APOL 2 Controle a Aprendizagem Motora NOTA100

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APOL 2 Controle a Aprendizagem Motora NOTA 100
Questão 1/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A maior integração entre teoria e prática constitui-se um enorme desafio e uma necessidade premente, especialmente considerando a natureza da Educação Física e Esporte como áreas de conhecimento de característica profissionalizante [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANI, Go; FREUDENHEIM, Andréa Michele; MEIRA JÚNIOR, Cássio de Miranda; CORRÊA, Umberto Cesar. Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações. Revista paulista de Educação Física, São Paulo, v. 18, p. 55-72, ago. 2004, p. 65.
Considerando essas informações e os demais conteúdos do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre o processo de aquisição das habilidades motoras, é correto afirmar que:
	
	A
	A aquisição motora é compreendida com um processo simples e de fácil entendimento.
	
	B
	Esse processo de aquisição motora é unilateral e delicado.
	
	C
	O processo de aquisição motora é realizado coletivamente sem estratégias.
	
	D
	A aquisição de habilidades motoras é um processo considerado dinâmico e complexo.
	
	E
	É de extremamente difícil compreender o processo de aquisição motora.
Questão 2/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Atualmente, pode-se dizer que a Aprendizagem Motora é um campo consolidado, como pode ser verificado pela sua presença recorrente nas estruturas curriculares de graduação e pós-graduação, pela existência e disseminação de laboratórios na maioria das faculdades de Educação Física e Esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANI, Go; FREUDENHEIM, Andréa Michele; MEIRA JÚNIOR, Cássio de Miranda; CORRÊA, Umberto Cesar. Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações. Revista paulista de Educação Física, São Paulo, v. 18, p. 55-72, ago. 2004, p. 55.
Considerando essas informações e os demais conteúdos do texto-base Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações sobre o estabelecimento de metas a curto e a longo prazo, é correto afirmar que:
	
	A
	As metas a curto e a longo prazo possuem as mesmas características, por isso não possuem diferenças na aprendizagem motora.
	
	B
	O estabelecimento de metas de curto e longo prazo associadas podem levar à melhora do rendimento dos indivíduos.
	
	C
	As metas a curto prazo são mais eficientes do que as metas a longo prazo, porque proporcionam aos indivíduos um rendimento imediato.
	
	D
	As metas de curto prazo são mais utilizadas pelos treinadores, devido à falta de cronogramas das competições organizadas federações e confederações.
	
	E
	O estabelecimento de metas de curto ou longo prazo são menos eficientes do que as metas estabelecidas a médio prazo.
Questão 3/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] inicialmente a prática constante dá maior ênfase à formação de uma estrutura da habilidade para, posteriormente, a prática variada melhorar a capacidade de parametrização da habilidade pelo aprendiz.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016. jul/set. 30(3):769-79. p. 770.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre os resultados do estudo em relação à influência na forma da organização da prática, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os resultados encontrados demonstraram que a organização da prática não interfere na aquisição de habilidades motoras.
	
	B
	Os resultados encontrados demonstraram que a prática por partes é melhor que a prática por blocos para a aquisição das habilidades motoras.
	
	C
	Os resultados encontrados demonstraram que a forma de organizar a prática de forma aleatória é melhor para a formação de atletas.
	
	D
	Os resultados encontrados demonstraram que a organização da prática constante é melhor para a aprendizagem de habilidades motoras fundamentais.
	
	E
	Os resultados encontrados demonstraram que a forma de organizar a prática influencia tanto na aprendizagem da estrutura da habilidade como na sua parametrização.
Questão 4/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Atente para a seguinte afirmação: 
“Alterações fisiológicas também podem ser observadas quando a criança inicia sua fase adolescente e que vão interferir diretamente no desempenho físico dos adolescentes de ambos os sexos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, M. GONZAGA, D.M.N. Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes. Revista Carioca de Educação Física, vol. 13, n. 1, p. 13-24, 2018, p. 5.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre os fatores relacionados ao ganho de peso do adolescente, é correto afirmar que:
	
	A
	Fatores relacionados com essa alteração são: amizades, tecnologia e isolamento.
	
	B
	Fatores relacionados com essa alteração são: veganismo e vegetarianismo.
	
	C
	Fatores relacionados com essa alteração são: anemia, bulimia e anorexia
	
	D
	Fatores relacionados com essa alteração são: retenção de água, intestino preso e náuseas.
	
	E
	Fatores relacionados com essa alteração são: dieta, exercícios, motilidade gástrica e estilo de vida.
Questão 5/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Todos os participantes leram e assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido. Foram fornecidas instruções verbais e uma demonstração sobre a tarefa e as formas de fornecimento de CR foram disponibilizadas pelo software.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, (São Paulo) 2016 Jul-Set; 30(3):769-79. p. 771.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre os procedimentos do estudo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A coleta de dados foi realizada em grupo em uma sala específica para jogos eletrônicos.
	
	B
	A coleta de dados foi realizada em grupo em uma quadra de tênis.
	
	C
	A coleta de dados foi realizada individualmente em uma sala de aula, para demonstração aos estudantes.
	
	D
	A coleta de dados foi realizada individualmente em uma sala para jogos eletrônicos.
	
	E
	A coleta de dados foi realizada individualmente em uma sala específica para essa finalidade.
Questão 6/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Neste processo, a forma como a prática é organizada influencia a aquisição de habilidades motoras.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016. jul/set. 30(3):769-79. p. 769.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre os tipos de organização da prática, assinale a alternativa correta sobre suas possibilidades:A
	Constante, em blocos, seriada e aleatória.
	
	B
	Constante, semanal, cíclica e sazonal.
	
	C
	Semanal, sazonal, em série e aleatória.
	
	D
	Sazonal, cíclica, em blocos e aleatória.
	
	E
	Semanal, cíclica, seriada e por partes
Questão 7/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Considere o seguinte excerto de texto:
“Além das alterações biológicas e culturais, o início da adolescência apresenta ganhos de peso e aumento da estatura. O ‘surto de crescimento adolescente’, definido por Gallahue [...], tem duração de aproximadamente 4 anos e meio e seu início varia para meninos e meninas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, M. GONZAGA, D.M.N. Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes. Revista Carioca de Educação Física, vol. 13, n. 1, p. 13-24, 2018, p. 5.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Frequência autocontrolada de conhecimento de resultados e seus efeitos na aprendizagem de uma habilidade motora discreta em adolescentes sobre o fato de que o surgimento do pico de crescimento nos adolescentes está diretamente relacionado com determinados acontecimentos internos, é correto afirmar que:
	
	A
	em meninos, esse período coincide com o a alteração da voz. Em meninas, o pico no crescimento tende a ser após a menarca.
	
	B
	em meninos, esse período coincide com a alteração da estatura e aparecimento de acnes. Em meninas, tende a ocorrer após ela completar 12 anos.
	
	C
	em meninos, esse período coincide com o aparecimento de características sexuais secundárias, como pelos púbicos e axilares. Em meninas, tende a ocorrer antes da menarca.
	
	D
	em meninos e meninas, o período de crescimento mais rápido coincide com a alteração de peso e estatura.
	
	E
	em meninos e meninas, o período de crescimento mais rápido coincide com o crescimento desordenado e dores nos ossos.
Questão 8/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Considere o seguinte extrato de texto:
“São escassos estudos que combinem a prática constante, em blocos e aleatória numa mesma estrutura, pois esta organização poderia auxiliar no processo de aprendizagem [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, (São Paulo) 2016 Jul-Set; 30(3):769-79. p. 770.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre a distribuição dos participantes voluntários da pesquisa, relacione corretamente as seguintes siglas aos seus respectivos grupos de prática:
1. AAA
2. BBB
3. CBA
4. CCC
( ) Prática constante
( ) Prática em blocos
( ) Prática aleatória
( ) Prática constante-blocos-aleatória
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	4 – 2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 4 – 1 – 3.
	
	C
	1 – 2 – 4 – 3.
	
	D
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	E
	3 – 2 – 1 – 4.
Questão 9/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A prática tem um papel fundamental na aquisição do comportamento habilidoso, o qual apresenta como características marcantes a consistência e a flexibilidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016 jul/set, 30(3):769-79. p. 769.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre quais são os fatores que beneficiam a qualidade e a velocidade da aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Conhecimento de resultados, demonstração, treinamento físico e aptidão física.
	
	B
	Conhecimento de resultados, treinamento físico, aptidão física e performance motora.
	
	C
	Conhecimento de resultados, demonstração, estabelecimento de metas e prática.
	
	D
	Demonstração, estabelecimento de metas, prática, treinamento físico e performance motora.
	
	E
	Demonstração, prática, aptidão física, performance motora e habilidade motora.
Questão 10/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Considere o seguinte extrato de texto: 
“[...] aprendizes novatos podem se beneficiar de uma estrutura de prática que promove maior consistência da resposta durante a aquisição para a aprendizagem de uma estrutura de movimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JANUÁRIO, M. S.; UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; VIEIRA, M.; BENDA, R. N. Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade. Rev Bras Educ Fís Esporte, São Paulo, 2016. jul/set. 30(3):769-79. p. 777.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Aumento gradual da variabilidade de prática: efeito na aprendizagem da estrutura e na parametrização da habilidade sobre a distribuição dos participantes voluntários da pesquisa, relacione corretamente as seguintes hipóteses às suas respectivas características:
1. “hipótese do ponto de mudança”.
2. “hipótese da dificuldade desejável”. 
( ) o nível de interferência contextual pode influenciar a dificuldade funcional da tarefa.
( ) uma estrutura de prática de baixa interferência contextual diminui a dificuldade funcional da tarefa, o que facilita o aprendizado de indivíduos iniciantes na tarefa.
( ) os níveis intermediários de variabilidade de prática alcançados pelo grupo BBB proporcionou um nível de dificuldade desejável para os aprendizes.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 2
	
	B
	1 – 2 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	2 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 1