mpdf

Prévia do material em texto

GABARITO
Protocolo: 529094
Página 1 - 27/05/2019 às 17:09
Prova
Data de aplicação: 13/05/2019
Curso: Pedagogia
Disciplina: Sociologia da Educação
Ano: 20191 / Semestre: 2
RGM: 053.18652 / Aluno: DEBORA BERNARDO GVENDTNER
PROVA 01
Questão 1
Estudamos em nossas aulas o conceito Sociológico de Educação. Explique-o corretamente:
Resposta do aluno: A educação é a ação exercida pelas
gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas
para a vida social, tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança certo número de estados
físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio
especial que a criança particularmente se destina.
Parecer do professor: Resposta correta!
Questão 2
 A expansão do capitalismo industrial provocaram alterações na Educação, ampliando o quadro de problemas
investigados pela Sociologia da Educação no século XX. Cite pelo menos três novas questões que foram
incorporadas.
Resposta do aluno: A formação permanente, o planejamento global da educação,a
politização das atividades educacionais, a participação desigual das crianças,
dos adolescentes e dos adultos na satividades educacionaisdevido a sua origem.
Parecer do professor: Resposta correta!
Questão 3
Observe a reflexão abaixo e marque a alternativa com o nome do sociólogo, autor da mesma:
“A sociedade só pode sobreviver se entre os seus membros existir um suficiente grau de homogeneidade;a
educação perpetua e reforça essa homeneidade ao fixar na criança, desde o início, as semelhanças essenciais
que a vida coletiva exige".
a) Auguste Comte
b) Karl Marx
c) Max Weber
d) Karl Mannheim
e) Émile Durkheim (correta)
Questão 4
Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Sobre isso, verifique as frases
abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim
de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;
- “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;
- “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios
GABARITO
Protocolo: 529094
Página 2 - 27/05/2019 às 17:09
currículos”;
 
- “currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,
através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homens e mulheres
considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a serem membros”.
a) V / V / V e V;
b) F / F / F e F;
c) V / V / F e V; (correta)
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
Questão 5
Ideologia, sociedade e educação estão intrinsicamente correlacionadas. Sobre esses aspectos é CORRETO
afirmar que: 
 
a) Para Gramsci, o controle sobre as instituições educacionais é um dos mecanismos mais importantes para
uma classe manter ou conquistar a hegemonia. A escola se encarregaria de divulgar e consolidar na sociedade
a visão de mundo (ideologia) de uma determinada classe, fazendo com que seus interesses aparentassem ser
os de toda a sociedade. (correta)
b) Gramsci criou a noção de aparelhos ideológicos de Estado (AIE). Com essa noção pretendia designar todas as
organizações que elaboram e divulgam a ideologia dos grupos dominantes e por isso contribuem para
reproduzir a situação de exploração e de dominação.
c) Segundo Althusser durante muitos séculos o aparelho ideológico de Estado que ocupou a posição dominante
foi a escola, mas, a partir do século XIX, com a secularização e sua separação do Estado, essa posição passou a
ser ocupada pela Igreja.
d) A instituição escolar atinge todas as crianças, por um largo período de tempo. Durante esse tempo a escola
não veicula a ideologia que convém ao papel que cada grupo (classe) irá desempenhar na sociedade de classes;
o papel de explorado (neles a educação desenvolve a consciência profissional, o civismo, a despolitização e o
nacionalismo); o papel de agentes da exploração (aprender a mandar, a falar com os trabalhadores e adquirir
conhecimentos sobre as relações humanas).
e) A escola não é capaz de agir e reagir aos incentivos e estímulos externos, dando respostas e contribuição a
eles, nem chegando a transformá-los.
Questão 6
Observe a reflexão abaixo e marque a alternativa com o nome do sociólogo, autor da mesma:
“A educação não modela o homem em abstrato, mas sim dentro e para uma determinada sociedade.”
a) Max Weber
b) Auguste Comte
c) Karl Marx
d) Karl Mannheim (correta)
e) Émile Durkheim
Questão 7
Segundo Oliveira (2000) a educação é “a ação pela qual as gerações adultas transmitem sua cultura às
gerações mais jovens”. Além desse objetivo, a educação visa outros aspectos. Marque com um X a alternativa
INCORRETA. 
a) Transmitir ao indivíduo o patrimônio cultural para integrá-lo à sociedade e aos grupos que a constituem.
b) Socializar, ajustar os indivíduos à sociedade.
c) Desenvolver suas potencialidade e as da própria sociedade.
GABARITO
Protocolo: 529094
Página 3 - 27/05/2019 às 17:09
d) Influir na conduta humana e como um meio de controle social.
e) Não fixar na criança, desde o início, as semelhanças essenciais que a vida coletiva exige. (correta)
Questão 8
Sabemos que seria utopia de nossa parte afirmarmos que todos os problemas sociais poderiam se resolver por
meio da educação, mas, com certeza ela representa uma condição indispensável para solucioná-los. Marque
com um X a alternativa que NÃO apresenta uma função social da educação sistemática: 
a) Estabilidade social
b) Canal de ascensão social
c) Isolamento social (correta)
d) Peneiramento social
e) Controle social
Questão 9
Basicamente a educação em Roma não difere muito da que era ministrada na Grécia. Isto se deve à influência
que a cultura grega exerceu sobre a romana. Marque com um X a alternativa que apresenta as características
da educação romana: 
a) Em Roma, a introdução da escola de gramática e de retórica não coincide com a chegada de grandes levas
de prisioneiros gregos.
b) O objetivo era formar bons gramáticos, capazes de administrar os negócios do Estado.
c) Exigia-se o domínio de uma cultura geral composta por música, astronomia, ciências e retórica, em suma,
uma combinação de matérias literárias e científicas que eram transmitidas pela família.
d) A formação era complementada com aulas de dança.
e) Surge a escola pública, tal como a entendemos hoje. Posteriormente estende-se a todas as províncias a
obrigação de garantir a educação pública e gratuita. (correta)
Questão 10
Sobre “currículo” é INCORRETO afirmar que: 
a) “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim
de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;
b) “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;
c) "currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,
através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homens e mulheres
considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a ser membros”;
d) “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios
currículos”; (correta)
e) “O currículo de uma escolar inclui as matérias, os conteúdos, as atividades, o tempo, correspondente às
aulas que acontecem dentro ou fora da escola”.
PROVA 02
Questão 1
O maior problema dos recursos destinados à educação não está no montante desse recurso, e sim, na forma do
governo aplicá-lo. Você concorda? Sim ou não? Justifique. 
Resposta do aluno: Sim, pois a má aplicação desses recursos faz com que os mesmos
nuncasejam suficientes para reformas e ampliação das salas de aula, a capacitação
dos professores etc.
Parecer do professor: Resposta correta!
GABARITO
Protocolo: 529094
Página 4 - 27/05/2019 às 17:09
Questão 2
Oliveira (2000) destacou 10 fatores internos da escola, que caracterizam problemas nas escolas brasileiras. Cite
quais destes ainda hoje identificamos em nossas escolas.
 
Resposta do aluno: A incompatibilidade do planejamento escolar com a época de plantio ou colheita nas
escolas de zona rurais. baixa remuneração dos professores, falta de estruturas em algumas
escolas, pouco investimento por parte do estado.
Parecer do professor: Resposta correta!
Questão 3
Conforme vimos na aula 08, a educação brasileira possui algumas características específicas. Analise as frases
abaixo, verifique se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação
brasileira;
- A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a
expansão das matrículas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi
ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;
- A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;
 
- Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos,
independentemente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou,
então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos.
a) V / V / V e V;
b) F / F / F e F;
c) V / V / F e V; (correta)
d) F / V / V e V;
e) F / F / F e V.
*** INATIVO ***Questão 4
Dentre a atual situação da Educação no Brasil vimos alguns fatores internos da escola, segundo Oliveira (2000).
Leia as afirmativas abaixo e marque somente a alternativa incorreta.
 
a) Dentre a atual situação da Educação no Brasil vimos alguns fatores internos da escola, segundo Oliveira
(2000). Leia as afirmativas abaixo e marque somente a alternativa incorreta.
b) “Elevado índice de aprovação.” (correta)
c) “Elevado índice de evasão escolar.”
d) “Despreparo do corpo docente, constituído, em muitas regiões, por professores leigos.”
e) “Falta de recursos materiais e didáticos.”
Questão 5
Vimos na aula 07 que a escola, do ponto de vista sociológico, pode ser: 
a) Um grupo social.
b) Uma instituição social.
c) Ao mesmo tempo uma instituição social e um grupo social. (correta)
d) Movimento social.
e) Mobilidade social.
Questão 6
GABARITO
Protocolo: 529094
Página 5 - 27/05/2019 às 17:09
Sobre os aspectos que caracterizam o papel da educação no desenvolvimento econômico, temos os níveis
abaixo. Identifique a alternativa incorreta.
 
a) “diretamente na produção, como fator de aumento da produtividade;”
b) “não contribui para a qualificação da mão de obra do capital humano”; (correta)
c) “na organização da produção, preparando recursos humanos necessários a seu planejamento e controle;”
d) “na ordem social, agindo a nível das consciências dos membros da sociedade e difundindo a ideologia da
sociedade do bem-estar como possibilidade do progresso econômico difundido pelo capital;”
e) "na formação dos recursos humanos futuros para o processo de produção.”
Questão 7
Sobre a relação existente entre a escola e a comunidade, verifique as frases abaixo, analise se são verdadeiras
ou falsas e marque a alternativa correta.
 
- A comunidade define totalmente o papel do professor, isto é, até certo ponto regula o que é ensinado e exerce
um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido;
- A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes,
crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola;
- A escola é parte de uma comunidade e não uma unidade educacional isolada;
- Procura-se hoje fazer com que a escola seja uma peça útil na engrenagem da sociedade, mais do que um
corpo estranho que emperra o andamento da sociedade.
 
a) V / V / V e V;
b) V / F / V e V;
c) F / F / F e F;
d) F / V / V e V; (correta)
e) F / F / F e V.
Questão 8
Sobre a educação e a mobilidade social apresentaremos as afirmativas abaixo, marque somente a alternativa
correta:
 
a) “A mobilidade social, entendida como a mudança de posição social de uma pessoa, em um sistema de
estratificação, não varia de uma sociedade para outra.”
b) “Em uma sociedade mais aberta e democrática como as sociedades capitalistas, onde a educação funciona
como canal de ascensão social, a possibilidade de subir na escala social e econômica depende cada vez menos
da posse de diplomas e graus.”
c) “E mais fácil alguém ser considerado membro da classe média se a sua ocupação exigir um nível baixo de
educação.”
d) “Muitos indivíduos das camadas mais pobres da população só sobem socialmente através da educação.”
(correta)
e) “Nas sociedades capitalistas, onde os dois grandes objetivos são renda mais elevada e maior grau de
prestígio social estão diretamente relacionados a um baixo desempenho nos estudos.”
Questão 9
Vimos em nossa aula 08 sobre o contexto social e a Educação Brasileira, segundo Oliveira (2000). Leia as
afirmativas abaixo e marque somente a que apresenta uma característica incorreta deste contexto.
 
a) “O processo histórico de colonização a que o Brasil foi submetido, passando a integrar a civilização cristã
GABARITO
Protocolo: 529094
Página 6 - 27/05/2019 às 17:09
ocidental, deu lugar à transplantação da cultura européia para o Brasil.”
b) “Assim, na sociedade colonial dos dois primeiros séculos e meio, rigidamente estratificada em duas classes
sociais (senhores versus escravos), toda a educação brasileira foi profundamente marcada pelos jesuítas e pelo
espírito da Contra-Reforma.”
c) “A partir de 1759, com a expulsão dos jesuítas, iniciaram-se profundas modificações na educação brasileira.
Com a reforma do Marquês de Pombal, todo o sistema educativo jesuítico foi desmantelado.”
d) “O ingresso do Estado no campo da educação sistemática no Brasil representou, pois, um traço pouco
inovador e insignificativo”. (correta)
e) “Em uma sociedade que continuava inalterada, baseada em uma economia agrário-exportadora, totalmente
dependente do mercado externo, com uma rígida separação entre senhores versus escravos, os colégios
jesuíticos começaram a ser substituídos pelas escolas régias, com objetivos mais amplos do que só a formação
do clero.”
Questão 10
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos fatos sociais relacionados com a
educação. Vimos na aula 08 alguns objetos de estudo da Sociologia da Educação. Leia as afirmativas abaixo e
marque somente a alternativa incorreta.
 
a) “a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade;”
b) “os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, como
partes do sistema social mais global;”
c) “a escola como unidade isolada;” (correta)
d) “a sala de aula como subgrupo de ensino;”
e) “o papel do professor.”