Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior

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Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior
Exercício 1
Questão 1
Texto da questão
Araújo (2012) afirma que a tendência liberal tecnicista está muito próxima de nosso contexto histórico-social, especialmente porque foi implantada no Brasil no final dos anos 60 do século XX, oficializada pela Lei n. 5.692/71 e acompanha o desenvolvimento do sistema capitalista de produção. Sem dúvida, essa visão tecnicista da educação foi a mais explícita no sentido do alcance dos ideais liberais apresentados anteriormente. Escolha entre as assertivas abaixo, a que Araújo classifica como a principal meta e papel da escola na perspectiva liberal tecnicista:
Escolha uma:
a. a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços;
b. despertar no indivíduo para continuar os estudos, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção intelectual;
c. a preparação da sociedade para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para manutenção do modo de produção, de técnicas e procedimentos para a produção de industrial;
d. incentivar o indivíduo para a direção de empresas, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a gestão da produção;
e. a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, capacitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para o gerenciamento de bens e serviços.
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A resposta correta é: a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, isto é, educar é habilitar o aluno para o desempenho, de maneira eficaz, de técnicas e procedimentos para a produção de bens e serviços;.
Questão 2
Texto da questão
Araújo (2012) afirma que a reflexão acurada, crítica e fundamentada da educação superior, especialmente por educadores e educadoras, constitui-se como momento privilegiado e estratégico para as pretensões de um novo projeto de nação, para o desenvolvimento e amadurecimento de cidadãos éticos, competentes e solidários. Escolha a assertiva abaixo a qual Araújo atribui todos esses avanços:
Escolha uma:
a. reflexão acerca das bases pedagógicas e filosóficas do ensino superior se constitui em um instrumento de aperfeiçoamento/construção de projetos político-pedagógicos mais democráticos e compromissados com o desenvolvimento pleno das pessoas que ingressam no sistema educacional;
b. Reflexão acerca das bases pedagógicas e filosóficas do ensino superior se constitui em um instrumento de manutenção de projetos político-pedagógicos mais elitizados e compromissados com a manutenção das pessoas que ingressam no sistema educacional.
c. elitização acerca das bases pedagógicas e filosóficas do ensino médio se constitui em um instrumento de aperfeiçoamento/construção de projetos de poder mais democráticos e compromissados com o desenvolvimento pleno das pessoas que ingressam no sistema educacional;
d. manutenção das bases pedagógicas e filosóficas do ensino superior se constitui em um instrumento de manutenção de projetos político-pedagógicos mais elitistas e compromissados com o desenvolvimento pleno das empresas;
e. reflexão acerca das bases pedagógicas e filosóficas do ensino superior se constitui em um instrumento de aperfeiçoamento/construção de projetos político-pedagógicos mais democráticos e compromissados com o desenvolvimento pleno das pessoas que ingressam no sistema educacional;
Questão 3
Texto da questão
A reflexão filosófica, diferentemente de outras formas estabelecidas nos demais campos do saber, possui algumas condições e características que a qualificam dessa forma. Para que é fundamental o desenvolvimento da reflexão filosófica (radical, rigorosa e de conjunto)?
Escolha uma:
a. É fundamental no acompanhamento do cotidiano das pessoas.
b. É fundamental na emancipação da filosofia, transformando-a em uma ideologia do homem.
c. É fundamental na análise dos problemas da desistência ao longo dos cursos.
d. É fundamental no processo formativo e pedagógico de educadores e educadoras.
e. É fundamental na compartimentação do saber e na fragmentação do conhecimento.
Questão 4
Texto da questão
A tendência liberal tecnicista, foi implantada no Brasil no final dos anos 60 do século XX, e acompanha o desenvolvimento do sistema capitalista de produção. Na perspectiva da tendência liberal tecnicista, qual a principal meta e papel da escola?
Escolha uma:
a. A preparação da formação do indivíduo para a sociedade.
b. A preocupação com a necessidade de formação contínua dos professores.
c. A preparação do indivíduo para o mercado de trabalho.
d. A preocupação com o papel político do indivíduo na sociedade.
e. A preocupação com a formação dos docentes de Ensino Superior.
Questão 5
Texto da questão
Acerca das mudanças propostas/sugeridas pelo Decreto n. 3.860/200, é correto afirmar:
I – Expansão do Sistema Federal de Ensino, consolidação de sua qualidade e preservação de seu caráter meritocrático.
II – Adoção de políticas de inclusão.
III – Instauração do Ciclo Básico, que deverá ser constituído por três instâncias para propiciar aos alunos uma formação mais ampla e multidisciplinar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa III é verdadeira.
b. Apenas a alternativa II é verdadeira.
c. Todas as alternativas são verdadeiras.
d. Apenas a alternativa I é verdadeira.
e. Todas as alternativas são falsas.
Questão 6
Texto da questão
A palavra reflexão vem do verbo latino “reflectere” que significa “ voltar a traz”, entende-se reflexão como um repensar, capaz de se avaliar, de medir-se com o real. O que é a reflexão de forma inequívoca?
Escolha uma:
a. É o fundamentos do conhecimento científico - filosófico.
b. É o fundamento filosófico do Ensino Superior.
c. É o fundamento das manifestações na sociedade.
d. É o fundamento da competência a ser desenvolvida.
e. É o fundamento do desenvolvimento de uma ração.
Questão 7
Texto da questão
Segundo Araújo (2012) o ambiente escolar não está fora da realidade social e, consequentemente, não é concebível pensar a educação como um elemento dissociado dos demais componentes da vida e da cultura de um grupo humano. A educação se perde quando é praticada sem consciência de sua historicidade e dentro de uma pedagogia alienada, distante da experiência com o real. Portanto, sempre haverá dentro do processo de ensino-aprendizagem um topos filosófico, uma postura pedagógica e política decorrente da maneira como cada sujeito concebe a educação e suas finalidades sociais. Escolha a assertiva abaixo que, completam o pensamento de Araújo quanto as características pedagógicas e políticas da educação escolar:
Escolha uma:
a. A educação é neutra, apolítica, ela é fator de conservação de estruturas sociais, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos filosóficos;
b. A educação é apartidária, exerce fator de mudança e/ou conservação de estruturas politicas, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos ideológicos;
c. A educação não é neutra, apolítica, pelo contrário, ela é fator de mudança e/ou conservação de estruturas sociais, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos ideológicos.
d. A educação é neutra, política, pelo contrário, ela é fator de mudança e/ou conservação de estruturas políticas, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos político;
e. A educação não é neutra, mas apolítica, exerce fator de mudança de estruturas políticas, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos político;
Questão 8
Texto da questão
Segundo Araújo (2012) o processo de ensino-aprendizagem requer do educador, em todos os níveis em que ocorra, além de uma sólida formação na sua área específica de conhecimento uma constante busca de aperfeiçoamento nas metodologias e técnicas utilizadas na arte de ensinar e de aprender. Considerar como tema relevante nessaanálise a identificação, discussão e crítica daqueles que são, ou poderão ser, os fundamentos pedagógicos do Ensino Superior são determinantes e prementes. Se de um lado é necessário tal aprofundamento e análise, também se faz explícita de maneira quase que imediata a dificuldade dessa tarefa. Escolha entre as assertivas abaixo, a dificuldade apontada por Araujo para a realização dessa tarefa:
Escolha uma:
a. pluralidade das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino Superior;
b. manutenção das práticas de avaliação adotadas pelos docentes do Ensino Superior;
c. individualização das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino médio;
d. simplicidade das práticas didáticas adotadas pelos gestores do Ensino Superior;
e. pluralidade das práticas de planejamento adotadas pelos gestores do Ensino Superior.
Questão 9
Texto da questão
As propostas e mudanças ocorridas no sistema educacional apontam para novas perspectivas quanto ao futuro da educação brasileira no Ensino Superior. Qual premissa básica precisa possuir a formação do indivíduo no Ensino Superior?
Escolha uma:
a. As tecnologias de informação, solução de dilemas, habilidades de ensino.
b. O desenvolvimento de multi-linguagens, as habilidades, os debates.
c. O processo ensino-aprendizagem, o magistério, os valores étnicos.
d. A formação integral, as práticas pedagógicas, dialeticidade.
e. A noção de sistema, de integração e de complexidade.
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A resposta correta é: A noção de sistema, de integração e de complexidade..
Questão 10
Texto da questão
O capítulo IV da Lei de Diretrizes e bases da Educação (LDB) trata da Educação superior e suas especificidades. É importante destacar que por educação superior se deve entender, do ponto de vista da legislação brasileira, não apenas os conhecidos cursos de graduação. Segundo o art.44 abrange-se quais cursos e programas:
Escolha uma:
a. Cursos extremistas, cursos seqüenciais por campo de saber, de pós graduação, de graduação.
b. Cursos literais, de graduação, de pós-graduação, de extensão;
c. Cursos seqüenciais por campo de saber, de graduação, de pós-graduação, de extensão;
d. Cursos tradicionalistas, de mestrado, de pós-graduação, de extensão;
e. Cursos substanciais, de mestrado, de pós-graduação, de extensão;
Questão 1
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Luckesi (1994), há dois grupos de tendências pedagógicas nas práticas escolares no Brasil. Quais são esses grupos?
Escolha uma:
a. Transformadora e Tradicional.
b. Liberal e Transformadora.
c. Tradicional e Renovadora.
d. Liberal e Tradicional.
e. Pedagógica e Transformadora.
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A resposta correta é: Liberal e Tradicional..
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
Acerca da Pedagogia universitária no Brasil, é correto afirmar:
I – As características da Pedagogia universitária no Brasil são extremamente complexas, como complexo e variado é o sistema de educação superior brasileiro.
II – A Pedagogia universitária no Brasil é exercida por professores que não tem uma atividade única.
III – Na Pedagogia universitária no Brasil, o pensamento complexo é considerado fundamental para a educação superior atual.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I é verdadeira.
b. Apenas a alternativa II é verdadeira.
c. Apenas a alternativa II é verdadeira.
d. As alternativas I e II são verdadeiras.
e. As alternativas II e III são verdadeiras.
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A resposta correta é: As alternativas I e II são verdadeiras..
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Araújo (2012) afirma que o entendimento da universidade como lugar privilegiado da pesquisa aponta para um elemento fundamental do Ensino Superior, ou seja, o alcance e a natureza dessa fase educacional. O espaço da universidade caracteriza-se por ser pesquisante. Conforme Severino, “na universidade, ensino, pesquisa e extensão efetivamente se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja, só se aprende, só se ensina pesquisando. Escolha entre as assertivas abaixo, os requisitos que Severino (apud Araújo, 2012) destaca como fundamental a prática da pesquisa para a qualidade do processo ensino-aprendizagem:
Escolha uma:
a. O professor precisa da prática da pesquisa para manter o modelo atual de ensino; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder comprar os produtos; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da produção.
b. O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação;
c. O professor precisa da prática da pesquisa para avaliar eficazmente; o aluno precisa dela para realizar as provas; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para arrecadar fundos;
d. O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar tecnicamente; o aluno precisa dela para decorar os conteúdos; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação;
e. O professor precisa da teoria da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para realizar as provas; a comunidade precisa da pesquisa para poder comprar produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para gerar receitas;
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A resposta correta é: O professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e a universidade precisa da pesquisa para ser mediadora da educação;.
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) a partir da promulgação da Nova LDB, os processos e práticas avaliativas da educação tornaram-se foco central de interesse dos órgãos responsáveis por essa área, sobretudo, do Ministério da Educação e Cultura. Desses rearranjos e elaborações/avaliações é possível encontrar elementos extremamente positivos com significativos avanços. Escolha a assertiva abaixo que apresente alguns desses avanços com a Nova LDB:
Escolha uma:
a. restrição cada vez maior do acesso à educação, ingresso no ensino universitário, manutenção das práticas pedagógicas, a valorização e o incentivo à formação constante de professores, sensível diminuição das verbas públicas destinadas ao financiamento de projetos educacionais;
b. democratização cada vez maior do acesso à educação, ingresso no ensino universitário, a busca da excelência das práticas pedagógicas, a valorização e o incentivo à formação constante de professores, sensível aumento das verbas públicas destinadas ao financiamento de projetos educacionais;
c. elitização cada vez maior do acesso à educação, ingresso no ensino universitário, a busca da excelência das práticas pedagógicas, a valorização e o incentivo financeiro aos professores, sensível aumento das verbas públicas destinadas ao financiamento de projetos sociais.
d. democratização cada vez menor do acesso à educação, ingresso no ensino universitário, a busca da excelência das práticas pedagógicas, a desvalorização e o incentivo à formação constante de professores, sensível aumento das verbas públicas destinadas ao financiamento de projetos educacionais;
e. democratização cada vez maior do acesso ao emprego, ingresso no ensino universitário particular, a busca da excelência das práticas pedagógicas, a valorização e o incentivo à formação constante de professores, manutenção das verbas públicas destinadas ao financiamento de projetos sociais;
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A resposta correta é: democratização cada vez maior do acesso à educação, ingresso no ensino universitário, a busca da excelência das práticas pedagógicas, a valorização e o incentivo à formação constante de professores, sensível aumento das verbaspúblicas destinadas ao financiamento de projetos educacionais;.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
São três as tendências progressistas encontradas no cenário da educação brasileira: a libertadora, a libertária e a crítico-social dos conteúdos. Em relação à tendência progressista crítico-social dos conteúdos, é correto afirmar:
I – O ensino não formal é extremamente valorizado, surgindo então uma reflexão acerca dos conteúdos de ensino a serem ofertados.
II – O papel político é explicitado em todas as suas manifestações fazendo com que ocorram dificuldades de implantação nas instituições oficiais de ensino.
III – Sua premissa fundamental é a valorização das ações pedagógicas inseridas na prática social concreta.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa II é verdadeira.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
c. Apenas a alternativa I é verdadeira.
d. Apenas a alternativa III é verdadeira.
e. Todas as alternativas são falsas.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa III é verdadeira..
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
A Nova LDB Lei 9394/96, em seu Art. 43 estabelece quais são as finalidades da formação universitária (cursos superiores). Escolha a assertiva abaixo, que apresenta no inciso V algumas dessas finalidades:
Escolha uma:
a. incentivar o desejo esporádico de aperfeiçoamento profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando as experiências que vão sendo adquiridos numa estrutura capitalista sistematizadora do conhecimento presente.
b. buscar o desejo permanente de manutenção de sua formação cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, separando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento presente;
c. suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, separando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura capitalista para o futuro;
d. suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;
e. sugerir o desejo permanente de aperfeiçoamento apenas cultural e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual arcaica de cada geração;
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A resposta correta é: suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
A reflexão filosófica, diferentemente de outras formas estabelecidas nos demais campos do saber possui algumas condições e características que a qualificam dessa forma. De que maneira,são apresentados por Saviani, os elementos constituintes da reflexão filosófica?
Escolha uma:
a. Filosófica, política e didática.
b. Radical, rigorosa e de conjunto.
c. Reflexiva, pedagógica e universitária.
d. Universal, unívoca e inadequada.
e. Problemática, mecanicista e lógica.
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A resposta correta é: Radical, rigorosa e de conjunto..
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) para o sociólogo Philippe Perrenoud, em sua obra Dez novas competências para ensinar, dez seriam os grupos de competências necessárias para um ensinar eficaz, o saber. Escolha entre as assertivas abaixo, a que apresente as cinco primeiras dessas Dez novas competências para ensinar:
Escolha uma:
a. organizar e dirigir situações de aprendizagem; administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe;
b. organizar e dirigir situações de preparação de aulas; dirigir a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; avaliar os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe.
c. organizar e dirigir situações de conflito; administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; envolver os professores em suas docências e em seu trabalho; trabalhar individualmente;
d. planejar e dirigir situações de risco; administrar conflitos na aprendizagem; executar os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; pensar em equipe;
e. manter e dirigir situações de aprendizagem; executar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer manter os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe;
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A resposta correta é: organizar e dirigir situações de aprendizagem; administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe;.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Na ideologia Liberal se encontra quatro tendências pedagógicas: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista. Quais ensinos são realçados na tendência tradicional?
Escolha uma:
a. Ensino tecnicista e universalista.
b. Ensino progressista e renovadora.
c. Ensino universalista e progressista.
d. Ensino humanista e progressista.
e. Ensino humanista e universalista.
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A resposta correta é: Ensino humanista e universalista..
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
Na ideologia liberal se encontram quatro tendências pedagógicas. Em qual tendência é realçado o ensino humanista e universalista?
Escolha uma:
a. Tendência tradicional.
b. Tendência clássica.
c. Tendência liberal.
d. Tendência tecnicista.
e. Tendência progressista.
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A resposta correta é: Tendência tradicional..
Questão 1
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) é possível identificar dois grupos de tendências pedagógicas nas práticas escolares no Brasil. Ressalta-se, seguindo o raciocínio desse autor, que essas tendências não são puras e nem exclusivas, sendo mais adequado afirmar que em muitas situações elas se complementam e, em outros, divergem, sendo que “a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola” (LUCKESI, 1994, p. 54), seria o verdadeiro parâmetro para situá-las. Escolha entre as assertivas abaixo a que apresenta a classificação dada por Araújo a essa pedagogia:
Escolha uma:
a. haveria, portanto, uma pedagogia classificada de neoliberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na economia moderna capitalista;
b. haveria, portanto, uma pedagogia classificada de liberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do neoliberalismo na sociedade moderna mercantil;
c. haveria, portanto, uma filosofia classificada de liberal, isto é, desvinculada ao desenvolvimento do liberalismo na sociedade contemporânea capitalista;
d. haveria, portanto, uma pedagogia classificada de liberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na sociedade moderna capitalista.
e. haveria, portanto, uma ideologia classificada de neoliberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na economia moderna capitalista;
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A resposta correta é: haveria, portanto, uma pedagogia classificada de liberal, isto é, vinculada ao desenvolvimento do liberalismo na sociedade moderna capitalista..
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) apresentar um profissional competente é situá-lo no caminho contínuo da busca da excelência. Apresentar um professor excelente é situá-lo dentro de um contexto de competências, em que a da pesquisa constante é o fator que mais se destaca. E que outras competências o professor deve desenvolver e possuir para alcançar a excelência (entendida comoo que supera o comum, o realizado ordinariament~de sua prática profissional? Escolha a assertiva abaixo que responda a essa indagação de Araújo:
Escolha uma:
a. O trinômio ética, liderança e qualidade constitui algo de natureza insubstituível para qualquer educador e, na educação superior, tais noções não são tão importantes;
b. O binômio excelência e competência constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação básica, tais noções adquirem um valor ainda maior;
c. O trinômio excelência, competência e qualidade constitui algo de natureza transitória para qualquer empreendimento e, na educação superior, tais noções adquirem um valor menor;
d. O trinômio excelência, competência e qualidade constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação superior, tais noções adquirem um valor ainda maior;
e. O trinômio excelência, competência e ética constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação fundamental, tais noções adquirem um valor ainda maior.
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A resposta correta é: O trinômio excelência, competência e qualidade constitui algo de natureza insubstituível para qualquer empreendimento e, na educação superior, tais noções adquirem um valor ainda maior;.
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Luckesi (1994), são identificados dois grupos de tendências pedagógicas nas práticas escolares no Brasil. Quais tendências continuam a valorizar um saber universal como forma de realização do individuo e de sua adequada inserção no mundo social?
Escolha uma:
a. Tendência tradicional e tendência liberal.
b. Tendência sócio-educacional e tendência evolutiva.
c. Tendência tecnicista e tendência pedagógica.
d. Tendência tecnológica e tendência sócio-política.
e. Tendência renovada progressista e tendência renovada não-diretiva.
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A resposta correta é: Tendência renovada progressista e tendência renovada não-diretiva..
Questão 4
Não respondido
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Texto da questão
O magistério é construído e reconstruído no cotidiano da sala de aula, pela dialeticidade das relações estabelecidas nesse espaço social. O que o processo de ensino aprendizagem requer do educador e da educadora?
Escolha uma:
a. Uma educação superior como política de Estado.
b. Uma solida formação na sua área especifica de conhecimento.
c. Um ensino mais flexível.
d. Uma formação plena da importância do desenvolvimento escolar.
e. Um sistema educacional com novas perspectivas quanto ao futuro da educação.
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A resposta correta é: Uma solida formação na sua área especifica de conhecimento..
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Castanho (2000), desenvolver a criatividade parece ser um objetivo tão simples e é uma das características mais raras de se encontrar na maioria dos jovens. Para que é fundamental estabelecer espaços fomentadores da criatividade?
Escolha uma:
a. É fundamental nas utilizações das novas tecnologias.
b. É fundamental na prática pedagógica dos docentes.
c. É fundamental no posicionamento filosófico.
d. É fundamental para se alcançar a excelência e qualidade da educação superior.
e. É fundamental dentro de sua constituição epistemológica.
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A resposta correta é: É fundamental para se alcançar a excelência e qualidade da educação superior..
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Do ponto de vista pedagógico, a complexidade sempre foi praticada por parte de alguns educadores. Assim, sendo, o que sugere a complexidade na educação?
Escolha uma:
a. Sugere pensar a educação como atividade filosófica.
b. Sugere práticas e metodologia como forma avaliativa.
c. Sugere pensar de forma conjuntiva.
d. Sugere analisar as críticas do processo ensino-aprendizagem.
e. Sugere verificar a dimensão da atividade docente no nível de ensino.
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A resposta correta é: Sugere pensar de forma conjuntiva..
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Para Perrenoud, são dez os grupos de competências necessárias para um ensinar eficaz, contudo, é importante o constante aperfeiçoamento do educador. Assim, destacam-se mais duas competências a serem efetivadas na prática pedagógica dos docentes do ensino universitário. Quais são estas duas competências?
Escolha uma:
a. Competência do conhecimento e competência do incentivo e respeito às formas de manifestação artística.
b. Competência de participação e competência de apresentação de planos de ensino mais flexíveis.
c. Competência de criticidade e competência da reflexão de suas próprias atividades.
d. Competência de criatividade e competência da utilização das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem.
e. Competência das decisões e competência da participação dos acadêmicos em trabalhos.
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A resposta correta é: Competência de criatividade e competência da utilização das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem..
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
A educação universitária, na perspectiva da racionalidade comunicativa, além da formação de indivíduos mais críticos e éticos, permite uma qualificação profissional. No Brasil, qual Pedagogia é exercida por professores que não tem uma atividade única?
Escolha uma:
a. Pedagogia universitária.
b. Pedagogia tecnológica.
c. Pedagogia pedagógica.
d. Pedagogia liberal.
e. Pedagogia didática.
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A resposta correta é: Pedagogia universitária..
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
A ação comunicativa se caracteriza não apenas pela comunicação bilateral, dialógica, mas, pelo objetivo desta ação que visa ao consenso, ao entendimento e à emancipação. Qual é a função da ação comunicativa?
Escolha uma:
a. Função essencialmente libertadora entre os sujeitos que interagem por intermédio da linguagem.
b. Função de estabelecer planos pedagógicos.
c. Função de hierarquização dos saberes em que alguns são tidos como ineficazes.
d. Função da qualificação profissional.
e. Função da legislação educacional brasileira durante o período de ditadura militar.
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A resposta correta é: Função essencialmente libertadora entre os sujeitos que interagem por intermédio da linguagem..
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Luckesi a sociedade industrial e tecnológica estabelece metas para a educação , onde treina os alunos que se ajustem a elas. Quais são essas metas?
Escolha uma:
a. Metas econômicas, tecnológicas e políticas.
b. Metas pedagógicas, políticas e tradicionais.
c. Metas econômicas, sociais e políticas.
d. Metas pedagógicas, tradicionais e tecnológicas.
e. Metas sociais , tradicionais e políticas.
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A resposta correta é: Metas econômicas, sociais e políticas..
Questão 1
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à tendência pedagógica renovada:
Escolha uma:
a. A capitalista e humanística.
b. A tradicional e a liberal.
c. A progressista e a não-diretiva.
d. A tecnicista e a pedagógica.
e. A cultural e a tecnológica.
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A resposta correta é: A progressista e a não-diretiva..
Questão 2
Não respondido
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Texto da questão
Em qual teoria fica explícita que a linguagem é determinante para a construção de um novo paradigma de ciência e de uma nova racionalidade?
Escolha uma:
a. Teoria Tecnicista.
b. Teoria Crítica.
c. Teoria de Habermas.
d. Teoria de Galileu Galilei.
e. Teoria de Frankfurt.
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A resposta correta é: Teoria de Habermas..
Questão 3
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) o processo de ensino-aprendizagem requer do educador, em todos os níveis em que ocorra, além de uma sólida formação na sua área específica de conhecimento uma constante busca de aperfeiçoamento nas metodologias e técnicas utilizadas na arte de ensinar e de aprender. Considerar como tema relevante nessa análise a identificação, discussão e crítica daqueles que são, ou poderão ser, os fundamentos pedagógicos do Ensino Superior são determinantes e prementes. Se de um lado é necessáriotal aprofundamento e análise, também se faz explícita de maneira quase que imediata a dificuldade dessa tarefa. Escolha entre as assertivas abaixo, a dificuldade apontada por Araujo para a realização dessa tarefa:
Escolha uma:
a. individualização das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino médio;
b. manutenção das práticas de avaliação adotadas pelos docentes do Ensino Superior;
c. simplicidade das práticas didáticas adotadas pelos gestores do Ensino Superior;
d. pluralidade das práticas de planejamento adotadas pelos gestores do Ensino Superior.
e. pluralidade das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino Superior;
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A resposta correta é: pluralidade das práticas pedagógicas adotadas pelos docentes do Ensino Superior;.
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
A Nova LDB Lei 9394/96, em seu Art. 43 estabelece quais são as finalidades da formação universitária (cursos superiores). Escolha a assertiva abaixo, que apresenta no inciso V algumas dessas finalidades:
Escolha uma:
a. buscar o desejo permanente de manutenção de sua formação cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, separando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento presente;
b. suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, separando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura capitalista para o futuro;
c. sugerir o desejo permanente de aperfeiçoamento apenas cultural e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual arcaica de cada geração;
d. incentivar o desejo esporádico de aperfeiçoamento profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando as experiências que vão sendo adquiridos numa estrutura capitalista sistematizadora do conhecimento presente.
e. suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;
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A resposta correta é: suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;.
Questão 5
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) o ambiente escolar não está fora da realidade social e, consequentemente, não é concebível pensar a educação como um elemento dissociado dos demais componentes da vida e da cultura de um grupo humano. A educação se perde quando é praticada sem consciência de sua historicidade e dentro de uma pedagogia alienada, distante da experiência com o real. Portanto, sempre haverá dentro do processo de ensino-aprendizagem um topos filosófico, uma postura pedagógica e política decorrente da maneira como cada sujeito concebe a educação e suas finalidades sociais. Escolha a assertiva abaixo que, completam o pensamento de Araújo quanto as características pedagógicas e políticas da educação escolar:
Escolha uma:
a. A educação não é neutra, apolítica, pelo contrário, ela é fator de mudança e/ou conservação de estruturas sociais, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos ideológicos.
b. A educação não é neutra, mas apolítica, exerce fator de mudança de estruturas políticas, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos político;
c. A educação é apartidária, exerce fator de mudança e/ou conservação de estruturas politicas, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos ideológicos;
d. A educação é neutra, apolítica, ela é fator de conservação de estruturas sociais, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos filosóficos;
e. A educação é neutra, política, pelo contrário, ela é fator de mudança e/ou conservação de estruturas políticas, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos político;
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A resposta correta é: A educação não é neutra, apolítica, pelo contrário, ela é fator de mudança e/ou conservação de estruturas sociais, dependendo, evidentemente, de suas orientações e posicionamentos ideológicos..
Questão 6
Não respondido
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Texto da questão
Segundo Araújo (2012) para o sociólogo Philippe Perrenoud, em sua obra Dez novas competências para ensinar, dez seriam os grupos de competências necessárias para um ensinar eficaz, o saber. Escolha entre as assertivas abaixo, a que apresente as cinco primeiras dessas Dez novas competências para ensinar:
Escolha uma:
a. manter e dirigir situações de aprendizagem; executar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer manter os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe;
b. organizar e dirigir situações de aprendizagem; administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe;
c. organizar e dirigir situações de conflito; administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; envolver os professores em suas docências e em seu trabalho; trabalhar individualmente;
d. planejar e dirigir situações de risco; administrar conflitos na aprendizagem; executar os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; pensar em equipe;
e. organizar e dirigir situações de preparação de aulas; dirigir a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; avaliar os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe.
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A resposta correta é: organizar e dirigir situações de aprendizagem; administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho; trabalhar em equipe;.
Questão 7
Não respondido
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Texto da questão
Na ideologia Liberal se encontra quatro tendências pedagógicas: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista. Quais ensinos são realçados na tendência tradicional?
Escolha uma:
a. Ensino progressista e renovadora.
b. Ensino humanista e progressista.
c. Ensino tecnicista e universalista.
d. Ensino universalista e progressista.
e. Ensino humanista e universalista.
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A resposta correta é: Ensino humanista e universalista..
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
A tendência liberal tecnicista, foi implantada no Brasil no final dos anos 60 do século XX, e acompanha o desenvolvimento do sistema capitalista de produção. Na perspectiva da tendência liberal tecnicista, qual a principal meta e papel da escola?
Escolha uma:
a. A preparação do indivíduo para o mercado de trabalho.
b. A preocupação com a formação dos docentes de Ensino Superior.
c. A preocupação com o papel político do indivíduo na sociedade.
d. A preocupação com a necessidade de formação contínua dos professores.
e. A preparação da formação do indivíduo para a sociedade.
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A resposta correta é: A preparação do indivíduo para o mercado de trabalho..
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
A reflexão filosófica, diferentemente de outras formas estabelecidas nos demais campos do saber possui algumas condições e características que a qualificam dessa forma. De que maneira, são apresentados por Saviani, os elementos constituintes da reflexão filosófica?
Escolha uma:
a. Problemática, mecanicista e lógica.
b. Reflexiva, pedagógica e universitária.
c. Filosófica, política e didática.
d. Universal, unívoca e inadequada.
e. Radical, rigorosa e de conjunto.
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A resposta correta é: Radical, rigorosa e de conjunto..
Questão 10
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Texto daquestão
Acerca da Pedagogia universitária no Brasil, é correto afirmar:
I – As características da Pedagogia universitária no Brasil são extremamente complexas, como complexo e variado é o sistema de educação superior brasileiro.
II – A Pedagogia universitária no Brasil é exercida por professores que não tem uma atividade única.
III – Na Pedagogia universitária no Brasil, o pensamento complexo é considerado fundamental para a educação superior atual.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As alternativas I e II são verdadeiras.
b. As alternativas II e III são verdadeiras.
c. Apenas a alternativa II é verdadeira.
d. Apenas a alternativa I é verdadeira.
e. Apenas a alternativa II é verdadeira.
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A resposta correta é: As alternativas I e II são verdadeiras..