DID PROFISSIONAL DE EDF

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DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
	 1a Questão
	
	
	
	A exposição dialogada é uma prática didática contemporânea, nela o professor perde sua liderança ao dialogar com os alunos ou é um momento em que pode, mesmo demonstrando sua liderança, permitir que os alunos façam parte da construção do conhecimento.
Nesse entendimento o papel do professor passa a ser de:
		
	
	Um ser passivo, pois o diálogo nesse caso pertence aos alunos.
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Orientador, pretendendo transformar a realidade para o educando e não que eles busquem essa transformação.
	 
	Problematizador, construindo uma relação em que também é educando através de um processo de humanização de si com o outro.
	
	Lider, buscando fazer com que o diálogo fique centrado nas suas ideias e opiniões
	Respondido em 31/03/2020 15:22:05
	
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo CANDAU (1992) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão". Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
		
	 
	A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
	
	Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
	
	As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
	
	É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
	 
	O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
	espondido em 31/03/2020 15:25:34
	
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A educação libertadora proposta por Paulo Freire, por sua face crítica e educativa, pode servir de importante instrumento de emancipação do homem diante da opressão, pois, ela demonstra sua preocupação diante da realidade vivida pelo educando. Nesse sentido assinale a afirmativa INCORRETA.
		
	
	A prática no ambiente cotidiano escolar é forma dinâmica.
	
	Visa a tomada de consciência crítica do sujeito.
	
	Permite a organização reflexiva de seu pensamento crítico.
	
	A educação libertadora é transformadora.
	 
	É um mero treinamento para a formação de massa.
	Respondido em 31/03/2020 15:27:32
	
	
	
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A didática é vista no contexto educacional como o conjunto de componentes fundamentais no cotidiano escolar, logo a didática tem preceitos de:
		
	
	Orientar o professor para o respeito às normas escolares.
	
	Compreender os projetos didáticos.
	 
	Relacionar-se com os materiais didáticos, livros didáticos, projetos didáticos e a própria didática como um instrumento qualificador do trabalho do professor em sala de aula.
	
	Abranger materiais didáticos e a capacitação docente.
	
	Interferir nos procedimentos do professor.
	Respondido em 31/03/2020 15:29:28
	5° QUESTÃO
	
	
	
	A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino; o termo didática surge quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se o caráter transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante
		
	 
	João Amós Comênio.
	
	René Descartes.
	
	John Dewey.
	
	Jean-Jacques Rousseau.
	 
	John Locke.
	Respondido em 31/03/2020 15:30:40
	
	
	
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Para Libâneo (1990) a didática converte objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Logo a didática:
		
	
	Se propõe a compreender a relação que se estabelece entre três elementos: professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Visa propor princípios, formas e diretrizes que são comuns ao ensino de todas as áreas de conhecimento.
	
	Privilegia a análise das condições de ensino e suas relações com os objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos de ensino.
	
	Procura compreender também as relações que o aluno estabelece com os objetos do conhecimento.
	Respondido em 31/03/2020 15:32:03
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A prática pedagógica é um processo de exercício da realidade visando os desafios da aprendizagem e da vida, onde as descobertas acerca da realidade do espaço e do tempo advém para a formulação de saberes. São ações e dinâmicas onde os sujeitos devem construir com diálogo a transformação individual e social (FARIAS et al. 2014).
Diferente desse contexto a educação tradicional tinha no professor o depositário do conhecimento e o aluno o receptor passivo, que apenas recebia as informações sem diálogo ou questionamento.
Como Paulo Freire classificou essa forma de educação.
		
	
	Educação Inclusiva.
	
	Educação Libertaria.
	 
	Educação Bancária.
	
	Educação Libertadora.
	
	Educação Oprimida.
	Respondido em 31/03/2020 15:33:34
	
	
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo ensino aprendizagem, sobre a didática é CORRETO afirmar
		
	
	Ela é a forma de transmitir o conhecimento para todos os alunos de escola pública.
	 
	A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
	
	A disciplina de didática não deve desenvolver a capacidade crítica dos professores em formação, para que os mesmos não analisem a realidade do ensino.
	
	Comenius não é considerado o pai da Didática.
	
	É um processo de ensino que deverá garantir que somente o professor adquire o conhecimento.
	Respondido em 31/03/2020 15:35:33
	1a Questão
	
	
	
	A exposição dialogada é uma prática didática contemporânea, nela o professor perde sua liderança ao dialogar com os alunos ou é um momento em que pode, mesmo demonstrando sua liderança, permitir que os alunos façam parte da construção do conhecimento.
Nesse entendimento o papel do professor passa a ser de:
		
	
	Um ser passivo, pois o diálogo nesse caso pertence aos alunos.
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	 
	Problematizador, construindo uma relação em que também é educando através de um processo de humanização de si com o outro.
	
	Orientador, pretendendo transformar a realidade para o educando e não que eles busquem essa transformação.
	
	Lider, buscando fazer com que o diálogo fique centrado nas suas ideias e opiniões
	Respondido em 13/04/2020 13:23:47
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A educação libertadora proposta por Paulo Freire, por sua face crítica e educativa, pode servir de importante instrumento de emancipação do homem diante da opressão, pois, ela demonstra sua preocupação diante da realidade vivida pelo educando. Nesse sentido assinale a afirmativa INCORRETA.
		
	
	A educação libertadora é transformadora.
	
	A prática no ambiente cotidiano escolar é forma dinâmica.
	 
	É um mero treinamento para a formação de massa.
	
	Visa a tomada de consciência crítica do sujeito.
	
	Permite a organização reflexiva de seu pensamento crítico.
	Respondido em 13/04/2020 13:29:08
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A didática é vista no contexto educacional como o conjunto de componentes fundamentais no cotidiano escolar, logo a didática tem preceitos de:
		
	
	Orientar o professor para o respeito às normas escolares.
	
	Abranger materiais didáticos e a capacitação docente.
	
	Compreender os projetos didáticos.
	
	Interferir nos procedimentos do professor.
	 
	Relacionar-se com os materiais didáticos, livros didáticos, projetos didáticos e a própria didática como um instrumento qualificador do trabalho do professor em sala de aula.
	Respondido em 13/04/2020 13:29:36
	
	
	 
	
	 4a QuestãoComenius atribuiu a didática o caráter pedagógico ao defini-la como a arte de ensinar, porém nos dias atuais, a definição de didática ganhou contornos mais amplos e deve ser compreendida enquanto um campo de estudo que discute as questões que envolvem os processos de ensino.
Nesse sentido é correto afirmar que:
		
	 
	A didática se propõe a compreender a relação que se estabelece entre professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
	
	É correto afirmar que professor x ou y pode ser um bom professor porque tem didática.
	
	Apesar da importância para o contexto educacional a didática NÃO pode ver vista como uma ciência do campo educacional.
	
	A didática se restringe a uma prática de ensino.
	
	A didática refere-se  aos materiais utilizados no ambiente escolar.
	Respondido em 13/04/2020 13:32:32
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para Libâneo (1990) a didática converte objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Logo a didática:
		
	
	Se propõe a compreender a relação que se estabelece entre três elementos: professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Procura compreender também as relações que o aluno estabelece com os objetos do conhecimento.
	
	Privilegia a análise das condições de ensino e suas relações com os objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos de ensino.
	
	Visa propor princípios, formas e diretrizes que são comuns ao ensino de todas as áreas de conhecimento.
	Respondido em 13/04/2020 13:33:10
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo ensino aprendizagem, sobre a didática é CORRETO afirmar
		
	
	É um processo de ensino que deverá garantir que somente o professor adquire o conhecimento.
	
	Ela é a forma de transmitir o conhecimento para todos os alunos de escola pública.
	
	A disciplina de didática não deve desenvolver a capacidade crítica dos professores em formação, para que os mesmos não analisem a realidade do ensino.
	
	Comenius não é considerado o pai da Didática.
	 
	A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
	Respondido em 13/04/2020 13:34:27
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Segundo CANDAU (1992) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão". Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
		
	
	É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
	
	A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
	
	Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
	
	As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
	 
	O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
	1a Questão
	
	
	
	A tendência pedagógica Libertária surgiu em vista de um embate entre os pensamentos capitalistas e socialista acerca dos sistemas sociais e econômicos, tendo como fundamentação o princípio da liberdade e da vontade revolucionária.
Acerca da Tendência Pedagógica Libertária pode-se afirmar que:
		
	
	A aprendizagem é realizada através de grupos, informal.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	A educação tem como base a participação dos grupos, com ênfase em reuniões, assembleias, conselhos e eleições.
	
	A orientação é não ser diretiva.
	
	O professor é um orientador e os alunos livres.
	Respondido em 05/04/2020 12:40:48
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com base nos estudos realizados durante as aulas no tocante as dimensões, vimos que a didática é um termo polissêmico, ou seja, possui vários sentidos. Dentre eles podemos afirmar que
		
	
	A didática tradicional está associada ao ensinar e ao aprender de forma significativa;
	
	A didática instrumental se preocupa com o processo de ensinar e aprender.
	 
	A didática é indispensável no fazer docente, pois além de instrumentalizar o professor nas suas atividades do cotidiano, leva em consideração também o aluno e o contexto no qual o aluno está inserido;
	
	A didática Fundamental está relacionada a utilização das técnicas de ensinar.
	
	Não se pode afirmar que os professores não possuem didática, pois como ela é uma disciplina obrigatória do curso de licenciaturas, acaba que todos os professores aprendem técnicas de ensinar que é suficiente para ocorrer a transmissão de conteúdo.
	Respondido em 05/04/2020 12:41:26
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Surgiu como uma forma de educar o cidadão por meio da problematização e reflexão das situações vividas reconhecendo criticamente o estado oprimido em que o mesmo se encontra e, assim rejeitando a imposição da cultura do opressor. Fundamenta-se na relevância da reflexão crítica sobre a prática.
O texto acima refere-se a que Tendência Pedagógica?
		
	 
	Tendência Pedagógica Libertadora
	 
	Tendência Pedagógica Tecnicista
	
	Tendência Pedagógica Tradicional
	
	Educação Bancária
	
	Tendência Pedagógica Renovada
	Respondido em 05/04/2020 12:43:15
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Um do pontos relevantes da tendência pedagógica Tradicional é o conhecimento transmitido pelo professor. Paulo Freire entende que na Pedagogia Tradicional o professor ¿deposita¿ o conhecimento nos alunos.
Como Paulo Freire atribui a essa forma de ensino?
		
	 
	Educação Bancária
	
	Educação Renovada
	
	Educação tradicional
	
	Educação por decorar os conteúdos
	
	Educação humanista
	Respondido em 05/04/2020 12:44:17
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(TJPE, 2009) Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
		
	 
	O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
	
	Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
	
	A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
	
	As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
	
	É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
	Respondido em 05/04/2020 12:45:09
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Dentre as Tendência pedagogias liberais uma se destaca por apresentar conteúdos desconectados com a realidade social e sem a preocupação com a capacidade cognitiva dos alunos, visto que são impostos pelo professor como verdade absoluta, vindo de cima para baixo.
Assinale a tendência pedagógica que o texto se refere.
		
	 
	Tendência pedagógica Tradicional
	
	Tendência pedagógica Renovada
	
	Tendência pedagógica Tecnicista
	
	Tendência pedagógica Renovada Não-diretiva
	
	Nova Escola
	Respondido em 05/04/2020 12:45:55
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua prática pedagógica cotidiana:
		
	
	condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor.
	
	promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas.abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
	
	comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais.
	 
	favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos dos aluno.
	Respondido em 05/04/2020 12:46:35
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Tendência Pedagógica Tecnicista tem como principal fundamento a preparação para o trabalho, com grande ênfase na profissionalização. É uma tendência pedagógica que modela o educando no sentido de integrá-lo a sociedade capitalista. O professor passa a ter um papel de administrar os procedimentos didáticos, enquanto o aluno apenas um recebedor de informações.
Marque qual das afirmativas abaixo está ligada a esta tendência pedagógica.
		
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Ênfase nas técnicas de ensino.
	
	A educação é voltada para o mercado de trabalho.
	
	Tanto professores, quanto alunos são cumpridores de tarefas.
	
	A racionalidade, eficiência e produtividade são muito evidenciadas.
	1a Questão
	
	
	
	Dentre as Tendência pedagogias liberais uma se destaca por apresentar conteúdos desconectados com a realidade social e sem a preocupação com a capacidade cognitiva dos alunos, visto que são impostos pelo professor como verdade absoluta, vindo de cima para baixo.
Assinale a tendência pedagógica que o texto se refere.
		
	 
	Tendência pedagógica Tradicional
	
	Tendência pedagógica Renovada Não-diretiva
	
	Nova Escola
	
	Tendência pedagógica Tecnicista
	
	Tendência pedagógica Renovada
	Respondido em 16/04/2020 15:50:40
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com base nos estudos realizados durante as aulas no tocante as dimensões, vimos que a didática é um termo polissêmico, ou seja, possui vários sentidos. Dentre eles podemos afirmar que
		
	
	A didática Fundamental está relacionada a utilização das técnicas de ensinar.
	 
	A didática é indispensável no fazer docente, pois além de instrumentalizar o professor nas suas atividades do cotidiano, leva em consideração também o aluno e o contexto no qual o aluno está inserido;
	
	A didática tradicional está associada ao ensinar e ao aprender de forma significativa;
	
	A didática instrumental se preocupa com o processo de ensinar e aprender.
	
	Não se pode afirmar que os professores não possuem didática, pois como ela é uma disciplina obrigatória do curso de licenciaturas, acaba que todos os professores aprendem técnicas de ensinar que é suficiente para ocorrer a transmissão de conteúdo.
	Respondido em 16/04/2020 15:53:30
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(TJPE, 2009) Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
		
	
	As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
	
	É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
	
	Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
	
	A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
	 
	O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
	Respondido em 16/04/2020 15:56:41
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Um do pontos relevantes da tendência pedagógica Tradicional é o conhecimento transmitido pelo professor. Paulo Freire entende que na Pedagogia Tradicional o professor ¿deposita¿ o conhecimento nos alunos.
Como Paulo Freire atribui a essa forma de ensino?
		
	
	Educação Renovada
	
	Educação por decorar os conteúdos
	
	Educação humanista
	 
	Educação Bancária
	
	Educação tradicional
	Respondido em 16/04/2020 15:57:21
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na década de 1980, mais especificamente após a I Conferência Brasileira de Educação e com o abrandamento do regime militar existente no país, inicia-se o clima de transição entre o restrição do exercício intelectual existente e a abertura política. Nesse momento, embasada em teorias advindas do exterior e na pedagogia libertadora de Paulo Freira surge a pedagogia crítico social dos conteúdos.
Tendo em vista os pontos relevantes dessa pedagogia, assinale a afirmativa correta.
		
	
	Currículo voltado para a preparação do aluno para o trabalho.
	 
	Conteúdos embasados na socialização e na democratização da sociedade e a preparação do educando para o mundo adulto e contraditório
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Conhecimentos construídos a partir de textos e informações advindas do professor.
	
	Com o abrandamento do regime militar o professor passa ser o protagonista do processo ensino-aprendizagem.
	Respondido em 16/04/2020 16:01:51
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua prática pedagógica cotidiana:
		
	 
	favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos dos aluno.
	
	abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
	
	condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor.
	
	comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais.
	
	promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas
	1a Questão
	
	
	
	Leia as afirmativas abaixo sobre os tempos históricos da Didática no Brasil, numerando-as. em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
(1) Até 1930 (2)Em 1932 (3) A partir de 1970
( ) Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova -o manifesto foi escrito durante o governo de Getúlio Vargas. Consolidava a visão de um segmento da elite intelectual da época, vislumbarando a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira, do ponto de vista da educação. O documento tornou-se um marco inaugural do projeto de renovação educacional do país. Além de constatar a desorganização do aparelho escolar, propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e defendia a escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita.
( ) Conservadorismo, foco no professor e na aula; exigência da aprendizagem apenas para o aluno; conteúdos tradicionais; memorização, aplicação de provas para atribuição de notas.
( ) Educação técnica - garantia da eficiência da aprendizagem; a elaboração de planos de ensino e seleção de conteúdos.
		
	
	2-3-1.
	
	3-2-1.
	 
	2-1-3.
	
	1-3-2.
	
	1-2-3.
	Respondido em 05/04/2020 12:54:44
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Etnocentrismo e relativismo cultural são perspectivas antropológicas que estão ligadas ao julgamento do outro tendo como referência a sua cultura, sua vivência e sua experiência.
Nesse sentido é correto afirmar que:
		
	
	O indivíduo etnocêntrico compreende sua cultura no mesmo patamar das demais culturas.
	
	O indivíduo etnocêntrico compreende que sua cultura é inferior as demais.
	
	Nenhuma afirmativa está correta.
	 
	O indivíduo etnocêntrico considera sua própria cultura melhor que as demais.
	
	O indivíduo etnocêntrico, apesar de entender que sua cultura é melhor respeita a cultura das outras pessoas.
	Respondido em 05/04/2020 12:55:40
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A educação inclusiva parte o princípio de que a escola tem que responder as necessidades de todos os alunos indiscriminadamente. Esse entendimento baseia-se na defesa dos princípios e valores éticos e nos ideais de cidadania, justiça e igualdade.Nesse sentido é fundamental que:
		
	 
	a escola ofereça um ambiente propício para que todas as crianças, sem qualquer distinção, tenha oportunidade de participar com qualidade do processo ensino-aprendizagem.
	
	as crianças PNEs tenham tratamento diferenciado para e específicos para suas necessidades especiais.
	
	os professores utilizem todo o conhecimento adquirido na sua formação docente, não necessitando de especialização posterior.
	
	o currículo seja diferenciado de forma que tenha seus conteúdos adaptados às especificidades dos alunos.
	
	nas aulas de Educação Física os alunos PNEs tenham isenção de frequência.
	Respondido em 05/04/2020 13:00:31
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para Montoan (2006) o dia a dia escolar reflete a pluralidade de manifestações humanas e por isso faz-se necessário um sistema educacional inclusivo, requerendo diferentes formas de organizações e a elaboração de práticas que contemplem o acesso ao conhecimento e a participação de todos e isso requer a ressignificação da pedagogia a qual todos têm direito a educação.
Logo, em relação a educação inclusiva, é correto afirmar que:
		
	
	A educação inclusiva deve ser restrita a alunos PNEs para estes tenham ¿tratamento¿ especializado.
	
	A educação inclusiva é o mesmo que educação especial, onde o contexto educacional deve ser desenvolvido somente para os alunos portadores de necessidades especiais.
	
	A educação inclusiva deve separar os alunos PNEs das atividades coletivas para que estes não atrapalhem os outros alunos.
	 
	A educação inclusiva deve ser para todos, independentemente de cor, credo, etnia, gênero e até mesmo de alguma patologia existente.
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	Respondido em 05/04/2020 13:02:00
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A imigração em massa em diversos países proporcionou uma ¿mistura¿ de culturas provocando a necessidade de convivência de diferentes grupos e também observa-se outros fatores de integração, como o choque cultural e o sentido de subordinação ou não da cultura dominante, o que provoca divergências no convívio.
As diferenças ficam muito evidenciadas na escola, pois, por se tratar de um ambiente inclusivo, todas as crianças devem ter acesso.
É correto afirmar que:
		
	
	A convivência pacífica de diversas culturas no mesmo ambiente podemos chamar de multiculturalismo.
	
	O multiculturalismo é um fenômeno social relacionado a globalização e a sociedade contemporânea.
	
	A convivência deve ser pacífica entre as diversas culturas no mesmo ambiente e na escola pode-se ensinar e fomentar esse convívio.
	
	O multiculturalismo também é chamado de multiculturalidade e pluralismo cultural.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	Respondido em 05/04/2020 13:02:50
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Etnocentrismo e relativismo cultural são perspectivas antropológicas que estão ligadas ao julgamento do outro tendo como referência a sua cultura, sua vivência e sua experiência.
Nesse sentido é correto afirmar que:
		
	 
	O indivíduo relativista cultural não faz julgamentos, deixando sua cultura a parte com a finalidade de entender melhor o outro.
	
	O indivíduo relativista cultural compreende que sua cultura é superior as demais culturas, mas procura compreender na medida do possível.
	
	O indivíduo relativista cultural, tendo como base a sua cultura, julga as demais culturas.
	
	O indivíduo relativista cultura compreende que sua cultura é melhor do que as demais culturas.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	Respondido em 05/04/2020 13:03:57
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	No contexto escolar a multiculturalidade está implícita nas práticas inclusivas, onde a educação deve ser para todos, independentemente de cor, credo, etnia, gênero e até mesmo de alguma patologia existente. A educação inclusiva traz consigo uma mudança dos valores da educação tradicional, o que implica desenvolver novas políticas e reestruturação da educação.
A partir desse contexto é correto afirmar que:
		
	
	A Educação Inclusiva implica num sistema educacional que reconheça e atenda as diferenças individuais, respeitando as necessidades de qualquer dos alunos
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	A Educação Inclusiva surgiu foi proclamada por Leis, decretos e deliberações nacionais, além das declarações internacionais como a de Salamanca (1994).
	
	A educação inclusiva traz consigo uma mudança dos valores da educação tradicional.
	
	Educação Inclusiva não deve se limitar aos alunos com necessidades educacionais especiais e aqueles que tenham dificuldade de aprendizagem.
	Respondido em 05/04/2020 13:05:10
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo.  
Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.  
I- Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.  
II- Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.  
III- Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.  
IV- Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.  
V- Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.  
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações:
		
	
	II e V.
	
	I, II, III e IV.
	
	I e II.
	 
	I, III e IV.
	 
	I, IV e V.
	
	 
		
	
		1.
		Etnocentrismo e relativismo cultural são perspectivas antropológicas que estão ligadas ao julgamento do outro tendo como referência a sua cultura, sua vivência e sua experiência.
Nesse sentido é correto afirmar que:
	
	
	
	O indivíduo etnocêntrico compreende sua cultura no mesmo patamar das demais culturas.
	
	
	O indivíduo etnocêntrico compreende que sua cultura é inferior as demais.
	
	
	Nenhuma afirmativa está correta.
	
	
	O indivíduo etnocêntrico, apesar de entender que sua cultura é melhor respeita a cultura das outras pessoas.
	
	
	O indivíduo etnocêntrico considera sua própria cultura melhor que as demais.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		No contexto escolar a multiculturalidade está implícita nas práticas inclusivas, onde a educação deve ser para todos, independentemente de cor, credo, etnia, gênero e até mesmo de alguma patologia existente. A educação inclusiva traz consigo uma mudança dos valores da educação tradicional, o que implica desenvolver novas políticas e reestruturação da educação.
A partir desse contexto é correto afirmar que:
	
	
	
	A Educação Inclusiva implica num sistema educacional que reconheça e atenda as diferenças individuais, respeitando as necessidades de qualquer dos alunos
	
	
	A educação inclusiva traz consigo uma mudança dos valores da educação tradicional.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	Educação Inclusiva não deve se limitar aos alunos com necessidades educacionais especiais e aqueles que tenham dificuldade de aprendizagem.
	
	
	A Educação Inclusiva surgiu foi proclamada por Leis, decretos e deliberações nacionais, além das declarações internacionais como a de Salamanca (1994).
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Para Montoan (2006) o dia a dia escolar reflete a pluralidade de manifestações humanas e por isso faz-se necessário um sistema educacional inclusivo, requerendo diferentes formas de organizações e a elaboração de práticas que contemplem o acesso ao conhecimento e a participação de todos e isso requer a ressignificação da pedagogia a qual todos têm direito a educação.
Logo, em relação a educação inclusiva, é correto afirmar que:
	
	
	
	A educação inclusiva é o mesmo que educação especial, onde o contexto educacional deve ser desenvolvido somente para os alunos portadores de necessidades especiais.
	
	
	A educação inclusiva deve ser para todos, independentemente de cor, credo, etnia, gênero e até mesmo de alguma patologia existente.
	
	
	A educação inclusiva deve ser restrita a alunos PNEspara estes tenham ¿tratamento¿ especializado.
	
	
	A educação inclusiva deve separar os alunos PNEs das atividades coletivas para que estes não atrapalhem os outros alunos.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Quando o ensino é transmitido vertical, linear e hierarquicamente do professor para o aluno, estamos nos referindo ao modelo conceitual didático:
	
	
	
	Transformador.
	
	
	Libertador.
	
	
	Tradicional.
	
	
	Progressista.
	
	
	Escolanovista.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A imigração em massa em diversos países proporcionou uma ¿mistura¿ de culturas provocando a necessidade de convivência de diferentes grupos e também observa-se outros fatores de integração, como o choque cultural e o sentido de subordinação ou não da cultura dominante, o que provoca divergências no convívio.
As diferenças ficam muito evidenciadas na escola, pois, por se tratar de um ambiente inclusivo, todas as crianças devem ter acesso.
É correto afirmar que:
	
	
	
	A convivência pacífica de diversas culturas no mesmo ambiente podemos chamar de multiculturalismo.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	O multiculturalismo é um fenômeno social relacionado a globalização e a sociedade contemporânea.
	
	
	A convivência deve ser pacífica entre as diversas culturas no mesmo ambiente e na escola pode-se ensinar e fomentar esse convívio.
	
	
	O multiculturalismo também é chamado de multiculturalidade e pluralismo cultural.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A educação inclusiva parte o princípio de que a escola tem que responder as necessidades de todos os alunos indiscriminadamente. Esse entendimento baseia-se na defesa dos princípios e valores éticos e nos ideais de cidadania, justiça e igualdade. Nesse sentido é fundamental que:
	
	
	
	os professores utilizem todo o conhecimento adquirido na sua formação docente, não necessitando de especialização posterior.
	
	
	as crianças PNEs tenham tratamento diferenciado para e específicos para suas necessidades especiais.
	
	
	nas aulas de Educação Física os alunos PNEs tenham isenção de frequência.
	
	
	a escola ofereça um ambiente propício para que todas as crianças, sem qualquer distinção, tenha oportunidade de participar com qualidade do processo ensino-aprendizagem.
	
	
	o currículo seja diferenciado de forma que tenha seus conteúdos adaptados às especificidades dos alunos.
	
	 
		
	
		1.
		O método Freireano compreende que o homem é um ser de relações e está situado no contexto social e político em que vive. Nessa perspectiva é correto afirmar que:
	
	
	
	O ambiente e os saberes do educando não devem interferir no processo ensino-aprendizagem.
	
	
	Deve-se considerar os contextos sociais e culturais, bem como os saberes dos sujeitos que irão fazer parte do processo ensino-aprendizagem.
	
	
	As realidades dos sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem não necessariamente deve ter observada.
	
	
	Prescindir do contexto social e cultural no qual o sujeito está inserido.
	
	
	Os saberes pré-existente podem ser ocultados para melhor se chegar aos objetivos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Os objetivos e propostas educacionais da Educação Física Escolar foram se modificando ao longo deste último século, utilizando em cada período tendências pedagógicas diferentes. A Finalidade dessa tendência era de promover a disciplina moral e o adestramento físico de maneira a prepará-lo para o cumprimento dos seus deveres para com a economia e a defesa da nação. Essas são as características da tendência:
	
	
	
	Pedagogicista.
	
	
	Competitivista.
	
	
	Militarista;
	
	
	Higienista;
	
	
	Popular;
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Dentre as alternativas abaixo qual a que NÃO se enquadra ao pensamento de Paulo Freire acerca do processo ensino-aprendizagem?
	
	
	
	Educar é transformar a realidade.
	
	
	Ensinar exige autoritarismo do professor, pois só assim irá impor a disciplina.
	
	
	Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo.
	
	
	Ensinar vai além de se prender explicitamente aos conteúdos.
	
	
	Ensinar exige liberdade.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Os objetivos e propostas educacionais da Educação Física Escolar foram se modificando ao longo deste último século, utilizando em cada período tendências pedagógicas diferentes. A Finalidade dessa tendência era de promover a disciplina moral e o adestramento físico de maneira a preparar o sujeito para o cumprimento dos seus deveres para com a economia e a defesa da nação. Essas são as características da tendência
	
	
	
	Pedagogicista;
	
	
	Competitivista.
	
	
	Higienista;
	
	
	Militarista;
	
	
	Popular.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O método freireano de ensino é baseado no sentido de que os conteúdos devem ser vivenciados pelos alunos, onde os saberes prévios irão contribuir para a construção dos novos conhecimentos.
Esse método, desenvolvido por Paulo Freire, tem compreende a educação como:
	
	
	
	Instrumento de valorização pessoal do indivíduo.
	
	
	Instrumento de capacitação do indivíduo para sua vida profissional.
	
	
	uma forma de passar para o aluno todo o conhecimento adquirido pelo professor.
	
	
	Instrumento de valorização do aluno sem a necessidade do contexto social.
	
	
	Instrumento de emancipação e consciência política do indivíduo.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Algumas abordagens pedagógicas tinham propostas essencialmente práticas. Suas preocupações centrais eram:
- Os hábitos de higiene e saúde;
- A valorização do desenvolvimento físico e da moral por meio do exercício;
- A seleção dos indivíduos fisicamente perfeitos;
- A exclusão dos incapacitados.
Entre essas abordagens, podemos citar:
	
	
	
	Recreacionista e desportivista.
	
	
	Psicomotricidade e desenvolvimentista.
	
	
	Saúde renovada e desportivista.
	
	
	Higienista e militarista.
	
	
	Saúde renovada e crítico-superadora.
	1a Questão
	
	
	
	Dentre as alternativas abaixo qual a que NÃO se enquadra ao pensamento de Paulo Freire acerca do processo ensino-aprendizagem?
		
	
	Ensinar exige liberdade.
	
	Ensinar vai além de se prender explicitamente aos conteúdos.
	 
	Ensinar exige autoritarismo do professor, pois só assim irá impor a disciplina.
	
	Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo.
	
	Educar é transformar a realidade.
	Respondido em 05/04/2020 13:07:02
	
Explicação:
A resposta correta é a letra B. Para Paulo Freire o processo ensino-aprendizagem é dinâmico e não se prende aos muros escolares. Para ele a educação deve levar em consideração o contexto social e cultural do educando e que está possa dar suporte para a transformação social do indivíduo, de maneira crítica e emancipadora. Logo ensinar não é um ato de autoridade impositiva.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Algumas abordagens pedagógicas tinham propostas essencialmente práticas. Suas preocupações centrais eram:
- Os hábitos de higiene e saúde;
- A valorização do desenvolvimento físico e da moral por meio do exercício;
- A seleção dos indivíduos fisicamente perfeitos;
- A exclusão dos incapacitados.
Entre essas abordagens, podemos citar:
		
	
	Psicomotricidade e desenvolvimentista.
	 
	Higienista e militarista.
	
	Saúde renovada e desportivista.
	
	Saúde renovada e crítico-superadora.
	
	Recreacionista e desportivista.
	Respondido em 05/04/2020 13:07:24
	
Explicação:
O aprendente deverá identifiar e depois sinalizar que os hábitos de higiene e saúde estimulados nas tendências higiennistas e militaristas são;
¿ A valorização do desenvolvimento físico e da moral por meio do exercício;
¿ A seleção dos indivíduos fisicamente perfeitos;
¿ A exclusão dos incapacitados.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os objetivos e propostas educacionais da Educação Física Escolar foram se modificando ao longo deste último século, utilizando em cada período tendências pedagógicas diferentes.A Finalidade dessa tendência era de promover a disciplina moral e o adestramento físico de maneira a preparar o sujeito para o cumprimento dos seus deveres para com a economia e a defesa da nação. Essas são as características da tendência
		
	
	Popular.
	
	Competitivista.
	
	Pedagogicista;
	 
	Militarista;
	
	Higienista;
	Respondido em 05/04/2020 13:08:34
	
Explicação:
O aprendente deverá identificar as características da educação física militarista, os objetivos, o seu período e a contextualização da mesma na escola.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O método freireano de ensino é baseado no sentido de que os conteúdos devem ser vivenciados pelos alunos, onde os saberes prévios irão contribuir para a construção dos novos conhecimentos.
Esse método, desenvolvido por Paulo Freire, tem compreende a educação como:
		
	
	Instrumento de valorização pessoal do indivíduo.
	
	Instrumento de valorização do aluno sem a necessidade do contexto social.
	 
	Instrumento de emancipação e consciência política do indivíduo.
	
	Instrumento de capacitação do indivíduo para sua vida profissional.
	 
	uma forma de passar para o aluno todo o conhecimento adquirido pelo professor.
	Respondido em 05/04/2020 13:10:16
	
Explicação:
A resposta correta é a B. A pedagogia de Paulo Freire surgiu como uma forma de educar o cidadão por meio da problematização e reflexão das situações vividas reconhecendo criticamente o estado oprimido em que o mesmo se encontra e, assim conscientizando politicamente o indivíduo.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O método construtivista de ensino, inspirados nas ideias educacionais do suíço Jean Piaget, tem como maior característica a colocação do aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem.
Acerca do método construtivista assinale a afirmativa INCORRETA.
		
	
	É um método socializado que estimula o educando a participação de debates e pesquisas.
	
	O objetivo do ensino pode ser baseado em que o aluno consiga encontrar respostas a partir dos conhecimentos de sua realidade.
	
	Os conhecimento adquiridos através da interação com outros alunos também influenciam no objetivo do ensino.
	 
	No método construtivista o professor é o transmissor do conhecimento.
	
	O currículo é muito flexível.
	Respondido em 05/04/2020 13:11:40
	
Explicação:
O método construtivista de ensino tem o currículo é muito flexível e o objetivo ensino é que o aluno consiga encontrar respostas a partir dos conhecimentos de sua realidade e de outros conhecimento adquiridos através da interação com outros alunos. É um método socializado que estimula o educando a participação de debates, ao experimento, às pesquisa, ao desenvolvimento do raciocínio e a auto avaliação. No método construtivista o professor passa e ter papel de orientador, mediador, logo a resposta correta é a E.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O método Freireano compreende que o homem é um ser de relações e está situado no contexto social e político em que vive. Nessa perspectiva é correto afirmar que:
		
	
	Deve-se considerar os contextos sociais e culturais, bem como os saberes dos sujeitos que irão fazer parte do processo ensino-aprendizagem.
	
	O ambiente e os saberes do educando não devem interferir no processo ensino-aprendizagem.
	
	As realidades dos sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem não necessariamente deve ter observada.
	 
	Os saberes pré-existente podem ser ocultados para melhor se chegar aos objetivos.
	
	Prescindir do contexto social e cultural no qual o sujeito está inserido.
	Respondido em 05/04/2020 13:12:55
	
Explicação:
A resposta correta é a C.
Os pontos relevantes do método freireano são conteúdos embasados na socialização e na democratização da sociedade, preparação do educando para o mundo adulto e contraditório e conhecimentos construídos pela experiência pessoal e de outros.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os objetivos e propostas educacionais da Educação Física Escolar foram se modificando ao longo deste último século, utilizando em cada período tendências pedagógicas diferentes. A Finalidade dessa tendência era de promover a disciplina moral e o adestramento físico de maneira a prepará-lo para o cumprimento dos seus deveres para com a economia e a defesa da nação. Essas são as características da tendência:
		
	 
	Militarista;
	
	Pedagogicista.
	
	Higienista;
	
	Competitivista.
	
	Popular;
	Respondido em 05/04/2020 13:13:09
	
Explicação:
O aluno deverá reconhecer que a finalidade dessa tendência era de promover a disciplina moral e o adestramento físico de maneira a prepará-lo para o cumprimento dos seus deveres para com a economia e a defesa da nação.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O método Montessori de ensino é baseado no conjunto das teorias, das práticas e dos materiais didáticos. O educando, de posse desse conjunto passa ter a máxima autonomia no processo de aprendizagem.
A respeito do método Montessori de ensino é INCORRETO afirmar:
		
	
	O professor deve ser o adulto preparado, com conhecimento amplo do desenvolvimento infantil e das ferramentas educativas.
	
	A educação como ciência, que enfoca a inter-relação do aluno com o fenômeno educativo compreendido pela ciência.
	
	A autoeducação propiciem o desenvolvimento com o esforço, ritmo e interesses do aluno.
	 
	Apesar do método preconizar a independência limita a criatividade do aluno.
	
	A criança equilibrada, que no seu processo natural de desenvolvimento está apta para a autoeducação.
	Respondido em 05/04/2020 12:47:23