POSTAGEM_1_PEID

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
Luana de Souza Barbosa Nogueira RA: 2032142 
 
 
 
 
 
Polo Correntina-BA 
2020 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS ..................................................... 3 
1.1 Educações? Educação: aprender com o índio. ..................................................... 3 
1.2 O fax do Nirso. ...................................................................................................... 3 
1.3 A História da chapeuzinho vermelho (na versão do lobo). .................................... 4 
1.4 Uma pescaria inesquecível ................................................................................... 4 
1.5 A Folha Amassada. ............................................................................................... 5 
1.6 A Lição dos Gansos. ............................................................................................. 5 
1.7 Assembleia na Carpintaria. ................................................................................... 6 
1.8 Colheres de Cabo Comprido. ................................................................................ 6 
1.9 Faça parte dos 5%. ............................................................................................... 6 
1.10 O Homem e o Mundo. ......................................................................................... 7 
1.11 Professores Reflexivos. ....................................................................................... 7 
1.12 Um Sonho Impossível? ....................................................................................... 8 
1.13 Um Sonho Impossível? ....................................................................................... 8 
REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 9 
 
3 
 
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
Os treze textos propostos para reflexão foram extraídos do livro-texto da disciplina 
de Prática de Ensino: Introdução à Docência. A seguir serão destacadas as 
principais reflexões feitas a partir de cada conteúdo lido. 
 
 
1.1 Educações? Educação: aprender com o índio. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
O conceito de educação em si não pode ser restrito apenas no ambiente escolar. 
Ninguém pode fugir da educação. Não há forma única, nem um único jeito de 
educar, onde há vontade de aprender tem o aprendizado. Em nossa sociedade a 
falta de educação está ligada à falta de modos, não necessariamente ao grau de 
escolaridade, pois no mundo que vivemos há diversas culturas, e cada uma delas 
tem o seu ensinamento que muitas das vezes sofrem preconceitos e que podem ser 
considerado inadequadas por muitos, por exemplo quando um sujeito de uma 
determinada cultura se insere em outro ambiente com outra cultura, a sua maneira 
de agir e de se expressar poderá ser encarada como uma falta de educação, o que 
para a sua comunidade não é considerado assim. 
Lembrando que em nosso país para se obter uma boa educação precisamos de 
urgentes mudanças, começando principalmente pela hierarquia que é de grande 
importância, e principalmente que os professores estejam abertos para a troca de 
conhecimento com seus alunos. 
 
 1.2 O fax do Nirso. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
O propósito essencial desta reflexão é analisar como possui pessoas com 
deficiência em letramento no mercado de trabalho, isso é devido na maioria das 
vezes à falta de interesse em estudar, muitos desses casos são por falta de 
incentivo, principalmente no ensino médio, ou porque muitos tem que saírem da escola 
precocemente para trabalhar, com isso acabam por não dar continuidade ao 
4 
 
aprendizado. Este quadro não é apenas devido a esses problemas relatado acima, 
mas grande parte se deve pelo fato das escolas serem hoje “distribuidoras de 
diplomas e certificados”, onde o ensino é precário, e pessoas não capacitadas 
exercem funções as quais não estão qualificadas, o mercado de trabalho está cada 
vez mais necessitando de pessoas com qualificação adequada para exercer as 
funções atribuída pela profissão. O resultado deste fato é um país pobre em ensino 
e instruções, portanto, podemos concluir que o desenvolvimento de um país está diretamente 
ligado à educação. 
 
 
1.3 A História da chapeuzinho vermelho (na versão do lobo). 
 
Reflexões sobre o texto 
 
Com base nessa conto percebemos que não se deve apresentar aos alunos apenas 
a nossa opinião e a de autores, como verdades concretas, devemos questioná-lo, 
buscando as reflexões da outra versão, para que criem seus próprios conceitos 
sobre o assunto. Como professores, devemos aceitar os diferentes pontos de vista. 
Tornar problemático uma dúvida ajuda os alunos a pensarem para isso é importante. 
Usarmos muito a oralidade em sala de aula para assim formarem as suas próprias 
opiniões e conceitos, tornando-os críticos e contribuindo diretamente na formação da 
sociedade, de forma justa e racional. 
 
1.4 Uma pescaria inesquecível 
 
Reflexões sobre o texto 
 
O texto retrata um dilema muito importante da vida. O que fazemos quando ninguém 
está nos vendo? 
Agir corretamente quando todos estão vendo, é relativamente fácil. Porém, o desafio 
surge, quando podemos realmente escolher, entre o que é certo e o que é fácil. 
A ética está intrinsecamente relacionada à moral, que está relacionada à sociedade. 
Que por sua vez, tem seu conjunto de regras, que não são universais e variam 
conforme os grupos sociais existentes. A mesma não está inclusa na grade 
5 
 
curricular das maiorias das escolas públicas de educação básica do Brasil, porque 
alguns professores e o MEC afirmam que a mesma já está saturada e que está 
inserida indiretamente em outras disciplinas. Ela é fundamental para a integração na 
sociedade, não devemos pensar em sermos beneficiados ultrapassando estes 
valores, mas agir conforme os princípios que nos norteiam para uma sociedade mais 
justa e igualitária. 
 
1.5 A Folha Amassada. 
Reflexões sobre o texto 
 
O texto folha amassada repassa a importância que tem uma palavra pronunciada, 
como ela pode interferir na vida de um indivíduo e como é difícil tentar amenizar algo 
que já foi dito. Como diz um dos ditados populares: O homem é senhor do que 
pensa e escravo do que diz. Essa frase indica que todos são livres para pensar o 
que bem entendem, mas que é preciso arcar com as consequências do que é dito 
para outras pessoas. 
Quando alguém decide entrar na carreira da docência deve estar ciente que 
dificuldades irão aparecer, e acima de tudo estar preparado para lidar com os mais 
variados alunos. É imprescindível ter mente e corpo sã para poder resolver os 
problemas que poderão surgir e conseguir repassar da melhor forma possível o seu 
objetivo que é ensinar. 
 
1.6 A Lição dos Gansos. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
É possível observar o destaque que o texto dá no trabalho em equipe, e como é 
importante haver a união no ambiente de trabalho, muitas vezes pensamos que 
somos autossuficientes que não necessitamos de ninguém, mas nos deparamos 
com a dura realidade, onde nos revela que em conjunto iremos conseguir um bom 
trabalho pois diversas opiniões foram discutida até chegarem em um consenso. 
Desta forma é necessário demonstrar aos alunos que o professor não está ali como 
um Ser autoritário e incapaz de entender suas dificuldades, e sim como uma pessoa 
6 
 
que se propõe a dedicar sua vida ao profissionalismo para repassar seus 
conhecimentos visando o crescimento evolutivo dos educandos. 
 
1.7 Assembleia na Carpintaria. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
Ao analisarmos esse texto podemos ver o quão importante é valorizar o outro, saber 
aproveitar as qualidades que cada um possui por sua própria natureza.Na rotina 
profissional de um professor é necessário que ele saiba, reconhecer as qualidades 
de um aluno, assim como demonstrar seus erros de maneira branda e sem 
constrangimentos. Muitos alunos hoje sofrem com bullying e se sentem inferiores 
aos demais colegas, por esta entre outras razões o professor deve saber pautar 
qualidades e defeitos de forma suave, fazendo que o estímulo para o crescimento se 
estabeleça entre o grupo. 
 
1.8 Colheres de Cabo Comprido. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
Ao refletirmos sobre o texto nos deparamos novamente com a importância do 
companheirismo e trabalho em equipe. Tão necessário é saber ser um bom 
profissional quanto trabalhar em grupo, hoje é quase impossível não nos 
depararmos com alguma área que não necessite de uma equipe. Saber conviver 
nestas condições é acima de tudo respeitar a opinião do outro e ter a sabedoria de 
contornar opiniões que não sejam benéficas ao grupo. Toda equipe necessita de um 
bom líder, o professor nada mais é, do que um deles, e apenas com conhecimento, 
ética, companheirismo e espírito de liderança este profissional conseguirá obter o 
êxito que tanto busca. 
 
1.9 Faça parte dos 5%. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
7 
 
Sabemos que à grande maioria das pessoas não são verdadeiramente dedicadas 
em fazer a diferença na comunidade à que pertencem seja ela acadêmica, pessoal 
ou profissional. Fazer a diferença na sociedade independe do indivíduo, mas sim do 
contexto que o mesmo está inserido, pois um cidadão pode facilmente ser 
direcionado a qualquer um dos dois grupos, basta que ele seja estimulado à sempre 
dar o máximo de si. A motivação para fazer parte dos 5% pode acontecer em 
qualquer momento da vida, até mesmo com a leitura de um simples texto pode ser o 
incentivo que faltava. Podemos considerar que professores que fazem a diferença, 
que buscam novas metodologias são responsáveis por aumentar este índice. 
 
1.10 O Homem e o Mundo. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
Os indivíduos de nossa sociedade moderna deixaram de viver coletividade, para 
viver o individualismo, deixando de se preocupar com os problemas do mundo, para 
dar atenção apenas aos seus caprichos pessoais. A resolução desta problemática 
pode se dar por meio dos profissionais da educação, que quando capacitados a 
adotar uma cultura coletiva no ambiente de ensino e aprendizagem estarão 
preparando os futuros profissionais a lidarem de uma forma diferente com os 
diversos problemas que encontraram no mundo. 
 
1.11 Professores Reflexivos. 
 
Reflexões sobre o texto 
 
A narrativa introduzida pelo texto “Professores Reflexivos” expõe abandono das 
culturas locais e regionais incitado pela velocidade das transformações sociais que 
estão ocorrendo, essas mudanças estão afetando profundamente a relação 
professor-aluno no âmbito escolar e social. O excesso de informações irrelevante 
agregado ao despreparo dos educadores está tornado a sala de aula um local onde 
apenas se recebe conhecimento, perdendo a característica da produção do 
conhecimento. Para concluir podemos expor que a facilidade de acesso à 
8 
 
informação pode ser um aliado ao professor, deste que ele seja capaz de produzir 
conhecimento com base nestes elementos. 
 
1.12 Um Sonho Impossível? 
 
Reflexões sobre o texto 
 
O fato dos pais não poder acompanhar seus filhos no desenvolvimento escolar, 
atinge a grande maioria das famílias brasileiras, mas para que este quadro se 
reverta é necessário que todos trabalhem em prol da educação, principalmente os 
governantes, onde o primeiro passo seria oferecer condições de vida digna a todas 
as famílias diminuindo a evasão escolar. É nítido que não se pode extirpar a 
responsabilidade da escola e de seu corpo docente, que devem enfatizar a 
importância do acompanhamento efetivo dos pais no desenvolvimento de seu filho, 
na contribuição da frequência escolar, dentre outras rotinas do ambiente 
educacional. 
 
1.13 Um Sonho Impossível? 
 
Reflexões sobre o texto 
 
O homem possui a tendência de pensar quem o mundo em que ele vive será 
sempre o mesmo, porém há momentos em que se vê obrigado a mudar. Mas 
quando se trata de mudança cada pessoa reage de forma diferenciada às 
circunstâncias da vida, umas serão conservadoras e não aceitarão as mudanças por 
medo do desconhecido, outras aproveitarão a oportunidade para crescer e se 
solidificar. O professor, no entanto, não deve ter uma mente dogmática em relação a 
sua metodologia de ensino, pois as transformações às vezes se fazem necessárias, 
para que assim haja um ensino eficiente e eficaz. 
 
 
 
 
9 
 
REFERÊNCIAS 
Prática de Ensino – Introdução à Docência – Livro-Texto 
Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva 
Universidade Paulista – UNIP Interativa.