Supervisor Pedagógico: Funções e Atuação

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1a Questão 
 
O objeto da atenção Supervisora Pedagógica é o conhecimento traduzido por meio 
do: Assinale a opção correta: 
 
 
Desenvolvimento de análise para detectar a realidade e então, gerar 
estratégias para ação. 
 
Processo que auxilia a percepção global do contexto e suas relações, 
 
Diálogo, aproximações tanto em um ano ou ciclo escolar, quanto na 
seqüência, nos diversos anos ou ciclos. 
 
Método e procedimento de ensino e aprendizagem, avaliação e recuperação. 
 
Currículo, dos programas, dos conceitos construídos e reconstruídos em cada 
área de estudo e suas metodologias 
Respondido em 26/04/2020 12:15:49 
 
 
Explicação: A formação do supervisor bem como sua atuação vem adquirindo 
Importância nos meios políticos, econômicos, educacionais e legais. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Marque a resposta certa. O Supervisor Pedagógico é o profissional responsável por 
desencadear o processo de mudança, mas mudança da escola requer um trabalho 
conjunto e por isso supõe: 
 
 
Apoio, variações e busca. 
 
Gestão, formação continuada e valorização. 
 
Capacitação, troca e diversificação. 
 
Diálogo, troca de diferentes experiências e respeito à diversidade de pontos 
de vista. 
 
Comprometimento e fusão de visões. 
Respondido em 26/04/2020 12:16:51 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A prática do supervisor escolar é fundamentada e constituída 
democraticamente através... 
 
 
de reunião com diretores escolares determinando a hierarquização e 
direcionando o corpo docente 
 
de sua participação no processo de tomadas de decisões técnicas, 
administrativas e pedagógicas. 
 
da autoridade centrada na sua função de selecionar os melhores professores 
para o quadro docente 
 
de reunião diretiva que garanta as decisões unilaterais, advinda da 
instituição mantenedora 
 
de participação de pais e mestres informando unicamente sobre notas e 
boletins de alunos problemas 
Respondido em 26/04/2020 12:17:42 
 
 
Explicação: 
O Supervisor é um mediador das relações de ensino-aprendizagem. Para que o 
supervisor escolar consiga atingir seus objetivos ele deve traçar o perfil da escola 
dentro do projeto político pedagógico sempre orientando, ajudando os professores, 
alunos e pais. Estes sim devem fazem com que o trabalho escolar seja um modelo de 
busca e aprendizado em seu dia a dia. O supervisor escolar nunca deve esquecer que 
sempre deve haver uma comunicação dialógica entre ele e os demais membros da 
comunidade escolar, pois o diálogo é fundamental. 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Camila é aluna do CEFET Química e faz o 1º período do Curso Técnico de Farmácia 
integrado ao Ensino Médio. Ela tem apresentado algumas propostas de atividades 
comunitárias. O CEFET Química, como instituição de educação profissional, parte 
da premissa de ser fundamental uma articulação entre a escola e a comunidade. 
Assim, o Supervisor Escolar desta instituição deve: 
 
 
elaborar um projeto coletivo, viabilizando uma participação efetiva da 
comunidade e dividindo as tarefas com os demais integrantes da equipe 
técnico-pedagógica, para que haja mobilização consciente 
 
dar continuidade ao seu trabalho, sem qualquer reformulação, pois a 
articulação com a comunidade pouco ajuda no crescimento do seu 
desempenho profissional. 
 
conversar com a aluna Camila sobre a importância do vínculo 
escola¿comunidade e conscientizá-la para realizar um trabalho comunitário, 
como iniciativa exclusiva dos alunos. 
 
atuar de forma assistencialista promovendo a adoção de estratégias que 
assegurem a manutenção do projeto através de bolsas e benefícios. 
 
entender que, no contexto atual, os pais dos alunos necessitam despender um 
tempo restrito com iniciativas de contato regulares com a instituição de 
ensino, pois necessitam trabalhar para o sustento da família. 
Respondido em 26/04/2020 12:18:25 
 
 
Explicação: 
 
A educação é um processo contínuo e permanente que exige cada vez mais dos 
profissionais da educação um compromisso que atenda as exigências de uma 
sociedade que está evoluindo rapidamente em todos os setores. Isso representa a 
necessidade da implementação de uma postura renovada envolvendo todos que 
compõem a estrutura organizacional de um sistema educacional. O Supervisor 
precisa ter uma visão de conjunto que congregue todas as iniciativas que possam 
ampliar as possibilidades de construção significativa do conhecimento. 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Quando Orsolon (2009) aponta diferentes ações ou atitudes do Supervisor 
pedagógico que considera desencadeadoras de mudanças na escola, inclui o 
estabelecer parceria com o aluno: incluí-lo no processo de planejamento do trabalho 
docente. Desta forma está se referindo: 
 
 
À visualização de novas perspectivas, movimentar o cotidiano do professor, 
desencadeando movimento de busca pelo conhecimento a partir de outros 
repertórios de ação. 
 
Ao atendimento dos desejos e anseios do professor. 
 
A adequação do perfil profissional do professor ao ambiente da escola sendo 
essa um espaço para compartilhar experiências, seja a que se refere ao homem, 
cidadão ou profissional. 
 
À participação dos alunos com opiniões, sugestões e avaliações no processo de 
planejamento do trabalho docente, buscando instigar o professor a refletir e 
avaliar, com frequência, seu plano de trabalho e redirecioná-lo, também do 
professor produzir conhecimento sobre os alunos. 
 
A uma proposta de trabalho nova, desencadeando um trabalho de 
acompanhamento da ação docente. 
Respondido em 26/04/2020 12:19:43 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Dentre as atribuições abaixo, quais o orientador pedagógico precisa encarar como 
prioridade: I. Conferir se as classes estão organizadas e limpas antes das aulas; II. 
Fiscalizar a entrada e a saída de alunos; III. Organizar encontros de docentes por 
área e por ano escolar; IV. Fornecer base teórica para nortear a reflexão sobre as 
práticas; V. Conhecer o desempenho da escola em avaliações externas. 
 
 
Somente III, IV e V 
 
Somente II, III e V 
 
Todas as opções estão corretas. 
 
Somente IV e V; 
 
Somente I, II e IV 
Respondido em 26/04/2020 12:20:40 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Para Rangel (2000) o objeto específico da ação do Supervisor Pedagógico na escola 
é o processo de ensino e aprendizagem. A abrangência desse processo inclui: 
 
 
Orientação à equipe de gestão. 
 
Supervisão das ações docentes e discentes, das ações da equipe de gestão e 
pedagógica. 
 
Supervisão do currículo, dos programas, na escolha do livro didático, do 
planejamento de ensino, dos métodos de ensino, da avaliação, da recuperação, 
do projeto pedagógico e da pesquisa. 
 
Desenvolvimento de programas estritamente ligados às políticas públicas. 
 
Supervisão dos projetos, observação das aulas, organização do currículo e das 
salas de aula. 
Respondido em 26/04/2020 12:21:09 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
A escola mantém uma relação dialética com a sociedade, pois ao mesmo tempo em 
que ela reproduz, ela pode transformar a cultura. O trabalho do Supervisor pedagógico 
está em desvelar e explicitar essas contradições, caminhando na direção de uma escola 
transformadora. Logo, a função do Supervisor Pedagógico na escola é: 
 
 
estabelecer o currículo escolar; 
 
garantir a formação continuada extraescolar dos professores f 
 
construir um plano de ação para fundamentar o PPP 
 
garantir a qualidade do processo de ensinar e aprender; 
 
garantir que toda a comunidade escolar participe da construção do Projeto 
Político pedagógico 
Respondido em 26/04/2020 12:21:48 
 
 
Explicação: 
O objetivo principal do supervisor pedagógico é o compromisso com a qualidade do 
processo ensino aprendizagem, utilizando de instrumentos importantes como o PPP, 
formação continuada docente, plano de ação e atenção ao currículo escolar.