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1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Assinale a opção que podemos destacar como perspectiva de estudo da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física. Apresentar a ludicidade como forma de ensino aprendizagem apenas na educação infantil. Apresentar aos alunos o esporte como principal exercício de índice de qualidade de vida. Estuda especificamente a cultura corporal de movimento que é objetivo da educação física escolar. O estudo das brincadeiras no decorrer da educação básica. Compreender o corpo humano como lugar de aprendizagem e integrar o corpo nesse mundo de exigências e de possibilidades. Respondido em 21/04/2020 10:03:24 Gabarito Coment. 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 O corpo, com tantas atitudes equivocadas diante de tantas demandas nas práticas cotidianas, aumenta o risco de sua existência e se fragmenta num servir depreciado. Com base nessa afirmativa, podemos assegurar que: apenas a mídia e não relações interpessoais "moldam" os corpos. a mídia é a única modeladora de corpos. a sociedade organizada, por conta da realidade sociocultural, pouco a pouco, não produz contradições e numerosos descaminhos de alienação que violenta a humanidade. motivada, principalmente pelos meios de comunicação, nossa história tem sido marcada pelos fazeres padronizados e pelos apelos de conservas culturais direcionados para os movimentos de repetições indesejáveis. os meios de comunicação não interferem na padronização dos corpos. Respondido em 21/04/2020 10:03:59 Gabarito Coment. 3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física (BRASIL, 1998), o trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de: Cultura corporal do movimento. Performance corproal. Estética corporal. Esportes olímpicos. Jogos e lutas olímpicas. http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 Respondido em 21/04/2020 10:04:23 Gabarito Coment. 4a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Em que período da história a educação física escolar, entendida como atividade exclusivamente prática, tinha como função formar o atleta herói e construir homens obedientes e disciplinados: Culturalista. Idealista. Militarista. Higienista. Iluminista. Respondido em 21/04/2020 10:04:55 Gabarito Coment. 5a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 As áreas de Pedagogia e de Educação Física, têm recebido contribuições de outras áreas do conhecimento como a Psicologia, a Sociologia, a Antropologia. Em se tratando do uso do corpo e sua relação com o processo de aprendizagem de acordo com a visão de homem como ser integral é correto afirmar que: a sociedade não impõe ao indivíduo o uso determinado de seu corpo o uso do corpo é histórico e socialmente determinado pelas vivências de cada indivíduo o indivíduo não sofre influências das estruturas sociais o uso do corpo é determinado unicamente pelo indivíduo o uso do corpo é eminentemente biológico Respondido em 21/04/2020 10:08:56 6a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Na práxis educacional, o educador deve ser aquele que tem a responsabilidade de dar a direção ao ensino e o educando àquele que aprende e se desenvolve no processo de aprendizagem, formando-se tanto como sujeito ativo de sua história pessoal como da história humana. Quanto à interação entre educador-educando, Freire (2002) realçou que as ações pedagógicas devem refletir o respeito e o compromisso firmados entre http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 esses parceiros do processo educacional, sendo necessário ter, como ponto de partida, a exigência dos educadores assumirem a sua autoridade profissional, enquanto líderes democráticos, ao conduzirem esse processo e a orientação das atividades, resguardando a autonomia e a liberdade discente, no processo ensino-aprendizagem. LUCKESI (1994) assinala que o educador, que se encontrar num nível acima de desenvolvimento das suas capacidades e detém um patamar cultural mais elevado, deverá ser o grande estimulador do progresso discente, pois estão no contexto de relações sociais definidas, onde docente/discente... estabelecem relações hierárquicas de poder. são sujeitos de história diferentes. são seres da adaptação, do ajustamento. reduzem a existência humana ao mero viver. se relacionam, realizando o processo educativo. Respondido em 21/04/2020 10:10:10 Gabarito Coment. 7a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Leia a afirmação abaixo e assinale a alternativa correta: O estudo e a compreensão da cultura corporal na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a: enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões visando a alienação. identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de reproduzam esses padrões. analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi-las em suas aulas. compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais. fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado, mas sim na sua totalidade. Respondido em 21/04/2020 10:11:00 Gabarito Coment. 8a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Ao estudarmos sobre as implicações pedagógicas do ato de jogar encontraremos diferentes teorias que contribuem para ratificar a inclusão do lúdico no ambiente escolar. Para Huizinga (1999) o desenvolvimento de uma civilização acontece através do ato de jogar, envolvendo diferentes ações que nos ajudam a pensar a relação com o mundo e com o outro. Para João Batista Freire ao utilizar o jogo enquanto estratégia pedagógica o educador precisa tomar alguns cuidados: http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 I - Ao usar o jogo como atividade pedagógica o educador precisa ter o cuidado para não descaracterizá-lo. II - Durante uma atividade interdisciplinar o que precisamos privilegiar é o conteúdo a ser aprendido, pois o ato de jogar é secundário. III - Ao desenvolver uma atividade interdisciplinar ensinar o conteúdo não deve ser o único objetivo a ser alcançado. IV - O jogo não pode ser visto apenas como uma atividade motivacional, pois é parte do currículo escolar. Estão corretas as afirmativas: I, II, III, e IV. II, III e IV. I, II e III. I, II e IV. I, III e IV. Respondido em 21/04/2020 10:12:40 Gabarito Coment. 9a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 1- Fundamentado na teoria das pedagogias críticas, Saviani, questiona a possibilidade de existência de democracia no início de um processo pedagógico, ou seja, no seu ponto de partida. Justifica seu questionamento ao argumentar que tal discurso constitui-se como uma ação " pseudodemocrática", pois age como se as tais condições de igualdade (a democracia) estivessem presentes desde o ponto inicial do processo educacional. O autor acrescenta que vale chamar atenção para o fato de que uma prática pedagógica que se pretenda democrática deverá: considerar a educação como a única salvação da sociedade, como redentora de todas as mazelas sociais. valorizar a perspectiva da alteridade nos conteúdos programáticos, voltados para a realidade virtual. considerar o processo educativo em seu conjunto como antidemocrático sob a condição de se distinguir a democracia como possibilidade no ponto de chegada. considerar que a educação supõe a desigualdade no ponto de partida e a igualdade no ponto de chegada. desenvolver uma consciência apolítica do processo educacional, entendendo a prática educacional como construção da alienação. Respondido em 21/04/2020 10:19:09 Gabarito Coment. 10a Acerto: 0,0 / 1,0 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187691618&cod_prova=3742869514&f_cod_disc=CEL0355 Questão (Fonte: SEPLAG: 2010) A avaliação que se caracteriza por fornecer, durante o processo de ensino e aprendizagem, dados para os ajustes das ações educativas, possibilitando tomadas de decisões por parte do professor, face à continuação do programa, é a: avaliação classificatória. avaliação diagnóstica. avaliação somativa. avaliação formativa. avaliação final. Respondido em 21/04/2020 10:22:42
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