LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DO INGLÊS av2

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23/05/2020 Ultra
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27927_1/grades/assessment/_2145374_1/overview/attempt/_7509528_1/review?courseId=_2792… 1/5
Correta
(B) hiperinteração
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Correta
(B) Na escola X, o currículo ...
Pergunta 1 -- /0,6
O processo de aquisição de uma segunda língua perpassa por algumas características semelhantes para todos 
os aprendizes. Marque a ÚNICA alternativa que não condiz com a característica relacionada neste processo.
desvio
Resposta corretahiperinteração
erro
dinamicidade
sistematização
Pergunta 2 -- /0,6
Considere as descrições que se seguem:
Escola X: O currículo é desenvolvido em projetos de trabalho, com integração entre disciplinas, e os laboratórios 
de informática estão a serviço da pesquisa empreendida pelos alunos.
Escola Y: Há uma delimitação clara entre as disciplinas, com horários e espaços bem definidos para as 
atividades, e os recursos tecnológicos dão suporte à transmissão de conhecimentos.
Escola Z: Laboratórios de informática, telas digitalizadas e estúdios de produção audiovisual estão disponíveis 
aos professores, que são conduzidos a desenvolver um currículo em que os novos conhecimentos científicos 
sejam imediatamente incorporados.
Qual das análises faz uma relação coerente entre concepções de currículo e uso da tecnologia, segundo as 
correntes teóricas a que se referem?
23/05/2020 Ultra
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Incorreta
(B) Usado na música e nas ... está correta
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Correta
Pergunta 3 -- /0,6
Podemos definir BRICOLAGEM:
Quando se faz referência a elementos que existem em outros textos de maneira indireta, mas de forma 
simbólica.
Resposta correta
Usado na música e nas artes onde fragmentos do texto de origem são usados para o 
novo texto a ser criado. Também pode ser de cunho irônico.
Quando há o acréscimo de partes de obras na produção de um texto de forma direta, incorrendo por vezes, 
até mesmo na transcrição do texto fonte, com o intuito de gerar legitimidade. É o que ocorre nos trabalhos 
acadêmicos.
Ocorre quando são acrescentados parágrafos, frases ou sentenças que se relacionam com o texto de 
origem. Também muito usado em textos acadêmicos, no início.
Quando no novo texto aparecem personagens que pertencem à ficção por mistura, em que um personagem 
aparece em outra produção, interagindo.
Pergunta 4 -- /0,6
É sabido que há cinco competências que fazem parte do quadro teórico desenvolvido por Almeida Filho (1993) e 
que é bastante utilizado na literatura sobre formação de docentes de língua estrangeira, especialmente nos 
estudos ligados à Linguística Aplicada. Assim, marque a ÚNICA competência que NÃO pertence a este quadro 
teórico.
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(E) competência explícita
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Incorreta
(E) I, II e III está correta
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Correta
(D) É uma das duas caracterí...
Pergunta 5 -- /0,6
Sobre a LINGUÍSTICA APLICADA, podemos afirmar que:
I - Dar nomes às coisas é uma necessidade do ser humano. Isso faz com que o ser humano dê sentido ao que 
fala e ao que comunica, interagindo com os demais seres humanos. É a linguagem que faz com que essa 
interação aconteça e seja social porque é por meio da linguagem que a vida humana tem sentido, permitindo 
que o ser humano tenha seu lugar na sociedade.
II- É um campo de estudo que se dedica aos estudos linguísticos. Os estudos linguísticos, ou o estudo da 
linguagem, já se tornaram essenciais para a vida humana, como afirmam Rodrigues e Cerutti-Rizzatti(2011, p. 
13) porque, segundo essas autoras, estudar a linguagem “[...] permite asimbolização do real, (...) a formação de 
conceitos (...) e a organização cognitivadas representações do mundo”.
III- O estudo da linguagem que se refere ao campo cognitivo nos permite aprenderuma língua, um sistema que 
favorece as relações sociais. Em alguns casos,a língua precisa ser estudada, fugindo do conceito subjetivo ou 
objetivo paraentendê-la como um objeto social.
Pergunta 6 -- /0,6
A motivação no contexto específico de ensino de língua estrangeira é condição para que os objetivos sejam 
alcançados e sabe-se que é o grande empecilho do sucesso na aprendizagem, bem como o grande 
questionamento realizado pelo aprendiz: o motivo de ter que aprender uma língua estrangeira.
Assinale a alternativa que contempla uma definição possível de motivação no contexto descrito acima, no 
enunciado.
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Correta
(A) a atuação docente é ...
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Correta
(C) Linguagem ligada à ...
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Pergunta 7 -- /0,6
Marque a alternativa que apresenta a descrição que representa a COMPETÊNCIA APLICADA.
Pergunta 8 -- /0,6
Outro campo em que os linguistas aplicados se envolvem é o das atividades relacionadas ao ensino da língua 
inglesa, por exemplo. Essas atividades são geralmente em relação à:
Pergunta 9 -- /0,6
Podemos afirmar, sobre a formação do profissional em Língua Inglesa, que:
I - A formação do profissional de língua inglesa deve estar de acordo com a necessidade nessa área, e esse 
profissional deve estar preparado, pois os estudantes de uma língua estrangeira reagem de maneira diferente a 
esse aprendizado.
II - Ter a percepção de adequar os objetivos de sua aula e ser coerente com a realidade social do estudante é 
um compromisso que o profissional dessa área deve ter.
III - O processo de aprendizagem de uma segunda língua dispensa o domínio do vocabulário e das regras da 
língua-alvo, na formação do profissional em LI. Só com o tempo, exige-se da pessoa que está aprendendo uma 
segunda língua que se aproprie das convenções do idioma, no caso do inglês, e que as use de modo 
semelhante à maneira como o falante nativo a usa.
23/05/2020 Ultra
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Incorreta
(C) I e II estão corretas está correta
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Incorreta
(D) ela pode ser compreendida... está correta
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Assinale abaixo a alternativa correta.
Pergunta 10 -- /0,6
Assinale a alternativa que apresenta a descrição que representa a COMPETÊNCIA LINGUÍSTICO-
COMUNICATIVA.