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psicologia da aprendizagemAP1

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Iniciado em
	Friday, 22 May 2020, 19:38
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Friday, 22 May 2020, 20:23
	Tempo empregado
	44 minutos 45 segundos
	Avaliar
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Marque a opção que se refere ao conceito piagetiano de Acomodação:
Escolha uma:
a. Escolher elementos do contexto e trazê-los para sí
b. Modificar a organização mental para receber elementos novos 
c. Esperar que o professor ensine e que todos os alunos aprendam
d. Buscar o equilíbrio perdido na assimilação
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover rótulo
Texto da questão
Marque a opção que se refere ao conceito piagetiano de Equilibração:
Escolha uma:
a. Buscar o equilíbrio perdido na acomodação 
b. Tentar equilibrar o nível de aprendizado de uma turma
c. Escolher elementos do contexto e trazê-los para si
d. Modificar a organização mental para receber elementos novos
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Qual a maneira mais efetiva de se gerar aprendizagem?
Escolha uma:
a. Elaborar provas difíceis que forcem os alunos estudarem mais
b. Levar para sala de aula o que os teóricos pensam sobre os temas estudados
c. Propiciar oportunidades para o aluno pensar, levantar hipóteses e assim construir e modificar seu pensamento sobre o mundo que o rodeia 
d. Elaborar um bom plano de aula e segui-lo com competência
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Piaget descreveu o desenvolvimento humano em forma de estágios progressivos e subsequentes. O estágio pré- operatório tem como características:
Escolha uma:
a. A percepção e o movimento corporal são os canais de acesso ao mundo
b. Aquisição da linguagem e capacidade de julgamento moral 
c. Uso do pensamento em cima de situações hipotéticas, de ideias, ou de situações não conhecidas
d. Uso do pensamento em cima de situações concretas, reais, conhecidas ou lembradas
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A teoria de Jean Piaget é considerada:
 
Escolha uma:
a. Ambientalista
b. Empirista 
c. Interacionista
d. Inatista
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Identifique qual desses estudiosos criou a teoria do Ciclo Vital?
Escolha uma:
a. Levi Vigotisky
b. Erik Erickson 
c. Sprinthall A. N. e Sprinthall C. R.
d. Howard Gardner.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Fase erikssoniana que corresponde ao momento no qual a criança tem mais habilidade com a linguagem, tem mais mobilidade e curiosidade, especialmente, sobre as diferenças sexuais; as manifestações de curiosidade geralmente são reprimidas e algumas mal entendidas pelos adultos o que gera sentimentos de inadequação e culpa:
Escolha uma:
a. Iniciativa versus culpa 
b. Identidade versus confusão de identidade
c. Autonomia versus vergonha e dúvida
d. Confiança básica versus desconfiança básica
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Fase erikssoniana que corresponde ao momento em que a criança é separada da mãe no nascimento, ao mesmo tempo em que depende totalmente da função materna para viver:
Escolha uma:
a. Confiança básica versus desconfiança básica 
b. Identidade versus confusão de identidade
c. Integridade versus desespero
d. Intimidade versus isolamento
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Fase erikssoniana que corresponde ao momento em que a criança passa a controlar os esfíncteres e ser mais independente:
Escolha uma:
a. Integridade versus desespero
b. Diligência (ou Produtividade) versus inferioridade
c. Iniciativa versus culpa
d. Autonomia versus vergonha e dúvida 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Paulo Freire (1991, p.68) o educador já não é o que apenas educa, mas o que enquanto educa, é educado (...). Esta ideia NÃO corresponde a qual item?
Escolha uma:
a. Os professores precisam estar totalmente prontos tecnicamente para a prática pedagógica 
b. É através do diálogo com o educando que o educador também se educa
c. A aprendizagem requer ação e transformação mútua das pessoas em seu cotidiano
d. Para que a aprendizagem aconteça é necessário um envolvimento humano entre os agentes do processo de aprender
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ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II
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