão
sobre  o  tema  Avaliação  Escolar,  ela  conta  o  seguinte  estudo  de  caso  e  pede  para  os  professores  pensarem
sobre  a  situação  exposta.  Fernando  estuda  na  terceira  série  do  Ensino  Fundamental  de  uma  escola  da  rede
pública. Ele afirma que a sua professora sempre diz aos alunos:    "­ antes de perguntarem pela nota, vamos
juntos compreender como pensamos, que caminhos seguimos para resolver a questão; quais as estratégias que
utilizamos para construir as nossas respostas e encontrarmos soluções para os problemas". Quando um aluno
erra,  a  professora  diz:  "­  é  preciso  compreender  qual  o  raciocínio  que  estás  usando  para  desenvolver  essa
resposta, vamos pensar juntos a analisar?"
Neste estudo de caso, há uma concepção de avaliação. Qual? Marque a resposta correta.
Diagnóstica
Reprovadora
Conservadora
  Formativa
Classificatória
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201406048398) Acerto: 1,0  / 1,0
Até o final da Primeira República , também conhecida como República Velha, o ensino que predominava nas
escolas brasileiras era baseado numa perspectiva humanista , tradicional e religiosa. Esta escola tradicional
tinha como característica um processo de ensino­aprendizagem
voltado para o uso dos estudos dirigidos e de experiências didáticas.
baseado nas experiências pessoais dos alunos e do professor.
centrado nos conteúdos experimentais organizados hierarquicamente.
considerado mais qualitativo do que quantitativo em escolas religiosas.
  centrado no mestre, na autoridade intelectual do professor na transmissão de conhecimentos.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201405422437) Acerto: 1,0  / 1,0
Em nossa  disciplina  apontamos  que  a  política  de  avaliação  dos  países  foram determinadas  pelos  organismos
internacionais que estão em defesa dos interesses do mercado globalizado. De acordo com Coraggio (1996: 77­
79) podemos situar as políticas  sociais  (dentre elas a política educacional  e a política avaliativa) advindas do
Banco Mundial no contexto da globalização da seguinte forma: 
I  ­  As  políticas  sociais  estão  orientadas  para  dar  continuidade  ao  processo  de  desenvolvimento  humano  que
ocorreu apesar da falência do processo de desenvolvimento econômico. 
II ­ As políticas sociais ­ seja por razões de equidade ou cálculo político ­ estão direcionadas para compensar
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28/03/2017 BDQ: Alunos
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conjunturalmente os efeitos da revolução tecnológica e econômica que caracteriza a globalização. 
III  ­  As  políticas  sociais  são  elaboradas  para  instrumentalizar  a  política  econômica, mais  que  continuá­la  ou
compensá­la. 
IV  ­  Tem  por  finalidade  promover  a  transformação  das  relações  de  poder  no  mundo  contemporâneo  e
possibilitar a construção de um novo modelo de sociedade. 
Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados III e IV estão corretos
Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
  Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201405422460) Acerto: 1,0  / 1,0
O  Ministério  da  Educação  apresentou  uma  proposta  de  reformulação  do  Exame  Nacional  do  Ensino  Médio
(Enem) e  sua utilização  como  forma de  seleção unificada nos  processos  seletivos  das universidades públicas
federais. A proposta tem como principais objetivos: 
I ­ democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior; 
II ­ possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio;
III  ­  possibilitar  ao  Estado  desenvolver  políticas  de  valorização  do  magistério  no  Ensino  Médio  e,
consequentemente, a melhoria de sua qualidade. 
Assinale a alternativa correta:
Somente o enunciado III está correto
Somente o enunciado II está correto
Somente o enunciado I está correto
  Somente os enunciados I e II estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
 Gabarito Comentado.9a Questão (Ref.: 201405545927) Acerto: 1,0  / 1,0
As teorias educacionais determinam qual o processo de avaliação a ser utilizado. Se um aluno chora porque a
professora o deu ZERO. A prática apresentada é um exemplo que se refere a uma postura de avaliação
denominada:
  Classificatória
Formativa
Qualitativa
Diagnóstica
Mediadora
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201405422358) Acerto: 1,0  / 1,0
A respeito da educação jesuíta no Brasil Colônia, é correto afirmar que:
I ­ O trabalho educativo desenvolvido nas escolas pelos Jesuítas tinha como base o documento Ratio Studiorum,
tendo como ideal de formação o homem universal, humanista e cristão. 
II  ­  Sua prática  pedagógica  foi  profundamente marcada pelo  dogmatismo,  pelo  exercício  da memória  e  pelo
desenvolvimento do raciocínio. 
III ­ Era comum a prática de exames orais e escritos com a finalidade de se avaliar o aproveitamento do aluno.
IV ­ Defende­se um novo conceito de avaliação em que a característica principal é a negociação, o equilíbrio é
buscado entre as pessoas de valores diferentes, ou seja, procura­se respeitar as divergências de que quanto
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28/03/2017 BDQ: Alunos
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maior a participação das questões avaliativas, dos métodos, e da interpretação dos resultados, maior é o nível
de negociação. 
Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
  Somente os enunciados I, II e III estão corretos
Somente os enunciados I e III estão corretos
 Gabarito Comentado.
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