Prova Online DIDATICA

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Prova Online 
Disciplina: 100947 - DIDÁTICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Sobre o planejamento do professor, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento do professor, quando colocado em ação, não deve considerar as concepções dispostas no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
II - O professor da educação básica necessita considerar no seu planejamento as dez competências básicas relacionadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
III - Quando o professor realiza o seu plano de aula, não precisa considerar os conhecimentos essenciais dispostos na BNCC.
IV - O professor é o mediador no processo de ensino-aprendizagem quando coloca em ação o seu planejamento, considerando a heterogeneidade de sua turma.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
a ) 
II, III e IV, apenas.
b ) 
II e IV, apenas.
c ) 
I e II, apenas.
d ) 
I, II e III, apenas.
e ) 
I, II e IV, apenas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
É necessário que as escolas e cada um dos professores considerem os conhecimentos essenciais dispostos na BNCC. As dez competências devem ser trabalhadas em todas as escolas do país que ofertam ensino da educação infantil ao ensino médio. O professor também precisa considerar as concepções de educação dispostas no PPP de sua escola.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A função social da escola está relacionada ao ________.
a ) 
acesso aos conhecimentos que desenvolvem o aspecto cognitivo do ser humano, que estão relacionados à alfabetização.
b ) 
acesso aos conhecimentos de Língua Portuguesa, pois, por meio desses saberes, o sujeito pode ser cidadão.
c ) 
acesso de todos os estudantes ao mercado de trabalho, pois é por meio dele que todos se humanizam e constroem valores.
d ) 
acesso de todos os estudantes à cultura, pois existem pessoas que não têm cultura e precisam preencher essa lacuna educacional.
e ) 
acesso aos conhecimentos socialmente elaborados pela humanidade, que são os saberes científicos, históricos e culturais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Conforme Saviani (2007), é função social da escola garantir aos estudantes o acesso aos saberes científicos, históricos e culturais sistematizados pela humanidade. O sujeito, ao adentrar no espaço escolar, tem saberes adquiridos advindos da vida em sociedade. Mas são saberes fragmentados, de senso comum, que na escola necessitam ser superados. Todos os seres humanos têm cultura. A escola não pode ensinar tendo em vista o mercado de trabalho, pois ele é incerto, volúvel. O estudante, além de ter direito aos conhecimentos referentes à Língua Portuguesa e Matemática, precisa ter conhecimentos que o possibilitem se desenvolver integralmente.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a sentença a seguir.
Em uma perspectiva _________, a avaliação e o planejamento têm uma relação intrínseca, pois, ao realizar uma avaliação ___________, o ___________ ocorrerá, tendo em vista a efetivação de ambientes educativos em prol do direito à aprendizagem. 
a ) 
emancipatória - permanente - a reprovação
b ) 
excludente - permanente - a reprovação
c ) 
emancipatória - diagnóstica - a reprovação
d ) 
emancipatória - diagnóstica - planejamento
e ) 
excludente - diagnóstica - o planejamento
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A avaliação, em uma perspectiva emancipatória, promove o planejamento do professor e sempre trará elementos para intervenção do professor com vistas à aprendizagem, e não à exclusão e à reprovação.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa cuja palavra completa corretamente a sentença.
O olhar avaliativo na perspectiva ___________, segundo Hoffmann (1991), exige do professor observar o percurso de aprendizagem de cada estudante, o que pressupõe uma concepção de educação como direito e não como favor, em que o docente registra os avanços e os desafios a serem superados e reflete sobre os caminhos a serem seguidos.
a ) 
meritocrática
b ) 
mediadora
c ) 
excludente
d ) 
classificatória
e ) 
quantitativa
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A avaliação mediadora permite ao docente utilizar as suas análises sobre o processo de aprendizagem dos estudantes em prol da intervenção pedagógica, ou seja, essa avaliação tem um caráter transformador. É a possibilidade de o professor refletir sobre a própria ação, o que não ocorre em avaliações excludentes, classificatórias, meritocráticas ou quantitativas.
QUESTÃO 5
Em relação ao planejamento educacional e suas interfaces com a aprendizagem, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento no espaço educativo formal necessita ser registrado.
II - O planejamento permite a melhoria contínua da qualidade nos processos de ensino e de aprendizagem.
III - O planejamento é um instrumento neutro de sistematização dos processos educacionais.
IV - O planejamento é um guia das ações e é absoluto, não havendo possibilidades de flexibilização.
V - O planejamento precisa ser avaliado, pois, ao verificar que aprendizagens não estão sendo consolidadas, redimensionam-se os encaminhamentos.
É verdadeiro o que se afirma em:
a ) 
I, II, III e V, apenas.
b ) 
I, II e V, apenas.
c ) 
I, II, IV e V, apenas.
d ) 
I, II e IV, apenas.
e ) 
II, IV e V, apenas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O planejamento é próprio dos seres humanos, mas no espaço da escola é necessário registro e sistematização. Contudo, isso não significa que o planejamento não terá flexibilização em alguns momentos, uma vez que se considera quem são os estudantes, as formas como aprendem e como dialogam no processo de construção do conhecimento. Não existe neutralidade na elaboração e na execução do planejamento.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente a sentença sobre a ludicidade no processo de ensino e de aprendizagem.
_________as metodologias de ensino, trazendo a ludicidade como elemento essencial na condução do processo de ensino e de aprendizagem, possibilita ao professor organizar ambientes de aprendizagem em que a brincadeira, o brinquedo, o jogo e os materiais didáticos sejam utilizados de forma a proporcionar aos estudantes________________________, ao mesmo tempo que lhes fornecem______________________ que lhes permitam consolidar aprendizagens.
a ) 
Adequar - ferramentas para se organizarem - motivação
b ) 
Reorganizar - ferramentas para manter a atenção - treinamento
c ) 
Planejar - ferramentas de ampliação cultural - desafios e mediações
d ) 
Assimilar - ferramentas para manter a disciplina - desafios e mediações
e ) 
Utilizar - silêncio e atenção - organização
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Quando o professor planeja encaminhamentos metodológicos que consideram a ludicidade - além de se utilizar de ferramentas que possibilitam aos estudantes ampliarem sua cultura sobre os jogos, os brinquedos e as brincadeiras -, ele tem condições de ensinar os conhecimentos científicos, históricos e culturais por meio de estratégias desafiadoras, em que o ambiente educativo lúdico se faça presente. Aprender, mas de forma desafiadora e criativa, torna a aprendizagem mais eficaz. Portanto, silêncio, disciplina e treinamento não se relacionam nesse contexto, já que oferecem uma perspectiva voltada para uma formação mais tradicional.
QUESTÃO 7
Associe as duas colunas, relacionando os níveis de avaliação educacional a sua definição e, posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.
(1)Avaliação de sistema 
(2)Avaliação institucional 
(3)Avaliação da aprendizagem
( ) O professor organiza instrumentos de verificação e instrumentos de registro para acompanhar o que os estudantes aprenderam.
( ) É instrumento global de avaliação das redes de ensino.
( ) Permite a comunidade educativa avaliar como a escola está se organizando e atuando, tendo em vista o ambiente educativo proposto aos estudantes.
a ) 
3 - 1 - 2 
b ) 
3 - 2 - 1 
c ) 
3 - 2 - 3d ) 
3 - 1 - 3 
e ) 
3 - 3 - 1 
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Justificativa
Avaliação de sistema ou avaliação em larga escala possibilita aos sistemas de ensino realizarem diagnósticos em nível macro, o que traz em seu bojo também o redimensionamento e a elaboração de políticas públicas no país, nos estados e nos municípios. Na avaliação institucional tem-se a possibilidade de a comunidade educativa avaliar como a organização do trabalho pedagógico vem ocorrendo. Já na avaliação da aprendizagem o professor verifica como seu trabalho vem sendo efetivado em sala de aula e, para isso, precisa de instrumentos de acompanhamento e de replanejamento.
QUESTÃO 8
Perrenoud (2001) destaca a importância de o professor ser um profissional reflexivo na sua prática educativa. Diante dessa afirmação, é possível afirmar que o professor reflexivo:
I - Avalia sua própria prática, exercendo autocrítica sobre o seu trabalho.
II - Reconhece que quando ensina também aprende.
III - Revê e retoma seus encaminhamentos, tendo em vista a aprendizagem dos estudantes.
IV - Tem uma opinião formada sobre os estudantes e dessa opinião não abre mão.
V - Busca desenvolver habilidades para relacionar as dimensões técnica e humana.
É verdadeiro o que se afirma em: 
a ) 
I, II e III, apenas.
b ) 
IV e V, apenas.
c ) 
I, II, III e V, apenas.
d ) 
II, III e V, apenas.
e ) 
I, II e V, apenas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O profissional reflexivo precisa dialogar com os estudantes e não ser inflexível com eles. Dessa forma, um professor comprometido com seu trabalho reconhece suas dificuldades e desenvolve suas potencialidades. A dimensão técnica é muito importante para o exercício de sua profissão, mas a dimensão humana e sensível permite ao professor considerar as individualidades dos sujeitos, não sendo rígido quanto às opiniões sobre seus alunos. A autoavaliação deve ocorrer de forma permanente.
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