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COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Lupa Calc. Vídeo PPT MP3 GST0615_A1_201908582537_V1 Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. O processo de troca de interpretações resultantes a fim de afinar a comunicação entre duas pessoas é chamado de: Feedback. Conflito. Codificação. Afinação. Sintonia. Explicação: Feedback Sendo a comunicação interpessoal uma troca em que emissores e receptores invertem papéis frequentemente, é importante permitir que o resultado da comunicação seja transmitido. A interpretação de uma mensagem transmitida pode ser enviada de volta ao transmissor, como vimos, através do uso de reflexão na escuta ativa. A esse processo de troca de interpretações resultantes, a fim de afinar a comunicação, damos o nome de feedback Gabarito Coment. 2. Existem quatro componentes que define comunicação. Assinale a alternativa que apresenta o componente que NÃO faz parte do processo. Codificador Fonte de informação Receptor Mensagem Interpretação Explicação: Desta forma, existem quatro componentes que definem comunicação: 1 - Fonte de informação 2 - Mensagem 3 - Receptor 4 ¿ Interpretação Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3. A troca de mensagens via e-mail é considerada uma comunicação do tipo: Comunicação escrita. javascript:abre_frame('1','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); javascript:abre_frame('1','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); javascript:abre_frame('2','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); javascript:abre_frame('2','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); javascript:abre_frame('3','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); javascript:abre_frame('3','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp javascript:voltar(); javascript:voltar(); javascript:diminui(); javascript:aumenta(); javascript:calculadora_on(); javascript:abre_frame('1','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); javascript:abre_frame('2','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); javascript:abre_frame('3','1','','G5VLFYBTEA18XO48DF0G','314387219'); http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp javascript:duvidas('51323','7603','1','3523199','1'); javascript:duvidas('239034','7603','2','3523199','2'); javascript:duvidas('51498','7603','3','3523199','3'); Comunicação não verbal Comunicação eletrônica. Comunicação verbal. Comunicação simbólica. Explicação: Comunicação eletrônica É caracterizada pelo uso de internet e intranets podendo ser realizada especialmente e por meio de: - E- mail e troca instantânea de mensagens - conveniência e permanência das mensagens como vantagens, contra ausência de indicadores corporais e paralinguísticos; - Emoticons - a resposta da comunicação eletrônica à falta de ambiente físico, da fala e da visão. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 4. Relacione as colunas, e depois assinale a sequência correta nas alternativas abaixo. Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez e outros poderão não ser utilizados. 1 Emissor ou destinador 2 Receptor ou destinatário 3 Mensagem 4 Canal 5 - Código ( ) constitui-se num conjunto de signos, representa a base na qual a mensagem foi elaborada. ( ) é o meio de circulação das mensagens, possibilitando algum tipo de contato entre o emissor e o receptor. ( ) é o objeto da comunicação, ou seja, refere-se ao conteúdo das informações veiculadas. ( ) é quem recebe a mensagem, realizando o processo de decodificação. ( ) é o que emite a mensagem, elaborando sua ideia e transformando-a em código, a fim de ser enviada ao receptor. Assinale a sequência numérica correta: e) ( ) 2, 1, 3, 4, 5 d) ( ) 1, 5, 3, 2, 4 c) ( ) 5, 4, 3, 2, 1 a) ( ) 1, 2, 3, 4, 5 b) ( ) 2, 1, 4, 3, 5 Explicação: Esta questão está na aula 1 sobre comunicação. 5. A respeito da comunicação organizacional, leia com atenção as afirmações abaixo. I - Embora a comunicação possa se dar de forma oral, escrita e não verbal, é importante que o gestor tenha capacidade de discernir qual canal deve privilegiar conforme as demandas da organização. II - Riqueza do canal de comunicação refere-se à capacidade potencial de transmissão de informações de um canal de comunicação e a proporção em que ele facilita o desenvolvimento de um entendimento comum entre as pessoas. III - Nas organizações, mensagens rotineiras, tais como, avisos sobre feriados, são consideradas complexas e, portanto, devem ser transmitidas por canais fortes. IV - Nas organizações, mensagens não rotineiras, tais como, avisos sobre mudanças na política de remuneração e benefícios, são consideradas simples e, portanto, devem ser transmitidas por canais fracos. Está correto: II, III e IV. I e III. I e II. II e IV. I, III e IV. http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp javascript:duvidas('1027434','7603','4','3523199','4'); javascript:duvidas('1094396','7603','5','3523199','5'); Explicação: A afirmação III é incorreta, pois, em geral, as mensagens rotineiras são objetivas, claras e dão pouca margem à ambiguidade. Portanto, devem ser transmitidas por canais fracos. A afirmação IV é incorreta, pois mensagens não habituais devem ser comunicadas a partir de canais ricos (fortes), pois esses garantem rápido esclarecimento de ambiguidades ou falhas na comunicação. 6. A comunicação é definida como a troca de informações entre um transmissor e um receptor, e a interferência (percepção) do significado entre os indivíduos envolvidos. São elementos básicos desse processo: Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Interpretação da mensagem. Falso Depende Nenhuma das anteriores Verdadeiro Conceito de comunicação não está correto. Explicação: São os 4 príncipios básicos do processo de comunicação. 7. Sendo a comunicação interpessoal uma troca em que emissores e receptores invertem papéis frequentemente, é importante permitir que o resultado da comunicação seja transmitido. A interpretação de uma mensagem transmitida pode ser enviada de volta ao transmissor, como vimos, através do uso de reflexão na escuta ativa. A esse processo de troca de interpretações resultantes, a fim de afinar a comunicação, damos o nome de: Mensagem. Processo. Receptor. Transmissor. Feedback. Explicação:Feedback Sendo a comunicação interpessoal uma troca em que emissores e receptores invertem papéis frequentemente, é importante permitir que o resultado da comunicação seja transmitido. A interpretação de uma mensagem transmitida pode ser enviada de volta ao transmissor, como vimos, através do uso de reflexão na escuta ativa. A esse processo de troca de interpretações resultantes, a fim de afinar a comunicação, damos o nome de feedback. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8. Leia o texto publicado pela Folha de São Paulo em 21 de junho de 2015: Conheça os estilos de comunicação no trabalho e saiba como lidar com eles Por ANA MAGALHÃES No mundo corporativo, boa comunicação significa produtividade e também tem relação direta com o nível de satisfação dos funcionários. Levantamento do GPTW (Great Place to Work) com 1.095 empresas em 2012 mostra que entre profissionais que não tiveram nenhuma conversa cara a cara com o chefe nos 12 meses anteriores, o nível médio de satisfação foi de 61 (em uma escala de 0 a 100). O índice sobe para 88 nos casos em que o líder teve ao menos três conversas presenciais com o seu colaborador. http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp javascript:duvidas('1014858','7603','6','3523199','6'); javascript:duvidas('573813','7603','7','3523199','7'); javascript:duvidas('3123013','7603','8','3523199','8'); Uma das ferramentas usadas por psicólogos e consultores de RH para melhorar a comunicação no ambiente empresarial se baseia no livro "Tipos Psicológicos" (1921), de Gustav Jung. Para o suíço, as pessoas têm funções dominantes na hora de captar informações e tomar decisões. São quatro tipos: as racionais (ou pensadoras), as sentimentais (ou afetivas), as intuitivas (ou reflexivas) e as sensoriais (ou pragmáticas). Todas as pessoas possuem as quatro funções, mas uma delas costuma ser predominante e melhor desenvolvida. Entender o perfil predominante do seu colega ou do seu chefe pode dar ferramentas para "adaptar" a maneira de se comunicar e garantir maior eficácia em reuniões, telefonemas, apresentações e e-mails. "As pessoas são diferentes e cada uma delas precisa de abordagens de comunicação também distintas", afirma Adriana Fellipelli, presidente da consultoria de RH Fellipelli. Fonte: http://classificados.folha.uol.com.br/empregos/2015/06/1645123-conheca-os-estilos-de-comunicacao-no-trabalho-e-saiba- como-lidar-com-eles.shtml Tomando por base o trecho anterior e os conhecimentos adquiridos durante a disciplinas, podemos afirmar: I ¿ Os reflexivos priorizam as ideias, a criatividade, a originalidade e os conceitos. II ¿ Os afetivos têm uma mente questionadora e imaginativa para solucionar desafios. III ¿ Os racionais tendem a ser analíticos e planejadores. IV ¿ Os pragmáticos assumem riscos e decidem rápido, mas, sob pressão, podem atropelar os outros. Está (ão) correta(s): I, III e IV apenas. I e III apenas. I, II e III. II e IV apenas. I apenas. Explicação: Os reflexivos priorizam as ideias, a criatividade, a originalidade e os conceitos e, têm uma mente questionadora e imaginativa para solucionar desafios. Os racionais tendem a ser analíticos e planejadores. Os pragmáticos assumem riscos e decidem rápido, mas, sob pressão, podem atropelar os outros. Não Respondida Não Gravada Gravada Exercício inciado em 05/05/2020 12:22:06. javascript:abre_colabore('34765','190739915','3804958957');
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