Relatório de Estágio em Gestão Educacional

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SUMÁRIO hugo
INTRODUÇÃO
 Denomina-se estágio a prática realizada p or um ou m ais e studantes para pôr em prática seus conhecimentos e suas competênci as. O objetivo desta prática consiste em proporcionar experiência laboral ao estagiário e prepará-lo para que possa desenvolver- s e no setor de atividade vinculada à sua futura profissão. O estágio Supervisionado – Gestão Escolar (Formal e Informal) foi realizado na Escola Estadual CME Airton Senna pelo acadêmico Marcos da Conceição Meurer no 6º Semestre de educação fisica no ano de 2020. O estágio teve como objetivo ref letir sobre a prática pedagógica enf atizando os elementos norteadores da ação do pedagogo na unidade escolar. 
 A sua realização é de suma importância, permitindo uma aproximação da realidade escolar, através do conhecimento do exercício da prof issão e da identificação d a relação da teoria com a prática. A metodologia adotada n o está gio supervisionado -Gestão Escolar (Formal e Informal) consistiu na visita a escola, leitura e análise do Projeto Político Pedagógico, entrevista com a pedagoga e a secretá ria escolar, particip ação nas reuniões de planejamento e de pais, conselho de classe e observação pa rticipativa junto ao corpo docente. O relatório discorre sobre as características físicas da escola, sua concepção pedagógica, a ca racterização da equipe p edagógica e dos profissionais que atuam na escola e o p rocesso rea lizado pela gestão escolar para funcionamento da organização do trabalho pedagógico no cotidiano
1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS HUGO
2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
Antes da leitura do PPP (Projeto Politico Pedagogico) tive uma conversa com a gestao escolar, falei com os coordenadores e a diretora da escola, que foram todos muito aenciosos comigo por sinal. O PPP são os objetivos que a escola deseja alcaçar, são metas a serem cumpridas e sonhos ao serem alcançados, o Projeto Politico pedagogico pode ser alterado de escola por escola, onde cada órgão responsável irá fazer suas adequações deendendo de suas necessidades e objetivos. 
O PPP é projeto porque reune varias propostas de ações para serem executadas em um determidado tempo, é politico porque considera a escola como um lugar de formação de pessoas conscientes, responsaveis e criticas, que atuaram na sociedade, assim alterasndo o rumo que ela vai seguir e é pedagógico porque organiza as atividades e os projetos da educação necessarios para o processo de ensino e aprendizado. 
O Projeto Politico Pedagógico é um documento elaborado por todo o corpo docente da escola, contando com a colaboração do diretor, dos coordenadores, professores, alunos, pais ou responsáveis dos alunos, com toda a população que tem direito ao acesso escolar da determinada instituição, esse documento serve para colocar todos os objetivos sonhos e metas a serem alcançadas, tudo deve ser debatido, e respeitado, ele tras a missão a ser tratada, a clientela atendida que são os alunos, os dados sobre a aprendizagem, relação comn as famílias, os recursos e os planos de ações. 
3 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE
Quem são os membros que fazem parte da reunião?
Os menbros presentes na reunião eram professores; coordenadores e diretora. 
Qual o assunto discutido? 
Assunto discutido na reunão era sobre a relaãção do COVID-19 com as voltas a aulas.
Qual o objetivo da reunião? 
Era com a data prevista para volta as aulas, pois tinha sido prevista 2 datas no mês de maio
Quem conduziu as discussões?
Coordenadores
Quais foram as estratégias usadas para tentar resolver o problema? 
Concluise que não haveria retorno das aulas nas duas datas prevista, com isso ficou responsavei a cada professor criar atividades para suas repctivas turmas para que os pais viessem buscar no colegio
Há colaboração da equipe? 
Houve o apoio de toda a equipe do colegio
4 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR
 1 Onde a escola se situa, sua missão, suas finalidades educativas, perfil da comunidade, a característica de seus alunos e a identidade do aluno que quer formar.
 Avenida Tancredo Neves, 844. Jardim Tanaka. CEP: 78300-000. Tangara Da Serra - Mato Grosso; Promovendo a virtude de constitui o significado da educação, para que as qualidades humanas mais básicas são responsáveis em tornar melhor o ser humano, nossos alunos são alunos disciplinados que sempre buscam o conhecimento e trazem o respeito de casa.
 2 Organização da escola - horários, turnos, número de alunos, distribuição de séries e turmas. 
 A escola funciona nos horarios matutino e vespertino, das 07:00 as 11:00 periodo matutuino e das 13:00 as 17:00 periodo vespertino, temos em torno de 450 alunos e as turmas se divide da 1° série ao 5º sérire. 
 3 Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares, normas de convivência, tratamento a ser dispensado aos pais?
 Em acões diciplinares o aluno em colocado de castigo, escrevemos cartinha para colar no caderno e ligamos para os pais em casos mais graves.
 4 Organização administrativa, detalhar quais as funções da direção, gestão pedagógica e do Conselho Escolar. 
 A diretora tem como função admistra em um todo o colegio dando da parte de compras de materias a acções diciplinares de funcionarios e alunos, a coordenaçao se divite em 3 sendo uma para cada grau de serie.
 5 Plano, proposta ou forma de avaliação da instituição. Plano de ação da escola: metas, ações a serem alcançadas. 
 Aumento nos índices de promoção e do IDEB; Elevação da qualidade de ensino; Avaliação da escola periodicamente para reorientar práticas e melhorar a qualidade do ensino ofertado; 
 6 Maneira como o Diretor promove a participação da comunidade na gestão da escola. 
 A diretora inclui toda a comunidade a volta abrindo a quadra aos finais de semana, fazendo quadrilha na rua.
5 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA
ENTREVISTA DIRETORA
1 Nome completo do entrevistado.
Marta Regina dos Santos 
2 Curso de graduação e ano de conclusão. 
Pedagogia concluido em 1990
3 Tem curso de especialização? Nome do curso de especialização.
Sim, Gestão escolar e Produção de material didático.
4 Tempo de experiência escolar.
 30 anos 
5 Tempo de experiência na função. 
10 anos
6 Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos cursos realizados. 
não
7 Qual sua percepção sobre o ambiente escolar em que trabalha? 
Aconchegante: os ambientes da sua escola devem ser aconchegantes, de forma que os alunos se sintam concentrados nos momentos de aulas ou estudos, Estimulante: sua escola deve ter um ambiente que estimule diversas habilidades nos alunos, inclusive a criatividade.
8. Como é a rotina de trabalho na escola no seu âmbito de atuação? 
Normal estou bem adptada com a função por causa do meu longo historico escolar
9 Como foi elaborado o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola? Foi em ação conjunta? 
O planejamento é um processo permanente que implica escolhas, opções para construção de uma realidade, por isso sempre contamos com a colaboração de toda a equipe pedagógica do colegio
10. A escola desenvolve projetos, junto aos professores, para avanço na aprendizagem dos alunos? 
Sim. Como dia da leitura, aonde os alunos podem fazer produção de texto e poemas.
11 Como são organizados e como funcionam os conselhos de classe? 
Uma vez por mês com todos os integrantes e aos pais que queiram participa.
12 A escola preocupa-se com a gestão democrática e com a participação da comunidade? 
Sim, sempre nos preucupamos com a participação dos pais ao aprendizado com os alunos.
13 Há a participação dos pais no ambiente escolar? De que maneira?
Sim, em reuniões pedagogicas 
14 Há na escola um Conselho Escolar? 
Sim. E esta responsavel pela administração escolar
15 Se sim, como é composto? Como é a atuação do ConselhoEscolar? Com que frequência se reúne? 
O regimento interno tratará da organização do Conselho. Ele determina a forma como são eleitos os membros, as suas atribuições e a regularidade das reuniões. No regimento escolar, estão as normas que regem a escola como um todo. Eles podem ser redigidos na assembleiageral, onde todos os membros da comunidade podem ser ouvidos e votar. 
ENTREVISTA COORDENADORA
1 Nome completo do entrevistado.
Fabiula Anselmo Deszczynski 
2 Curso de graduação e ano de conclusão. 
Pedagogia concluido em 1990
3 Tem curso de especialização? Nome do curso de especialização.
Sim, Gestão escolar e Produção de material didático.
4 Tempo de experiência escolar.
 30 anos 
5 Tempo de experiência na função. 
10 anos
6 Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos cursos realizados. 
não
7 Qual sua percepção sobre o ambiente escolar em que trabalha 
Aconchegante: os ambientes da sua escola devem ser aconchegantes, de forma que os alunos se sintam concentrados nos momentos de aulas ou estudos, Estimulante: sua escola deve ter um ambiente que estimule diversas habilidades nos alunos, inclusive a criatividade.
8. Como é a rotina de trabalho na escola no seu âmbito de atuação? 
Normal estou bem adptada com a função por causa do meu longo historico escolar
9 Como foi elaborado o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola? Foi em ação conjunta? 
O planejamento é um processo permanente que implica escolhas, opções para construção de uma realidade, por isso sempre contamos com a colaboração de toda a equipe pedagógica do colegio10. A escola desenvolve projetos, junto aos professores, para avanço na aprendizagem dos alunos? 
Sim. Como dia da leitura, aonde os alunos podem fazer produção de texto e poemas.
11 Como são organizados e como funcionam os conselhos de classe? 
Uma vez por mês com todos os integrantes e aos pais que queiram participa.
12 A escola preocupa-se com a gestão democrática e com a participação da comunidade? 
Sim, sempre nos preucupamos com a participação dos pais ao aprendizado com os alunos.
13 Há a participação dos pais no ambiente escolar? De que maneira?
Sim, em reuniões pedagogicas 
14 Há na escola um Conselho Escolar? 
Sim. E esta responsavel pela administração escolar
15 Se sim, como é composto? Como é a atuação do Conselho Escolar? Com que frequência se reúne? 
O regimento interno tratará da organização do Conselho. Ele determina a forma como são eleitos os membros, as suas atribuições e a regularidade das reuniões. No regimento escolar, estão as normas que regem a escola como um todo. Eles podem ser redigidos na assembleiageral, onde todos os membros da comunidade podem ser ouvidos e votar. 
ENTREVISTA SECRETARIA
1 Nome completo do entrevistado.
2 Curso de graduação e ano de conclusão. 
Pedagogia concluido em 1990
3 Tem curso de especialização? Nome do curso de especialização.
Sim, Gestão escolar e Produção de material didático.
4 Tempo de experiência escolar.
30 anos 
5 Tempo de experiência na função. 
10 anos
6 Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos cursos realizados. 
não
7 Qual sua percepção sobre o ambiente escolar em que trabalha? Aconchegante: os ambientes da sua escola devem ser aconchegantes, de forma que os alunos se sintam concentrados nos momentos de aulas ou estudos, Estimulante: sua escola deve ter um ambiente que estimule diversas habilidades nos alunos, inclusive a criatividade.
8. Como é a rotina de trabalho na escola no seu âmbito de atuação? 
Normal estou bem adptada com a função por causa do meu longo historico escolar
9 Como foi elaborado o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola? Foi em ação conjunta? 
O planejamento é um processo permanente que implica escolhas, opções para construção de uma realidade, por isso sempre contamos com a colaboração de toda a equipe pedagógica do colegio
10. A escola desenvolve projetos, junto aos professores, para avanço na aprendizagem dos alunos? 
Sim. Como dia da leitura, aonde os alunos podem fazer produção de texto e poemas.
11 Como são organizados e como funcionam os conselhos de classe? 
Uma vez por mês com todos os integrantes e aos pais que queiram participa.
12 A escola preocupa-se com a gestão democrática e com a participação da comunidade? 
Sim, sempre nos preucupamos com a participação dos pais ao aprendizado com os alunos.
13 Há a participação dos pais no ambiente escolar? De que maneira?
Sim, em reuniões pedagogicas 
14 Há na escola um Conselho Escolar? 
Sim. E esta responsavel pela administração escolar
15 Se sim, como é composto? Como é a atuação do Conselho Escolar? Com que frequência se reúne? 
O regimento interno tratará da organização do Conselho. Ele determina a forma como são eleitos os membros, as suas atribuições e a regularidade das reuniões. No regimento escolar, estão as normas que regem a escola como um todo. Eles podem ser redigidos na assembleiageral, onde todos os membros da comunidade podem ser ouvidos e votar. 
6 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO 
1 Horários de Funcionamento da Escola.
7:00 as 11:00 de manhã e das 13:00 as 17:00 a tarde.
2 Número de alunos matriculados na escola. 
450 alunos
3 Número de turmas e séries em cada período (matutino, vespertino e noturno) e número médio de alunos por turma/série. 
As turmas estao divido do 1º ao 5º ano e a média de aluno por turma são de 20 alunos.
4 Número de funcionários administrativos e de serviços gerais (limpeza, merenda e manutenção). 
Na administracão da escola temos 5 menbros sendo 1 diretora 3 coordenadora e 1 secretaria
5 Número de professores por disciplina que leciona em cada período. 
São 1 professor por sala temos em torno de 22 professores hoje na escola
6 Número de pedagogos em cada período. 
10 por periodos
7 Organização da equipe diretiva, se possui diretores auxiliares ou apenas direção geral, e os períodos atendidos. 
Na hierarquia quando o diretora não esta as coordenadora ficam no comando
Organização da secretaria 
1 Quantidade de funcionários que atuam na secretaria da escola. 
1 secretaria
2 Divisão de tarefas – como está organizado o trabalho na secretaria (lançamento de notas e frequência; documentação escolar; históricos escolares etc.) 
A secretária deve manter um trabalho eficiente, dinâmico e racional, capaz de fornecer, no mínimo espaço de tempo, qualquer informação ou documento solicitado. Precisamos de “um lugar para cada coisa e cada coisa no seu lugar”; pastas para leis, portarias, circulares, decretos, correspondências, 
3 Atendimento ao público – horário de funcionamento da secretaria, média de atendimentos diários e períodos de maior demanda de atendimento. 
7:00 as 11:00 de manhã e das 13:00 as 17:00 a tarde
4 Sistema utilizado na escola (tecnologia informatizada para lançamento dos registros escolares). 
Não soube infroma
5 Organização do arquivo morto – prazo de arquivamento de documentação escolar; local de arquivamento. Diâmetro aproximado e disposição da documentação – estantes, caixas, pastas). 
A cada trimestre são feitos os arquivamentos em armarios e no sistema do colegio.
6 Dados sobre o/a secretário/a geral: tempo de atuação na escola; como assumiu a função; principais atividades que desenvolve na escola.
Na escola atual esta faz 2 anos assumiu o cargo com concurso
7 Papel da secretaria no funcionamento da escola. 
Organização, atendimento 
Organização dos serviços de limpeza e manutenção 
1 Quantidade de funcionários responsáveis pela limpeza e manutenção da escola.
São 5 funcionarios 2 porteiro e 3 mocas na parte de limpeza 
2 Divisão das tarefas – apresentar a organização do trabalho, como as tarefas são distribuídas a cada funcionário (número de salas, pátios, laboratórios). 
Cada um tem tarefas distintas como limpa salas, a quadra do colegio refeirorio
3 Rotina dos funcionários com os serviços de limpeza diária e eventual, e a manutenção dos espaços. 
A rotina é diaria 
 Organização da alimentação escolar 
1 Informar se a escola possui cozinha e refeitório e se oferece merenda paraos alunos. 
A escola tem cozinha e distribui alimentação nos 2 turnos de aulas
2 Número de funcionários responsáveis pela produção da merenda escolar. 
São 1 cozinheira e 1 auxiliar 
3 Organização das tarefas na produção da merenda escolar. 
Uma cozinha e outra organiza 
4 Origem dos gêneros alimentícios recebidos para produção da merenda escolar.
A prefeitura faz entrega dos alimentos mensalmente
5 Verificar se, além dos alimentos recebidos, a escola recebe recursos financeiros para comprar alimentos perecíveis. 
Não recebe, mais tem uma cantina para vendas de alimentos aos alunos
6 Informar como é organizado o cardápio da alimentação escolar (Existe acompanhamento nutricional? Quem determina o que deve ser servido aos alunos?). 
Tem a nutricionista da cidade que fica responsavel por enviar por e-mail o cadarpio e as meninas do refeitorio faz a distribuição dos intens a serem feiros.
7 Rotina diária da alimentação escolar (horário da merenda, média de alunos que consomem o alimento oferecido, recursos materiais – copos, pratos, talheres). 
Os horarios das merenda funciona as 09:00 na parte matutina e as 13:00 parte vesperetina
Organização dos recursos e ações pedagógicas HUGO
1 Materiais pedagógicos disponíveis na escola (livros didáticos, vídeos, CDs, acervo bibliográfico, periódicos, materiais esportivos).
Livros, bliblioteca digital, sala de informatica, piscina, bolas, bamboles e diversos materiais didaticos.
2 Verificar como os recursos pedagógicos disponíveis na escola são utilizados pelos professores e alunos (solicite apoio do supervisor / orientador ou pedagogo para esta atividade). 
3 Como acontece o acompanhamento das atividades pedagógicas pelo supervisor / orientador ou pedagogo da escola (solicite apoio do supervisor / orientador ou pedagogo para esta atividade). 
4 Verificar se existe uma rotina de acompanhamento pedagógico dos professores por parte do supervisor / orientador ou pedagogo da escola, com que frequência e como acontece esta atividade.
5 Verificar se existe uma rotina de acompanhamento pedagógico do aluno e como acontece (baixa frequência; notas baixas; dificuldades de aprendizagem; indisciplina etc.)
6 Verificar como acontece o acompanhamento das atividades pedagógicas pela equipe diretiva – como o diretor acompanha as ações do supervisor / orientador ou pedagogo, e também a atuação dos docentes (solicite apoio ao diretor da escola para realização desta atividade). 
7 Atuação do diretor da escola nas ações pedagógicas e supervisão do trabalho da equipe pedagógica e dos docentes. Ao final da análise, você deverá organizar um texto sobre a realidade observada, elencando todos os pontos apresentados acima. 
7 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA E/OU ADMINISTRATIVA HUGO
 . A ata deve apresentar a seguinte estrutura:  Título: nome da reunião.  Data, horário e local: escritos por extenso, acrescenta-se no começo do texto, a data, a hora e o lugar em que a reunião ocorreu.  Participantes: os principais envolvidos.  Finalidade: objetivos da reunião, que configuram a pauta.  Presidência: indica quem conduz a reunião.  Discussão: representa o corpo do texto, ou seja, são mencionados os temas que foram abordados, questões levantadas por cada envolvido.  Conclusão: apontamento das ações a serem desenvolvidas: decisões e encaminhamentos.  Encerramento: texto padrão com identificação do responsável pela redação da ata. Veja, abaixo, um modelo de ata: ATA DA REUNIÃO PEDAGÓGICA Aos sete dias do mês de junho do ano de dois mil e dezenove, às dezesseis horas, reuniram nas dependências do Colégio Monteiro Lobato a diretora, professora Simaria Santos, a equipe pedagógica da escola, professoras Idelma Pereira, Lílian Rossato e Renata Silveira, e também os professores Igor Barbosa, Tatiana Malta, Fabiane Figueiredo, Tiago Bittencourt e Raymundo Pedroso, para discutir as atividades a serem realizadas na semana cultural. A reunião foi conduzida pela diretora, professora Simaria, que iniciou contextualizando a necessidade de planejar atividades com antecedência e solicitou aos professores que apresentassem sugestões. Cada professor apresentou uma ideia de organização das atividades e foram elencadas as opções para votação. Após consenso geral, decidiu-se se que a semana cultural acontecerá em outubro, com atividades culturais, feira de ciência, mostra de artes e atividades desportivas. Para isso, cada professor será responsável por uma turma e pelo desenvolvimento de sua atividade, com inscrição prévia com a pedagoga da escola. Nada mais havendo a tratar, a reunião foi encerrada, e eu, Fabiane Figueiredo, lavro a presente ata. 
8 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISOR/ORIENTADOR 
 Formada por diretores, coordenadores e pedagogos, tem como um de seus objetivos, oferecer canais de comunicação e participação da comunidade no meio escolar, garantindo que pais, estudantes, professores e funcionários, possam dar sua opinião sobre o ensino. É a equipe pedagógica que faz a ligação comunidade-escola, convidando todos a participar, a equipe pedagógica é aquela responsável pela coordenação das ações didáticas e pedagógicas que acontecem na escola, é quem ajuda a desemprenhar da melhor maneira o processo de ensino. A equipe pedagógica é responsável por engajar e integrar a escola a comunidade, fazendo com que todos participem do processo de educação, apontando problemas e melhorando o ensino, Em relação aos professores, cabe a mesma equipe, disponibilizar horários de planejamento, ajudando a criar mecanismos para que os docentes possam integrar e inovar em suas atividades em sala. Sem esquecer-se de criar meios de monitoramento para que eventuais problemas possam ser identificados e resolvidos, é um trabalho de liderança, que tem como objetivo melhorar o seu processo de ensino/aprendizagem, oferecendo uma educação eficaz aos alunos e estrutura adequada aos professores.
 Uma escola democrática deve ter na sua organização órgãos constitutivos e atuantes que são: Conselho Escolar, APMF, Grêmios Estudantis e ONGS. Nesta perspectiva concebemos por colégio o espaço de formação da consciência política do aluno para atuar e transformar a realidade, problematizando as relações sociais do homem com a natureza e com os outros homens, visando a transformação social. Dessa forma, acreditamos que é papel da escola promover a interação entre os saberes populares e os científicos permeados pela vivência e experiência escolar, ressignificando-os e dotando-os de sentido, possibilitando a aquisição do conhecimento por meio de aprendizagens significativas.
9 PLANO DE AÇÃO
Tema 
 
 Importância da leitura na formação do aluno.
Justificativa
 Na entrevista com a pedagoga percebi que não tem uma prática de leitura com os alunos, porem sabemos que a leitura é de fundamental importância para desenvolvimento intelectual do educando. 
Objetivos
• Estimular ao aluno condições de falar em situações formais, adequando sua Linguagem. 
• Proporcionar que a través das diversas práticas da leitura o aluno aprenda a convivência democrática, pelo livre direito à expressão e sinta -se bem ao expressar suas ideias com segurança e facilidade. 
Propostas de trabalho
Uma das tarefas do trabalho do professor é desenvolver o intelecto do aluno através da organização de momentos de leitura, (momento s esses que devem ser prazerosos) a partir da percepção da necessidade em se estabelecer essa prática, convém que o professor reserve, no espaço de suas aulas, toda s emana, um tempo para a leitura. É necessário que o aluno se torne um continuo leitor, ele mesmo selecionará o s textos que serão trabalhados é importante que o aluno observe e registre a s próprias práticas de leitura. O professor deverá acompanhar o desenvolvimento e a aplicação d o plano de leitura, poderá propor aos alunos momentos de discussões, debate, lembranças de um filme, musica e outras atividades que lhepermitam a compreensão do texto lido e o seu posicionamento diante do tema, bem como valorizar a reflexão que o aluno faz a partir do texto.
10 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO escolar HUGO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com a finalização desse estagio de gestão eu pude ter mais dominio do assunto, aprendi muito referte ao PPP, o significado e para que seve, o Projetro Politico Pedagógico sofre alterações de instituição em instituiação se adequando de acordo com as necessidades de cada uma, ele é projeto porque reune varias propostas de ações para serem executadas em um determidado tempo, é politico porque considera a escola como um lugar de formação de pessoas conscientes, responsaveis e criticas, que atuaram na sociedade, assim alterasndo o rumo que ela vai seguir e é pedagógico porque organiza as atividades e os projetos da educação necessarios para o processo de ensino e aprendizado. 
A gestão escolar é muito importante para a escola, pude observar que a coordenação esta sempre presente e atenta com todos os professores, seja orientando em sala de aula quando necessario, oferetando recursos para os professores, e cobrando os planos de aula seja semanalmente ou mensalmente, seguindo todas as orientações e cobrando as habilidades e copetencias exigidas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A direção é outra função muito importante para a gerstao escolar o responsavel por esse papel carrega muita responsabilidade, tendo compromisso com o calendario escolar, aluunos e professores, sempre correndo atras de recursos para a escola assim potencializando o aprendizado de todos que frequentam a instituição escolar. 
Com tudo, todo o papel é importante, a comunicação e o respeito sempre deve prevalecer, assim todos executando seu papel a escola caminhará para o rumo do sucesso, todos devem ser incluidos, desde a produção do PPP da escola, seja professores, coordenadores, alunos, pais e responsáveis pelos alunos, assim todos estarão falando a mesma língua e lutando por uma qualidade de ensino melhor, afinal de contas não basta somente querer melhorias se cada um de nós não estivermos fazendo a nossa parte. 
REFERÊNCIAS
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/560/o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico-ppp 
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO: Curricular em Educação Física: Gestão Educacional
Relatório apresentado à UNOPAR, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Gestão Educacional
 do Curso de Educação Fisica.
Supevisor de campo: Fabiula Anselmo Deszczynski 
Tutor Presencial: Andréia da Cruz Cassiano
Tangara da Serra
2020
MARCOS DA CONCEIÇÃO MEURER
1814193206
MARCOS DA CONCEIÇÃO MEURER
1814193206
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO: Curricular em Educação Física: Gestão Educacional
UNOPAR- UNIVERSIDADE NORTE DO PARANA
Sistema de Ensino A DISTÂNCIA
EDUCACAO FISICA LICENCIATURA 
Tangara da Serra-MT
2020