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LICENCIATURA EM MATEMATICA
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
Mauricio Nunes de Farias Oliveira R.A.
Polo Diadema
1ºSem 2019
SUMÁRIO
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
1.1 Título do 1º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
1.2 Título do 2º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
1.3 Título do 3º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
1.4 Título do 4º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
1.13 Título do 13º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
REFERÊNCIAS (inserir os dados do livro-texto da disciplina)
7.1 Educação? Educações: aprender com o índio
• Se é verdade que “ninguém escapa da educação”, como se explica a expressão “falta de educação”?
Todos os povos em diferentes nações possuem necessidades locais que são aprendidas das mais diversas formas como pescar, caçar, burocráticas, etc. Estas necessidades são impostas pelos meios onde vivem os indivíduos daquela região portanto aqueles que não compartilham de conhecimentos que sejam aplicados a aquela região podem ser considerado com “falta de educação”.
• Os índios das Seis Nações iniciam a sua carta com a expressão com “... Nós estamos convencidos, portanto, que os senhores desejam o bem para nós e agradecemos de todo o coração”. Seria um sinal de ingenuidade? Explique seu ponto de vista.
Não, foi uma forma cordial de rejeitar a introdução de uma cultura nova no ambiente indígena. 
• “Diferentes nações têm concepções diferentes das coisas”. Que relação há entre as diferentes nações e as diferentes educações de cada povo?
Necessidades básicas como comer, se abrigar cuidar da família etc. 
e as diferenças entre educações estão baseadas nas localizações onde habitam estes indivíduos seu hábitos, religiões sistemas políticos .
• A nação brasileira apresenta apenas uma educação?
Em geral sim.
 • “... Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte (...). Mas, quando eles voltavam para nós, eles eram (...) totalmente inúteis. Nos enviem alguns dos seus jovens, que lhes ensinaremos tudo o que sabemos e faremos, deles, homens”. Como se insere a educação no processo de dominação de uma nação pela outra?
Contribui para a formação de ideias da nação dominada em conformidade com a nação dominante fazendo com que a população não se revolte com as imposições da nação dominante.
“Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante”. Considerando-se esta afirmação, qual o papel da escola no processo educacional de um povo?
Contribuir para a melhoria dos conhecimentos dos alunos em relação a conhecimentos acadêmicos e integra-los a sociedade respeitando suas diferenças regionais.
“Existe a educação de cada categoria de sujeitos de um povo; ela existe em cada povo, ou entre povos que se encontram. Existe entre povos que submetem e dominam outros povos, usando a educação como um recurso a mais de sua dominância”. Com base nesta afirmação, como seria possível definir, em poucas palavras, a educação do Brasil?
Baseada no sistema europeu de educação que nos foi imposto pelos colonizadores, recebendo hoje devido a globalização influência de diversos locais do mundo.
A educação “pode existir imposta por um sistema centralizado de poder, que usa o saber e o controle sobre o saber como armas que reforçam a desigualdade entre os homens”. Se há um controle sobre o saber, como ter certeza de que o que se aprende nas escolas é verdade?
As escolas devem educar os alunos no intuito de despertar a curiosidade e o senso crítico para que os alunos descubram a suas próprias verdades respeitando suas individualidades.
“A educação do colonizador, que contém o saber de seu modo de vida e ajuda a confirmar a aparente legalidade de seus atos de domínio, na verdade não serve para ser a educação do colonizado. Não serve e existe contra uma educação que ele, não obstante dominado, também possui como um dos seus recursos, em seu mundo, dentro de sua cultura”. Diante desta afirmação, o que dizer sobre o atual estágio da educação brasileira? Reflete a educação do vencedor ou do vencido? A educação que nós recebemos, então, não é a única possível? Explique seu ponto de vista.
Nossa educação não reflete nossas origem que é indígenas mas e a única educação possível pois este formato que foi imposto na colonização é o mais adequado em nossa sociedade hoje.
... quando são necessários guerreiros ou burocratas, a educação é um dos meios de que os homens lançam mão para criar guerreiros ou burocratas. Ela ajuda a pensar tipos de homens. Mais do que isso, ela ajuda a criá-los, através de passar de uns para os outros o saber que os constitui e legitima”. Faça uma relação entre esta afirmação e o processo de globalização, atualmente em curso em nosso planeta.
Com a globalização houve um grande aumento na demanda por mão de obra qualificada como por exemplo profissionais que saibam falar inglês, transformando o idioma quase em uma linguagem universal, hoje com o crescimento da China no cenário global aumenta a demanda por curso de chinês.
“... pensando às vezes que age por si próprio, livre e em nome de todos, o educador imagina que serve ao saber e a quem ensina, mas, na verdade, ele pode estar servindo a quem o constituiu professor, a fim de usá-lo, e ao seu trabalho, para os usos escusos que ocultam também na educação”. Qual a importância do professor/educador na formação ou na transformação da sociedade em que ele se insere?
Os professores devem orientar seus alunos de forma imparcial respeitando os princípios culturais, políticos e religiosos.
• A missão da educação “é transformar sujeitos e mundo em alguma coisa melhor, de acordo com as imagens que se tem de uns e outros (...) e deles faremos homens”. Mas, na prática, a mesma educação que ensina pode deseducar, e pode correr o risco de fazer o contrário do que pensa que faz, ou do que inventa que pode fazer: “... eles eram, portanto, totalmente inúteis”. Comente esta frase.
Uma educação que não está pautadas em fazer com que os sujeitos melhorem de forma pratica e funcional no cenário onde eles estão inseridos e totalmente inútil podendo até ser prejudicial a toda uma sociedade. 
7.2 O fax do Nirso
• A educação escolar está perdendo espaço no mercado de trabalho?
Não, a educação escolar deve ser alicerce para a educação profissional.
• Num mercado competitivo, todo profissional precisa de um diferencial para ocupar determinadas posições e ascender na carreira. Por vezes, este diferencial é representado por um ou mais diplomas. Com base no texto e nesta afirmação, analise o papel da educação formal no mercado de trabalho. 
a educação formal deve ser alicerce para um profissional, pois os conhecimentos adquiridos no ensino formal serão utilizados no dia-a-dia do profissional.
• Alguns estudiosos afirmam que a educação evolui num ritmo muito lento em relação a outros elementos da sociedade. Que aspectos devem, então, ser ressaltados na educação para que ela acelere sua evolução e consiga acompanhar o ritmo dos outros elementos sociais?
A educação deve evoluir utilizando ferramentas tecnológicas mas deve ser baseada em exemplos pratico e objetivos para que os alunos utilizem estes conhecimento em sintonia com as demandas da sociedade.
7.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)
Ao apresentar aos alunos nossas opiniões sobre fatos como verdades absolutas, será que não estamos negando aos nossos alunos o direito de optar?
Sim estamos negando o direito de optar.
Será que é justo negar-lhes o direito de optar, mesmo que esta opção represente a ideia da minoria?
E injusto! deveríamos mostrar-lhes as outra formas de ver uma determinada situação.
Será que o que extraímos do conteúdo da geografia, da história, da literatura e mesmo da matemática representa uma verdade ou uma opinião?
Representamuma opinião que em geral e o consenso de uma sociedade.
Será que, quando falamos em exclusão, não estamos sendo excludentes ao tirarmos a oportunidade do aluno de avaliar, fazer seu próprio julgamento e tirar suas conclusões?
Sim tiramos a oportunidade de os alunos avaliarem, Devemos mostrar fatos para que os alunos tirem suas conclusões.
Com relação ao conteúdo ensinado e aprendido nas escolas, há apenas uma verdade?
Não o que existe é uma convenção.
Com relação ao conteúdo ensinado e aprendido nas escolas, há apenas verdades?
Não, existe manipulações em fatos para que sejam educado os alunos de acordo com um conceito.
Problematizar uma dúvida não levaria à construção de outras verdades?
Não, iria chegar a uma verdade em que a maioria aceitaria como verdade absoluta.
7.4 Uma pescaria inesquecível
Complete a frase: “Ética é...”
São conceitos pautados na melhor convivência em sociedade intrínsecos ao cidadãos.
Se a ética é algo tão importante, por que não faz parte da grade curricular da maior parte das escolas de educação básica no Brasil
No brasil conceitos de ética ainda não foram muito difundidos no estado, deixando ao cargo dos pais e a religião este ensinamentos.
Comente a frase: “Gosto de levar vantagem em tudo, certo?” – a chamada Lei de Gerson – e faça uma relação com o texto;
Este era um jargão de um jogador de futebol, mas que representa a cultura de um povo que ainda se acha esperto de levar vantagem mesmo que seja de forma antiética, se o pai deixasse o filho ficar com o peixe até meia noite já estaria livre para poder levar o peixe e teria vantagem sobre os outros pescadores que esperaram a data certa para começar suas pescas mas isso estava errado pois a lei proibia este tipo de pesca. Este tipo de situação ocorre em vários momentos do nosso dia dia, que em busca de levar vantagem infringimos leis.
Comente a frase: “O que é certo é certo, mesmo que ninguém o faça... e o que é errado é errado, mesmo que todo mundo o faça” e relacione com o texto.
São valores que são inabaláveis de cada pessoa, de acordo com a cultura de cada região ou leis para melhor convivência entre as pessoas, como por exemplo a data para liberação de pesca do texto.
7.5 A Folha Amassada
Como educador, no futuro, você terá que desempenhar várias funções que extrapolam o “simples” ensinar e que se inserem no contexto de educar. Você se considera preparado emocionalmente para exercer tais funções?
Devido complexidade de lidar com vários corações acredito que não estou preparado.
Como lidar com alunos explosivos como o do texto?
Deve-se lidar com serenidade mas autoridade orientando que estas atitudes não irão resolver os problemas.
Aluno explosivo representa necessariamente um aluno problema?
Sim, além de ser um aluno que não ira absorver todo o conteúdo ele pode contaminar a sala criando um ambiente ruim para aprendizagem.
Como desenvolver autocontrole de modo que, como professor, você não corra o risco de soltar bombas com suas palavras com potencial de causar estragos irremediáveis na vida de seus futuros alunos?
Refletir no que ira dizer 
-Fale somente quando suas palavras possam ser tão suaves como o silêncio. 
7.6 A Lição dos Gansos
Pessoas que se deslocam numa mesma direção e que têm o sentido de comunidade podem atingir seus objetivos de forma mais rápida e fácil, pois se beneficiam de impulso mútuo. Numa equipe, quando um só elemento se esforça na direção contrária, o dispêndio de energia é muito maior e o avanço da equipe, menor. Será que você já aprendeu a lição dos gansos?
Não, trabalho em equipe ainda e uma dificuldade.
Se tivéssemos o mesmo sentido dos gansos, nos manteríamos em formação com os que lideram o caminho para onde também desejamos seguir. Na educação, o papel de liderança é exercido pelos pais (na família), professores (na sala de aula), diretores (na unidade escolar) e, gradativamente, os liderados vão aprendendo a ocupar posições de liderança em suas vidas ou a aceitar as lideranças que se lhe apresentam. Você se sente preparado para exercer, por exemplo, o papel de professor?
Sim,
Que mensagem passamos quando gritamos detrás? Estímulo aos nossos líderes ou desestímulos? Será que nossa mensagem como liderados tem sido útil para promover a melhoria da qualidade de vida do grupo? Se você descobrir que tem errado na sua atitude, não se preocupe, pois isso não é o fim, mas o começo
Devemos melhorar nosso espírito de equipe motivando todas as pessoas ao nosso redor e entendermos a responsabilidade de sermos professores pois estamos direcionando nosso grupos de alunos rumos a um futuro melhor e motivar nossos superiores para que todos possamos evoluir.
Se tivéssemos o sentido dos gansos, também ficaríamos um ao lado do outro nos momentos de dificuldade. Isto se aplica aos seus futuros alunos. Colar em suas testas o rótulo de indisciplinados por este ou aquele motivo é uma tarefa muito fácil, que qualquer um pode fazer. Estimulá-los a mudar de atitude e crescer como cidadãos, isso é tarefa para pessoas especiais.
7.7 Assembleia na Carpintaria
Como você se sente quando as pessoas que o cercam dão destaque aos seus defeitos, em detrimento das suas qualidades?
Me sinto desmotivado.
Como professor, como você acha que os seus alunos se sentiriam caso você destacasse seus defeitos, em detrimento das suas qualidades?
Se sentiriam desmotivados 
Como você acha que um professor pode obter maior êxito na sua profissão: enfocando os defeitos ou as qualidades de seus alunos?
Focando as qualidades e o espirito de equipe.
Você considera necessário enfocar tanto os defeitos quanto as qualidades das pessoas? Afinal, quando apenas as qualidades são destacadas, a pessoa tende a entrar numa zona de conforto e não avançar qualitativamente. Por outro lado, quando são destacados seus defeitos, a tendência é que ela procure melhorar.
Acredito que deve-se enfocar as qualidades e pontualmente ir destacando os defeitos de cada um para eles irem melhorando gradativamente.
Como tratar do assunto com sabedoria?
Respeitando as diferenças, orientando cada integrante sobre suas qualidades e realizando críticas construtivas que auxilie no progresso de cada um.
Sozinho, você pode ser bom. Com outros, você tende a ser melhor. Discuta esta questão.
A soma de qualidades pode amortizar as dificuldades de cada uma podendo gerar ótimos resultados.
7.8 Colheres de Cabo Comprido
O que significa, concretamente, um trabalho em equipe?
E quando um grupo de pessoas resolve realizar um esforço coletivo para resolver um problema.
Uma das competências que se exige de uma pessoa que se forma em nível superior é que tenha capacidade de trabalhar em equipe. Portanto, prepare-se.
Devemos nos preparar para podermos trabalhar em equipe da melhor forma possível.
Espera-se que você, no exercício futuro da sua profissão como professor, ajude a formar cidadãos, o que envolve desenvolver no aluno o senso de sociabilidade. Partindo-se da premissa de que “ninguém pode dar o que não tem”, você se sente preparado para este desafio?
É um grande desafio em um sociedade tão egoísta mas promover o espírito de equipe onde todos saciam a fome dos outros é um premissa de um bom professor.
7.9 Faça parte dos 5%
• Será mesmo que 5% das pessoas que existem fazem a diferença? Isto não é pouco?
A maioria das pessoas se aceita como sendo medíocre (na média, comum) acredito que 5% não é pouco.
Será mesmo que 5% das pessoas que existem fazem a diferença? Isto não é muito?
Não, porquê ninguém consegue fazer parte dos 5% em todos os assuntos as vezes uma pessoa pode ser um pai entre os 5 % mas um profissional mediano e assim por diante.
Será possível “trocar de grupo” com o passar do tempo?
Sim nossa motivação nos leva a um nível de excelência o tempo todo a partir do momento que não conseguimos nos motivar trocamos de grupo.
• O que fazer para “trocar de grupo”?
 Deve-se persistir para estar no grupo dos 5%.
Este texto estimula você a continuar ou age no sentido contrário?
Sim fazer a diferença na vida das pessoas e o que nos motiva.
O raciocínio do velho professor,de trabalhar para os 5%, está correto?
Acreditamos que sim, pois realmente poucas pessoas conseguem fazer a diferença na vida dos outros a maioria e mediana.
7.10 O Homem e o Mundo
Comente a frase: “Quando o homem resolver o problema entre homens e homens, aí estará pronto para resolver os problemas entre homens e mundo”.
Nossas diferenças culturais nos tornaram cada vez mais distantes quando nós nos juntarmos respeitando nossas diferenças iremos viver em um mundo bem melhor.
Você está preparado para aprender com uma criança? Afinal, isto é o inverso do que a educação pensa que faz, ou seja, é a geração mais nova ensinando a geração mais velha.
Os jovens pensam de uma forma diferente das gerações anteriores aproveitar estes pensamentos fora da caixa e de importância fundamental para o crescimento de todos mas deve-se respeitar os mais experientes.
Você pretende dedicar tempo para que seus futuros alunos se manifestem e, assim, você aprenda com eles? Ou não acha isto prudente?
Acredito ser importante aproveitar novas formas de ver o mundo.
7.11 Professores Reflexivos
• Entende-se que as principais questões para reflexão já foram suscitadas pela autora, porém, isto não impede que outras reflexões surjam em sua mente a partir da leitura, principalmente baseadas em sua experiência pessoal.
A cada dia as pessoas tratam seu próximos de forma impessoal é um dilema onde um acolhimento familiar faz parecer que não é um instituição séria sendo que seriedade e carinho não são antagonistas, devemos utilizar a empatia o tempo todo buscando satisfazer todos aqueles que nos cercam e automaticamente iremos receber isso de volta.
7.12 Um Sonho Impossível?
• Reflita sobra a desigualdade social no Brasil. Na sequência, reflita sobre o papel a ser desempenhado pela educação, neste contexto.
A desigualdade social e um mal que assola nossa sociedade mas que a curto prazo não pode ser sanada. A educação é o único meio de diminuir este problema, crianças tendo a mesma oportunidade de educação irão ser adultos condições bem mais próximas. 
• Imagine-se lecionando, no período da manhã, para alunos que pertencem a famílias de classe alta e, à tarde, para alunos que pertencem a famílias de baixa renda. Sua atuação profissional como professor deve ser diferente em cada contexto?
Não, com intuito de diminuir a desigualdade social devemos tratar qualquer um da mesma forma tentando dar oportunidade a todos.
Qual seria uma boa estratégia para combater a evasão escolar?
Trazer os pais mais próximos da escolas trazendo oportunidade também para estes pais de conhecerem a escola estudarem e fazerem parte da comunidade escolar.
7.13 Pipocas da Vida
• Um grande dilema do ser humano é mudar. E isso se explica pelo simples fato de que, mudar, pode ser para melhor ou para pior. Assim é o ser humano. Neste contexto, como zelar para que a mudança pretendida seja para melhor?
Se preparar da melhor forma possível para que a adaptação da mudança sejam rápidas e indolores.
• Há quem goste de piruá... ele não é, necessariamente, ruim.
Viver na mediocridade é uma opção de vida e deve ser respeitada.
Cada milho de pipoca tem seu tempo certo para estourar... precisa de mais ou menos tempo, mais ou menos calor. Como este raciocínio pode ajudar no lidar com alunos? E consigo mesmo?
Devemos ter paciência com os alunos mas acredito que os alunos precisem de uma certa “calor” para força esse crescimento intelectual pois senão eles podem se acomodar.
1.1 Título do 1º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...