AOL 4 LINGUÍSTICA AVANÇADA

Prévia do material em texto

AOL 4 – LINGUÍSTICA AVANÇADA
Pergunta 1 Vygotsky (1962) atribui à linguagem verbal, ou seja, à língua realizada como forma de expressão no discurso, um papel central no desenvolvimento cognitivo. O que Vygotsky afirma exatamente? 
a)A criança, de posse da língua como instrumento, desenvolveria o que é chamado de pensamento crítico;
b)A criança, de posse da língua como ferramenta, desenvolveria o que é chamado de pensamento verbal;
CORRETA:c)A criança, de posse da língua como instrumento, desenvolveria o que é chamado de pensamento verbal;
d)A criança, de posse da língua como instrumento, desenvolveria o que é chamado de pensamento cognitivo;
e)A criança, de posse da língua como instrumento, desenvolveria o que é chamado de linguagem verbal.
Pergunta 2 A fala materna, o período de silêncio, diferenças etárias, o efeito da instrução formal, o efeito da exposição, insuficiência de input compreensível, pesquisa de comparação de métodos, os programas de imersão, o sucesso de programas bilíngues e a hipótese da leitura fazem parte de qual hipótese da aquisição de LE?
CORRETA:a)Hipótese do insumo;			b)Hipótese do filtro afetivo.
c)Hipótese de aquisição X aprendizagem;
d)Hipótese do mentor;				e)Hipótese da ordem natural;
Pergunta 3 “nem todo input consegue transformar-se em aquisição devido à existência de um “dado específico”. Este impede os aprendizes de utilizar completamente o input compreensível recebido para a aquisição da linguagem”. O que diz respeito a esse “dado específico”?
a)“Bloqueio natural 		 	CORRETA:b)“Bloqueio mental”;	
c)“ Hipótese do mentor”; 		d)“hipótese da ordem natural”;
e)“Bloqueio afetivo”.
Pergunta 4 Quaisquer novas estruturas, vocabulários desconhecidos e regras gramaticais, devem ser adquiridas através do contexto, no contato com informações extralinguísticas, com conhecimento de mundo (background) e com o conhecimento linguístico já concebido pelo aprendiz em fase anterior. Assinale a alternativa que melhor discorre sobre o excerto acima.
CORRETA:a)Explica a hipótese do insumo; b)Explica a hipótese de ordem aleatória.
c)Explica a ideia de teoria linguística;	 d)Explica a hipótese de ordem cronológica;
e)Explica a hipótese de ordem natural;
Pergunta 5 Para Callegari, (2006, p.90), a habilidade em produzir sentenças em língua estrangeira é decorrente da:
a)Competência verbal;		b)Competência inata;
CORRETA:c)Competência adquirida;
d)Competência subjetiva;		e)Competência inerente.
Pergunta 6 No que diz respeito ao processo dialógico de aquisição de linguagem:
a)Os enunciados produzidos pela criança, numa fase inicial do processo de aquisição da língua, em termos de categorias linguísticas, não podem ser analisados, uma vez não estão disponíveis no início desse processo, pois correspondem a fragmentos de imitação deferida, a partir da fala do adulto, num momento em que já existe conceituação das classes gramaticais por parte da criança;
CORRETA:b)Os enunciados produzidos pela criança, numa fase inicial do processo de aquisição da língua, em termos de categorias linguísticas, não podem ser analisados, uma vez não estão disponíveis no início desse processo, pois correspondem a fragmentos de imitação deferida, a partir da fala do adulto, momento em que ainda não há conceituação das classes gramaticais por parte da criança;
c)Os enunciados produzidos pela criança, numa fase inicial do processo de aquisição da língua, em termos de categorias linguísticas, podem ser analisados, uma vez estão disponíveis no início desse processo, pois correspondem a fragmentos de imitação deferida, a partir da fala do adulto, momento em que ainda não há conceituação das classes gramaticais por parte da criança;
d)Os enunciados produzidos pela criança, numa fase inicial do processo de aquisição da língua, em termos de categorias linguísticas, não podem ser analisados, uma vez estão disponíveis no início desse processo, pois correspondem a fragmentos de imitação deferida, a partir do conhecimento cognitivo;
e)Os enunciados produzidos pela criança, numa fase avançada do processo de aquisição da língua, em termos de categorias linguísticas, não podem ser analisados, uma vez não estão disponíveis no início desse processo, pois correspondem a fragmentos de imitação deferida, a partir da fala do adulto, momento em que ainda não há conceituação das classes gramaticais por parte da criança;
Pergunta 7 A hipótese da ordem natural está diretamente relacionada à aquisição e não à aprendizagem. De acordo com o excerto podemos afirmar que:
a)Hipótese da ordem natural defende a ideia de que há uma ordem imprevisível na aquisição de estruturas gramaticais da língua estrangeira. 
b)Hipótese da ordem natural não defende a ideia de que há uma ordem previsível na aquisição de estruturas gramaticais da língua estrangeira;
CORRETA:c)Hipótese da ordem natural defende a ideia de que há uma ordem previsível na aquisição de estruturas gramaticais da língua estrangeira;
d)Hipótese da ordem natural defende que aquisição acontece de forma espontânea;
e)Hipótese da ordem natural defende que não existe uma ordem previsível para a aquisição de uma língua estrangeira;
Pergunta 8 Em razão dos desenvolvimentos associados à chamada revolução cognitiva de meados do século XX, a formulação do problema sobre a aquisição da linguagem pela Linguística Gerativista fez com que o assunto fosse abordado por diferentes frentes. Quais são elas? Assinale a alternativa que corresponde a alternativa que responde à questão acima.
a)Pela psicologia cognitiva e pela teoria da Aprendibilidade;
CORRETA:b)Teoria da aprendibilidade, psicologia do desenvolvimento, psicologia cognitiva e pelos sócio-interacionismo.
c)Pelos sociointeracionismo;
d)Teoria da aprendibilidade, psicologia do interacionismo, psicologia sócio-interacionista, psicologia da cognição motora;
e)Pela psicologia do desenvolvimento, teoria da aprendibilidade da gramática gerativista;
Pergunta 9 A solução metodológica concebida pelos sociointeracionistas foi:
a)Contemplar os diálogos e as sentenças;	
b)Contemplar as unidades fragmentadas das sentenças.
c)Contemplar a unidade de análise;
d)Contemplar as sentenças;
CORRETA:e)Contemplar o diálogo;
Pergunta 10 O que as correntes teóricas ligadas à neurociência, tal como o Neuroconstrutivismo (KARMILOFF-SMITH, 1998, 2006, 2009, 2010) apud Lorandi (2011, p. 7), valorizam no que diz respeito ao aprendizado da criança?
a)O papel fundamental da criança como instrumento dos estudos realizados acerca do aprendizado e aquisição de língua, como sendo algo nato do indivíduo;
b)O papel da criança como agente de sua aprendizagem não é possível, pois ela só desenvolve suas habilidades inatas se estimuladas.
c)A criança como agente transformador das teorias linguísticas, tendo papel fundamental no processo de aquisição de língua por essa língua já ser algo nato do indivíduo;
CORRETA:d)A criança como agente na sua aprendizagem e o fato de que as estruturas cognitivas são estimuladas e desenvolvidas, não inatas;
e)A criança aprende mesmo sem os estímulos necessários pois o aprendizado é algo natural no processo cognitivo.