SIMULADO PCERJ

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COMENTADO
SIMULADO
01 A grandeza não consiste em receber honras,mas em merecê-las.AristótelesOBJETIVASPROVAS
CARGO:INSPETOR
2019-2020
PCERJ
Maydson Silva de Azevedo
CPF: 169.529.437-81 254294156715
GABARITO - 01º SIMULADO COMPLETO - PCERJ - INSPETOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D E D D B E A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A A B C C A A B C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D E E D C C A A B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D D C D E D A A E A
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D C C E D E C B D D
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
E B A D A D D B B B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
D C D E B A D E E C
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
E B E A A B A B C D
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
C C D A C C C B B B
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
B B C A C B B D C A
E
C
Maydson Silva de Azevedo
CPF: 169.529.437-81 254294156715
PROJETO CAVEIRA 01º SIMULADO COMPLETO – PCERJ 
 
 
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Língua Portuguesa 
 
Conhecimentos Gerais 
 
Língua Portuguesa 
“Minha irmãzinha de 8 anos morreu, e minha mãe queria 
que sua sepultura estivesse sempre enfeitada de flores. 
Nem sempre era fácil arranjar flores naquele lugar em 
que a gente vivia – Pitangueiras, perto de Ribeirão Preto, 
em São Paulo – e por isso, minha mãe plantou um jardim, 
me chamou e disse: ‘Você é que vai tomar conta disso’. 
Eu tinha 9 anos e não gostei da tarefa, mas obedeci. 
Acabei tomando gosto por essa coisa de plantas...”. 
Esse é um depoimento de José Zanine Caldas, um dos 
nossos melhores paisagistas, citado por Rubem Braga 
em uma de suas crônicas. 
 
01. Sobre o processo de construção desse texto, é 
correto afirmar que: 
a) trata-se de um texto de base estrutural 
argumentativa, que justifica a adoção de uma 
profissão; 
b) ainda que relate um fato passado, o texto se apoia 
numa descrição do lugar de origem do paisagista; 
c) a estruturação do texto é claramente narrativa, pois 
se fundamenta numa sucessão cronológica de fatos 
do passado; 
d) o texto mostra uma organização de base dramática, 
pela presença do diálogo de base afetiva entre mãe 
e filho; 
e) o texto apresenta uma estrutura de base descritiva, 
fornecendo informações sobre o futuro paisagista. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Analisando o texto, percebemos que ele possui um 
caráter narrativo, já que há uma relação entre a narrativa, 
o tempo e o espaço, isto é, existe uma sequência de fatos 
no relato. Além disso, notamos a presença de falas 
diretas, de opiniões e de um narrador, que também faz 
parte do depoimento. 
A letra A está equivocada porque não ocorre 
argumentação no texto. Lembre-se que a argumentação 
é um tipo que é dotado de lógica, de argumentos, de 
opinião do leitor. No texto, não há opinião, mas sim a 
narração de fatos. 
A letra B está errada porque o texto não se baseia na 
descrição do lugar de origem do paisagista, já que o 
espaço da narração muda à medida que o tempo passa. 
A letra D está errada porque são muito poucos os 
contatos entre a mãe e a filha para que se defina uma 
base dramática. Há apenas uma fala entre as duas no 
texto. 
A letra E está errada porque não há nenhuma alusão ao 
futuro no texto. 
 
“O vôo de Santos Dumont foi fruto de uma idéia 
revolucionária, assim como os micro-computadores e a 
rêde que hoje chamamos de Internet”. 
02. O segmento “ideia revolucionária”, no texto acima, 
poderia ter trocada a ordem de suas palavras 
(revolucionária ideia) sem que isso modificasse suas 
classes gramaticais; a opção abaixo em que isso também 
ocorre é: 
a) nova escultura; 
b) jovem professora; 
c) imigrante trabalhador; 
d) velho pescador; 
e) fanático marxista. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Quando há a sequência de dois adjetivos, um se refere 
ao outro, e isso leva à mudança de classe gramatical. 
Em “jovem estudante”, “jovem” é um substantivo e 
“estudante” é o adjetivo que se refere a ele, porém, em 
“estudante jovem”, os papéis se invertem. Isso acontece 
porque tanto “jovem”, quanto “estudante” são adjetivos, 
mas, nesse contexto, um faz referência ao outro e força-
o a ser substantivo. 
Portanto, ele pede uma alternativa em que a mudança de 
posição não afeta a classe, ou seja, você deve procurar 
a alternativa em que haja um substantivo e um adjetivo. 
Perceba que, em “mesa grande” e em “grande mesa” não 
há mudança de classe, porque “mesa” certamente é um 
substantivo. 
A alternativa correta é a letra A, justamente porque 
“escultura” é substantivo. Em todas as outras letras, a 
mudança de orem acarreta mudança de classe, 
obrigatoriamente. 
Curiosidades: no novo Acordo Ortográfico, “ideia”, “voo” 
e “rêde” não levam mais acento, bem como 
“microcomputadores” não leva mais hífen. 
 
03. Assinale a alternativa em que a locução conjuntiva 
sublinhada tiver seu significado identificado 
corretamente. 
a) "Quando é necessário mudar? Antes que seja 
necessário". (Claus Milller) / alternância. 
b) "Nem tudo o que se enfrenta pode ser modificado, 
mas nada pode ser modificado até que seja 
enfrentado". (H. Besserman Vianna) / lugar. 
c) "Eu adoro surpresas, desde que eu esteja pronto 
para elas". (Nouailles) / explicação. 
d) "Liberdade é a única coisa que você não pode ter a 
não ser que você a dê para outros". (William White) 
/ condição. 
e) "Ria de si mesmo, antes que outros o façam". (Elsa 
Maxwell) / causa. 
 
Maydson Silva de Azevedo
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Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Para resolver questões como essa, é necessário ter 
decoradas as conjunções e seus valores semânticos. 
Antes que, até que = tempo 
Desde que = causa, condição, tempo 
A não ser que = condição 
Na frase da letra C, perceba que a conjunção assume 
valor condicional, que não condiz com explicação. 
 
04. Das frases extraídas de um jornal carioca, 
identifique a que possua erro de regência nominal ou 
verbal. 
a) O congresso uruguaio vai recorrer da decisão do 
governo em liberar a maconha. 
b) O governo americano cientificou os governos 
estaduais de que a liberação da maconha só é 
válida para alguns deles. 
c) O governo americano cientificou aos governos 
estaduais que a liberação da maconha só é válida 
para alguns deles. 
d) A Chefia de Polícia informou que não dará qualquer 
resposta ao presidente americano sobre a 
corrupção em sua área. 
e) A Chefia de Polícia informou ao presidente 
americano de que não dará qualquer resposta sobre 
a corrupção em sua área. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
O verbo RECORRER, no sentido de “interpor recurso”, é 
transitivo indireto e rege a preposição DE, portanto tal 
regência é adequada. 
CIENTIFICAR é um verbo bitransitivo que pode reger A 
ou DE: regerá A se o objeto indireto for o receptor, senão 
regerá DE. Portanto, a regência está adequada em B e 
em C. 
INFORMAR segue a regência de CIENTIFICAR. Na letra 
D, ele foi usado como transitivo direto com um 
complemento oracional. A regência está adequada. 
Na letra E, contudo, há um erro grave: os dois 
complementos do verbo estão preposicionados. Porém, 
bem se sabe que um verbo bitransitivo sempre regerá um 
complemento com preposição e outro sem ela. Assim, 
para que a frase fique adequada, é necessário que se 
remova uma das preposições: ou A, ou DE. 
 
Cada vez menos a família se reúne em torno da 
mesa para compartilhar a refeição e se encontrar, trocar 
ideias, saber uns dos outros. Será falta de tempo? Talvez 
as pessoas tenham escolhidooutras prioridades: numa 
pesquisa recente sobre as refeições, 69% dos 
entrevistados no Brasil relataram o hábito de assistir 
à TV enquanto se alimentam. 
05. Temos aqui uma concordância que envolve 
elementos de porcentagem; a frase abaixo que mostra 
incorreção nesse tipo de concordância é: 
a) 5% da turma vieram ao show; 
b) 89% dos brasileiros mostram alimentação pouco 
saudável; 
c) 1% dos entrevistados demonstraram fraqueza; 
d) chegou apenas 3% dos convidados; 
e) compareceram 23% dos artistas. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, cuidado com esse tipo de concordância! 
Vamos à regra: 
Com sujeito percentual, a concordância pode-se fazer 
com o numeral ou com o substantivo: 
5% da turma vieram/veio ao show. 
O sujeito de “chegar” é “3% dos convidados”. Como tanto 
“3%”, quanto “convidados estão no plural, o verbo deve 
obrigatoriamente estar no plural. 
Chegaram apenas 3% dos convidados. 
É por isso que a letra D apresenta incorreção gramatical. 
 
O cartaz publicitário de um evento de moda no 
Rio de Janeiro mostrava o seguinte: VESTE-RIO A MODA 
AQUI É FAZER NEGÓCIO 
06. O evento citado na questão anterior teria seu horário 
de funcionamento indicado de forma correta na seguinte 
alternativa: 
a) de 12h às 20 horas; 
b) das 12h a 20 horas; 
c) das 12hs às 20hs; 
d) das 12h às 20 horas; 
e) de 12hs a 20 horas. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Cuidado, caveiras. É muito comum usarmos o nexo 
prepositivo DE...A para indicar o início e o fim de um 
evento ou de um segmento. Não há problema em usá-lo, 
mas, entre eles, deve haver paralelismo sintático, ou 
seja, ou sejm usa artigo com ambas as preposições, ou 
com nenhuma. Assim, já se eliminam os itens A e B, já 
que só há artigo ao lado de um dos numerais. 
Quanto à abreviação, é simples: a de “horas” é h. Nada 
de hs! Assim, eliminam-se as alternativas C e E, de modo 
a sobrar apenas o gabarito, letra D! 
 
Maydson Silva de Azevedo
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07. Assinale a opção abaixo em que existe erro 
ortográfico. 
a) privilégio – bêbedo – infarto 
b) irriquieto – hieróglifo – crânio 
c) muçarela – poleiro – receoso 
d) majestade – obcecar – jenipapo 
e) jabuticaba – feioso – piscina 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Certas coisas na Gramática apenas são porque são. 
Comentarei aqui algumas prováveis dúvidas: 
Privilégio se deve grafar com i, bem como privilegiar e 
privilegiado. “Bêbedo” é apenas uma variação gráfica de 
“bêbado”. Quanto a “infarto”, o VOLP, registra quatro 
formas possíveis: infarto, enfarto, infarte e enfarte. 
A forma errada da letra B é a primeira, cuja escrita 
adequada é irrequieto. As demais palavras estão 
adequadamente grafadas. 
Apesar da difusão da forma “mussarela”, o adequado é 
“muçarela” mesmo, com ç. As outras formas estão 
perfeitamente adequadas. 
A palavra “majestade” se grafa com j, porque é cognata 
para “major”. Cuidado com a grafia destas duas palavras: 
obcecar e obsessão, porque são diferentes. As outras 
formas estão adequadas quanto à grafia. 
 
 
08. As duas palavras que recebem acento gráfico por 
razões diferentes são: 
a) homicídio/média; 
b) país/juízes; 
c) histórico/pública; 
d) secretários/relatório; 
e) está/é. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Os vocábulos das alternativas A e D recebem acento por 
serem paroxítonas (ou, nesse caso, proparoxítonas 
eventuais ou aparentes). Então, entram na mesma regra. 
Os vocábulos da letra B entram na regra do hiato. 
Percebam: pa-ís e ju-í-zes. Cuidado! Esse era o item 
distrator. É comum as bancas usarem palavras de 
classificações distintas com a regra do hiato, porque, 
assim, o aluno pensa que “país” leva pela regra das 
oxítonas e “juízes”, pela das paroxítonas. Tenham 
atenção a esse tipo de questão. 
Na alternativa C, ambos os vocábulos foram acentuados 
pela regra das proparoxítonas. 
Na letra E – o gabarito –, o vocábulo “está” é acentuado 
pela regra das oxítonas, e “é”, pela das monossílabas. 
Lembre-se de que monossílabas não são exemplos de 
oxítonas. Monossílabas têm uma regra exclusiva de 
acentuação. 
 
09. Assinale a alternativa em que a preposição 
sublinhada é fruto da ligação com um termo posterior (e 
não anterior). 
a) "O máximo de punição a que está sujeito é 
submeter-se..." 
b) "Identificado por câmeras do sistema de 
segurança...". 
c) "...que não deixam dúvidas sobre a autoria do 
assassinato..." 
d) "...levado a um centro de recolhimento...". 
e) "...aplicação de medidas 'socioeducativas'". 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Essa é uma questão que trabalha tanto Morfologia, 
quanto Regência. Todas as preposições sublinhadas 
foram exigidas por algum termo, e a questão pede a 
alternativa em que esse termo esteja posposto à 
preposição. 
Na letra A – o gabarito –, a preposição “a” foi exigida pelo 
termo “sujeito”, que está posposto a ela. Por isso, essa é 
a resposta. 
Na letra B, a preposição “por” foi exigida por 
“identificado”. 
Na letra C, a preposição “sobre” foi regida por “dúvida”. 
Na letra D, a preposição “a” foi regida por “levado”. 
Na letra E, a preposição “de” foi exigida por “aplicação”. 
Perceba que nas alternativas B, C, D e E, o termo regente 
aparece anteposto à preposição. 
 Base do crânio explodiu, descreve legista 
A autópsia no corpo de Ayrton Senna começou a 
ser feita ontem às 10h locais (5h de Brasília) pelos 
legistas Michele Romanelli e Pierludovico Ricci, do 
Instituto Médico Legal de Bolonha. O laudo oficial tem 60 
dias para ser preparado. A Folha conversou com uma 
médica do IML que viu o corpo de Senna na segunda-
feira de manhã e ontem – antes e depois da autópsia. 
Segundo sua descrição, no dia seguinte ao acidente o 
rosto do piloto estava desfigurado. A médica pediu para 
que seu nome não fosse revelado. 
Muito inchada, a cabeça quase se juntava aos 
ombros. Os médicos concluíram, após a autópsia, que 
Senna teve morte instantânea na batida a 290 km/h na 
curva Tamburello. Teve também parada cardíaca 
naquele momento e circulação praticamente 
interrompida. 
Quando os médicos o reanimaram – ativando os 
batimentos cardíacos e a circulação artificialmente –, o 
piloto já havia morrido. A atividade cerebral era 
inexistente. Não há possibilidade de sobrevivência 
nesses casos. [...] 
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(Disponível em: 
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/1994/5/04/ 
esporte/9.html. Acesso em: 01/02/17) 
 
10. O texto acima é uma notícia cujo objetivo é informar. 
Contudo, uma análise atenta do título revela seu 
caráter: 
a) técnico. 
b) formal. 
c) sensacionalista. 
d) critico. 
e) sofisticado. 
 
 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curiosidade: a palavra “autópsia” possui dupla prosódia 
(ou seja, dupla prnúncia). Pode-se pronunciar auTÓpsia 
ou autoPSIa. O mesmo vale para “necrópsia”. 
 
Sinto-me um pouco intrusa vasculhando minha 
infância. Não quero perturbar aquela menina no seu 
ofício de sonhar. Não a quero sobressaltar quando se 
abre para o mundo que tão intensamente adivinha, nem 
interromper sua risada quando acha graça de algo que 
ninguém mais percebeu. 
Tento remontá-la aqui num quebra-cabeças que 
vai formar um retrato - o meu retrato? Certamente faltarão 
algumas peças. Mas, falhada e fragmentária, esta sou 
eu, e me reconheçoassim em toda a minha 
incompletude. Algumas destas narrações já publiquei. 
São meu rebanho, e posso chamá-las de volta quando 
quiser. Muitas eu mesma vi e vivi; outras apanhei soltas 
no ar, pois sempre há quem se exponha a uma criança 
que finge não escutar nem enxergar muita coisa da sua 
vida ao rés-do-chão. 
Aqui onde estou - diante deste computador, 
nesta altura e deste ângulo -, afinal compreendo que não 
são as palavras que produzem o mundo, pois este nem 
ao menos cabe dentro delas. Assim aquela menina 
dançando no pátio na chuva não cabia no seu protegido 
cotidiano: procurava sempre o susto que viria além. 
Então enfiava-se atrás dos biombos da 
imaginação, colocava as máscaras e espiava o belo e o 
intrigante, que levaria o resto de sua vida tentando 
descrever. 
(Lya Luft, Mar de dentro, p. 13-14) 
 
11. Considerando o contexto, indique a opção em que 
haja um prefixo cujo valor semântico encontra-se, 
corretamente, indicado. 
 
a) “remontá-la” (2.°§) - excesso 
b) “incompletude” (2.°§) - posição intermediária 
c) “exponha”(3.°§) - movimento de saída 
d) “rebanho” (3.°§) – repetição 
e) “descrever” (4.º§) – negação 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
O prefixo de “remontá-la” indica repetição, isto é, “montá-
la novamente” 
O prefixo de “incompletude” indica negação. Incompleto 
é algo não completo. 
O prefixo de “exponha” indica movimento de saída. 
Perceba que “expor” significa, a rigor, “pôr para fora”. 
“rebanho” é palavra de origem obscura. A rigor, não 
possui prefixo. 
O vocábulo “descrever” até possui um sufixo, que 
significa “para baixo”, como se você “escrevesse mais 
profundamente (mais para baixo)”. 
 
12. Assinale a alternativa correta. O texto abaixo indica: 
 
“O estudante se dedica aos estudos a fim de se 
preparar bem, já que este é seu objetivo.” 
 
a) Uma frase 
b) Uma oração 
c) Duas frases 
d) Quatro orações 
e) Três frases 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Cuidado com a contagem de frases e de orações. O 
número e frases é igual ao de pontos (ponto-final, ponto 
de exclamação ou ponto de interrogação). O número de 
orações é igual ao de verbos ou de locuções verbais. 
Para contar as frases, vejamos os pontos: 
“O estudante se dedica aos estudos a fim de se 
preparar bem, já que este é seu objetivo.” 
Há apenas um ponto na sequência, logo há uma única 
frase, como esclarece a letra A. 
Para contar o número de orações, vejamos os verbos ou 
as locuções verbais: 
“O estudante se dedica aos estudos a fim de se 
preparar bem, já que este é seu objetivo.” 
Gabarito: C
O enunciado da questão pedia apenas que se analisasse o 
título. Nele, percebe-se um caráter sensacionalista, em que é 
comum o emprego de palavras de sentido impactante. É o 
caso do vocábulo "explodiu". 
O enunciado teve o objetivo de ser impactante. Perceba que 
seu autor se poderia ter valido de verbos mais brandos, como 
"se deteriorou" "foi afetado" ou "quebrou". O uso de um termo 
impactante tem o fito de reter a atenção do maior número de 
pessoas e caracteriza o sensacionalismo.
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Veja que há três orações na frase. 
 
Considere as orações abaixo. 
 
I. Os bombeiros assistiram os desabrigados. 
II. O motorista não obedeceu a sinalização. 
III. O jovem custou a entender a tarefa. 
 
13. A regência está correta em 
a) somente I 
b) somente II 
c) somente III 
d) somente I e II 
e) todas orações 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
O verbo “assistir” apresenta várias regências. São elas: 
1- VTD no sentido de prestar assistência; 
2- VTI regendo a preposição “a” no sentido de ver, de 
presenciar; 
3- VTI regendo a preposição “a” no sentido de caber; 
4- VI acompanhado de adjunto adverbial de lugar no 
sentido de morar; 
5- VTDI regendo a preposição “a” no sentido de garantir. 
Na frase apresentada pelo enunciado, o verbo “assistir” 
está no sentido de prestar assistência e, nesse caso, a 
regência está adequada. 
 
Os verbos “obedecer” e “desobedecer” são de regência 
fixa: são sempre VTI regendo a preposição “a”. Portanto, 
a regência da frase II está inadequada, já que deveria 
haver um acento indicativo de crase em “a”. 
 
O verbo CUSTAR, no sentido de SER CUSTOSO, de 
DAR TRABALHO, é transitivo indireto com SUJEITO 
oracional. No caso da frase III, houve uma inversão entre 
o sujeito e o objeto indireto. O verbo CUSTAR, nesse 
sentido, tem uma regência assim: [Sujeito oracional] + 
CUSTAR + [a alguém]. Porém, a pessoa, na frase, está 
assumindo a posição de sujeito, e não de objeto. Esse é 
o erro. Portanto, a forma adequada é esta: Custou ao 
jovem entender a tarefa. Assim, o sujeito agora é a 
oração "entender a tarefa", e "ao jovem" é o objeto 
indireto. 
 
Considere as orações abaixo. 
 
I. Devem haver muitos interessados no cargo. 
II. Devem-se analisar todos os aspectos da questão. 
III. Tratam-se de problemas graves. 
14. A concordância está correta somente em 
a) I 
b) II 
c) III 
d) I e II 
e) I e III 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Aqui está a descrição de cada item: 
I. Numa locução verbal, se o verbo principal for 
impessoal, o verbo auxiliar deverá ficar no singular. Já 
se sabe que o verbo “haver” é impessoal no sentido 
de “existir”, de “ocorrer”, portanto a locução deveria 
estar no singular, como “Deve haver”. 
II. Nesse caso, há uma partícula “se”, que é 
apassivadora, já que o verbo “analisar” é transitivo 
direto (para analisar a transitividade de uma locução, 
basta ver a do verbo principal, à exceção das 
locuções de voz passiva). Se o “se” é partícula 
apassivadora, então o sujeito é “todos os aspectos da 
questão”, no plural. Por isso, a concordância no plural 
está adequada. 
III. O verbo “tratar” é transitivo indireto naquela contexto. 
Portanto, o “se” é um pronome indeterminador do 
sujeito. Quando um verbo está associado a ele, deve 
ficar na 3.ª pessoa do singular. A forma adequada, 
então, é “trata-se”. 
De todos os itens, apenas o II está adequado. Por isso, 
o gabarito é a letra D. 
 
15. Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas. 
 
Agradeço ___todas as pessoas ___ homenagem 
oferecida ___ mim. 
a) a - à - a. 
b) à - a - a. 
c) a - a - a. 
d) à - à - à. 
e) à - à - a 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Eu sei, caveiras...essa é uma daquela questões em que 
você nunca acredita. Como assim, nenhuma possui 
crase? Bem, vamos à análise: 
“Agradecer” é um verbo bitransitivo, você agradece algo 
a alguém. No contexto da frase, “homenagem” é o objeto 
direto (ou seja, jamais ocorreria crase com ele, porque 
não há preposição). 
O objeto indireto é “a todas as pessoas”. Não há crase 
porque ela é a fusão da preposição com artigo/pronome. 
Perceba que isso não será possível naquela frase, 
porque o artigo já está após “todas” (todas as pessoas), 
então não haverá fusão. Se não houvesse o vocábulo 
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“todas” na frase, ocorreria a crase: Agradeço às pessoas 
a homenagem. 
“oferecida a mim” é uma oração cujo verbo, “oferecer”, é 
transitivo indireto (oferecer a alguém). Porém, como bem 
se sabe, não ocorre crase antes de pronomes 
pessoais. Veja: a mim, a ti, a ele, a nós. 
Curiosidade: novamente, “agradecer” é bitransitivo: 
agradecer algo a alguém. É muito comum ouvirmos a 
estrutura “agradeceralguém por algo”. Isso está 
equivocado. Em vez de “Eu agradeço o meu amigo pela 
ajuda”, o adequado é “Eu agradeço a ajuda ao meu 
amigo”. 
 
16. Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas. 
 
I. O ___________ministro fez um belo discurso. 
 
II. Durante a ______ , os deputados entraram em 
discussão. 
 
III. O dono da loja foi acusado de ___________racial. 
 
a) iminente - seção - descriminação 
b) iminente - sessão - discriminação 
c) eminente - sessão - discriminação 
d) eminente - seção - discriminação 
e) eminente - sessão - descriminação 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Outra questão de propriedade vocabular. Veja: todas as 
palavras escritas nas alternativas existem no Português, 
mas seus sentidos são diferentes: 
Iminente = prestes a acontecer 
Eminente = importante, de alto prestígio 
Sessão = intervalo de tempo, reunião ou cerimônia 
Seção = parte, segmento 
Descriminação = abosolução 
Discriminação = separar, segregar, distinguir 
Perceba que, nos sentidos propostos, cabe apenas a 
alternativa C. O eminente ministro, porque ele possui um 
alto prestígio; durante a sessão, porque ali ocorreu uma 
reunião; acusado de discriminação racial, porque se 
dividiram as raças em um contexto. 
 
17. Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas. 
 
É ___________ descobrir ______ houve a falha na 
produção. 
a) imprescindível – por que 
b) imprescindível - porque 
c) imprecindível – porque 
d) imprecindível – por que 
e) imprescindível – por quê 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Infelizmente, caveiras, algumas coisas na Gramática são 
porque são, porque Deus quis. Perceba que 
“imprescindível” vem de “prescindir”. Por isso, há o 
encontro “sc” no vocábulo. 
Sempre que o porquê usado puder ser substituído por 
“por qual razão”, ele será separado. Perceba que isso 
acontece na frase: descobrir por qual razão houve a 
falha. Esse porquê, ainda, receberá acento se estiver ao 
fim do período ou antes de uma pausa. Como isso não 
acontece, dever-se-á usar “por que” mesmo, sem acento. 
 
Freud uma vez recebeu carta de um conhecido 
pedindo conselhos diante de uma escolha importante da 
vida. A resposta é surpreendente: para as decisões 
pouco importantes, disse ele, vale a pena pensar bem. 
Quanto às grandes escolhas da vida, você terá menos 
chance de errar se escolher por impulso. 
 A sugestão parece imprudente, mas Freud 
sabia que as razões que mais pesam nas grandes 
escolhas são inconscientes, e o impulso obedece a essas 
razões. Claro que Freud não se referia às vontades 
impulsivas proibidas. Falava das decisões tomadas de 
“cabeça fria”, mas que determinam o rumo de nossas 
vidas. No caso das escolhas profissionais, as motivações 
inconscientes são decisivas. Elas determinam não só a 
escolha mais “acertada”, do ponto de vista da 
compatibilidade com a profissão, como são também 
responsáveis por aquilo que chamamos de talento. Isso 
se decide na infância, por mecanismos que chamamos 
de identificações. Toda criança leva na bagagem alguns 
traços da personalidade dos pais. Parece um processo 
de imitação, mas não é: os caminhos das identificações 
acompanham muito mais os desejos não realizados dos 
pais do que aqueles que eles seguiram na vida. 
 Junto com as identificações formam-se os 
ideais. A escolha profissional tem muito a ver com o 
campo de ideais que a pessoa valoriza. Dificilmente 
alguém consegue se entregar profissionalmente a uma 
prática que não represente os valores em que ela 
acredita. 
 Tudo isso está relacionado, é claro, com a 
almejada satisfação na vida profissional. Mas não vamos 
nos iludir. Satisfação no trabalho não significa 
necessariamente prazer em trabalhar. Grande parte das 
pessoas não trabalharia se não fosse necessário. O 
trabalho não é fonte de prazer, é fonte de sentido. Ele nos 
ajuda a dar sentido à vida. Só que o sentido da vida 
profissional não vem pronto: ele é o efeito, e não a 
premissa, dos anos de prática de uma profissão. Na 
contemporaneidade, em que se acredita em prazeres 
instantâneos, resultados imediatos e felicidade 
instantânea, é bom lembrar que a construção de sentido 
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requer tempo e persistência. Por outro lado, quando uma 
escolha não faz sentido o sujeito percebe rapidamente. 
(Adaptado de KEHL, Maria Rita. Disponível em: 
rae.fgv.br /sites/rae.fgv.br/files/artigos) 
 
18. Atente para as afirmações abaixo. 
I. Embora aprove o conselho oferecido por Freud, a 
autora, ao afirmar que a sugestão parece imprudente, 
assinala que a ideia de Freud pareceria desajustada ao 
senso comum. 
II. No texto, estabelece-se o contraste entre as vontades 
impulsivas proibidas e as razões inconscientes às quais 
o impulso deve obedecer. 
III. No primeiro parágrafo, o sinal de dois-pontos 
introduz uma síntese do que foi dito antes. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
a) I e II. 
b) II e III. 
c) I e III. 
d) I. 
e) II. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Quanto ao item I, a autora deixa claro que a sugestão era 
imprudente, mesmo aprovando-o. Veja: “A sugestão 
parece imprudente, mas Freud sabia que as razões que 
mais pesam nas grandes escolhas são inconscientes, e 
o impulso obedece a essas razões”. 
Quanto ao item II, estabelece-se tal contraste. Perceba 
que, logo após aprovar a sugestão de Freud, em “mas 
Freud sabia que as razões que mais pesam nas grandes 
escolhas são inconscientes, e o impulso obedece a 
essas razões”, ela fala “Claro que Freud não se referia 
às vontades impulsivas proibidas”. Ou seja, ela mostra a 
diferença entre as razões inconscientes, a que Freud se 
referiu, e as vontades impulsivas, que não estão insertas 
no que se falou antes. 
Quanto ao item III, o que vem após os dois-pontos não 
sintetiza, mas sim explica o termo “resposta”, que é 
catafórico. Os dois-pontos são uma síntese em frases 
como esta: Ontem saí com João e com Pedro, meus 
melhores amigos. 
 
19. Todas as formas verbais estão corretamente 
flexionadas em: 
a) Certamente muitas das dúvidas que acabaram por 
colocar em xeque a objetividade científica proviram 
do convívio mais intenso de alguns cientistas com a 
arte. 
b) Grandes cientistas foram os que sempre obstaram a 
que prevalecessem os preconceitos subjacentes a 
procedimentos científicos supostamente imparciais. 
c) O artista que se dispor a conhecer um pouco mais 
da ciência poderá também ver surgir os reflexos 
positivos desse conhecimento nas obras que vier a 
criar. 
d) No dia em que revermos nossos conceitos sobre a 
arte e a ciência, bem como melhor compreendermos 
as suas afinidades, nós só teremos a ganhar. 
e) Quantas vezes já não se deteram os cientistas na 
discussão sobre a parcela de objetividade que 
realmente caberia atribuir aos métodos científicos? 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Para entender essa questão, é interessante possuir 
conhecimentos acerca dos processos de formação dos 
tempos verbais. 
a) O verbo “provir” se conjuga da mesma maneira como 
“vir”. A forma “viram” não existe para o verbo “vir”, 
portanto a forma “proviram” não existirá para “provir”. 
O adequado é provieram. 
b) Todas as formas verbais estão corretamente 
flexionadas. 
c) O futuro do subjuntivo do verbo “dispor” é “dispuser”, 
que é a forma adequada. 
d) O verbo “rever” se conjuga como “ver” e, como já se 
sabe, o futuro do subjuntivo de “ver” é “vir”, portanto o 
de “rever” será “revir”. O adequado, então, é 
“revirmos”. 
e) O futuro do subjuntivo do verbo “deter” é “detiver”. 
Portanto, a forma adequada é “detiverem”. 
Macete: Caso não saiba o futurodo subjuntivo de um 
verbo, basta retirar a terminação -am da 3.ª pessoa do 
plural do pretérito perfeito do indicativo. Veja: cantaram > 
cantar, dispuseram > dispuser, viram > vir, vieram > vier, 
detiveram > detiver. 
 
O restaurante Reis, ...... o poeta era assíduo 
frequentador, ficava no velho centro do Rio. 
 
20. Preenche corretamente a lacuna da frase acima: 
a) o qual. 
b) no qual. 
c) de que. 
d) de cujo. 
e) em que 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a dica é a seguinte: você deve analisar qual 
preposição está associada ao termo que o pronome 
relativo representa. Para isso, bastará substituir o 
pronome relativo pelo termo que ele retoma. 
O restaurante Reis, (X) o poeta era assíduo 
frequentador, ficava no velho centro do Rio. 
O poeta era assíduo frequentador do restaurante Reis. 
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Perceba que o termo que o pronome relativo substitui 
possui a preposição “de”. Portanto, a resposta adequada 
é a letra C. 
O restaurante Reis, de que o poeta era assíduo 
frequentador, ficava no velho centro do Rio. 
Não poderia ser a letra D porque o pronome relativo cujo 
deve estar sempre ao lado de um substantivo. Na frase, 
isso não acontece. 
Eles são grandes porque o artista moderno quer 
nos envolver com o seu trabalho. 
21. Com as devidas alterações, caso se invertam as 
relações de subordinação da frase acima, mantém-se o 
sentido original fazendo-se uso da conjunção: 
a) a despeito de 
b) conquanto 
c) em conformidade com 
d) de maneira que 
e) uma vez que 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A questão pede que vocês inverta as relações de 
subordinação do período. Para isso, você deve conhecê-
las. Vejamo-las: 
Eles são grandes/ porque o artista moderno quer nos 
envolver com o seu trabalho. 
A conjunção “porque” estabelece uma relação de causa 
entre a primeira e a segunda oração, separadas por uma 
barra. Portanto, a primeira oração é consequência para 
a segunda, que representa a causa. 
A questão, portanto, é simples: se a conjunção está na 
causa, ela será causal; se estiver na consequência, 
será consecutiva. Portanto, bastará, para nós, remover 
a conjunção “porque” e introduzir, na primeira oração, 
uma conjunção consecutiva. 
O artista moderno quer nos envolver com o seu 
trabalho/ de maneira que eles sejam grandes. 
É necessário, para entender essa questão, conhecer o 
valor semântico das conjunções: 
A despeito de = sobre (assunto) 
Conquanto = embora (concessão) 
Em conformidade com = conforme (conformidade) 
De maneira que = De modo que (consequência) 
Uma vez que = porque (causa) 
Embora a aspiração por justiça seja tão antiga 
quanto os primeiros agrupamentos sociais, seu 
significado sofreu profundas alterações no decorrer da 
história. Apesar das mudanças, um símbolo atravessou 
os séculos - a deusa Têmis -, imponente figura feminina, 
com os olhos vendados e carregando em uma das mãos 
uma balança e na outra uma espada. Poucas divindades 
da mitologia grega sobreviveram tanto tempo. Poucos 
deixariam de reconhecer na imagem o símbolo da justiça. 
A persistência da representação esconde, 
contudo, importantes mudanças que ocorreram da 
Antiguidade grega até nossos dias. Tanto os direitos 
quanto a justiça sofreram grandes transformações. 
A moderna ideia de justiça e de direito é inerente 
ao conceito de indivíduo, um ente que tem valor em si 
mesmo, dotado de direitos naturais. Tal doutrina se 
contrapunha a uma concepção orgânica, segundo a qual 
a sociedade é um todo. 
A liberdade, nesse novo paradigma, deixa de ser 
uma concessão ou uma característica de uma camada 
social e converte-se em um atributo do próprio homem. 
A crença de que os direitos do homem 
correspondiam a uma qualidade intrínseca ao próprio 
homem implicou enquadrar a justiça em um novo 
paradigma. O justo não é mais correspondente à função 
designada no corpo social, mas é um bem individual, 
identificado com a felicidade, com os direitos inatos. 
Da igualdade nos direitos naturais derivava-se 
não só a liberdade, mas também as possibilidades de 
questionar a desigualdade entre os indivíduos, de definir 
o tipo de organização social e o direito à resistência. Toda 
e qualquer desigualdade passa a ser entendida como 
uma desigualdade provocada pelo arranjo social. Nesse 
paradigma, a sociedade e o Estado não são fenômenos 
dados, mas engendrados pelo homem. A desigualdade e 
o poder ilimitado deixam, pois, de ser justificados como 
decorrentes da ordem natural das coisas. À lei igual para 
todos incorpora-se o princípio de que desiguais devem 
ser tratados de forma desigual. Cresce a força de 
movimentos segundo os quais a lei, para cumprir suas 
funções, deve ser desigual para indivíduos que são 
desiguais na vida real. 
Nesse novo contexto, modifica-se o perfil do 
poder público. O judiciário, segundo tais parâmetros, 
representa uma força de emancipação. É a instituição 
pública encarregada, por excelência, de fazer com que 
os preceitos da igualdade prevaleçam na realidade 
concreta. Assim, os supostos da modernidade, 
particularmente a liberdade e a igualdade, dependem, 
para se materializarem, da força do Judiciário, de um 
lado, e do acesso à justiça, das possibilidades reais de 
se ingressar em tribunais, de outro. 
Para terminar, volto à deusa Têmis, que 
enfrentava no Olimpo o deus da guerra, Ares. Naquele 
tempo, como hoje, duas armas se enfrentam: a violência, 
que destrói e vive da desigualdade, e a lei, que constrói 
e busca a igualdade. 
 
(Adaptado de SADEK, Maria Tereza Aina. “Justiça e 
direitos: a construção da igualdade". In: Agenda 
Brasileira. São Paulo, Cia. das Letras, 2011, p. 326-
333.) 
 
22. O segmento em que se restringe o sentido do termo 
imediatamente anterior encontra-se em 
a) ...imponente figura feminina... (1.º parágrafo) 
b) ...particularmente a liberdade e a igualdade... (7.º 
parágrafo) 
c) ...que enfrentava no Olimpo o deus da guerra... (8.º 
parágrafo) 
d) ... que constrói e busca a igualdade. (8.º parágrafo) 
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e) ...que tem valor em si mesmo... (3.º parágrafo) 
 
 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Atentem-se à dica, caveiras: quando a questão falar 
sobre restrição, você deve buscar três elementos: 
aposto nominativo, adjunto adnominal ou oração 
subordinada adjetiva restritiva. Vejamos o que a 
questão coloca: 
a) Apesar das mudanças, um símbolo atravessou os 
séculos - a deusa Têmis -, imponente figura 
feminina, com os olhos vendados e carregando em 
uma das mãos uma balança e na outra uma espada. 
O termo destacado é um aposto explicativo, portanto 
ele não restringe, mas sim explica. 
b) Assim, os supostos da modernidade, 
particularmente a liberdade e a igualdade, 
dependem, para se materializarem, da força do 
Judiciário, de um lado, e do acesso à justiça, das 
possibilidades reais de se ingressar em tribunais, de 
outro. 
O termo destacado também é um aposto explicativo. 
c) Para terminar, volto à deusa Têmis, que enfrentava 
no Olimpo o deus da guerra, Ares. Naquele tempo, 
como hoje, duas armas se enfrentam: a violência, que 
destrói e vive da desigualdade, e a lei, que constrói e 
busca a igualdade. 
A oração destacada é adjetiva explicativa. 
d) Para terminar, volto à deusa Têmis, que enfrentava 
no Olimpo o deus da guerra, Ares.Naquele tempo, 
como hoje, duas armas se enfrentam: a violência, que 
destrói e vive da desigualdade, e a lei, que constrói 
e busca a igualdade. 
A oração destacada também é adjetiva explicativa. 
e) A moderna ideia de justiça e de direito é inerente ao 
conceito de indivíduo, um ente que tem valor em si 
mesmo, dotado de direitos naturais. 
Eis o gabarito, já que essa oração é adjetiva restritiva. 
 
A vasta reflexão dos pensadores, dos poetas e 
cientistas sobre o estatuto do tempo e seu 
entendimento aponta para uma complexidade ... 
 
Nas frases seguintes, considere o emprego do verbo 
grifado acima: 
 
I. O assessor encarregado pelo Ministro de analisar o 
processo apontou-lhe as dificuldades em conseguir um 
acordo satisfatório entre as partes. 
 
II. O desempenho de um dos membros do Conselho 
Administrativo levou os demais a apontarem-no, de 
forma unânime, para dirigir a empresa. 
 
III. O Presidente, diante da insatisfação gerada por 
medidas impopulares, apontou à frente dos 
manifestantes, tentando acalmar os ânimos. 
 
23. Está correta a regência do verbo apontar em 
a) II, apenas. 
b) I e II, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) I e III, apenas. 
e) I, II e III. 
 
Gabarito: E 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
O verbo “apontar” não é muito estudado por nós e possui 
muitas regências. Basicamente, ele pode ser transitivo 
direto, transitivo indireto, bitransitivo ou intransitivo. 
Quando rege preposição, ela pode ser a ou para. 
I. O assessor encarregado pelo Ministro de analisar o 
processo apontou-lhe as dificuldades em conseguir 
um acordo satisfatório entre as partes. 
Aqui, o verbo foi usado como bitransitivo, de tal modo que 
“as dificuldades” seja objeto direto, e “lhe”, objeto 
indireto. 
II. O desempenho de um dos membros do Conselho 
Administrativo levou os demais a apontarem-no, de 
forma unânime, para dirigir a empresa. 
Aqui, também foi usado como bitransitivo, com objeto 
indireto oracional. 
III. O Presidente, diante da insatisfação gerada por 
medidas impopulares, apontou à frente dos 
manifestantes, tentando acalmar os ânimos. 
Aqui, o verbo foi utilizado como intransitivo. Esse é o 
sentido de “aparecer”. 
 
24. A frase redigida em conformidade com o padrão culto 
escrito é: 
a) A desobediência às regras prescritas acabaram 
provocando mais lesões na coluna, o que 
determinou a urgência da cirurgia e a necessidade 
do auxílio de mais especialistas. 
b) Não sabia bem a que se devia, em todo aquele 
tumultuado processo, as múltiplas idas e vindas de 
documentos e pareceres técnicos, mas 
acompanhou-as pacientemente. 
c) Considerou indiscernível, dado o avançado estágio 
de sua doença, os últimos manuscritos do autor, o 
que motivou que os remetesse a colega para nova 
avaliação. 
d) Eram vários e bastante distintos os estudos acerca 
dessas produções populares, uma das quais, nas 
últimas semanas, vêm merecendo elogios e 
indicação para publicação. 
e) Na concessão de bolsas de estudos oficiais, vimos 
que a maioria dos estudantes realmente não dispõe 
do mais ínfimo recurso, e isso foi uma das coisas 
que mais nos impressionaram. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
Gabarito: E
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Essas questões, caveiras, tendem a ser as mais difíceis, 
porque elas exigem todo o conhecimento acumulado de 
Gramática. Vejamos os erros de cada alternativa: 
a) O núcleo do sujeito é “desobediência”, no singular, 
portanto o verbo “acabou” deveria estar no singular 
para concordar com ele. 
b) Os núcleos do sujeito de “dever” é “idas e vindas”, no 
plural. Portanto, o verbo deveria estar no plural para 
concordar com eles. 
c) O substantivo a que “indiscernível” se refere é 
“manuscritos”. Portanto, deveria estar flexionado no 
plural para concordar com ele. 
d) O núcleo do sujeito de “vir” é “uma” e, portanto, 
deveria estar no singular (vem) para concordar com 
ele. 
e) Eis o gabarito, já que todos os verbos fazem a 
concordância adequadamente. 
 
Logrador 
 
Você habita o próprio centro 
de um coração que já foi meu. 
Por dentro torço por que dentro 
em pouco lá só more eu. 
 
Livre de todos os negócios 
e vícios que advêm de amar 
lá seja o centro de alguns ócios 
que escolherei por cultivar. 
 
Para que os sócios vis do amor, 
rancor, dor, ódio, solidão, 
não mais consumam meu vigor, 
 
amado e amor banir-se-ão 
do centro rumo a um logrador 
 subúrbio desse coração. 
(CÍCERO, Antonio. Guardar, Rio de Janeiro, Record, 1996, p. 
71) 
 
25. Atente para as afirmativas abaixo relativas a 
pontuação. 
 
I. Pode-se acrescentar uma vírgula imediatamente após 
amar, na segunda estrofe, sem prejuízo para a 
correção. 
II. As vírgulas empregadas imediatamente antes de 
rancor e após solidão, na terceira estrofe, podem ser 
substituídas por travessões, sem prejuízo para a 
correção. 
III. O último verso poderia vir precedido de dois-pontos 
ou travessão, já que constitui uma explicação do termo 
antecedente logrador. 
 
Está correto o que consta em 
a) II e III, apenas. 
b) I e III, apenas. 
c) I, II e III. 
d) I e II, apenas. 
e) II, apenas. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Em poemas, é comum a omissão das pontuações que 
separam os versos. 
Quanto ao item I, é válida a inserção da vírgula, porque 
a oração introduzida por “seja” é coordenada assindética, 
e orações coordenadas assindéticas são separadas por 
vírgula comumente. 
Quanto ao item II, é possível a substituição, porque 
“rancor, dor, ódio, solidão” é um aposto explicativo, e 
apostos explicativos podem ser separados por vírgulas, 
por travessões ou por parêntesis. 
Quanto ao item III, não é possível inserir os dois-pontos, 
porque “subúrbio” não é aposto para o termo anterior, é 
o núcleo de um adjunto adverbial: do centro ao subúrbio. 
Nesse caso, ele está significando periferia. 
 
26. O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-
se de modo a concordar com o elemento sublinhado na 
frase: 
a) À maioria dos homens (parecer) não interessar o 
prazer dos dias que estão decorrendo. 
b) Não (convir) a nenhuma criatura antecipar os males 
que lhe reserva o futuro. 
c) Aos homens sábios não (atormentar) nos dias do 
presente a infelicidade de um futuro tormentoso. 
d) Sempre há aqueles a quem (caber) sofrer por 
antecipação o futuro sombrio que os aguarda. 
e) São numerosas as pessoas cuja obsessão as 
(aprisionar) em falsas expectativas de felicidade. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Para resolver essas questões, é fundamental que você 
as passe para a ordem direta: 
a) Parece o prazer dos dias que estão decorrendo não 
interessar à maioria dos homens. 
b) Não convém a nenhuma criatura antecipar os males 
que o futuro lhe reserva. 
c) A infelicidade de um futuro tormentoso não 
atormenta aos homens sábios nos dias do presente. 
d) Sempre há aqueles a quem cabe sofrer por 
antecipação o futuro sombrio que os aguarda. 
e) As pessoas cuja obsessão as aprisiona em falsas 
expectativas de felicidade são numerosas. 
Eu sublinhei, em cada item, o termo com o qual o verbo 
concorda. 
Perceba que os sujeitos dos verbos “parecer”, “convir” e 
“caber” são oracionais, portanto devem ficar no singular. 
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Além disso, o sujeito de “aprisiona” é “cuja obsessão”. 
 
 
27. O sinal da crase estácorretamente empregado em: 
a) Chegando à cidade de seus avós, iriam dirigir-se a 
casa da família. A tarde fariam um passeio pela 
cidade e voltariam a casa à noitinha. 
b) O avião chegou a Roma às 6h00, mas os 
passageiros só desceram a terra às 6h30min. 
Alguns continuariam a viagem, pois iriam visitar à 
terra de seus antepassados. 
c) Deviam embarcar às 21h00, mas estavam 
atrasados por causa de um congestionamento que 
começara a 900 m do desembarque. Assim, 
chegados à distância de 100 m desse local, 
seguiram a pé para não perderem a viagem. 
d) Uma carta dirigida à Sua Excelência, o juiz da 
comarca, foi entregue à secretária, pois havia vários 
lugares a conhecer e pessoas à visitar. 
e) Terminada a viagem, todos chegariam à casa 
satisfeitos, após terem ido às compras para 
presentear seus familiares que os aguardavam à 
distância, em seus países. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos aos erros de cada item: 
a) A palavra “casa” permitirá a crase se houver um 
especificador para ela. Na frase, há “da família”, que 
o especifica. Portanto, a crase deveria ocorrer. 
b) A palavra “terra” também permite a crase estiver 
especificada, porém “visitar” é um verbo transitivo 
direto, portanto não há preposição, essencial para a 
ocorrência dela. 
c) Todos os acentos graves foram usados 
adequadamente. 
d) Não ocorre crase antes de pronomes de tratamento 
(Vossa Excelência, Sua Majestade, Vossa 
Magnificência) porque eles não recebem artigo. 
e) A palavra “casa” não está especificado nessa frase e, 
portanto, não permite a ocorrência da crase. 
Considere: 
 
...... angústia de imaginar que o homem pode estar só no 
universo soma-se a curiosidade humana, que se prende 
...... tudo o que é desconhecido, para que não 
desapareça de todo o interesse por pistas que dariam 
embasamento ...... teses de que haveria vida em outros 
planetas. 
 
28. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, 
na ordem dada: 
a) À - a - às 
b) A - à - as 
c) À - a - as 
d) A - a - às 
e) À - à – as 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Como eu já comentei anteriormente, sempre tente 
passar para a ordem direta períodos complexos. 
Soma-se à angústia [...] a curiosidade humana, que se 
prende a tudo o que é desconhecido, para que não 
desapareça de todo o interesse por pistas que dariam 
embasamento a/às teses de que haveria vida em outros 
planetas. 
Perceba que “à angústia [...]” é objeto indireto para 
“soma”. “tudo” é objeto indireto para “prende”, porém 
jamais ocorre crase antes de pronomes indefinidos 
invariáveis. “a/às teses” é objeto indireto para “dar”: a 
forma “a” é apenas a preposição, e “às”, a contração 
com o artigo, ou seja, é possível omitir o artigo nesse 
caso. 
A única alternativa que contempla essas possibilidades 
é a A. 
 
29. Segundo os preceitos da gramática normativa do 
português do Brasil, a única palavra dentre as citadas 
abaixo que NÃO deve ser pronunciada com o acento 
tônico recaindo em posição idêntica àquela em que recai 
na palavra avaro é: 
a) mister. 
b) filantropo. 
c) gratuito. 
d) maquinaria. 
e) ibero. 
 
Gabarito: A 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Nessa questão, é fundamental conhecer as regras de 
acentuação para saber a pronúncia das palavras. Veja: o 
vocábulo “avaro” é paroxítono (a sílaba tônica é /va/), 
porque, se fosse oxítono ou proparoxítono, levaria 
acento. 
A palavra “mister” é oxítona (portanto, o gabarito), 
porque, se fosse paroxítona, levaria acento, já que 
termina em r. 
A palavra “filantropo” é paroxítona, porque, se fosse 
oxítona ou proparoxítona (pronúncia mais comum), 
levaria acento. 
O vocábulo “gratuito” é paroxítono e “ui” é um ditongo, 
portanto a divisão silábica é gra-tui-to. Alguns falantes 
pronunciam gra-tu-í-to, que é um erro, porque, se assim 
fosse, levaria acento. 
O vocábulo “maquinaria” é paroxítono com sílaba tônica 
em “ri”. A divisão silábica é ma-qui-na-ri-a. 
O vocábulo “ibero” é um vocábulo paroxítono, 
pronunciado iBEro. Não o confunda com o elemento de 
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composição “íbero”, que forma compostos como Íbero-
América. 
 
30. A frase redigida de forma clara e correta é: 
a) Funcionários sem acesso à sala das telefonistas 
confirmaram que deviam ter havido mais de dez 
chamadas para, segundo se apurou posteriormente, 
denunciar o falsário, e ninguém atendendo, perdeu- 
se a oportunidade de prendê-lo aonde estava. 
b) Existem, sim, grandes possibilidades de essa 
reutilização de tecidos com defeitos dar certo, 
entretanto é necessário que haja algumas reuniões, 
sejam quem forem os consultores, para definirem-
se as linhas gerais do negócio. 
c) Talvez alguns não deem importância ao relato do 
chefe dos pedreiros sobre o incidente com a cal, 
mas o fato é que, minimizá-lo, será abrir a 
possibilidade de o desempenho de todos eles 
decaírem intensa e irreversivelmente. 
d) Senhor Ministro, é realmente confiável, segundo 
fontes fidedignas, os números que indicam quão 
séria é a questão que está sob sua responsabilidade 
enfrentar antes que se torne definitivamente 
insolúvel. 
e) Visto a oportunidade imperdível de rever as normas 
não mais aplicáveis àquele específico grupo de 
infratores, os legisladores não convenceram-se da 
necessidade de ver postergado, no último momento, 
as datas das primeiras reuniões setoriais. 
 
Gabarito: B 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Aqui, há frases com erros em várias dimensões 
diferentes. Vejamo-los: 
a) O erro aqui é o mesmo da assertiva I da questão 14: 
a locução tem “deviam ter havido” tem como verbo 
principal “haver”, que, nesse contexto, é impessoal. 
Portanto, o verbo auxiliar, “dever”, deveria estar no 
singular, como deveria ter havido. Além disso, o verbo 
“estar” não rege a preposição “a”, portanto o 
adequado é usar onde em vez de “aonde”. 
b) Não há erro nesta, por isso é o gabarito. 
c) “minimizá-lo” é sujeito de “será” e, portanto, não 
poderia estar separado por vírgulas. 
d) O sujeito do primeiro predicado é “os números”. 
Portanto, o adequado é grafar o verbo e o predicativo 
no plural, como são realmente confiáveis. 
e) “não”, por ser uma palavra de sentido negativo, é atrai 
o pronome oblíquo átono para a posição proclítica. 
Portanto, o adequado é não se convenceram. Além 
disso, o adjetivo “postergado” refere-se a “datas”. Por 
isso, deveria estar grafado no feminino e no plural, 
como ver postergadas [...] as datas. 
 
 
 
 
Conhecimentos Específicos 
 
 
Noções de Direito Constitucional 
 
31. Considerando-se o art. 5º, inciso XIII, da Constituição 
Federal, “é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício 
ou profissão, atendidas as qualificações profissionais 
que a lei estabelecer”. Com relação à sua aplicabilidade, 
o referido artigo é classificado como norma constitucional 
de 
a) eficácia limitada. 
b) eficácia plena. 
c) aplicabilidade indireta, mediata e reduzida 
d) eficácia contida. 
e) eficácia absoluta. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
De acordo com os ensinamentos do doutrinador José 
Afonso da Silva, as normas constitucionais, quanto a sua 
aplicabilidade, bem como a sua capacidade de produzir 
efeitos jurídicos, são classificadas em três categorias: 
Eficácia Plena – São as normas constitucionais que 
desde a promulgação da Constituição Federal estão 
prontas para produzir todos os seus efeitos, isto é, não 
dependem de lei que as regulamentem para entrarem em 
vigor. São descritivas. Também, por outro lado, não 
abrem espaço para que a lei restrinja o seu conteúdo. 
Desta maneira, possuem Aplicabilidade Direta, Imediata 
e Integral. 
Exemplo: Art. 2º da CF/88 – “São Poderes da União, 
independentes e harmônicos entresi, o Legislativo, o 
Executivo e o Judiciário”. 
Eficácia Contida – São aquelas que possuem 
Aplicabilidade Direta e Imediata, sendo, porém, 
Restringíveis. Assim, as normas constitucionais de 
eficácia contida produzem os seus efeitos desde a 
entrada em vigor da Constituição. Entretanto, uma lei 
infraconstitucional poderá restringir os seus efeitos. 
Exemplo: Art. 5º, XIII, da CF/88 – “É livre o exercício de 
qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as 
qualificações profissionais que a lei estabelecer”. 
É o caso do exercício da advocacia, que de acordo com 
o Estatuto da Advocacia para a inscrição como Advogado 
na Ordem dos Advogados do Brasil é necessária prévia 
aprovação em exame de ordem (prova), restringindo a 
norma constitucional relacionada à liberdade de trabalho. 
Eficácia Limitada – são as que têm aplicação indireta, 
mediata e diferida (adiada). Necessitam, para produzir 
todos os seus efeitos, de complementação através de lei 
regulamentadora. O papel da lei aqui é de integrar, 
regulamentar a norma constitucional. 
Exemplo: Art. 7º, XXIII, da CF/88 – “São direitos dos 
trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem 
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à melhoria de sua condição social, a proteção em face da 
automação, na forma da lei”. 
 
Portanto, a Alternativa “D” é o gabarito. 
 
32. A Constituição Federal de 1988 garante a dignidade 
da pessoa humana como valor-fonte do Estado 
Democrático de Direito, conferindo diversos direitos e 
garantidas fundamentais aos brasileiros e estrangeiros 
residentes no País. Nesse cenário, assinale a alternativa 
correta: 
a) A dignidade da pessoa humana constitui objetivo 
fundamental da República Federativa do Brasil. 
b) Enquanto a defesa da paz é um objetivo 
fundamental da República Federativa do Brasil, a 
dignidade da pessoa humana se trata de garantia 
individual. 
c) A concessão de asilo político é uma garantia 
fundamental, consubstanciando direito coletivo. 
d) Os direitos e garantias expressos na Constituição 
Federal não excluem outros decorrentes do regime 
e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados 
internacionais em que a República Federativa do 
Brasil seja parte. 
e) O repúdio ao terrorismo e ao racismo constitui 
objetivo fundamental da República Federativa do 
Brasil. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
A alternativa “D” é o que prevê exatamente a 
Constituição Federal, em seu Art. 5º, § 2º - “Os direitos e 
garantias expressos nesta Constituição não excluem 
outros decorrentes do regime e dos princípios por ela 
adotados, ou dos tratados internacionais em que a 
República Federativa do Brasil seja parte”. 
 
Alternativa A: A dignidade da pessoa humana constitui 
objetivo (ERRADO) fundamental da República 
Federativa do Brasil. Com base no Art. 1º, III da CF/88 – 
a dignidade da pessoa humana é um fundamento da 
República Federativa do Brasil. 
 
Alternativa B: Enquanto a defesa da paz é um objetivo 
(ERRADO) fundamental da República Federativa do 
Brasil, a dignidade da pessoa humana se trata de 
garantia individual. . Com base no Art. 4º, VI da CF/88 – 
a defesa da paz é um dos princípios que a República 
Federativa do Brasil rege-se nas suas relações 
internacionais. Além do mais, como já visto, a dignidade 
da pessoa humana é um fundamento da República 
Federativa do Brasil. 
Alternativa C: A concessão de asilo político é uma 
garantia fundamental (ERRADO), consubstanciando 
direito coletivo. Com base no Art. 4º, X da CF/88 – a 
concessão de asilo político é um dos princípios que a 
República Federativa do Brasil rege-se nas suas 
relações internacionais. 
 
Alternativa E: O repúdio ao terrorismo e ao racismo 
constitui objetivo (ERRADO) fundamental da República 
Federativa do Brasil. Com base no Art. 4º, VIII da CF/88 
– o repúdio ao terrorismo e ao racismo é um dos 
princípios que a República Federativa do Brasil rege-
se nas suas relações internacionais. 
 
 
33. Depois de um longo período de desemprego, José da 
Silva foi contratado pela empresa Lar Doce Lar Ltda. para 
trabalhar como vendedor em uma loja de materiais de 
construção. Dentre os direitos sociais previstos na 
Constituição Federal, José da Silva fará jus 
 
a) à participação nos lucros, ou resultados, vinculada à 
sua remuneração, e, excepcionalmente, 
participação na gestão da empresa, conforme 
definido em lei. 
b) à duração do trabalho normal não superior a oito 
horas diárias e quarenta e oito semanais, facultada 
a compensação de horários e a redução da jornada, 
mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho. 
c) ao seguro contra acidentes de trabalho, a cargo do 
empregador, sem excluir a indenização a que este 
está obrigado, quando incorrer em dolo ou culpa. 
d) à assistência gratuita aos filhos e dependentes 
desde o nascimento até 6 anos de idade em creches 
e pré-escolas. 
e) ao aviso prévio proporcional ao tempo de serviço, 
sendo no mínimo de trinta e cinco dias, nos termos 
da lei. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A alternativa “C” aborda o conteúdo literal do Art. 7º, 
XXVIII da CF/88 – Art. 7º São direitos dos trabalhadores 
urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de 
sua condição social: XXVIII - seguro contra acidentes de 
trabalho, a cargo do empregador, sem excluir a 
indenização a que este está obrigado, quando incorrer 
em dolo ou culpa. 
Alternativa A: à participação nos lucros, ou resultados, 
vinculada (ERRADO) à sua remuneração, e, 
excepcionalmente, participação na gestão da empresa, 
conforme definido em lei. 
O Art. 7º, XI da CF/88 prevê a “participação nos lucros, 
ou resultados, desvinculada da remuneração...”. 
Alternativa B: à duração do trabalho normal não 
superior a oito horas diárias e quarenta e oito 
(ERRADO) semanais, facultada a compensação de 
horários e a redução da jornada, mediante acordo ou 
convenção coletiva de trabalho. 
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Nos termos do Art. 7º, XIII – os trabalhadores urbanos e 
rurais fazem jus à duração do trabalho normal não 
superior a oito horas diárias e quarenta e quatro 
semanais, facultada a compensação de horários e a 
redução da jornada, mediante acordo ou convenção 
coletiva de trabalho. 
Alternativa D: à assistência gratuita aos filhos e 
dependentes desde o nascimento até 6 anos (ERRADO) 
de idade em creches e pré-escolas. 
Conforme o Art. 7º, XXV - os trabalhadores urbanos e 
rurais fazem jus à assistência gratuita aos filhos e 
dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de 
idade em creches e pré-escolas. 
Atenção!!! Cabe destacar que a atual redação foi dada 
pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006, sendo que o 
texto original da CF/88 previa até 6 anos de idade. 
Alternativa E: ao aviso prévio proporcional ao tempo de 
serviço, sendo no mínimo de trinta e cinco (ERRADO) 
dias, nos termos da lei. 
O Art. 7º, XXI da CF/88 prevê o aviso prévio proporcional 
ao tempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, 
nos termos da lei. 
34. Considere a seguinte situação hipotética: 
Marlon, brasileiro nato, é jogador de futebol; em função 
de sua profissão, foi transferido para jogar na Ucrânia. 
Alguns meses após a sua chegada, o time ao qual está 
vinculado exige que ele se naturalize ucraniano como 
condição para permanecer jogando e em cumprimento 
ao seu contratode trabalho. 
Nesse caso em específico, a respeito do quanto 
disciplinado pela Constituição Federal brasileira acerca 
dos direitos de nacionalidade, é correto afirmar que 
 
a) ao adquirir voluntariamente uma nova 
nacionalidade, Marlon perderá automaticamente a 
nacionalidade brasileira. 
b) ao adquirir a nova nacionalidade, Marlon perderá a 
nacionalidade brasileira, desde que por decisão do 
Ministro da Justiça, após processo judicial que 
garanta contraditório e ampla defesa. 
c) Marlon apenas perderá a nacionalidade brasileira 
se, após retornar ao Brasil, a qualquer tempo, não 
solicitar ao Ministério da Justiça a reaquisição do 
seu direito de nacionalidade. 
d) Marlon manterá a nacionalidade brasileira e também 
terá a nacionalidade ucraniana, tratando-se de caso 
de dupla nacionalidade, uma vez que a aquisição da 
nova nacionalidade decorreu de exigência como 
condição de exercício de seus direitos na Ucrânia. 
e) Marlon manterá a nacionalidade brasileira e terá a 
nacionalidade ucraniana, mas terá que retornar ao 
Brasil, obrigatoriamente, no prazo máximo de 10 
(dez) anos, sob pena de perder a nacionalidade 
brasileira em definitivo. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A alternativa “D” contempla perfeitamente o que 
estabelece o Art. 12, § 4º, II, “b” da CF/88 – “Será 
declarada a perda da nacionalidade do brasileiro que: II 
– adquirir outra nacionalidade, salvo nos casos: b) de 
imposição de naturalização, pela norma estrangeira, ao 
brasileiro residente em Estado estrangeiro, como 
condição para permanência em seu território ou para o 
exercício de direitos civis”. 
 
Alternativa A: ao adquirir voluntariamente (ERRADO) 
uma nova nacionalidade, Marlon perderá 
automaticamente a nacionalidade brasileira. 
Como visto na situação hipotética apresentada, a 
aquisição da nacionalidade ucraniana foi imposta como 
condição para Marlon poder exercer sua profissão. 
 
Caveiras, 
Com relação às Alternativas “B”, “C” e “E”, a 
Constituição Federal de 1988 não estabelece tais 
situações, motivo pelo qual se verifica a importância da 
manutenção e constância na leitura do conteúdo seco da 
legislação, para não sermos facilmente confundidos pela 
Banca Examinadora. 
 
 
35. Suponha que o Governo do Estado do Rio de Janeiro, 
visando fomentar o turismo, resolva criar um novo 
Município na Região dos Lagos por intermédio da fusão 
dos Municípios de Saquarema, Cabo Frio, São Pedro da 
Aldeia e Armação dos Búzios. Além dos Estudos de 
Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na 
forma da lei, a Constituição exige para criação desse 
novo Município: 
a) Lei estadual, dentro do período determinado por Lei 
Ordinária Federal, bem como consulta prévia, 
mediante plebiscito, às populações dos Municípios 
envolvidos. 
b) Lei municipal, dentro do período determinado por Lei 
Ordinária Federal, bem como consulta prévia, 
mediante plebiscito, às populações dos Municípios 
envolvidos. 
c) Lei estadual, dentro do período determinado por Lei 
Ordinária Federal, bem como consulta posterior, 
mediante referendo, às populações dos Municípios 
envolvidos. 
d) Lei municipal, dentro do período determinado por Lei 
Complementar Federal, bem como consulta 
posterior, mediante referendo, às populações dos 
Municípios envolvidos. 
e) Lei estadual, dentro do período determinado por Lei 
Complementar Federal, bem como consulta prévia, 
mediante plebiscito, às populações dos Municípios 
envolvidos. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
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A alternativa “E” é o que prevê explicitamente o Art. 18, 
§ 4º, da CF/88 - “A criação, a incorporação, a fusão e o 
desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei 
estadual, dentro do período determinado por Lei 
Complementar Federal, e dependerão de consulta 
prévia, mediante plebiscito, às populações dos 
Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de 
Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na 
forma da lei”. 
 
Alternativa A: Lei estadual, dentro do período 
determinado por Lei Ordinária Federal (ERRADO), bem 
como consulta prévia, mediante plebiscito, às 
populações dos Municípios envolvidos. 
 
Alternativa B: Lei municipal (ERRADO), dentro do 
período determinado por Lei Ordinária Federal 
(ERRADO), bem como consulta prévia, mediante 
plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos. 
 
Alternativa C: Lei estadual, dentro do período 
determinado por Lei Ordinária Federal (ERRADO), bem 
como consulta posterior, mediante referendo 
(ERRADO), às populações dos Municípios envolvidos. 
 
Alternativa D: Lei municipal (ERRADO), dentro do 
período determinado por Lei Complementar Federal, 
bem como consulta posterior (ERRADO), mediante 
referendo (ERRADO), às populações dos Municípios 
envolvidos. 
 
36. De acordo com a Constituição Federal, compete à 
União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar 
concorrentemente sobre 
 
a) águas, energia, informática, telecomunicações e 
radiodifusão. 
b) sistemas de consórcios e sorteios. 
c) sistema monetário e de medidas, títulos e garantias 
dos metais. 
d) educação, cultura, ensino, desporto, ciência, 
tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação. 
e) populações indígenas. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
Alternativa A: Art. 22, IV, CF/88 - É competência 
privativa da União legislar sobre águas, energia, 
informática, telecomunicações e radiodifusão. 
Alternativa B: Art. 22, XX, CF/88 - É competência 
privativa da União legislar sobre sistemas de consórcios 
e sorteios. 
Alternativa C: Art. 22, VI, CF/88 - É competência 
privativa da União legislar sobre sistema monetário e de 
medidas, títulos e garantias dos metais. 
Alternativa D (gabarito): Art. 24, IX, CF/88 - É 
competência concorrente da União, dos Estados e do 
Distrito Federal legislar sobre educação, cultura, ensino, 
desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento 
e inovação. 
Alternativa E Art. 22, XIV, CF/88 - É competência 
privativa da União legislar sobre populações indígenas. 
 
Portanto, a alternativa “D” (gabarito) é a única que 
traduz uma competência concorrente da União, dos 
Estados e do Distrito Federal. 
 
37. De acordo com o que prevê a Carta Magna de 1988, 
assinale a alternativa que corresponde à competência 
exclusiva do Congresso Nacional. 
 
a) Aprovar o estado de defesa e a intervenção federal, 
autorizar o estado de sítio, ou suspender qualquer 
uma dessas medidas. 
b) Dispor sobre o plano plurianual, diretrizes 
orçamentárias, orçamento anual, operações de 
crédito, dívida pública e emissões de curso forçado. 
c) Concessão de anistia. 
d) Aprovar previamente, por voto secreto, após 
arguição pública, a escolha de: a) Magistrados, nos 
casos estabelecidos na Constituição; b) Ministros do 
Tribunal de Contas da União indicados pelo 
Presidente da República; c) Governador de 
Território; d) Presidente e diretores do Banco 
Central; e) Procurador-Geral da República; f) 
titulares de outros cargos que a lei determinar. 
e) Incorporação, subdivisão ou desmembramento de 
áreas de Territórios ou Estados, ouvidas as 
respectivas Assembleias Legislativas. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A alternativa “A” é o que estabelece o Art. 49, IV, da 
CF/88 – “É da competência exclusiva do Congresso 
Nacional: aprovar o estado de defesa e a intervenção 
federal, autorizar o estado de sítio, ou suspender 
qualquer uma dessas medidas”. 
 
Alternativa B: É da competência exclusiva do 
Congresso Nacional: Dispor sobre o plano plurianual, 
diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de 
crédito, dívida pública e emissões de curso forçado. 
 
Nos termos do Art. 48, II, da CF/88dispor sobre o plano 
anual, diretrizes orçamentárias [...] cabe ao Congresso 
Nacional, com a sanção do Presidente da República. 
Portanto, não se trata de uma competência exclusiva do 
CN. 
 
Alternativa C: É da competência exclusiva do 
Congresso Nacional: Concessão de anistia. 
 
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Nos termos do Art. 48, VIII, da CF/88 a concessão de 
anistia cabe ao Congresso Nacional, com a sanção do 
Presidente da República. Portanto, também não se 
trata de uma competência exclusiva do CN. 
 
Alternativa D: É da competência exclusiva do 
Congresso Nacional: Aprovar previamente, por voto 
secreto, após arguição pública, a escolha de: a) 
Magistrados, nos casos estabelecidos na Constituição; 
b) Ministros do Tribunal de Contas da União indicados 
pelo Presidente da República; c) Governador de 
Território; d) Presidente e diretores do Banco Central; e) 
Procurador-Geral da República; f) titulares de outros 
cargos que a lei determinar. 
 
Com base no que prevê o Art. 52, III, da CF/88 - Compete 
privativamente ao Senado Federal aprovar 
previamente, por voto secreto, após arguição pública, a 
escolha dos referidos cargos. 
 
Alternativa E: É da competência exclusiva do 
Congresso Nacional: Incorporação, subdivisão ou 
desmembramento de áreas de Territórios ou Estados, 
ouvidas as respectivas Assembleias Legislativas. 
 
Nos termos do Art. 48, VI, da CF/88 a incorporação, 
subdivisão ou desmembramento de áreas de Territórios 
ou Estados, ouvidas as respectivas Assembleias 
Legislativas; [...] cabe ao Congresso Nacional, com a 
sanção do Presidente da República. Portanto, não se 
trata de uma competência exclusiva do CN. 
 
 
38. Consoante o artigo 136 da Constituição federal, o 
Presidente da República pode, ouvidos o Conselho da 
República e o Conselho de Defesa Nacional, decretar 
estado de defesa para preservar ou prontamente 
restabelecer, em locais restritos e determinados, a ordem 
pública ou a paz social ameaçadas por grave e iminente 
instabilidade institucional ou atingidas por calamidades 
de grandes proporções na natureza. 
Diante dessa afirmativa, assinale a alternativa 
INCORRETA relacionada à vigência do estado de 
defesa. 
 
a) O tempo de duração do estado de defesa não será 
superior a trinta dias, podendo ser prorrogado 
enquanto persistirem as razões que justificaram a 
sua decretação. 
b) a prisão por crime contra o Estado, determinada 
pelo executor da medida, será por este comunicada 
imediatamente ao juiz competente, que a relaxará, 
se não for legal, facultado ao preso requerer exame 
de corpo de delito à autoridade policial. 
c) a comunicação será acompanhada de declaração, 
pela autoridade, do estado físico e mental do detido 
no momento de sua autuação. 
d) a prisão ou detenção de qualquer pessoa não 
poderá ser superior a dez dias, salvo quando 
autorizada pelo Poder Judiciário. 
e) é vedada a incomunicabilidade do preso. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A (gabarito) - O tempo de duração do 
estado de defesa não será superior a trinta dias, 
podendo ser prorrogado enquanto persistirem as 
razões (ERRADO) que justificaram a sua decretação. 
 
Conforme estabelece o Art. 136, § 2º da CF/88 - O tempo 
de duração do estado de defesa não será superior a 
trinta dias, podendo ser prorrogado uma vez, por 
igual período, se persistirem as razões que justificaram 
a sua decretação. 
 
Logo, o erro da assertiva “A” está no fato de afirmar que 
o estado de defesa pode ser prorrogado enquanto 
persistirem as razões que justificaram a sua decretação. 
Tal fato confronta o que preceitua o referido dispositivo 
legal. 
 
As alternativas “B”, “C”, “D” e “E” são cópias integrais 
dos incisos I, II, III e IV, do Art. 136, § 3º da CF/88. 
 
39. A segurança pública é dever do Estado, devendo ser 
exercida para a preservação da ordem pública e da 
incolumidade das pessoas e do patrimônio, através das 
polícias federal, rodoviária federal, ferroviária federal, 
civis, militares e corpos de bombeiros militares. 
Com fulcro na Constituição Federal de 1988, é 
INCORRETO afirmar que 
 
a) a segurança viária compreende a educação, 
engenharia e fiscalização de trânsito, além de outras 
atividades previstas em lei, que assegurem ao 
cidadão o direito à mobilidade urbana eficiente. 
b) às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a 
preservação da ordem pública. 
c) as polícias militares e corpos de bombeiros militares, 
forças auxiliares e reserva do Exército subordinam-
se, juntamente com as polícias civis, aos 
Governadores dos Estados, do Distrito Federal e 
dos Territórios. 
d) a polícia ferroviária federal se destina ao 
patrulhamento ostensivo das ferrovias federais. 
e) cabe às polícias civis apurar infrações penais contra 
a ordem política e social cuja prática tenha 
repercussão interestadual ou internacional e exija 
repressão uniforme. 
 
Gabarito: E 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
Maydson Silva de Azevedo
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Muita atenção ao texto seco (integral) da Constituição 
Federal, pois as bancas examinadoras cada vez mais 
têm adotado esse estilo de cobrança nas provas. 
 
Alternativa “E” (gabarito) tenta induzir ao erro os 
candidatos no momento em que atribui à Polícia Civil, 
uma competência da Polícia Federal. 
 
Senão, vejamos o que preceitua o Art. 144, § 1º da CF/88 
– “A polícia federal, instituída por lei como órgão 
permanente, organizado e mantido pela União e 
estruturado em carreira, destina-se a apurar infrações 
penais contra a ordem política e social ou em 
detrimento de bens, serviços e interesses da União ou de 
suas entidades autárquicas e empresas públicas, assim 
como outras infrações cuja prática tenha 
repercussão interestadual ou internacional e exija 
repressão uniforme, segundo se dispuser em lei; 
 
As alternativas “A”, “B”, “C” e “D” são cópias 
integrais, respectivamente, do Art. 144, §10, alínea “a”; 
Art. 144, § 5º; Art. 144, § 6º e Art. 144, § 3º da CF/88. 
 
 
40. Assinale a alternativa correta acerca do que dispõe a 
Constituição Federal sobre a Seguridade social. 
 
a) Nenhum benefício ou serviço da seguridade social 
poderá ser criado, majorado ou estendido sem a 
correspondente fonte de custeio total. 
b) As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos 
Municípios destinadas à seguridade social 
constarão dos respectivos orçamentos, integrando o 
orçamento da União. 
c) Os débitos com o sistema da Seguridade Social não 
impedem as pessoas jurídicas de contratar com o 
Poder Público e dele receber benefícios ou 
incentivos fiscais ou creditícios. 
d) Constitui um dos objetivos da Seguridade Social a 
unicidade da base de financiamento. 
e) Em hipótese alguma, as contribuições sociais 
poderão ter alíquotas ou base de cálculo 
diferenciadas em razão de atividade empresarial. 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A alternativa “A” é cópia integral da Carta Magna. 
Conforme o Art. 195, § 5º da CF/88 – “Nenhum benefício 
ou serviço da seguridade social poderá ser criado, 
majorado ou estendido sem a correspondente fonte de 
custeio total”. 
 
Vamos verificar as assertivas errôneas: 
 
Alternativa “B” - As receitas dos Estados, do Distrito 
Federal e dos Municípios destinadas à seguridade social 
constarão dos respectivos orçamentos, NÃO integrando 
o orçamento da União.