Avaliação final objetiva gestão educacional

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Acadêmico: Romilda Ribeiro Campos do Carmo (1166636)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638978) ( peso.:3,00)
Prova: 17879198
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. O Conselho Escolar é o órgão deliberativo realizado nas escolas. Ele é formado pela representação de todos os
segmentos que compõem a comunidade escolar, como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários,
pedagogos, diretores e comunidade externa. Acerca dos conselhos escolares, analise as sentenças a seguir:
I- Cada Conselho Escolar tem suas ações relatadas em seu próprio Estatuto. 
II- Os Conselhos Escolares garantem a permanência da institucionalidade e da continuidade das políticas
educacionais. 
III- Os Conselhos Escolares devem agir como representantes das vontades da comunidade.
IV- Os Conselhos Escolares cumprem mandatos alternados para os conselheiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
2. As políticas educacionais eram e ainda são pensadas pelos dirigentes da educação. No início do século XX, o Diretor
da Educação era a "cabeça", pois era ele quem dava as diretrizes, as linhas gerais de toda política educacional. Sobre
as principais características da direção escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- O diretor não precisa ser um professor.
II- O diretor é um defensor da política educacional.
III- O diretor deve se colocar a serviço do professor.
IV- O papel do diretor é administrativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
3.Os nativos digitais estão acostumados a utilizar as tecnologias, e ao chegar na escola, deparam-se com as aulas
expositivas e estáticas. Esse choque de realidades confirma que há necessidade de uma adaptação urgente das práticas
pedagógicas. Sobre a função do professor, observe a figura anexa e analise as sentenças a seguir: 
I- Não é preciso que o professor auxilie na garimpagem das informações.
II- Desmistifica as informações.
III- Dialoga com a turma, a partir do conhecimento que possui.
IV- É crítico e seleciona as fontes de pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <77https://www.google.com.br/search?
biw=1280&bih=540&tbm=isch&sa=1&q=professor+e+os+nativos+digitais&oq=professor+e+os+nativos+digitais&gs_l=psy-
ab.3...111109.113502.0.115464.5.5.0.0.0.0.96.426.5.5.0....0...1.1.64.psy-ab..0.0.0....0.3_zK44Wq-h8>. Acesso em: 19 out.
2017.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Ao falar de Gestão Educacional, é importante ter ciência de todas as suas incumbências à frente das diferentes
esferas organizacionais. Com relação a estas incumbências, a Gestão Educacional perpassa o sistema de ensino em
três esferas, que são: esfera federal, esfera estadual e esfera municipal. Com base no exposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Federal.
II- Estadual.
III- Municipal.
(    ) Coordenar a política nacional de educação, articulando níveis de sistemas.
(    ) Assegurar o sistema de Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio.
(    ) Oferecer a Educação Infantil e, com prioridade, o Ensino Fundamental.
(    ) Assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar, no Ensino Fundamental, Médio e Educação
Superior, em colaboração com os sistemas de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - II - I - III.
 b) I - I - II - III.
 c) III - III - II - I.
 d) I - II - III - I.
5. O gestor escolar desempenha um papel importante no processo educacional de uma instituição escolar. Ele lidera,
planeja, com a participação dos demais atores, organizando, dirigindo e controlando todo processo administrativo da
instituição. Ele é um representante legal da instituição e deve zelar por todos os processos que ocorrem na escola.
Sobre o gestor e as ações pedagógicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) O gestor escolar é o administrador da instituição de Ensino e nem sempre é um educador.
(    ) O gestor escolar articula, acompanha e intervém na elaboração, execução e avaliação da Proposta Pedagógica.
(    ) O gestor escolar vela pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
(    ) O gestor deve contribuir para uma cultura organizacional orientada, acompanhando o cumprimento do programa
curricular escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
6. A gestão está aliada com os saberes teóricos, científicos e racionais. Diante disso, a gestão promove o
fortalecimento da democratização da escola, no âmbito pedagógico, favorecendo a participação de todos nas
decisões das ações a serem realizadas. Sobre as tarefas das duas esferas de gestão, a educacional e a escolar,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar.
(    ) Políticas educativas, planejamento.
(    ) Ensino-aprendizagem, alunos e professores.
(    ) Comunidade escolar.
(    ) Acompanhamento, avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - I.
 b) I - II - II - I.
 c) II - I - I - II.
 d) I - II - I - II.
7. A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação
inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação dos pedagogos
tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do professor e do orientador
educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestor Escolar.
II- Professor.
III- Orientador Educacional.
(     ) Administra a escola num todo e procura envolver a comunidade escolar no conselho de escola, na associação de
pais e mestres, na organização do projeto pedagógico-curricular e no acompanhamento e avaliação da qualidade dos
serviços prestados.
(     ) Ocupa-se da formação dos estudantes na escola e para a vida, colaborando com todas as questões que
envolvem os processos de ensino e aprendizagem.
(     ) Atua nos trabalhos referentes aos processos de ensino e aprendizagem de sua área de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial
em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda
licenciatura) e para a formação continuada. Resolução CNE/CP n. 02/2015, de 1º de julho de 2015. Brasília, 2015.
 a) III - II - I.
 b) II - III - I.
 c) I - II - III.
 d) I - III - II.
8. Todos os entes federados possuem uma receita pública, que são os recursos econômicos e financeiros previstos no
orçamento. As receitas são divididas de acordo com a Lei nº 4320/64, em dois grupos: receitas correntes e de
capital. Sobre as receitas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As receitas tributárias compreendem os impostos, taxas e contribuições de melhoria. 
(    ) As operações de crédito fazem parte da receita de capital.
(    ) A receita de contribuição, receita patrimonial, receita industrial, receita agropecuária e receita de serviços, são
receitas correntes.
(    ) Alienação de bens faz parte das receitas correntes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acessoem: 14 jun. 2019.
 a) V - V - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F.
9. A participação da comunidade escolar, especialmente pais e responsáveis, é indispensável no processo de
democratização do ensino público. A participação dos pais é importante nos conselhos escolares, nas associações
de pais e mestres, na organização do projeto político pedagógico e no acompanhamento e avaliação. O
desenvolvimento da democratização escolar consiste no processo de mobilização da comunidade escolar. Sobre o
exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os professores, equipe técnico-pedagógica, estudantes, funcionários, comunidade, pais e direção são sujeitos que
compõem a gestão democrática e colaboram no desenvolvimento e aperfeiçoamento da educação.
II- A democratização do ensino consiste no processo de mobilização da comunidade escolar para implementação de
mudança para a qualificação do ensino. 
III- Envolver a comunidade escolar não é algo que ocorre de forma complexa, é um processo natural e pode ser
realizado de maneira aleatória, não necessitando ser delineada e organizada para que apresente os resultados
desejados.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
10. O regimento da escola consiste no documento que aponta sobre as normas gerais que regulamentam todas as
práticas escolares disciplinares e pedagógicas. Segundo Pacheco e Cerqueira (2009), a organização geral do
regimento escolar precisa conter alguns dados fundamentais. Sobre os dados que compõem o regimento escolar,
ordene os itens a seguir:
I- Informações sobre a instituição ou órgão, no caso de ensino público que a mantém.
II- Apresentação clara de seus fins e objetivos.
III- Identificação da instituição, com nome e endereço completo.
IV- Detalhamento das estruturas administrativas e pedagógica, constando cada um dos cargos e suas atribuições.
V- Princípios que regerão as relações internas da instituição e desta com a comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos dados fundamentais para a organização geral do
regimento escolar:
FONTE: PACHECO, R. G.; CERQUEIRA, A. S. Legislação educacional. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.
 a) III - I - II - IV - V.
 b) III - V - II - I - IV.
 c) II - IV - I - III - V.
 d) II - III - I - IV - V.
11. (ENADE, 2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da
instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos
coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais
e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a
discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida
com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os
coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
 a) O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos.
 b) A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
 c) A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
 d) O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
12. (ENADE, 2017) Aprovado pela Lei n. 13005/2014, o Plano Nacional de educação (PNE) para o decênio 2014-2024
constitui-se em instrumento de planejamento governamental que cumpre uma das prescrições da Constituição
federal de 1988 (Art.165, parágrafo 4º). O PNE visa à realização de 20 metas. A essas metas são vinculadas 253
estratégias, que devem ser cumpridas em sua vigência. Entre essas metas, estão a meta 15- que trata da garantia, em
regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência
desse PNE, da política nacional de formação dos profissionais da educação - e a meta 20 - que trata da ampliação do
investimento público em educação pública. Nesse contexto, o PNE também estabelece:
 a) A implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível médio, nas respectivas
áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício.
 b) A universalização de oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e continuada de profissionais que
atuam na educação formal.
 c) A implementação de programas de concessão de bolsa de estudos a professores de idiomas das escolas
públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e aperfeiçoamento.
 d) A implementação de programas de formação de profissionais da educação para as escolas do campo e de
comunidades indígenas e quilombos e para a educação especial, a formação em nível superior dos profissionais
da educação básica, em cursos de licenciatura na área em que atuam.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.