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As contribuições da Psicologia da Educação para a formação docente se justifica, uma vez que: MARQUE A INCORRETA:
		
	
	as teorias não se excluem, se complementam na explicação acerca dos fenômenos que ocorrem no contexto escolar.
	
	as teorias no campo da psicologia permitem ao professor compreender os fenômenos educativos, porém mostram visões parciais.
	
	as teorias psicológicas oferecem explicações parciais acerca da realidade educacional. 
	 
	as teorias no campo da psicologia oferecem explicações verdadeiras e inquestionáveis sobre os fatos educativos.
	
	as teorias são consideradas concepções de mundo, de sujeito; modelos interpretativos, paradigmas que podem ser repensados a partir da realidade escolar.
	Respondido em 16/04/2020 08:02:29
	
Explicação:
Teorias são apenas verdades parciais e nunca explicações definitivas sobre o ser humano, sobre os fenômenos educativos, fatos que ocorrem no contexto escolar.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para a Psicologia, a síntese singular e individual que cada pessoa vai construindo conforme ocorre seu desenvolvimento e experiências da vida social e cultural, recebe o nome de:
		
	
	caráter
	
	personalidade
	
	índole
	
	temperamento
	 
	subjetividade
	Respondido em 16/04/2020 08:03:25
	
Explicação:
A subjetividade é o resultado da elaboração que o indivíduo faz de suas vivências.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O surgimento da Psicologia da educação se confunde com o próprio surgimento da Psicologia científica em si. Mas é somente após os acontecimentos políticos mundiais na década de 1950 é que o ramo da Psicologia voltado aos interesses do campo educativo vão se consolidar. Diante disso podemos afirmar que o objeto de estudo de uma Psicologia voltado ao processo educacional é:
		
	
	as práticas de aprendizagem em que todos aprendam ao mesmo tempo e da mesma forma;
	
	o foco nas atividades da aprendizagem por treinamento excessivo;
	
	igualar-se unicamente aos princípios da Psicologia Behaviorista
	 
	estudar os processos de mudança que se produzem nas pessoas em consequência de sua participação em atividades educacionais;
	
	respeitar exclusivamente os anseios da criança no processo de aprendizagem.
	Respondido em 16/04/2020 08:05:25
	
Explicação:
O surgimento da Psicologia da educação se confunde com o próprio surgimento da Psicologia científica em si. Mas é somente após os acontecimentos políticos mundiais na década de 1950 é que o ramo da Psicologia voltado aos interesses do campo educativo vão se consolidar. Diante disso podemos afirmar que o objeto de estudo de uma Psicologia voltado ao processo educacional é estudar os processos de mudança que se produzem nas pessoas em consequência de sua participação em atividades educacionais
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre o conceito de SUBJETIVIDADE analise as questões abaixo:
I. A subjetividade é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida social e cultural
II. É uma síntese que de um lado nos identifica, por ser única; e de outro lado nos iguala, na medida em que os elementos que a constituem são experienciados no campo comum da objetividade social.
III. Essa síntese " a subjetividade " é o mundo de ideias, significados e emoções construído internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de suas vivências e de sua constituição biológica; é, também, fonte de suas manifestações afetivas e comportamentais.
De acordo com os seus conhecimentos, a alternativa correta é:
		
	
	c) Apenas II está correta.
	
	e) Todas as alternativas são falsas
	
	b) Apenas I está correta
	
	d) Apenas III está correta
	 
	a) Todas as alternativas são corretas
	Respondido em 16/04/2020 08:06:42
	
Explicação:
A subjetividade é o mundo interno de todo e qualquer ser humano. Este mundo interno é composto por emoções, sentimentos e pensamentos.
Na teoria do conhecimento, a subjetividade é o conjunto de ideias, significados e emoções que, por serem baseados no ponto de vista do sujeito, são influenciados por seus interesses e desejos particulares. Tem como oposto a objetividade, que se baseia em um ponto de vista intersubjetivo, isto é, que pode ser verificável por diferentes sujeitos.
Do ponto de vista da sociologia, a subjetividade se refere ao campo de ação e representação dos sujeitos ¿ sempre condicionados a circunstâncias históricas, políticas e culturais.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre o senso comum aplicado ao campo da psicologia, é correto afirmar:
		
	
	e) Para distinguir o senso comum de outros tipos de conhecimento, basta reproduzir o passo a passo metodológico.
	
	d) O senso comum se fundamenta na subjetividade do sobrenatural e é movido pela fé cristã.
	
	c) Podemos classificar como senso comum todo e qualquer conhecimento produzido na academia, na tentativa de promover a conceituação do comportamento humano.
	
	a) Senso comum é um tipo de conhecimento baseado na reflexão, na racionalidade e na ciência, e muito contribui para elucidar questões do dia-a-dia.
	 
	b) Senso comum é um tipo de conhecimento assistemático, intuitivo, espontâneo, acrítico que vamos acumulando em nosso cotidiano e passando de geração a geração.
	Respondido em 16/04/2020 08:08:41
	
Explicação:
Senso comum é um tipo de conhecimento assistemático, intuitivo, espontâneo, acrítico que vamos acumulando em nosso cotidiano e passando de geração a geração.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Analise os pressupostos abaixo e, a seguir identifique a alternativa que corresponde corretamente ao conceito e teoria ao qual a assertivas se refere:
I. A aprendizagem significativa envolve a interação da nova informação com uma estrutura de conhecimento específica, sendo esta estrutura chamada de ___________.
II. No processo de condicionamento operante, a ___________ diz respeito às consequências que reduzem as probabilidades de que um comportamento se repita.
III. O desenvolvimento intelectual se dá através dos processos de ___________ progressiva entre os mecanismos de adaptação, propiciando o aparecimento de novas estruturas mentais.
Está correta a alternativa:
		
	
	I. Conceito Subsunsor- Aprendizagem Significativa; Recompensa - Behaviorismo; III. Acomodação -Epistemologia Genética.
	
	Nenhuma das alternativas
	 
	I. Ancoragem - Aprendizagem Significativa; Punição - Behaviorismo; III. Assimilação - Epistemologia Genética.
	
	I. Mediação - Aprendizagem Significativa; II. Recompensa - Behaviorismo; III. Adaptação - Epistemologia Genética.
	
	I. Conceito subsunsor - Aprendizagem Significativa; Punição - Behaviorismo; III. Equilibração - - Epistemologia Genética.
	Respondido em 16/04/2020 08:10:05
	
Explicação:
I. Ancoragem - Aprendizagem Significativa; Punição - Behaviorismo; III. Assimilação - Epistemologia Genética.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre os instrumentos utilizados no processo ensino-aprendizagem, a professora Cida, ao final de cada ciclo avaliativo, realiza uma ¿roda de conversa¿ com seus alunos para discutir as aprendizagens construídas, levando em consideração o desempenho individual, a participação e interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e esse, por sua vez, avalia a turma. Essa prática de avaliação está associada a quais concepções? I. Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos. II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo. III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da aprendizagem. IV. Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho individual e comportamentos. É correto apenas o que se afirma em:
		
	 
	C. I e III.
	
	E. II e III.
	
	D. I e IV.
	
	B. IV.
	
	A. II.
	Respondido em 16/04/202008:13:15
	
Explicação: A referida questão aborda a Avaliação da Aprendizagem escolar em uma visão democrática, uma vez que possibilita a participação de todos os alunos, não só no que se refere aos conteúdos desenvolvidos como também a autoavaliação e a avaliação da professora, o que justifica a alternativa I como uma das corretas. Também se trata de uma avaliação mediadora, que, conforme Hoffmann ¿se desenvolve em benefício do educando, [...] das oportunidades que lhes oferecemos através de diferentes desafios¿ (1994, p.191), justificando assim a alternativa III, o que explica o item C como resposta correta.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A orientadora pedagógica da Escola X, ao ser solicitada para resolver um conflito na quadra da escola, convocou os dois alunos envolvidos na confusão para uma conversa.
Nesse encontro a orientadora, baseada nos estudos que realizou a respeito do Desenvolvimento da Moralidade/Piaget, resolveu aplicar uma sanção por reciprocidade, além de proporcionar aos dois alunos um momento de reflexão, levando-os a uma  conscientização da existência de outros caminhos para resolução de conflitos.
A atitude da orientadora pedagógica dessa escola está baseada
		
	
	conhecimento científico, seguindo o modelo educacional  repassado pela família.
	
	conhecimento científico, fundamentado nos valores  repassados pelas gerações passadas.
 
	
	senso comum, pois agiu de acordo com o estudo  teórico realizado no campo da moralidade.
 
	
	senso comum, pois seguiu  uma metodologia científica, alcançando  uma conclusão fidedigna.
	 
	conhecimento científico, pois a ação está fundamentada em estudo realizado dentro do campo de estudo da moralidade.
	Hoje, um das maiores problemas na educação, segundo alguns professores, é o comportamento dos alunos na sala de aula: falta de limite; desrespeito ao professor, bagunça e outros comportamentos. Uma das possibilidades de resolver este problema é garantir:
		
	 
	uma educação com Autoridade, quando as regras são apresentadas com flexibilidade, e é baseada principalmente no diálogo e na construção de regras, com o objetivo de aprender a respeitá-las.
	
	uma educação autoritária, quando as regras são apresentadas de formas rígidas, sendo assim o melhor instrumento de controle.
	
	que o professor tenha o controle da sala e utilize de variadas forma de coação para garantir o bom comportamento dos alunos.
	
	que as regras sejam estabelecidas pelo professor de forma objetiva, para que o aluno conheça as regras e as obedeça.
	
	que os alunos obedeçam todas as regras da escola, não importando os métodos para que este comportamento ocorra.
	Respondido em 17/04/2020 19:27:47
	
Explicação:
A resposta correta é ¿educação com Autoridade, quando as regras são apresentadas com flexibilidade, e é baseada principalmente no diálogo e na construção de regras, com o objetivo de aprender a respeitá-las.¿  Quando o professor baseia a interação na sala de aula na ameaça de punição, toda a afetividade que pode se estabelecer na interação na sala de aula e que gera o respeito mútuo dá lugar ao medo, que se mantém enquanto aquele que detém o poder utiliza seus instrumentos de coação, de cobrança, de ameaça. Portanto, se quisermos mudar esse quadro é indispensável frisar que a autoridade docente somente será garantida se houver clareza dos propósitos da interação, tanto para professores quanto para alunos; uma nítida percepção dos papéis e das atribuições inerentes a cada parte envolvida; hábitos e regras de convivência claros, estabelecidos e respeitados por todos e resultados que espelhem o processo cotidiano de interação e, principalmente, um compromisso genuíno com o processo pedagógico, ou seja, com a construção de sujeitos que conhecendo sua realidade, se disponham a mudá-la. Para saber mais: http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Revista/edicoes/v7n1/C_Elaine2.pdf
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A repetência é a constatação de um grande número de alunos que estão em séries avançadas e não estão alfabetizados, nos impõe a necessidade de pensar na questão do fracasso escolar, hoje no Brasil. Em relação ao fracasso escolar pode-se afirmar que:
		
	
	O fracasso escolar deve ser resolvido aplicando regras mais rígidas, para que o aluno perceba o valor da educação.
	
	O problema da repetência dos alunos e do mal aproveitamento dos conteúdos é resultado da má formação do professor.
	
	O fracasso escolar deve ser associado às crianças e jovens provenientes dos segmentos mais empobrecidos da população.
	
	O fracasso escolar é resultado de um comportamento individual e isolado.
	 
	O fracasso escolar e a aprendizagem são resultados de contextos: históricos, socioeconômicos e culturais.
	Respondido em 17/04/2020 19:30:18
	
Explicação:
A resposta correta é: ¿O fracasso escolar e a aprendizagem são resultados de contextos: históricos, socioeconômicos e culturais¿. O fracasso escolar é um termo bastante complexo que decorre de questões políticas, econômicas, sociais, culturais e históricas, e também das concepções de ensino-aprendizagem que fundamentam as práticas escolares. Pode-se dizer que ¿o fracasso que chamamos de escolar é uma fracasso que está além da correspondência aos ideais da escola expresso em notas, o que significa falar de um fracasso permeado de muitos outros fracassos e vivenciado pelo aluno no interior da escola¿ (PALMA, 2007, p. 12).
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	Paulo e Pedro são gêmeos idênticos. Por ocasião do nascimento foram separados e enviados a ambientes diferentes. Depois de alguns anos foi feito o confronto de seus comportamentos, verificando-se que o menino que estivera submetido ao ambiente mais estimulante apresentava rendimento escolar superior ao de seu irmão, que fora exposto a um ambiente pouco estimulante. Em função do que vimos, podemos admitir que o rendimento escolar dos gêmeos resultou de:
		
	 
	predomínio dos fatores ambientais sobre os genéticos
	
	determinação hereditária
	
	mutação no material genético
	
	influência dos fatores genéticos sobre os ambientais
	
	desenvolvimento embrionário
	Respondido em 22/04/2020 18:36:30
	
Explicação:
A resposta correta é predomínio dos fatores ambientais sobre os genéticos. As diferenças entre gêmeos idênticos têm de ser atribuídas a efeitos ambientais.  A concepção ambientalista atribui ao ambiente um grande poder no desenvolvimento humano. O homem desenvolve suas características em função das condições presentes no meio em que se encontra. Leia mais em: https://www.webartigos.com/artigos/a-concepcao-ambientalista/78958/#ixzz5GlFYvEDR
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em uma determinada escola as turmas são formadas a partir do resultado de testes aplicados pela psicóloga educacional. A equipe diretiva desta instituição acredita que o conhecimento e desenvolvimento são predeterminados geneticamente. Assim, a turma formada com alunos mais inteligentes estudará com um maior aprofundamento teórico os conteúdos da série. A Teoria Psicológica que explica o desenvolvimento e a aprendizagem na concepção desta escola é:
		
	
	Construtuvista
	
	Interacionista
	
	Sociointeracionista
	
	Ambientalista
	 
	Inatista
	Respondido em 22/04/2020 18:38:11
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	Para Piaget, qual à nova capacidade cognitiva que se desenvolve na adolescência?
		
	
	Representação diferida
	
	Egocentrismo;
	
	Reversibilidade;
	
	Função simbólica;
	 
	Raciocínio abstrato;
	Respondido em 04/05/2020 08:20:48
	
Explicação: Na Teoria de Piaget é no período da adolescência que o sujeito desenvolve o o raciocínio abstrato
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Piaget, o fator fundamental que intervém no desenvolvimento intelectual é a:
		
	 
	equilibração.
	
	transmissão social.
	
	experiência física.
	
	Hereditariedade.
	
	disposição subjetiva
	Respondido em 04/05/202008:21:26
	
Explicação:
A capacidade de conhecer não é inata e nem resultado direto da experiência. Ela é construída pelo indivíduo à medida que a interação com o meio o desequilibra - ou seja, o desafia -, exigindo novas adaptações que possibilitam reequilibrar-se, numa caminhada evolutiva. A inteligência humana se renova a cada descoberta.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao atravessar uma ZDP, o estudante necessita de alguém que lhe auxilie. O professor tem o importante papel de interferir na ZDP dos alunos, evocando progressos que não ocorreriam espontaneamente naquele momento. A criança pode se desenvolver ainda mais quando sua aprendizagem ocorre dentro de sua ZDP, ou seja, desenvolvimento com aprendizagem na ZDP leva a mais desenvolvimento. É justamente no decurso da ZDP que a aprendizagem acontece. Assinale o significado de ZDP:
		
	
	Zona de Desintegração Próxima.
	 
	Zona de Desenvolvimento Proximal.
	
	Zona de Desintegração Psicológica.
	
	Zona de Desenvolvimento Parental.
	
	Zona de Decodificação Pedagógica.
	Respondido em 04/05/2020 08:24:15
	
Explicação:
A sigla, segundo Vygotsky , ZDP - pode significar zona de desenvolvimento proximal ou potencial.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget (1896- 1980) foi considerado um dos pensadores mais importantes do século XX, pois criou uma teoria sobre a gênese da inteligência humana, concebendo-a na sucessão de quatro grandes períodos que se iniciam na infância e seguem até a adolescência. Embora seu foco de pesquisa não tenha sido o campo da educação, suas ideias contribuíram de modo fundamental para a renovação das teorias pedagógicas entre as décadas de 1950 e 1960. Qual das alternativas abaixo apresenta uma das principais contribuições da teoria piagetiana para a educação? 
		
	
	O conhecimento envolve um processo de construção ativa do conhecimento por meio da interação social da criança com pessoas mais experientes. O professor deve evitar que os alunos errem, pois esse evento pode ser desestimulante para a aprendizagem.
	 
	O pensamento e o aprendizado da criança desenvolvem-se ligados à observação e investigação do mundo. Quanto mais a criança explora as coisas do mundo, mais ela é capaz de relacionar fatos e ideias, tirar conclusões e, desta forma, torna-se capaz de pensar e compreender.
	
	As crianças desenvolvem o aprendizado passivamente, mediante os ensinamentos restritos do professor, que explica, dita regras, apresenta alegorias. A criança ouve, copia, decora e aprende, por meio de um processo cíclico.
	
	No processo de aprendizagem, todas as crianças aprendem simultaneamente e sob os mesmos aspectos, construindo esquemas figurativos. Na aula o professor deve utilizar uma linguagem culta a fim de propiciar a assimilação de um vocabulário mais sofisticado e estimular a inteligência das crianças.
	
	No processo de ensino aprendizagem as crianças são condicionadas pelos professores a apresentar respostas adequadas, eliminando as inadequadas, exercitando as tarefas, envolvendo um aprendizado de fora para dentro.
	Respondido em 04/05/2020 08:25:50
	
Explicação:
O aprendizado é de dentro para fora; a criança é ativa na busca pelo conhecimento, devendo ser respeitadas em seus níveis cognitivos, partindo-se do plano concreto para o plano abstrato, exemplo: mostrar o bezerro mamando antes de ensinar o conceito de mamífero.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Algumas crianças em determinada idade acreditam que o programa de televisão está sendo transmitido só para elas e que o correio vem entregar cartas só nas casas delas. Esses são exemplos de:
		
	
	assimilação.
	
	atribuição de causalidade interna.
	
	narcisismo.
	
	acomodação.
	 
	egocentrismo.
	Respondido em 04/05/2020 08:27:00
	
Explicação:
Egocentrismo é uma incapacidade por parte de uma criança em fase pré-operatória de desenvolvimento de ver qualquer ponto de vista diferente do seu, de acordo com Jean Piaget e sua teoria do desenvolvimento cognitivo.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	FUNIVERSA - 2010 - MPE-GO A teoria de desenvolvimento infantil de Vygotsky dá destaque ao papel da linguagem. Para esse autor, a linguagem tem papel relevante no desenvolvimento do sujeito, pois é o sistema simbólico básico. Assinale a alternativa que apresenta duas funções da linguagem, conforme Vygotsky.
		
	
	desenvolvimento sensório-motor e pensamento egocêntrico.
	
	maturação orgânica e o crescimento físico.
	
	pensamento condicionado e domínio cognitivo.
	
	monólogo interno e o desenvolvimento moral.
	 
	intercâmbio social, mediação entre o homem e a realidade.
	Respondido em 04/05/2020 08:28:14
	
Explicação:
Para Vygotsky, os signos, a linguagem simbólica desenvolvida pela espécie humana, têm um papel similar ao dos instrumentos: tanto os instrumentos de trabalho quanto os signos são construções da mente humana, que estabelecem uma relação de mediação entre o homem e a realidade.
 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Qual das concepções filosóficas que Piaget assumiu para sua teoria?
		
	
	Concepção inatista
	 
	Concepção interacionista
	
	Concepção ambientalista
	
	Concepção emocional
	
	Nenhuma das respostas
	Respondido em 04/05/2020 08:28:38
	
Explicação:
Classificada como interacionista, a teoria construtivista é em sentido geral, o processo pelo qual um indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e seu próprio conhecimento, interagindo com o meio. Dentre as teorias interacionistas destacam-se: a Teoria Interacionista Piagetiana e a Teoria Sócio interacionista de Vygotsky.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Vygotsky é considerado sociointeracionistas na área da Psicologia que tem influenciado pesquisas e práticas pedagógicas. Sobre suas concepções em relação ao desenvolvimento da criança, analise as alternativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA:
		
	
	Segundo a perspectiva vigotskiana, os signos não são criados nem descobertos pelos sujeitos, mas construídos e apropriados com base na relação com parceiros mais experientes que emprestam significações a suas ações em tarefas realizadas conjuntamente.
	
	Para Vygotsky a construção do pensamento e da subjetividade é um processo cultural e não uma formação natural e universal da espécie humana.
	 
	De acordo com Vygotsky, o pensamento humano é formado primordialmente pelas aptidões geneticamente determinadas e amadurecidas com base na estimulação ambiental.
	
	Segundo a perspectiva vigotskiana, o professor adota o método da dialética, estabelecendo relações entre os saberes científicos e espontâneos.
	
	A construção do pensamento, de acordo com Vygotsky, ocorre por meio do uso de signos e do emprego de instrumentos elaborados na história humana.
	Respondido em 04/05/2020 08:29:25
	
Explicação:
Para Vygotsky, fator genético não é determinante e sim os fatores sociais, históricos e culturais.
	No behaviorismo é usada(o) quando é preciso eliminar um comportamento muito inadequado e que possa trazer perigo ao próprio organismo.
		
	
	Reforço positivo
	 
	Punição
	
	Extinção
	
	Reforço negativo
	
	Aprendizagem social
 
	Respondido em 04/05/2020 08:30:07
	
Explicação:
Na visão de Skinner, a utilização sistemática de um reforço, privando ou não o sujeito do mesmo, conforme um comportamento rigorosamente pretendido, pode gerar uma resposta desejada e a punição é usada quando é preciso eliminar um comportamento muito inadequado e que possa trazer perigo ao próprio organismo.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Se os olhos de uma criança se movem enquanto uma luz está acesa, os movimentos dos olhos mudam o que ela vê. Os movimentos dos olhos não podem ter tais efeitos quando não há luz. Assim, a criança pode vir a olhar em volta quando há luz, mas não quando está escuro. Na presença de um estímulo, a luz, mover os olhos tem consequências; produz outros estímulos, coisas novas são vistas. Os movimentos oculares não podem ter essas consequências no escuro.A relação envolve três termos:
1) um estímulo antecedente, a luz;
2) uma resposta, o movimento ocular na presença deste estímulo; 
 3) uma consequência, o que é visto de diferente, dada esta resposta em presença do estímulo.
Essa relação de três termos, estímulo-resposta-consequência, é chamada de:
		
	
	Tríplice ordenamento.
	
	Aprendizagem vicariante;
	
	Hierarquia de comportamento;
	 
	Contingência de três termos;
	
	Condicionamento operante;
	Respondido em 04/05/2020 08:31:34
	
Explicação:
Quando falamos em Tríplice Contingência, estamos falando de uma relação de interdependência entre estímulos e respostas, relação esta na qual um estímulo consequente a uma classe de respostas altera a probabilidade de emissão desta mesma classe de respostas no futuro em uma situação semelhante.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O Behaviorismo, escola da Psicologia do século XX, tem como objeto de estudo o comportamento observável. Seus pressupostos buscavam explicar como ocorre o processo de aprendizagem. Analise as ideias apresentadas nas afirmações abaixo e assinale a única que NÂO participa do pensamento behaviorista:
		
	
	As contingências ambientais são propulsoras da aprendizagem
	 
	Para que a aprendizagem aconteça, o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrária
	
	A aprendizagem ocorre por meio dos processos de condicionamento
	
	Para que ocorra a aprendizagem, por meio do processo do condicionamento operante, é necessário o oferecimento de reforçadores após a emissão da resposta desejada.
	
	Toda forma de comportamento pode ser aprendida, independente de ser reflexo ou operante
	Respondido em 04/05/2020 08:32:41
	
Explicação: O processo de aprendizagem para o Behaviorismo, ocorre através do condicionamento e não relacionando o material de maneira consistente e não arbitrária
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As características do reforço positivo e do reforço negativo são respectivamente:
		
	
	o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que diminuem a força do comportamento.
	 
	o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que aumentam a força do comportamento.
	
	o reforço positivo aumenta a força do comportamento; o reforço negativo diminui a força do comportamento.
	
	o reforço positivo diminui a força do comportamento; o reforço negativo aumenta a força do comportamento.
	
	o reforço positivo aumenta a força do comportamento e o reforço negativo extingue o comportamento.
	Respondido em 04/05/2020 08:33:35
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Utilizando como respaldo os preceitos da teoria behaviorista, qual das sentenças abaixo melhor explica o fato de o behaviorismo ter estado em voga no Brasil em 1964, época da ditadura militar?
		
	
	os militares acreditavam que através da informação e da democracia o país poderia ser melhor governado.
	
	os militares acreditavam que todos os cidadãos aceitariam seus preceitos.
	
	os militares utilizavam o diálogo e a transparência para controlar a sociedade.
	
	os militares acreditavam que ignorando os movimentos revolucionários todos iriam compreender o comando militar.
	 
	os militares utilizavam o reforço negativo: tortura, prisão, sequestro para garantir que sua ideologia fosse aceita.
	Respondido em 04/05/2020 08:34:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	A constituição da Psicologia como área do conhecimento científico ocorreu muito recentemente. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa incorreta.
		
	
	A Psicologia colabora com o estudo da subjetividade
	
	A Psicologia é uma área das Ciências Humanas.
	 
	No século XXI, os conhecimentos produzidos pela Psicologia e a complexidade e capacidade de transformação do ser humano, não colaboraram por ampliar em grande medida sua área de atuação e nem outras áreas do conhecimento.
	
	O objeto de estudo é o homem.
	
	A Psicologia é o estudo do comportamento e dos processos mentais.
	Respondido em 05/05/2020 18:42:57
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No dia 20 de setembro foi sancionada a Lei n° 5.792 pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro que dispõe sobre a notificação e encaminhamento de autores de bullying no espaço escolar para a polícia e o Conselho Tutelar. A Orientadora Educacional do Colégio de Aplicação, em entrevista, chama a atenção para a necessidade de definir exatamente quais atitudes fazem parte do comportamento de bullying, pois é muito comum que adolescentes tenham uma irreverência que possa ser externalizada na forma de apelidos e brincadeiras que fazem parte do seu relacionamento habitual. Das alternativas abaixo, qual apresenta somente comportamentos considerados bullying no espaço escolar?
		
	
	Discordar da opinião do colega, argumentando a favor de sua forma de pensar o mundo.
	 
	Excluir do grupo de atividades, colocar apelidos e perseguir colegas por motivos fúteis.
	
	Não emprestar material escolar, não permitir que faça trabalho em grupo e colocar apelidos em colegas de escola.
	
	Expor conversas eletrônicas para toda a rede e não convidar para o time de futebol as meninas que não tem estrutura física para o jogo.
	
	Difamar as meninas com comentários sobre a sua sexualidade, não permitir que alguns colegas façam trabalhos em grupo, não devolver material escolar que foi pego emprestado.
	Respondido em 05/05/2020 18:45:28
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	   Analise as frases a seguir: Pau que nasce torto morre torto; Esse menino não aprende como o pai, Filho de peixe, peixinho é.
  Estas frases retratam qual concepção de desenvolvimento?
		
	
	Teoria da Aprendizagem
	
	Teoria Holística
	 
	Teoria Inatista
	 
	Teoria Social
	
	Teoria Cognitiva
	Respondido em 05/05/2020 18:47:03
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Como podemos explicar o desenvolvimento humano a partir de uma abordagem interacionista?
		
	
	O desenvolvimento humano independe do meio, pois a psicologia considera que este se dá apenas nos processos de maturações biológicas e genéticas.
	 
	O meio só é importante até o ser humano atingir a maturidade, pois a partir desta, não tem como sofrer influência do meio.
	
	O desenvolvimento humano depende somente do meio e não dos processos de maturação biológicas e genéticas.
	 
	O meio é de vital importância, pois os seres humanos nascem inseridos em grupos sociais, porém a maturação orgânica, o aspecto biológico também exerce influência no desenvolvimento humano.
	
	O meio não é de vital importância, pois apesar dos seres humanos nascerem mergulhados em cultura, esta não será uma das principais influências no seu desenvolvimento.
	Respondido em 05/05/2020 18:56:40
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"Antes de mais nada é preciso seduzir. Eu posso iniciar uma aula mostrando uma casca vazia de caramujo. Normalmente ninguém presta atenção nela, mas é um assombro de engenharia. Minha função é fazer com que os alunos notem isso. Os gregos diziam que o pensamento começa quando a gente fica meio abobalhado diante de um objeto. Eles tinham até uma palavra para isso - thaumazein. Nesse sentido, a resposta é sim, pois aquele objeto representa um enigma. Você tem a mesma sensação de quando está diante de um mágico, ele faz uma coisa absurda e você quer saber como ele conseguiu aquilo. Com as coisas da vida é o mesmo. Ficamos curiosos para entender a geometria de um ovo ou como a aranha faz a teia. Estou me lembrando da Adélia Prado, que diz assim: "Não quero faca nem queijo, eu quero fome". É isso: a educação começa com a fome. Acontece que nossas escolas dão a faca e o queijo, mas não dão a fome para as crianças". Por que seria função do professor fazer com que os alunos notem que a casca vazia de caramujo é um 'assombro de engenharia' ?
		
	 
	Para a teoria Behaviorista o professor deverá darum estímulo para obter uma resposta de seu aluno, apresentar a casca como algo de importância pode ser uma forma de estímulo.
	
	Segundo a teoria inatista o professor irá estimular para conseguir alcançar o resultado influenciado pelo ambiente seguro. Alunos com base hereditária sem qualidade irão se interessar pelo conhecimento.
	
	Segundo a teria inatista as habilidades do aluno serão estimuladas apenas no ambiente escolar, fora dele o aluno não aprende.
	
	Para a teoria Behaviorista o professor deverá considerar o inconsciente do aluno.
	
	Para a teoria Behaviorista a emoção que comanda a aprendizagem.
	Respondido em 05/05/2020 19:01:04
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia as afirmações abaixo com atenção:
I) Os psicólogos da Gestalt estavam interessados em conduzir pesquisas sobre percepção, e a interpretação da informação pelos sentidos.
 II) O termo alemão Gestalt quer dizer forma ou configuração.
III) Os Gestaltistas acreditam que todo comportamento pode ser observado como resposta a um estímulo.
 
Estão CORRETAS somente as afirmações:
		
	 
	I e II.
	
	I e III.
	
	II e III.
	 
	I , II e III.
	
	Somente a III.
	Respondido em 05/05/2020 19:03:48
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A teoria psicanalítica designa a energia de natureza sexual, componente do id, presente no ser humano desde o nascimento, e que impulsiona a pessoa em busca da satisfação, como:
		
	
	Idiana
	
	Sublimação
	 
	Libido
	
	Projeção
	
	Transferência
	Respondido em 05/05/2020 19:08:14
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao estudarmos a importância da interface da psicologia com a educação podemos afirmar que na prática pedagógica do professor a inclusão de problemas do cotidiano social, de forma contextualizada histórica e socialmente, favorece a que o aluno desenvolva a capacidade de:
		
	
	Perceber a realidade que o cerca, limitando a consciência enquanto ser antissocial.
	
	Interagir entre seus pares, divergindo e se apropriando do mundo subjetivo do outro, enquanto ser antissocial.
	
	Solucionar problemas do processo de desenvolvimento cognitivo no planejamento técnico-administrativo.
	
	Restringir limites, definindo as estratégias, e estabelecendo valores e engendrando problemas.
	 
	Compreender, perceber sua presença na sociedade, fazendo escolhas conscientes a respeito dos valores que elege para si.
	Respondido em 05/05/2020 19:09:59
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Bruno (2002) aponta que no processo de ensino aprendizagem é preciso se relacionar com o outro. Mais do que sentimentos ou afeições procura-se na inter-relação razão e emoção, atingir o outro, escuta-lo, senti-lo e perceber suas reais necessidades para poder interferir consistente e contextualmente e, desse modo, desenvolver um processo de ensino significativo e transformador. O ensino significativo é aquele que parte do contexto social, histórico, econômico e cultural dos alunos, levando-os a:
I - Desenvolver o raciocínio próprio e relacionar conceitos.
II - Decorar os conhecimentos transmitidos pelo mestre.
III - Aplicar os conhecimentos construídos em novas situações.
		
	 
	As sentenças I e III estão corretas.
	
	Somente a sentença III está correta.
	
	As sentenças I e II estão corretas.
	
	Somente a sentença II está correta.
	
	As sentenças II e III estão corretas
	Respondido em 05/05/2020 19:12:59
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, psicólogo americano, apresenta ideias sobre a inteligência que se opõem as anteriormente aceitas pela comunidade científica. Contrapondo-se à forma de se mensurar a Inteligência por meio do Quociente de Inteligência (QI) advoga que os seres humanos dispõem de graus variados de inteligências (linguística, lógico-matemática, naturalista, espacial, musical, cinestésica, interpessoal e intrapessoal) que se combinam e se organizam de formas diferenciadas. Quais são as implicações da teoria de Gardner para as instituições educacionais? Assinale a alternativa incorreta.
		
	
	Preparação de um ambiente educacional amplo e variado que dependa menos do desenvolvimento exclusivo da linguagem e da lógica e que favoreça a procura de respostas usando todas as inteligências.
	
	O desenvolvimento de avaliações adequadas às diversas habilidades humanas numa educação centrada na criança, pois estas dispõem de graus variados de cada uma das inteligências.
	
	A escola deve organizar o seu currículo de modo a favorecer que cada aluno receba uma educação que favoreça o seu potencial individual ao invés de oferecer uma educação padronizada.
	
	A avaliação deve ser usada para informar o aluno sobre a sua capacidade e informar o professor sobre o quanto está sendo aprendido e não apenas como uma maneira de classificar, aprovar ou reprovar os alunos.
	 
	A escola poderá selecionar os indivíduos mais capazes uma vez que a bagagem genética de cada indivíduo é o que define o desenvolvimento de cada inteligência, independente das condições ambientais.
	Para Bock (2002), o termo psicologia é usado no cotidiano com diversos sentidos. Quando falamos do poder de persuasão de um vendedor, dizemos que ele usa de psicologia para vender seu produto; quando nos referimos à jovem estudante que usa seu poder de sedução para atrair o rapaz, falamos que ela usa de psicologia; e quando procuramos aquele amigo, que está sempre disposto a ouvir nossos problemas, dizemos que ele tem psicologia para entender as pessoas. Essa psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas, em geral, é denominada de psicologia:
		
	 
	Do senso Comum
	
	Universal
	
	Crítica
	
	Científica
	
	Verdadeira
	Respondido em 05/05/2020 19:20:37
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Várias teorias foram elaboradas para explicar a existência de tantas crianças repetentes e o que tem levado tantos alunos a abandonar os estudos. Analise as colocações a seguir, e coloque Certo (C) ou Errado (E):
I. A teoria reprodutivista defende a ideia que o fracasso escolar é causado pela própria estrutura da escola. A escola é vista como produtora de desigualdades, onde só se valorizam os padrões culturais das classes dominantes e se discriminam os conhecimentos dos menos afortunados.
 II. A teoria da privação ou carência cultural tem como consequências: 1. Marginalização na escola; 2. Rebaixamento do nível da educação; 3. Desenvolvimento da educação compensatória pré-escolar.
III. Foram organizados, no Brasil, inúmeros projetos de educação compensatória, mas que não apresentaram resultados satisfatórios, servindo para marcar ainda mais a discriminação e a consequente seletividade social. Assinale a sequência correta.
		
	 
	C, C, C
	
	C, C, E
	
	C,C, E
	 
	E, E, E
	
	E, E, C
	Respondido em 05/05/2020 19:22:48
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Em uma determinada escola as turmas são formadas a partir do resultado de testes aplicados pela psicóloga educacional. A equipe diretiva desta instituição acredita que o conhecimento e desenvolvimento são predeterminados geneticamente. Assim, a turma formada com alunos mais inteligentes estudará com um maior aprofundamento teórico os conteúdos da série. A Teoria Psicológica que explica o desenvolvimento e a aprendizagem na concepção desta escola é:
		
	 
	Interacionista
	
	Construtuvista
	
	Ambientalista
	 
	Inatista
	
	Sociointeracionista
	Respondido em 05/05/2020 19:26:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Ao lidar com representações, a criança constrói aos poucos verdadeiros sistemas, objetivos, coerentes e reversíveis, ou seja, ela começa a operar. Esse trecho refere-se a qual período da teoria de Jean Piaget?
		
	
	Operações FormaisSensório-motor
	
	Personalismo
	 
	Pré-operacional
	 
	Operações Concretas
	Respondido em 05/05/2020 19:31:10
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa INCORRETA em relação às abordagens da Psicologia sobre o homem, considerando as teorias destes grandes expoentes que são Watson e Skinner, Pavlov, entre outros.
		
	
	Ausubel realizou grandes pesquisas sobre a aprendizagem significativa, com base nos conhecimentos prévios e nas ancoragens.
	
	Segundo Watson o homem é produto do meio.
	 
	Piaget realizou grandes experiências em laboratório de fisiologia sobre a aprendizagem significativa.
	
	Pavlov realizou experiências em laboratório de fisiologia sobre a aprendizagem por meio do condicionado clássico.
	
	Segundo Skinner, o comportamento do homem é estabelecido com base naquilo que o ambiente fornece; também, dadas as condições ambientais, esse mesmo repertório é modificado, tendo em vista os reforçadores que são almejados.
	Respondido em 05/05/2020 19:40:45
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A professora alfabetizadora Milena trabalha com totalidades, utiliza  textos ou  palavras inteiras, com significado. Acredita que seus alunos não percebem os elementos isolados, mas o todo.
Milena revela que seu aluno ao aprender a ler e a escrever, está muito mais ligado às totalidades do que às partes do texto escrito. Está mais preocupado com o significado geral da palavra, da frase ou do texto do que com a soma das letras ou com cada letra em particular. A aprendizagem de sua turma ocorre por meio do insight, os chamados "estalos" no processo de alfabetização.
O método de alfabetização utilizado pela professora Milena está relacionado a qual teoria psicológica ?
		
	
	Crítica reprodutiva.
	 
	Behaviorismo.
	
	Ambientalismo.
	 
	 Gestalt.
	
	Psicanalítica.
	Respondido em 06/05/2020 07:00:19
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	São características constituintes do ego, EXCETO que:
		
	
	Engloba todas as funções lógicas do funcionamento mental.
	
	Dá o juizo de realidade, funcionando pelo processo secundário.
	 
	Corresponde à internalização das proibições.
	
	Organiza uma síntese atual, tornando o indivíduo único e original.
	 
	Domina a capacidade de síntese.
	Respondido em 06/05/2020 07:04:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao estudarmos a importância da interface da psicologia com a educação podemos afirmar que na prática pedagógica do professor a inclusão de problemas do cotidiano social, de forma contextualizada histórica e socialmente, favorece a que o aluno desenvolva a capacidade de:
		
	
	Solucionar problemas do processo de desenvolvimento cognitivo no planejamento técnico-administrativo.
	
	Interagir entre seus pares, divergindo e se apropriando do mundo subjetivo do outro, enquanto ser antissocial.
	
	Perceber a realidade que o cerca, limitando a consciência enquanto ser antissocial.
	 
	Compreender, perceber sua presença na sociedade, fazendo escolhas conscientes a respeito dos valores que elege para si.
	
	Restringir limites, definindo as estratégias, e estabelecendo valores e engendrando problemas.
	Respondido em 06/05/2020 07:18:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	No campo da educação, a contribuição de Rogers foi abrangente e
renovadora. Ele acreditava que o conhecimento realmente importante
para o desenvolvimento de um indivíduo, poderia ser facilmente
comunicado, isto se deve também ao fato de que para Rogers as pessoas
só aprendem o que realmente necessitam ou querem aprender. A relação
aluno-professor deve ser embasada em confiança e estímulos, destituída
de qualquer hierarquia, mas centrada no autodesenvolvimento do
aluno.
As condições facilitadoras,  para a relação entre aluno e professor, segunda a teoria rogeriana, são:
 
		
	 
	A) Congruência, consideração positiva ou aceitação positiva incondicional e empatia.
	
	C) Incongruência, consideração positiva e aceitação positiva.
	 
	B) Congruência, consideração positiva e aceitação positiva.
	
	D) Aceitação positiva incondicional, Congruência e simpatia.
	
	E) Congruência, aceitação positiva condicional e empatia.
	Respondido em 06/05/2020 07:15:35
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	De acordo com Keller, o Sistema Personalizado de Instrução prevê três etapas, são elas:
		
	
	aplicação, avaliação e instrução.
	 
	avaliação, tabulação e programação;
	
	programação, instrução e tabulação;
	 
	programação, aplicação e avaliação;
	
	aplicação, avaliação e programação;
Questão Q45935
Concurso: PM-DF - 2012 - Soldado PM | Prova: FUNIVERSA - 2013 - PM-DF - Soldado da Polícia Militar - Combatente
Disciplina: Gestão de Pessoas | Assunto: Liderança
A gestão de pessoas compreende uma infinidade de variáveis que influenciam o comportamento humano, e a liderança é uma delas. Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta o nome do modelo de liderança que emerge de estudos contemporâneos e foca nas relações de interesse dos liderados, muitas vezes oferecendo recompensas ou ameaças.
· a) Liderança Carismática
· b) Liderança Situacional
· c) Liderança Bidimensional
· d) Liderança Transformadora
· e) Liderança Transacional
Questão Q45934
Concurso: PM-DF - 2012 - Soldado PM | Prova: FUNIVERSA - 2013 - PM-DF - Soldado da Polícia Militar - Combatente
Disciplina: Psicologia | Assunto:
A teoria das inteligências múltiplas não atribui às aptidões medidas pelo quoeficiente de inteligência (QI) a posição superior que elas têm na teoria clássica, mas inter-relaciona diversas aptidões distintas. Sendo assim, a capacidade de controlar e orquestrar o movimento do corpo e de manejar objetos com habilidade refere-se à inteligência
· a) linguística.
· b) lógica.
· c) naturalista.
· d) existencial.
· e) cinestésica.
Questão Q45933
Concurso: PM-DF - 2012 - Soldado PM | Prova: FUNIVERSA - 2013 - PM-DF - Soldado da Polícia Militar - Combatente
Disciplina: Noções de Informática | Assunto: Segurança da Informação Ferramentas de Segurança (antivírus, firewall e outros)
A cópia de segurança de documentos armazenados em computador, conhecida por backup, é um procedimento que deve ser realizado com frequência para evitar a perda de informações importantes para o usuário e para a empresa onde trabalha. O backup pode ser realizado de forma completa, com a cópia de todos os arquivos selecionados, ou de forma parcial, quando se copia apenas os arquivos que foram alterados desde a última cópia completa. O nome que se dá à cópia parcial de arquivos é
· a) backup diário.
· b) backup periódico.
· c) backup esporádico.
· d) backup parcial.
· e) backup incremental.
Questão Q45932
Concurso: PM-DF - 2012 - Soldado PM | Prova: FUNIVERSA - 2013 - PM-DF - Soldado da Polícia Militar - Combatente
Disciplina: Noções de Informática | Assunto:
Com o uso crescente da Internet, aumenta também o número de ataques e a propagação de programas maliciosos de computador. Há diversos tipos de ataques virtuais, alguns relacionados com o acesso indevido a redes de computadores de terceiros e outros em forma de vírus embutidos em programas ou mensagens eletrônicas. Um novo tipo de golpe tem como objetivo capturar informações como nomes, números de contas e cartões de crédito, senhas, utilizando mensagens falsas e fazendo a vítima acreditar que está fornecendo tais informações a uma pessoa de confiança. O nome dado a esse tipo de ataque é
· a) spam.
· b) spyware.
· c) phishing.
· d) trojan.
· e) worms.
Questão Q45931
Concurso: PM-DF - 2012 - Soldado PM | Prova: FUNIVERSA - 2013 - PM-DF - Soldado da Polícia Militar - Combatente
Disciplina: Noções de Informática | Assunto: Internet
Intranet é o nome dado a uma rede de computadores privada que utiliza protocolos e outras tecnologias próprias da Internet.Aplicações como abertura de chamados técnicos, atualizações de dados funcionais e acesso a notícias internas podem ser disponibilizadas na intranet de uma empresa. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta afirmação correta a respeito de uma intranet.
· a) A venda de produtos via Web é disponibilizada por meio da intranet de uma empresa.
· b) Os jornais e as revistas de circulação nacional têm usado a intranet como meio de divulgação via Web.
· c) A troca de mensagens de correio eletrônico depende do acesso à intranet da empresa.
· d) As aplicações da intranet são de acesso restrito dos colaboradores de uma empresa.
· e) Os home bankings são exemplo de aplicações seguras das intranets.
Gabarito: Q45935: E Q45934: E Q45933: E Q45932: C Q45931: D