Trabalho de Prática de Ensino - Introdução a Docência 1

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LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUES/INGLÊS 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) 
 
POSTAGEM 1:ATIVIDADE 1 
 
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
 
MARIANE REGINA LORENCETTI RA: 2043145 
 
 
 
ARAÇATUBA 
2020 
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SUMÁRIO 
1 REFLEXÕES REFERENTE AOS 13 TEXTOS.....................................................................3 
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio.......................................................................3 
1.2 O fax do Nirso.......................................................................................................................3 
1.3 A História da Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................................................4 
1.4 Uma pescaria inesquecível....................................................................................................4 
1.5 A Folha Amassada................................................................................................................5 
1.6 A Lição dos Gansos..............................................................................................................5 
1.7 Assembleia da Carpintaria....................................................................................................6 
1.8 Colheres de Cabo Comprido.................................................................................................6 
1.9 Faça parte dos 5%................................................................................................................7 
1.10 O Mundo e o Homem.........................................................................................................7 
1.11 Professores Reflexivos.......................................................................................................7 
1.12 Um Sonho Impossível?......................................................................................................8 
1.13 Pipocas da Vida..................................................................................................................8 
2 Referências.............................................................................................................................10 
 
 
 
 
 
 
 
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1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio 
 Cada povo tem um conceito de educação, e ele difere entre si o que mostra que não há 
um conceito universal. A expressão falta de educação pode significar várias coisas, pois é um 
termo relativo, já que a educação é relativa também. 
 Os índios não são ingênuos, eles reconhecem que a educação que eles tem e que eles 
passam aos filhos tem muito valor e que a educação dos brancos não são válidas á eles e que 
para a necessidades dele não lhe servem de nada. Isso mostra o há de diversidade em um país, 
como no Brasil, por exemplo, tem-se diversas culturas, assim tem-se diversos tipos de 
educação. 
 A escola tem um papel muito importante na educação, pois ela tem os professores, que 
são capacitados para isso e que estão ali para ensinar com todos os recursos, e quando não se 
tem todos os recursos possíveis, os professores se reinventam e mesmo assim ensinam. O que 
não se pode afirmar que são detentores da verdade e que saibam de tudo, mas que estão ali 
para intermediar o debate de ideias entre os alunos. 
 
1.2 O fax do Nirso 
 As pessoas buscam cursos profissionalizantes, técnicos e faculdades para poder se 
qualificar e conseguir um bom emprego com um bom salário, com estabilidade. 
 Com certeza no emprego o "Nirso" é um ótimo funcionário, com um alto salário pois 
recebe gordas comissões, mas com certeza ele viaja muito e não vê sua família com 
frequencia, não é capaz de fazer uma academia, não tem férias pois a empresa depende das 
vendas dele e ele mesmo depende de suas vendas, ou seja, a qualidade de vida que ele está 
levando não é boa. 
 Como também vários diplomas não significa que a pessoa vá a ter um excelente 
emprego com um grande salário, e mesmo que tenha, que ele vá a ter uma boa qualidade de 
vida. Tudo isso é relativo, até porque isso também depende do que a pessoa faz com diversos 
fatores presentes na vida dela. 
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 Mas o que não se pode negar é que a educação ajuda o profissional, na maioria das 
vezes, a ter mais oportunidades de emprego, devido as qualificações que tenham a mais. 
 A educação para que seja valorizada ela precisa estar realmente presente nos cursos. 
Vê-se cursos que não ensinam os profissionais de fato, eles saindo assim despreparados para o 
mercado de trabalho, o que faz o mercado preferir profissionais até sem "educação" mas com 
experiência. 
 Mas também pode-se dizer que Nirso deu sorte, pois há muitos profissionais por ai que 
tem experiência mas não tem curso comprovado, ou não dominam a língua portuguesa (ou 
não sabem nem o básico dela) assim não conseguindo emprego, pois para muitas empresas 
isso é extremamente importante. 
 É necessário que desde a educação básica as pessoas estejam na escola e que elas 
aprendam de fato. 
 
1.3 A História da Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 
 Este texto mostrou que de fato as histórias não tem uma só versão, uma só verdade e 
que é necessário olhar todas as pessoas envolvidas, escutá-las para tomar uma conclusão das 
histórias. 
 As histórias, principalmente as infantis, foram feitas para levantar algum valor, alguma 
moral, mas as pessoas estão tão acostumadas a repassar a informação que os foi passada que 
se esquecem que sim, há várias versões e lado da mesma história. Por que o lobo é sempre o 
mal? 
 Cada vez que uma história é contada é importante que dúvidas sejam levantadas para 
que os alunos passam a refletir sobre fatos de sua vida, e refletir que há sempre vários lados 
da mesma história e que há várias verdades: a verdade de cada um. 
 O professor, como um grande formador de opinião tem que tomar cuidado, pois irá 
formar várias turmas de formadores de opinião e é sua obrigação não oprimi-los. 
 
1.4 Uma pescaria inesquecível 
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Ética é um conjunto de coisas que norteiam e ajudam o ser humano a como agir em várias 
situações. E ela deveria estar na grade das escolas, pois aqui no Brasil, onde os Brasileiros 
gostam de levar vantagem sobre o outro e assim, prejudicando o outro só para se beneficiar 
em situações simples e pequenas. 
Ser ético é fazer o certo mesmo que ninguém esteja vendo, é deixar o peixe escapar, pois não 
era permitido a captura, o que foi feito do texto. Aquele ensinamento de quanto era criança e 
que pendurou a vida toda e que vai passar de geração á geração. Se a lei de Gerson, onde se 
leva vantagem em tudo, fosse seguida, o menino ia aprender esse valor que tudo bem fazer o 
errado (ainda mais quando ninguém está vendo) e esse seria o valor que ia ser passado. 
 
1.5 A Folha Amassada 
Estar preparado emocionalmente para enfrentar situações que extrapolam o simples: aos 
poucos a vivência e as situações enfrentadas vão ensinando mais e mais como agir. Educar 
com exemplo. 
Alunos explosivos são não necessariamente alunos problemas mas é necessários tratá-los, 
também com ajuda psicológica, se for preciso, para que eles não se tornem um problema para 
a sala toda, conturbando a aulas e causando conflitos e não tentando resolver agressividade 
com agressividade. 
Com alunos assim se deve ensinar como as palavras que são lançadas as outros doem e como 
não se pode voltar atrás quando já se foi dito, pode pedir desculpas, mas as palavras já foram 
lançadas e as pessoas já foram magoadas. 
É fato que um professor marca a vida dos alunos, na parte positiva e negativa, então o 
professor tem que ter muito autocontrole para dizer as palavras certas e controlar a boca. É 
necessário pensar em como aluno o que o professor gostaria de ouvir, se colocar no lugar do 
outro e manter o autocontrole. 
 
1.6 A Lição dos Gansos 
 Os gansos é só mais uma amostrade como é reino animal é cheio de grandes exemplos 
de como os seres humanos devem agir, mesmo sendo eles considerados irracionais. 
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 Não é de hoje que se sabe que uma equipe se move muito mais longe do que uma 
pessoa sozinha, desde que nessa equipe os integrantes se ajudem e se motivem. E o professor 
na sala de aula nada mais é do que um líder de uma grande equipe que tem que diariamente 
motivar os alunos. 
 O professor deve perceber a fraquezas dos alunos e ajudá-los a recuperar suas forças 
para que a sala toda continue em frente, mas também os alunos devem contribuir para que o 
líder, o professor continue firme, o ajudando e quando o líder estiver com algum problema, 
algum aluno faça esse papel de líder, assim os alunos irão perceber também o quão difícil é 
esse papel de liderar. 
 
1.7 Assembleia da Carpintaria 
 Não é nada prazeroso quando alguém destaca somente os defeitos do outro. Já quando 
se foca o positivo, e ajuda a pessoa a corrigir o que está errado, ela consegue enxergar que se 
está ali para ajudar. 
 Principalmente o professor, que o papel principal é de educação, se ele assumir que 
um aluno é totalmente defeitos e não tem nenhuma qualidade, não há nada de bom, o aluno irá 
tomar como verdade e provavelmente isso irá contribuir para um trauma na vida dele inteira. 
 É necessário saber no que o outro pode melhorar e ajudá-lo com isso assim como todo 
mundo necessita de ajuda com algo, ninguém é perfeito em tudo e todo mundo ajuda todo 
mundo e um faz o outro ser melhor. 
 
1.8 Colheres de Cabo Comprido 
 Trabalhar em equipe é cada membro fazendo algo em que é melhor, para que se atinja 
o resultado esperado ou ainda mais. 
 O bom líder deve conhecer o seu time, sabendo os pontos fortes e fracos dos membros 
e saber usá-los, e na sala de aula, com vários alunos, isso é posto a prova diariamente. É 
preciso também ser flexível nas escolhas e limitações de cada um. Mas também incitá-los a 
querer ajudar um ao outro, como no texto, que mostra claramente o céu, as pessoas 
conseguindo perceber que, com a ajuda mútua eles não iam passar fome. 
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1.9 Faça parte dos 5% 
 O importante não é fazer ou não desse 5%, mas sim fazer algo especial para alguém, 
ajudar alguém, mudar a vida de alguém, ser bom para alguém, não fazer mal para ninguém: 
todos os dias. Se uma pessoa tem esses propósitos de vida já está no caminho certo. 
 Não dá para dizer se "os 5%" é pouco ou é muito, pois na mesma velocidade que 
chegam notícias ruins, chegam notícias boas, razões para acreditar na humanidade, que dá 
mais vontade de sair da cama. 
 É óbvio que uma pessoa pode começar errado, não se importando pelos outros e 
"trocar de lado", é só ela começar a notar e todos estão no mesmo planeta, e que todos estão 
lutando pela mesma harmonia e que um ato de gentileza, caridade e bondade gera um milhão. 
 
1.10 O Mundo e o Homem 
 Crianças sempre trazem soluções criativas e impensáveis aos problemas. Fazendo os 
adultos olhar como eles e assim resolver com soluções bem mais simples. 
 Elas também ensinam com sua inocência e olham encantado para as coisas que são 
novas para eles e os adultos cansados com suas rotinas já nem olham mais. 
 Problemas causados pelo homem como fome, guerras não foram solucionados mas 
também há problemas acontecendo causados pelo mundo como furacões, erupção, 
tempestades e o homem não consegue lidar com tudo isso e sucumbe diariamente. 
 É preciso ter consciencia que todos ensinam algo: crianças, idosos, pessoas com 
formação, sem formação, ou seja, todos tem algo a acrescentar, um novo olhar para algum 
problema, algo que ninguém pensou e é preciso estar aberto a todas essas opiniões. 
 
1.11 Professores Reflexivos 
 Todos já, alguma vez na vida ou várias, se sentiu um estranho no ninho, em um lugar 
que não lhe era familiar, rodeado de pessoas que não conhecia. 
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 Isso acontece muito em primeiro dias de aula, onde o aluno ainda não fez amizades, 
não conhece os amigos e se sente apenas mais um na multidão, completamente perdido. 
 O professor deve fazê-lo sentir-se especial, deve fazê-lo sentir como se na escola, na 
sala de aula ele fosse único, e que o professor estivesse aqui exclusivamente para ele. É 
necessário que os alunos se sintam acolhidos e bem recebidos. 
 Caso aconteça algum fato que o faz passar vergonha ou sentir-se retraído no primeiro 
dia, ele pode sentir-se assim para sempre, e assim será sua vida escolar. 
 
1.12 Um Sonho Impossível? 
 É muito importante que o professor conheça seus alunos e a realidade em que ele vive 
assim como também seus familiares, para assim saber a melhor forma de fazer a comunicação 
e para fazê-la de forma efetiva. 
 No Brasil há muita desigualdade, mas escolas há alunos que não tem o que comer em 
casa convivendo na mesma sala com alunos com celular e internet. E infelizmente esses 
alunos que tem menos se sentem acanhados e menos merecedores de educação. Mas é claro 
que todos os alunos devem ter a mesma qualidade de ensino, mas a informação pode ser dada 
de forma diferente, afim de atingir a realidade de cada turma, de forma mais eficaz, através 
também de contextualizações. 
 Esses alunos também, na maioria das vezes não sabem o porquê de aprender, a 
necessidade, eles acham que a educação não leva a lugar algum, que estão lá só porque são 
obrigados. Infelizmente a falta de incentivos dos pais, por não saberem como fazer isso, ou 
por não saberem a matéria, colabora para aumentar mais o desinteresse e aumentar a 
desigualdade. 
 Falta de recursos para estudar mais, fazer atividades escolares, pesquisar sobre 
diversos assuntos, também só ajuda ao aluno de uma classe mais baixa a ter menos interesse 
aos assuntos escolares e ter notas mais baixas. 
 
1.13 Pipocas da Vida 
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 Tudo na vida está sujeito a mudar. Hoje tem-se um emprego e amanhã pode não ter 
mais. Hoje tem-se uma rotina e amanhã ela pode mudar. E tudo isso causa muito medo, pois 
normalmente as pessoas não gostam de mudanças. 
 É importante que sempre o ser humano esteja fazendo algo para melhorar, pois o 
comodismo leva o ser humano a se achar que tudo já está ganho: se não estiver melhorando 
em seu emprego,buscando sempre fazer o melhor, buscando algo novo, alguém poderá vir e 
tomar seu lugar. 
 É necessário lembrar que cada coisa há seu tempo, pois as pessoas aprendem de 
formas diferentes e em tempos diferentes. É muito ruins comparações e só faz mal olhar ao 
colega e ver o que ele conseguiu em determinado tempo. O que se deve fazer é respeitar o 
tempo de cada um e procurar sempre melhorar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 Referências 
SILVA, Wanderlei Sérgio. Prática de Ensino – Introdução à Docência. UNIP. 46f