Acadêmico

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Acadêmico:
	Marília Lemos do Nascimento (2630522)
	
	Disciplina:
	Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512327) ( peso.:1,50)
	Prova:
	16492399
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A abordagem normativa da língua tem sua origem situada em distinções hierárquicas entre as pessoas. Como exemplo, podemos encontrar a prescrição da variedade linguística falada pelo rei e caracterizada como o bem falar. A variedade da língua falada pelo rei é considerada norma-padrão. Sobre essa norma-padrão, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A língua divina é a língua do povo, por isso, constitui-se como norma-padrão.
	 b)
	A forma desprestigiada de uma língua pode ser considerada, a partir das contribuições da Linguística Aplicada, como incorreta por não atender a norma-padrão e ser utilizada pelo povo, e não por um rei.
	 c)
	A norma prescritiva refere-se à forma mais livre da língua, em geral falada por pessoas com baixo grau de escolaridade.
	 d)
	A norma-padrão é sustentada, ao longo da história, pelas classes sociais nobres ou mais abastadas, implicando no prestígio social que desfrutam em comparação com o povo.
	2.
	Nos estudos de Coseriu acerca da estratificação da língua, podemos encontrar quatro tipos de variantes: as variantes diastráticas, as variantes diatópicas, as variantes diafásicas e as variantes diastráticas. As variantes diastráticas ligam-se à estratificação social, marcando diferenças culturais dentro de uma mesma comunidade linguística. De acordo com a perspectiva de norma apresentada no debate sobre as variantes diastráticas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As normas referem-se à distinção entre o uso de regras da gramática normativa.
	 b)
	A norma está sempre mais próxima à escrita, pois está baseada na variante linguística de maior prestígio sociocultural.
	 c)
	A norma será a norma culta, que é colocada em contraposição ao uso da língua sem norma, também conhecida como linguagem coloquial.
	 d)
	As normas constituem-se em um primeiro nível hierárquico entre a norma culta, a norma coloquial e a norma vulgar ou popular.
	3.
	A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes sobre a educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: "para que ensinamos o que ensinamos?"; "para que as crianças aprendem o que aprendem?". A partir dessa reflexão, com relação ao debate proposto pela linguística aplicada, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua, como a própria norma padrão.
	 b)
	O ensino de língua portuguesa deve oportunizar o contato com a abordagem normativa-prescrita, a fim de empoderar as camadas populares com o uso correto da língua.
	 c)
	O ensino de língua portuguesa permite elevar o repertório linguístico do aluno, a fim de que possa substituir sua variedade linguística pela norma padrão da língua.
	 d)
	Ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a usar a língua da forma correta, já que falar e escrever certo é essencial para candidatura em vagas disputadas de emprego e vestibulares.
	4.
	Tratar do ensino e aprendizagem da língua requer considerar elementos das diferentes gramáticas descritivas e da parte de descrição que aparece nas gramáticas normativas. Sobre essa concepção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não podemos confundir a gramática teórica com a gramática normativa, uma vez que a gramática teórica trabalha com vários elementos linguísticos.
(    ) A gramática normativa trata de todas as frases gramaticais que pertencem à língua, enquanto que a gramática descritiva verifica a agramaticalidade da frase.
(    ) A teoria da gramática, diferentemente da gramática normativa, não procura ditar regras.
(    ) Por meio da teoria da gramática, buscamos reconhecer a prescrição das regras linguísticas para que nossos alunos possam se expressar corretamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	5.
	O estudo da Linguística Aplicada não é prescritivo. Essa área do conhecimento busca tratar do debate sobre o ensino da língua, da descrição e da análise da língua para compreensão de usos sociais. Nesse escopo, compreendemos que todas as línguas variam de diferentes formas e por diferentes razões. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As variedades linguísticas refletem as regras gramaticais, pois a fala das pessoas é reflexo da língua escrita.
(    ) É possível afirmar que cada pessoa fala conforme a situação comunicativa (formal ou informal), dentre outros fatores, o que determina a variação diafásica.
(    ) A variação diacrônica é um importante fator de observação sobre a mudança linguística, observável em casos como da transformação do pronome você: vossa mercê, vossemecê, vosmecê, vancê e você. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - V.
	6.
	Para interagir, articular a linguagem, o ser humano, diferentemente dos demais animais, faz uso de uma língua, constituída de uma gramática própria. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gramática.
II- Língua.
III- Linguagem.
(    ) Ela está vinculada, essencialmente, à comunicação, seja pelo texto escrito, pela fala, por mímicas, placas de trânsito etc.
(    ) Ela é sempre articulada, podendo ser padrão, não padrão, podendo representar uma nação ou, ainda, podendo ser utilizada no âmbito oral e escrito.
(    ) Corresponde a um sistema de regras de combinação de palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - III - I.
	7.
	Os estudos linguísticos, ao procurarem tratar do uso da linguagem, demonstraram que a eleição de uma variedade padrão da língua é fruto de um processo histórico, político e sociocultural. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A variedade padrão de uma língua é superior às outras variedades presentes na mesma língua por estar ligada aos falantes de maior prestígio sociocultural.
(    ) Para a linguística, podem existir modos diferentes de utilizar a língua, conforme o contexto de uso dos falantes.
(    ) O preconceito linguístico pode implicar no reconhecimento de uma variedade como superior às outras variedades presentes na mesma língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - V - V.
	8.
	Sincronia e diacronia são estudos relacionados ao tempo. Na linguística, são usados para indicar diferentes perspectivas de estudo da língua: o estudo na língua num momento específico, em um dado recorte (sincronia) e o estudo da língua através do tempo (diacronia). Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os estudos saussurianos tratam da sincronia e da diacronia de forma dicotômica, preocupando-se exclusivamente com os aspectos diacrônicos da língua. 
II- A sincronia analisa as transformações da língua ocorridas ao longo do tempo, como a expressão de tratamento vossa mercê, que se transformou sucessivamente em vossemecê, vosmecê, vancê e você.
III- Para Saussure, o estudo sincrônico corresponde ao estudo de um momento específico da língua, e por isso não engloba a evolução da língua no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	9.
	Para poder ensinar Língua Portuguesa, a escola precisa livrar-se de alguns mitos: o de que existe uma única forma "certa" de falar - a que se parece com a escrita- e o de que a escrita é o espelho da fala - e, sendo assim, seria preciso "consertar" a fala do aluno para evitar que ele escreva errado. Sobre o uso da língua e seu ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A variação linguística decorre de diversas formas: no tempo, nos estratos sociais, nos registros formal ou informal, em regiões geográficas distintas. Logo, é inconsistente apontar essas mudanças como erro, desvio, falha. 
(    ) Tratar de erro na língua corresponde a um posicionamento político, fundamentado na Linguística Aplicada, que prevê a prescrição da gramática normativa como única alternativa para a correção dos usos linguísticos.
(    ) Para a Linguística Aplicada, as diversas variações linguísticas ocorrem espontaneamente nos usos cotidianos de comunidades linguísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	V - F - V.
	10.
	Diferentes termos teóricos voltados à gramática perpassaram seus estudos, tais como: gramática normativa, teoria da gramática, gramática descritiva, agramaticalidade. Sobre gramática normativa e descritiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A gramática descritiva valida os usos e as sentenças praticados por diferentes comunidades linguísticas.
(    ) A gramática normativa padroniza a língua, considerando uma variedade apenas como válida.
(    ) A noção de gramática descritiva tem levado professores a acreditarem que o ensino de língua portuguesa se limita a exercícios de aprendizagem de regras e nomenclaturas.
(    ) A gramática normativa tende a considerar que a língua varia em diferentes aspectos para prescrever regras linguísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
	Acadêmico:
	Marília Lemos do Nascimento (2630522)
	
	Disciplina:
	Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512329) ( peso.:1,50)
	Prova:
	16695121
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O conceito de gênero discursivo, na teoria bakhtiniana, refere-se a produções de linguagem (enunciados) que se realizam em condições e com finalidades específicas, nas mais diversas situações de interação social. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O trabalho pedagógico com gêneros discursivos está fundamentado na corrente filosófica do objetivismo abstrato.
(    ) A abordagem pedagógica pautada no ensino de gêneros discursivos incorpora, de forma inovadora, as tipologias textuais tradicionalmente trabalhadas nas escolas.
(    ) Os gêneros discursivos permitem um trabalho pedagógico transdisciplinar que visa melhorar o desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - V.
	2.
	A vertente estruturalista dos estudos da língua é vista como insuficiente para os estudos da linguística variacionista, especialmente porque o estruturalismo tem como foco a descrição estrutural da língua a partir da técnica sincrônica do discurso. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O linguista romeno Eugenio Coseriu defende que para compreendermos a língua, precisamos considerar as diversas normas que coexistem em uma mesma comunidade social, linguística e cultural.
II- Saussure utilizou o termo diacronia para opor-se à sincronia, esta última, foco de seus estudos. Esta é uma das razões pelas quais a linguística variacionista não está apoiada na vertente saussuriana de estudos da língua.
III- As contribuições da linguística variacionista servem para posicionarmo-nos contra o ensino da norma padrão, especialmente por não ser a representação dos registros da língua em sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	3.
	Marcos Bagno, professor e pesquisador no campo da Linguística, traz importantes contribuições ao tratar do português brasileiro falado. Na obra "Nada na língua é por acaso", Bagno (2007, p. 33) afirma que "não existe problema algum no fato da escola passar a ser ocupada por falantes do genuíno vernáculo brasileiro e não mais por defensores de um padrão obsoleto inspirado na norma de Portugal". A partir das considerações do autor, avalie as asserções a seguir:
I- Para a Linguística, a construção "os menino veio" é tão importante para a reflexão quanto "os meninos vieram".
PORQUE
II- Do ponto de vista dos estudos linguísticos, não existe uma forma linguística mais "certa" que outra.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa da primeira.
	4.
	O tratamento dado ao texto na escola, nas aulas de Língua Portuguesa, evidencia as concepções de linguagem adotadas pelo professor. Do ponto de vista da linguística aplicada, com base na teoria enunciativa bakhtiniana, a linguagem a partir de sua natureza comunicativa tem um posicionamento crítico com relação às orientações do subjetivismo individualista e do objetivismo abstrato. Sobre a corrente teórica enunciativa de Bakhtin, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A linguagem se dá na interação de sujeitos situados historicamente.
	 b)
	A língua é vista como um sistema psíquico e arbitrário. Os elementos da comunicação, nessa orientação, são: emissor, mensagem, receptor, referente, código e canal.
	 c)
	A linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana; o modo como o sujeito se expressa está relacionado com sua capacidade de pensar.
	 d)
	A linguagem é um código linguístico e, por isso, existiria a despeito da situação concreta de uso.
	5.
	A Linguística Aplicada, como ciência em relação à Linguística, conjuga saberes diversos, como os aportes da linguística variacionista e do preconceito linguístico, importantes para se pensar a língua materna em sala de aula. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As contribuições da Linguística Aplicada para o ensino de língua portuguesa como língua materna partem de uma perspectiva sociointeracionista da linguagem. 
II- A Linguística Aplicada difere-se da Linguística porque apenas a Linguística Teórica compreende a língua como prática social inserida em determinado contexto histórico e sociocultural. 
III- O enfoque da Linguística Aplicada requer, para a compreensão dos fenômenos da linguagem, a interlocução científica interdisciplinar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta.
	6.
	Leia o texto a seguir, que constitui um depoimento de uma senhora brasileira como abertura da música Zaluzejo, da banda Teatro Mágico:
Ah eu tenho fé em Deus... né?
Tudo que eu peço ele me ouci... né?
Aí quando eu to com algum pobrema eu digo:
Meu Deus! Me ajuda que eu to com esse problema!
[...]
O trecho apresentado pode ser analisado a partir de alguns fatores que apresentam a variação linguística da língua portuguesa. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Linguística, amparada pelo estudo tradicionalda gramática, observa o trecho apresentado como erros de português.
II- É papel do linguista descrever e explicar os fatos linguísticos presentes na fala do depoimento apresentado, sem avaliar aquele uso em termos de um outro padrão: moral, estético ou crítico.
III- Como a Linguística Aplicada trata da linguagem de uma forma normativa, procura entender os aspectos sociais que levaram a senhora a cometer os erros, também conhecidos como variedades linguísticas, presentes no trecho apresentado.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: O Teatro Mágico. Zaluzejo. Disponível em: https://www.letras.mus.br/o-teatro-magico/361403/. Acesso em: 31 jan. 2018.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	Bakhtin, filósofo e teórico russo, foi uma das figuras mais importantes para a reflexão da linguagem humana enquanto prática de interação social, sob um ponto de vista tanto diacrônico quanto sincrônico. Com relação à contribuição teórica de Bakhtin para a compreensão da linguagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os conceitos de dialogismo e da teoria da enunciação contribuem para compreendermos os gêneros discursivos na perspectiva bakhtiniana, com enfoque no modo tradicional de pensar de forma estrutural e desvinculada à realidade social.
(    ) A linguagem é compreendida a partir de uma dimensão sociointeracional, com foco especial nas teorias da enunciação e dos gêneros discursivos.
(    ) O pensamento bakhtiniano concebe a linguagem a partir de uma concepção como expressão do pensamento, pois apenas o sujeito que pensa se comunica.
(    ) A natureza da linguagem é comunicacional, o que envolve, para o Círculo de Bakhtin, um locutor ativo no processo de produção do texto (seja oral ou escrito, formal ou informal) e do receptor passivo no processo de leitura ou escuta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	8.
	A Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) disponibilizou, on-line, o dicionário Gaúcho, que conta com diversas palavras utilizadas em todo o Rio Grande do Sul. Confira, a seguir, alguns dos vocabulários:
Abi.chor.na.do adj. 1. Desanimado. 2. Vexado, envergonhado. 3. Acovardado, aniquilado.
A.gua.xa.do sf. 1. Saturado de água. [aplica-se ao cavalo que em razão de muito tempo de descanso, fica tão gordo que não pode fazer marcha longa sem transpirar excessivamente, formando-se uma espuma branca, sobretudo na tábua do pescoço e no lombo.]. Fig. Diz-se do indivíduo destreinado para certos esforços.
A la fresca ! (a la fres.ca) loc. Interj. Designa espanto, surpresa, descrença.
Um dicionário como esse é apenas umas das diversas representações da diversidade linguística brasileira, que, nesse caso, é destacada pelas diferenças regionais, isto é, pela variação diatópica. Sobre o posicionamento da Linguística Aplicada diante da diversidade linguística brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://porteiras.s.unipampa.edu.br/pibid/files/2012/12/Let_pdp_gloss%C3%A1rio-Simoes-Lopes-Neto_Jo%C3%A3o-Severiano.pdf> . Acesso em: 26 fev. 2018.
	 a)
	Deixar de ensinar o dialeto padrão a alunos que usam dialetos não padrões se baseia em um preconceito que representa o padrão como mais difícil em comparação a outras normas.
	 b)
	A Linguística Aplicada contribui para o ensino de língua materna porque é pensada apenas como aplicação pedagógica dos conhecimentos linguísticos.
	 c)
	A Linguística Aplicada deixa de dialogar com a Linguística e outras áreas de conhecimento porque somente assim é possível refletir sobre os fenômenos sociais da língua.
	 d)
	As aulas de língua portuguesa devem considerar exclusivamente a norma padrão da língua em sala de aula, já que as demais normas os alunos já têm contato em outros contextos.
	9.
	Os avanços do conhecimento científico do campo da linguagem nem sempre estão acessíveis à população, o que implica concepções em torno da língua a partir de teorias que não mais dão conta para pensarmos o ensino de língua materna. Embora a ciência linguística tenha comprovado que não há uma língua ou variedade de língua superior à outra, fora do meio acadêmico permanece a crença de que a norma culta é a única correta. Diante dos avanços da Linguística Aplicada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A afirmação de que existe uma forma certa e outra errada de falar a língua está pautada nos estudos da linguística variacionista.
(    ) Os avanços dos estudos da Linguística Aplicada contribuem para reconhecermos a diversidade linguística de uma língua.
(    ) Quando a língua falada por uma grupo é estigmatizada, podemos nos deparar com uma situação de preconceito linguístico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - V - V.
	10.
	As variedades linguísticas são caracterizadas segundo a linguística variacionista. Dentre elas, há uma variação conhecida como diatópica, que se refere às variedades regionais. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Um exemplo de variação diatópica é o uso de uma mesma língua em diferentes países, como é o caso da língua portuguesa falada em Portugal e da língua falada no Brasil. 
II- A linguística variacionista contribui para que possamos definir dentro de um país a variedade correta da língua, que será utilizada nos manuais de redação e livros didáticos. 
III- A variação diatópica revela mudanças linguísticas que se dão unicamente entre a língua que é falada por diferentes nações.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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