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21416 . 7 - História da Educação - 20201.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Mariana Santos Ferreira
Nota finalEnviado: 05/05/20 09:31 (BRT)
9/10
1. Pergunta 1
/1
Para Saviani (2004, p. 1), nós, os seres humanos, somos a única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza, nós também a transformamos o meio através de um conjunto de técnicas e habilidades que são repassadas de geração a geração. Escolha a opção que traz a assertiva correta dentro do contexto do autor:
Correta
(A) A vivência em sociedade e...
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2. Pergunta 2
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Silva (2013, p. 301-302) definiu o modo de produção como a maneira pela qual determinada sociedade organiza sua vida econômica, o trabalho, as estruturas políticas e jurídicas, e mesmo as manifestações culturais. Assinale a alternativa que melhor se aproxima do modo de produção das civilizações europeia e asiática:
Correta
(A) O modo de produção ...
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3. Pergunta 3
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Há um tipo de classificação estabelecido pela história como ciência a partir do pensamento europeu, ou seja, da sociedade ocidental. Para facilitar a visualização da classificação ocidental é necessário observar a sua Linha do Tempo e refletir sobre os acontecimentos que marcaram a história. Associe, observando a Linha do tempo da sociedade ocidental, fatos que marcaram o começo de cada uma das Idades, da Antiga à Contemporânea:
IMG_BQ_HISTORIA_DA_EDUCACAO_QUEST11_UN1_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(B)  III – IV - I - V - ...
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4. Pergunta 4
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Além da História (da educação), outros campos do conhecimento científico lançaram suas análises sobre conceito de educação, como a Filosofia, a Sociologia, a Antropologia e a Psicologia. Leia com atenção as diferentes possibilidades conceituais referentes ao termo Educação, associando corretamente aos campos científicos citados.
Observe as afirmações relacionadas com tais conceitos e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam corretamente os conceitos e os específicos campos do conhecimento, e F, de falso, para as que não caracterizam corretamente os conceitos e os seus específicos campos do conhecimento.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de chaves primárias e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam as ideias relacionadas, e F, de falso, para os que não caracterizam tal atuação.
I) ( ) Jean Piaget, Lev Vygotsky, Heinrich Pestalozzi e John Dewey deram contribuições significativas no restrito campo da antropologia da educação.
II) ( ) Conceituar a educação como a transmissão e o aprendizado das técnicas culturais, que são as técnicas de uso, produção e comportamento, vem do campo da filosofia.
III) ( ) A educação não interessa a nenhuma das ciências sociais, nem mesmo interessa a sociologia.
IV) ( ) A antropologia estabeleceu um marco significativo na sua relação com a educação que é a estruturação da antropologia pedagógica.
V) ( ) Não configura um objetivo atual formar cidadãos críticos e participativos da vida em sociedade, além de prepara-los para o mundo do trabalho.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
(B) F, V, F, V e F
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5. Pergunta 5
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A construção histórica de melhorias, nas possibilidades da existência humana, exige que os seres humanos atuem para o progresso de suas vidas. A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento são mediados pela educação. Isso já revela o quanto a educação é importante. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao tema educação segundo a visão do autor:
I) O conjunto de realizações, que chamamos trabalho, que é, a ação transformadora do homem sobre a natureza, que modifica também a forma de pensar, agir e sentir.
II) Pela cultura, o homem se autoproduz, ao mesmo tempo que produz seu próprio trabalho.
III) O conhecimento, as experiências e as técnicas são transmitidas entre as gerações e entre os diferentes povos.
IV) Infelizmente, a transmissão de conhecimentos não possibilita melhorar a sobrevivência humana.
V) A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o objetivo principal de tornar melhor e mais duradoura a existência humana.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Incorreta
(C) As afirmativas I, III e V... está correta
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1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
As afirmativas I, III e V estão incorretas.
3. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas I e III estão corretas.
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
6. Pergunta 6
/1
Sobre o conceito de educação, existem definições e perspectivas distintas de diferentes autores. Associe corretamente o conceito de educação ao respectivo autor, assinalando “V” ou “F” em cada assertiva, para verdadeiro ou falso, respectivamente:
(   )   Carlos Rodrigues Brandão afirma que ninguém escapa da educação, com tarefas ligadas a aprender, ensinar, aprender-e-ensinar, para saber, para fazer, para ser e para conviver.
(  )   Segundo Victor Henrique Paro não é verdade que a educação utilize de formas sistematizadas para reproduzir e repassar diversos conhecimentos, principalmente a partir da organização das sociedades com a presença do Estado.
(  )   Victor Henrique Paro diz que a educação consiste na apropriação da cultura, de forma ampla e envolve conhecimentos, informações, valores, crenças, ciência, entre outros.
(  )   Victor Henrique Paro diz que a educação não consiste na apropriação da cultura, de forma ampla e não envolve arte, tecnologia, filosofia, direito e costumes.
(  )   Carlos Rodrigues Brandão concebe que pode se verificar também a existência de mais que uma forma de compreender (e de praticar) a educação.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
(E) V, F, V, F e V
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7. Pergunta 7
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Sobre as relações entre educação e ensino, ao longo da História da Educação, será possível afirmar determinadas situações, movidas pelo desenvolvimento sócio-político e econômico das sociedades.
Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao tema:
I) Saviani afirma que, na contemporaneidade, na sociedade moderna, é a partir da escola que é possível compreender a educação em geral e não o contrário.
II) À medida que surgiam mais cidades e com o crescimento destas, ocorre a menor complexidade nas relações sociais por causa da ampliação da produção e do surgimento do comércio.
III) Educação e humanidade são inerentes, se constituem de forma orgânica e simultânea, enquanto o ensino é uma parte da educação.
IV) Educação é uma estratégia composta por processos, metodologias e objetivos práticos, bem distintos de Ensino.
V) O ensino ganha cada vez maior importância e espaço à medida que os Estados se consolidam e o que e como ensinar ganha importância nos rumos econômicos e políticos nas sociedades.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
(A) As afirmativas I, III e V...
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1. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Resposta correta
2. 
As afirmativas I, III e V estão incorretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
As afirmativas I e III estão corretas.
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
8. Pergunta 8
/1
As principais características no modo de produção das comunidades primitivas (comunal) são o nomadismo com a caça, o pastoreio, a pesca e a agricultura. Sobre a vida, modo de produção e Educação Primitiva, é possível afirmar como verdadeiro:
Correta
(D) A educação difusa é ...
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1. 
Por causa do modo de produção das comunidades primitivas, havia a necessidade da existência de espaços específicos para a educação.
2. 
Nas comunidades primitivas havia muita complexidade e variação dos ofícios e tarefas, que por sua vez, eram comunais.
3. 
Nas comunidades primitivas ficou provado que as crianças não se impregnavam dasideias e dos sentimentos elaborados pelas gerações anteriores.
4. 
A educação difusa é aquela em que não há um ente ou indivíduo destinado à função específica de educar/ensinar.
Resposta correta
5. 
Poucos membros das comunidades primitivas participavam ativamente do processo educacional uns dos outros, notadamente no das crianças e dos jovens.
9. Pergunta 9
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Refletindo sobre períodos da Idade Antiga, sobre suas civilizações, entre elas as mesopotâmicas ou clássicas, civilizações orientais ou Egito, associe as características correspondentes aos mais diversos momentos da História na Antiguidade:
IMG_BQ_HISTORIA_DA_EDUCACAO_QUEST15_UN1_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(B) III – IV - I - V - II
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1. 
III – IV – V – I - II
2. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
3. 
I – III - IV - II – V
4. 
II – IV – III - V – I
5. 
II – I – IV - III – V
10. Pergunta 10
/1
Enquanto a educação é intrínseca à humanidade e com ela se constitui, o ensino é uma estratégia, carregando um processo específico idealizado pelos homens com o objetivo claro de transmitir sua cultura. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor define o ensino:
Correta
(D) Ensino é transmissão ...
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1. 
A transmissão formalizada de conhecimentos que juntos constituem instrução é a educação; deve ser distinguido de ensino.
2. 
Ensinar, em seu significado específico, não pressupõe a existência de uma cultura escrita e, no uso de sinais especiais que são transmitidos, sem sistemática.
3. 
o ensino está localizado aquém da experiência direta do ambiente, de onde não surgem informações e experiências.
4. 
Ensino é transmissão formalizada de conhecimentos, que juntos constituem instrução; devendo ser diferenciado da educação.
Resposta correta
5. 
Somente na Idade Moderna maior parte daquilo que era ensinado tinha finalidade direta ligada à produção.