Prova História da Educação

Prévia do material em texto

1. Prova História da Educação
2. Pergunta 1
/0,6
Durante o período conhecido como Primeira República (1889-1930), o ensino secundário passou por cinco reformas de âmbito nacional, com o objetivo de implantar um currículo unificado para todo o país. 
Sobre essa temática, leia os trechos a seguir e responda o que se pede:
I. A Reforma Carlos Maximiliano (1915) criou o exame vestibular para controlar o ingresso ao ensino superior e retomou os antigos caminhos da educação ao reoficializar o ensino.
II. A elitização do ensino foi sedimentada com a Reforma Rocha Vaz (1925), que implementou o sistema de aprovação classificatória para delimitar vagas no vestibular, e criou a polícia escolar.
III. Durante a Primeira República, o ensino primário e o técnico-profissional eram de responsabilidade das escolas privadas que eram impulsionadas pelos novos métodos pedagógicos em voga na década de 1920.
Está correto o que se declara:
Correta
(B) Apenas em I e II
Mostrar outras opções 
3. Pergunta 2
/0,6
Sobre as atividades virtuais síncronas é incorreto afirmar que:
Incorreta
(B) As atividades síncronas s... está correta
Mostrar outras opções 
4. Pergunta 3
/0,6
Segundo a literatura estudada, “em 1835, foi fundada a Escola Normal de Niterói, voltada para a formação dos professores. Em 1837 foram então criados o Imperial Colégio de Pedro II e os primeiros liceus provinciais. Os problemas continuavam os mesmos”.
Sobre as problemáticas que atingiam a escola pública no referido período é incorreto afirmar que: 
Incorreta
(A) Apesar dos problemas, ... está correta
Ocultar outras opções 
1. 
Apesar dos problemas, havia baixa evasão e a qualidade do ensino era de excelência.
Resposta correta
2. 
O desinteresse e a evasão eram grandes, em função da baixa qualidade do ensino.
3. 
O governo empregava leigos como docentes, os únicos que se sujeitavam a receber os baixos salários.
4. 
As escolas públicas elementares se limitavam a ensinar a ler, escrever e contar, como no tempo dos jesuítas. 
5. 
Os professores licenciados preferiam lecionar nas escolas particulares.
5. Pergunta 4
/0,6
Por volta do século VII a.C., quando a fundação do Império japonês substituiu o antigo sistema feudal, a religião predominante era o xintoísmo (xinto traduz-se por “voz dos deuses”). Sobre a educação e a cultura religiosa no Antigo Império japonês é incorreto afirmar que: 
Correta
(C) Os mestres eram ...
Ocultar outras opções 
1. 
Três séculos antes, quando um letrado chinês levara ao Japão a escrita chinesa, amaioria dos japoneses ainda ignorava a arte de escrever.
2. 
Com a crescente influência da cultura chinesa, o budismo foi introduzido no Japão no século VI d.C. e progressivamente foi conquistando a preferência de sua população.
3. 
Os mestres eram escolhidos pela monarquia e não existia mestres particulares.
Resposta correta
4. 
A educação no Japão era iniciada entre os 13 e os 16 anos de idade, e se baseava em dois livros fundamentais: o Kotio – dedicado aos deveres familiares – e o Rongo – que contemplava a filosofia de Confúcio.
5. 
Sua característica era a veneração dos ancestrais da casa imperial e de deuses que representavam animais e forças da natureza.
6. Pergunta 5
/0,6
Segundo a literatura estudada, “foi a partir da Idade Moderna que a criança deixou de ser vista como um adulto em miniatura”. 
Sobre a concepção de infância na modernidade, é incorreto afirmar que: 
Correta
(D) Rousseau, em sua obra Emí...
Ocultar outras opções 
1. 
Rousseau, em sua obra Emílio (1968), sustenta que a ação educativa deve ser realizada de acordo com sua natureza, por que via a criança como um ser integral, e não uma pessoa incompleta. 
2. 
É a fase da educação burguesa. A criança é inserida na sociedade que, ao mesmo tempo que a vê com virtudes como a pureza e a inocência, também a enxerga como incompleta e imperfeita. 
3. 
Os rígidos princípios religiosos da escolástica, que predominaram durante toda a Idade Média, tiveram continuidade mais tarde na educação das congregações cristãs surgidas na Idade Moderna, com destaque para a Companhia de Jesus. 
4. 
Rousseau, em sua obra Emílio (1968), sustenta que a ação educativa não deve ser realizada de acordo com sua natureza, por que via a criança como um ser incompleto. 
Resposta correta
5. 
Voltando às ideias de Comênio, lembrese de que ele defendia a construção de escolas maternais para que as crianças pudessem conquistar desde cedo conhecimentos básicos. 
7. Pergunta 6
/0,6
Segundo a literatura estudada, “a Constituição de 1937 promoveu mudanças importantes no sistema educacional do país, dentro do espírito autoritário que caracterizava o novo regime. A nova legislação estabeleceu uma regulamentação federal, válida para todo o país, abrangendo todos os níveis e as modalidades de ensino. Assim, a principal característica da nova política educacional era?
Incorreta
(B) A centralização, com a ... está correta
Mostrar outras opções 
8. Pergunta 7
/0,6
Segundo a literatura estudada, “para entender a escola moderna, é importante conhecer as correntes filosóficas, como o Empirismo, do inglês John Locke, e o Pragmatismo, do prussiano Immanuel Kant. Mas não se esqueça das ideias pedagógicas de Comênio em sua obra Didática magna (século XVII), que estabeleceu os princípios para a estruturação e o funcionamento da escola”. 
 
Sobre a educação moderna é incorreto afirmar que: 
Incorreta
(E)  Foi a partir da ... está correta
Ocultar outras opções 
1. 
 Kant define a menoridade como a incapacidade do homem de fazer uso do seu próprio entendimento.
2. 
Foi a partir da Idade Moderna que a criança deixou de ser vista como um adulto em miniatura. 
 
3. 
Kant define a relação pedagógica desta maneira: “O aluno deve pensar por si mesmo, deve construir seu conhecimento”. 
4. 
O filósofo inglês John Locke (16321704) teve destaque em áreas distintas como a política, a filosofia e a educação. 
5. 
 Foi a partir da Idade Moderna que a criança começou a ser vista como um adulto em miniatura, sem características especiais e diferenciadas. 
Resposta correta
9. Pergunta 8
/0,6
Sobre o Manifesto de 1932 é correto afirmar que:
Correta
(C) Em 1932, um grupo de 26 ...
Ocultar outras opções 
1. 
Em 1930, um grupo de 32 educadores e escritores liderado por Fernando de Azevedo divulgou o Manifesto dos pioneiros da educação militar no Brasil.
2. 
Em 1932, um grupo de 22 políticos e filósofos liderado por Fernando de Azevedo divulgou o Manifesto dos pioneiros da educação superior do Brasil.
3. 
Em 1932, um grupo de 26 educadores e escritores liderado por Fernando de Azevedo divulgou o Manifesto dos pioneiros da educação nova, com uma série de propostas para a renovação da educação nacional.
Resposta correta
4. 
Em 1932, um grupo de 22 políticos e filósofos liderado por Fernando de Azevedo divulgou o Manifesto dos pioneiros da educação primária do Brasil.
5. 
Em 1932, um grupo de 32 educadores e filósofos liderado por Fernando de Azevedo divulgou o Manifesto dos pioneiros da educação básica do Brasil.
10. Pergunta 9
/0,6
Sobre o ensino médio obrigatório é correto afirmar que:
Incorreta
(E) Em novembro de 2009, uma ... está correta
Ocultar outras opções 
1. 
Em 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 16 anos aos 24 anos de idade.
2. 
Em novembro de 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 16 anos de idade.
3. 
Em novembro de 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 2 aos 15 anos de idade.
4. 
A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, contudo não é assegurada para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
5. 
Em novembro de 2009, uma emenda constitucional estabeleceu como dever do Estado garantir “educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
Resposta correta
11. Pergunta 10
/0,6
Sobre o racionalismo de René Descartes é incorreto afirmar que:Correta
(C) A razão não serve de ...
Ocultar outras opções 
1. 
Descartes afirma que, a dúvida é importante para se chegar ao conhecimento.
2. 
A razão é um instrumento fundamental do conhecimento.
3. 
A razão não serve de instrumento para o desenvolvimento do conhecimento.
Resposta correta
4. 
“Penso, logo existo” (em latim, cogito, ergo sum). Essa corrente de pensamento pregava a existência de ideias inatas.
5. 
O princípio cartesiano é fundamentado no racionalismo.