Av Parcial 1 - Cont Met e Prat de Ensino de Língua Portuguesa

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Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Aluno(a): 
Acertos: 10,0 de 10,0 10/04/2020 
 
 
 
1a Questão (Ref.:202002140336) Acerto: 1,0 / 1,0 
As aulas de Língua Portuguesa, desde o século 19, foram marcadas pelos métodos de ensino de leitura e 
escrita nos anos iniciais de escolaridade e normativos nos anos seguintes. Foram as pesquisas dos últimos 
30 anos que mudaram este enfoque. Com base nessa afirmativa, é correto afirmar que o método de ensino 
predominante na atualidade é: 
 
 o método analítico, porque preconiza que, depois de alfabetizados, os alunos devem aprender as 
regras gramaticais. 
 o método fonético, já que a alfabetização deve partir do todo para o entendimento das sílabas e 
letras. 
 o método construtivista, uma vez que foca nos textos literários, que devem ser copiados sem levar 
em conta o contexto e o interlocutor. 
 o método construtivista, em que o estudante deve refletir sobre o sistema de escrita, seus usos e 
suas funções. 
 o método analítico, porque preconiza que, depois de alfabetizados, os alunos devem aprender as 
regras gramaticais. 
Respondido em 10/04/2020 18:56:26 
 
 
 
2a Questão (Ref.:202002103011) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a noção de língua é correto afirmar: 
 
 Apenas seres humanos se comunicam através da língua. 
 
Apreende diversos processos de comunicação, a exemplo da linguagem dos animais, linguagem corporal, 
linguagem oral, linguagem escrita. 
 
Seres humanos e animais possuem a capacidade de se comunicar a partir da língua. 
 
Constitui-se a partir de um conjunto de elementos que se organizam através de regras estruturadas a partir 
de suas relações internas. Ou seja, trata-se de um código estático e imutável. 
 
Limita-se a quem fala ou escreve. 
Respondido em 10/04/2020 18:59:57 
 
 
 
3a Questão (Ref.:202001165573) Acerto: 1,0 / 1,0 
Todo educador precisa compreender o significado das expressões "mundo da leitura e a leitura do 
mundo". Do ponto de vista educacional, estas expressões significam que: 
 
 
O mundo da leitura só pertence aos analfabetos, enquanto a leitura do mundo só pertence aos letrados. 
 A leitura tem um mundo próprio com seus autores e textos; a leitura do mundo significa decodificar tudo ao 
nosso redor, seja texto ou não. 
 
O mundo da leitura só pertence aos letrados, enquanto a leitura do mundo só pertence aos analfabetos. 
 
Tanto leitores eficientes como analfabetos precisam somente da escola para desenvolver a percepção do 
mundo da leitura e da leitura do mundo. 
 
As expressões mundo da leitura e a leitura do mundo têm o mesmo significado,pois envolvem o ato de ler. 
Respondido em 10/04/2020 19:02:59 
 
 
 
4a Questão (Ref.:202001165580) Acerto: 1,0 / 1,0 
(ENADE 2008). Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como 
olhamos o "erro" traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da 
fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O 
Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos: "Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu.De 
posse desses fragmentos, pedi-lhes queformassem palavras, combinando-os de forma a encontrarnomes de pessoas 
ou objetos com significação conhecida.Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegriade pela primeira 
vez escrever algo, uma das mulheres meexibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi suaconquista e 
convidei-a a ler para todos. Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciouem alto e bom som: teto é aquela 
doença ruim que dáquando a gente tem um machucado e não cuida direito". 
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise os seguintes enunciados: 
1. O uso de "teto" em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua. 
2. Esse uso revela a gramática interna da aluna. 
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado: 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta a primeira. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 
Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas. 
Respondido em 10/04/2020 19:06:13 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:202001813874) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam: A questão não é falar certo ou errado e sim saber que forma de fala 
utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro às diferentes 
situações comunicativas. É saber coordenar satisfatoriamente o que falar e como fazê-lo, considerando a quem e por 
que se diz determinada coisa. É saber, portanto, quais variedades e registros da língua oral são pertinentes em 
função da intenção comunicativa, do contexto e dos interlocutores a quem o texto se dirige. ( PCN ¿ L.P.,1997, p. 
26) . Entende-se nesse trecho que deve-se ensinar: 
 
 
a linguagem-padrão, para que aos poucos o aluno substitua e abandone a linguagem de sua comunicade. 
 
a boa comunicação oral e escrita que está relacionada, conforme com a gramática normativa,sistema que 
 
a língua culta como uma variante que precisa ser aprendida porque é a de maior prestígio social e a mais 
importante. 
 
a escrita paraque o aluno possa ter acesso ao melhorvariante,que á a culta, saber que tem sido uma das 
maiores fontes de poder nas sociedades. 
 o aluno a compreender melhor a sociedade em que vive, o que ela espera de cada um lingüisticamente e o 
que podemos fazer usando as variações lingüísticas do português. 
Respondido em 10/04/2020 19:16:52 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:202004371726) Acerto: 1,0 / 1,0 
Há variações linguísticas regionais no Brasil, mas isso não implica que em um lugar se fala melhor que outro, são 
apenas diferenças. Existem também ambientes formais e informais e a fala deve se adequar a cada espaço. 
Considerando esses fatores, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
 
Deve-se assumir uma postura de respeito e permitir que cada indivíduo fale do modo que é próprio ao grupo 
que pertence. 
 No Brasil não é preciso considerar as diferenças dialetais, pois a região sudeste é incontestavelmente superior 
às demais regiões do país quanto ao emprego correto da língua. 
 
Quanto maior o conhecimento ou domínio da língua, a produção do falante pode ser de modo coloquial ou 
formal conforme o ambiente inserido. 
 
Devemos saber que, para cada momento, para cada espaço social, a fala deve ser produzida adequadamente 
ao contexto de modo que o interlocutor compreenda e possa ter sentido para a situação. 
 
Em situações familiares ou em grupos de amigos, a linguagem coloquial seria a mais oportuna. 
Respondido em 10/04/2020 19:25:40 
 
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7a Questão (Ref.:202002140363) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa correspondente ao tipo textual predominante no texto a seguir: 
Novas tecnologias 
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente aquelas 
ligadas às atividades de telecomunicações. 
Expressões frequentes como "o futuro já chegou¿, "maravilhas tecnológicas" e "conexão total com o 
mundo" "fetichizam" novos produtos, transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por 
esse motivo carregamos hoje nos bolsos, bolsas e mochilas o "futuro" tão festejado. 
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um aparelho 
capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida. Entretanto, 
desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de comunicação, que se 
estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado em objeto público de 
entretenimento. 
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por espontânea 
vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto controlamos quanto 
somos controlados. 
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br. (adaptado). 
 
 Injuntivo. 
 Descritivo. 
 Dialogal. 
 Dissertativo. 
 Narrativo. 
Respondido em 10/04/2020 19:29:21 
 
 
 
8a Questão (Ref.:202001640112) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em trabalho intitulado Desenvolver a competência leitora: desafio ao professor do Ensino Fundamental, a autora 
Caroline Schwarzbold nos diz que "[...] quem domina a competência leitora é capaz de compreender o que leu, caso 
contrário, apenas decodificará o código escrito, já que compreender é estabelecer relações semânticas, ou melhor, é 
construir sentidos." 
Partindo-se das ideias expostas pela autora nesse trecho, qual das alternativas a seguir está correta quanto à 
concepção da leitura e do ato de ler? 
 
 
Na leitura, importa apenas o que está escrito: não devemos considerar nosso conhecimento de mundo. 
 
O ato de ler não precisa ser crítico, pois não é preciso que o leitor gere novos significados. 
 A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto. 
 
Saber ler é somente decodificar, pois sem a decodificação não se faz nada. 
 
Ler é somente reter ou memorizar. 
Respondido em 10/04/2020 19:40:03 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:202001160582) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia a produção de texto a seguir: Era uma vez uma menina que gostava de caqui. Ela achava o caqui muito 
saboroso. O caqui achava horroroso se outra fruta ficava podre. E a fruta era muito gostosa. Quando a menina 
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lavava o caqui ela achava que estava muito chuvoso. (Mary A. Kato (org.). A concepção da escrita pela criança, 
1992) 
Há aspectos a revisar e reescrever no texto do aluno, em especial: 
 
 
o uso da pontuação, da concordância e grafia das palavras. 
 
a falta de coesão revelada pela repetição da palavra caqui. 
 
o emprego inadequado de pronomes para fazer a coesão textual. 
 a incoerência entre as partes do texto e entre o texto e o mundo. 
 
a ausência dos elementos constituintes do gênero lenda. 
Respondido em 10/04/2020 19:43:09 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:202001165408) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia o poema : 
Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida, 
regular como um paradigma da primeira conjugação. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, ele não 
tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto. Casou com uma regência. Foi 
infeliz. Era possessivo como um pronome. E ela era bitransitiva. Tentou ir para os EUA. Não deu. Acharam um artigo 
em sua bagagem. A interjeição do bigode declinava partículas expletivas, conectivos e agentes da passiva, o tempo 
todo. Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça. 
Paulo Leminsky 
Analise o poema e verifique a ÚNICA opção que explica adequadamente a postura do poeta em relação 
ao seu aprendizado de gramática ao se referir ao seu professor de análise sintática: 
 
 
O poeta elabora um jogo de termos próprios à nomenclatura dos termos gramaticais. 
 
O poeta compreende seu professor de gramática. 
 
O poema mostra a trajetória da vida de um professor de gramática. 
 O poeta mostra a dificuldade de relacionamento com a gramática. 
 
O poeta mostra os recursos da análise sintática. 
Respondido em 10/04/2020 19:47:27 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
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