Disciplina Linguística Aplicada à Língua Inglesa I - prova I - Uniasselvi

Prévia do material em texto

Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Inglesa I (LLI47) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( peso.:1,50) 
 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Há diversos autores que pesquisam o funcionalismo dentro da área da linguagem. 
Um dos expoentes dos estudos linguísticos na visão funcionalista foi Mickhail 
Bakhtin, pensador, filósofo e teórico, uma das figuras mais importantes para a 
história e a evolução da linguagem humana. Suas pesquisas norteiam, até hoje, 
estudos e teorias pelo mundo. Sobre a relação do estudo do signo linguístico na 
perspectiva funcionalista, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Na visão funcionalista não há distinção entre língua e fala nem entre língua e 
linguagem. 
 b) O funcionalismo não vê a linguagem como um instrumento de comunicação. 
 c) Mikhail Bakhtin se destaca na visão estruturalista. 
 d) A teoria funcionalista é muito recente. 
 
2. Entre os autores responsáveis pela consolidação da teoria funcionalista estão: Sapir, 
conhecido pela hipótese Sapir-Whorf; Hymes, conhecido pela noção de competência 
comunicativa; e Halliday, conhecido pela gramática sistêmica-funcional. Acerca da 
teoria da competência comunicativa de Hymes, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Este autor defende que, mais importante do que o domínio das estruturas, é a 
capacidade de negociar significados, de comunicar-se com falantes nativos e não 
nativos, e de saber circular nos diferentes contextos de uso de uma língua. 
II- Este autor propõe que o pensamento é moldado pela linguagem, ou seja, a língua 
que uma pessoa fala fará com que ela pense de uma forma diferente de uma pessoa 
que fale outra língua. 
III- Este autor defende que conhecimento das estruturas gramaticais não é suficiente 
para que a comunicação seja eficaz. 
IV- Este autor defende que a nossa experiência de mundo está condicionada aos 
hábitos da língua da nossa comunidade, que nos predispõem a certas escolhas de 
interpretação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. O significado das palavras é um tema debatido desde a Grécia Antiga. Seria a flor 
assim chamada por convenção ou seu nome teria surgido naturalmente? Existem 
teorias que abordam ambas as hipóteses, desde o surgimento do significado natural 
ao significado criado por convenção. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_3%20aria-label=
 
( ) A teoria que defende o surgimento do significado natural das palavras afirma 
que os nomes das coisas eram dados de acordo com sua semelhança com seu 
significado (onomatopeias, por exemplo). 
( ) A nomeação por convenção teria surgido de acordo com a invenção divina. De 
acordo com a teoria, Deus teria dado nome às coisas já em sua criação. 
( ) Saussure afirma que o signo linguístico é arbitrário, ou seja, não existe relação 
lógica entre nome e conceito. 
( ) Saussure afirma que o signo linguístico é formado por significado e 
significante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
4. A linguística aplicada é um campo que passou por diferentes transformações até o 
seu estabelecimento. Pode-se dizer que atualmente seus propósitos já não coincidem 
com as perspectivas iniciais. Sobre a linguística aplicada, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A área da linguística aplicada nasce com o objetivo de aplicar os conhecimentos 
da chamada linguística teórica do núcleo duro a situações práticas, especialmente no 
contexto de ensino de língua estrangeira. 
( ) A linguística aplicada contemporânea, acima de tudo, visa criar inteligibilidade 
sobre problemas sociais em que a linguagem tem um papel central. 
( ) Atualmente, linguística aplicada tem como principal objetivo transpor os 
conhecimentos da linguística formalista à realidade prática. 
( ) No início da linguística aplicada, os pesquisadores estavam preocupados em 
olhar para a realidade, entender suas necessidades e identificar como a linguagem é 
importante e como a linguística pode contribuir para melhorá-la. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - V - V. 
 
5. Considerando que a linguística aplicada contemporânea pretende ser um campo 
responsável por criar inteligibilidade sobre problemas sociais em que a linguagem 
tem papel central, leia o texto a seguir: 
 
From the colonial to the global 
Given the greater sense of linguistic and cultural awareness triggered by the forces of 
globalization, applied linguistics as a profession has to sensitize itself to the global 
reality that influences identity formation. In the context of English language 
education what this means is that applied linguists should view English for what it is 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_5%20aria-label=
now: as a global language of the future rather than as a colonial language of the past. 
There are signs that a segment of applied linguistic community has started taking a 
critic stance towards that end, as illustrated by recent books on language planning 
(e.g. PHILLIPSON, 2003) and language teaching (e.g. BLOCK & CAMERON, 
2002). However, what is required is a fundamental shift from cultural carrier to 
communicational tool, from colonial text to critical context, from Western discourse 
to local discovery, and from method to postmethod. 
 
FONTE: KUMARAVADIVELU, B. Deconstructing applied linguistics: A 
postcolonial perspective. In: FREIRE, M.; ABRAHÃO, M. H. V.; BARCELOS, A. 
M. F. (Orgs.). Linguística aplicada e contemporaneidade. São Paulo: ALAB; 
Campinas, SP: Pontes Editores, 2005. p. 25-37. 
 
Com relação à mudança do texto colonial para o contexto crítico, mencionado no 
texto de Kumaravadivelu (2005), assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Uma perspectiva crítica na Linguística Aplicada encoraja os alunos a aprender 
criticamente a linguagem padrão, usá-la para criticar sua conformidade com a 
dominação e subordinação e subverter o código linguístico normativo. 
 b) Esta mudança propõe que a gramática é predefinida e não existe variação de 
linguagem. 
 c) Diálogos situacionais nos quais apenas a identidade e a representação dos países 
de língua inglesa são mostrados são um exemplo dessa mudança. 
 d) Os livros didáticos devem evitar trazer textos de diferentes países de língua 
inglesa. 
 
6. Saussure, em seus estudos, propôs uma distinção entre a língua e a fala. Esta 
distinção é muito difundida até hoje nos estudos da linguística aplicada, sendo que 
seus preceitos nunca foram negados, apenas deu-se continuidade aos seus estudos. 
De acordo com esta afirmação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O objeto de estudo da linguística para Saussure é a fala,ou seja, a parole, que se 
configura como o sistema. 
II- A fala é um processo complexo que envolve o contexto no qual a mensagem é 
recebida pelo interlocutor. 
III- A entonação, a ênfase e o ambiente podem influenciar na interpretação de uma 
mensagem transmitida através da fala. 
IV- Saussure menosprezou a existência da fala, sendo que somente a langue (língua) 
foi estudada por ele. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Para Saussure, um dos conceitos mais importantes da língua é o do signo linguístico. 
A noção de signo foi criada pelo teórico, considerado "o pai da linguística". Logo, o 
signo foi a teoria explicativa criada por ele ao tentar responder a questão que havia 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_7%20aria-label=
entre os linguistas, ou seja, a relação que poderia haver entre o 'nome dado às coisas 
existentes' e 'a coisa em si'. Este, seria composto por um significante e por um 
significado que, juntos, explicam a significação das palavras. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No signo linguístico, o significado é o conceito da palavra. 
( ) O significante é a imagem acústica da palavra. 
( ) Para Saussure, significado e significante são intrínsecos. 
( ) O conceito de signo linguístico foi destituído após os estudos de Chomsky. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
8. Diversos teóricos contribuíram para consolidar a teoria funcionalista. Entre eles, 
estão: Sapir, conhecido pela hipótese Sapir-Whorf; Hymes, conhecido pela noção de 
competência comunicativa; e Halliday, conhecido pela gramática sistêmica-
funcional. Acerca da gramática sistêmica-funcional de Halliday, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Nessa teoria, a língua, vista dentro do seu contexto de uso, é considerada um 
conjunto de unidades de significado, na qual a unidade principal de análise é o texto. 
II- Este autor defende que, mais importante do que o domínio das estruturas, é a 
capacidade de negociar significados, de comunicar-se com falantes nativos e não 
nativos, e de saber circular nos diferentes contextos de uso de uma língua. 
III- Nesta visão, a gramática é analisada de acordo com seus significados 
interpessoais, ideacionais e intertextuais. 
IV- Este autor propõe que o pensamento é moldado pela linguagem, ou seja, a língua 
que uma pessoa fala fará com que ela pense de uma forma diferente de uma pessoa 
que fale outra língua. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
9. "Os dois aspectos que fundamentaram e definiram a linguagem na teoria saussuriana 
- o de língua e o de fala - foram produtivos, embora tenham sido reinterpretados, 
modificados, alargados em toda a linguística de nosso tempo. Na teoria saussuriana - 
ao menos na versão dada no Curso de linguística geral (clg) - há uma importante 
distinção entre objeto e matéria da linguística (cf. capítulos ii e iii da Introdução do 
clg). A matéria é o dado empírico, compreendendo fatos fisiológicos, psíquicos, 
sociológicos, instituídos por uma coletividade. Os fenômenos que constituem a 
matéria da linguística são muito diversos, o que torna impossível a construção de 
uma ciência porque, ao se escolher um aspecto, o linguista corre o risco ou de ser 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_9%20aria-label=
parcial, ou de deformar a realidade, compartimentando-a, isolando fenômenos que 
talvez não pudessem ser entendidos separadamente. Para evitar essa dificuldade, 
Saussure opta por um objeto - a língua como sistema de signos - que não é uma parte 
do dado, mas que representa um aspecto privilegiado dos fenômenos" (BARBISAN; 
FLORES, 2009, p. 120). Um dos movimentos mais importantes de Saussure na 
delimitação do objeto da linguística moderna consiste na separação entre linguagem, 
língua e fala. Sobre o conceito de LÍNGUA, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARBISAN, Leci Borges; FLORES, Valdir do Nascimento. Sobre 
Saussure, Benveniste e outras histórias da linguística. In: NORMAND, Claudine. 
Convite à linguística. Trad. de Cristina de Campos Velho Birck et al. São Paulo: 
contexto, 2009. 
 a) Trata-se do uso individual que o ser humano faz da língua. Portanto, possui 
variações de acordo com seu uso. 
 b) Consiste em uma faculdade inata aos seres humanos, que os permite aprender 
uma língua. 
 c) É, ao mesmo tempo, um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto 
de convenções necessárias adotadas pelo corpo social para permitir o exercício 
dessa faculdade nos indivíduos. 
 d) Compreende as combinações pelas quais o falante realiza o código e o mecanismo 
psicofísico que as possibilita. 
 
10. O campo da LA começa enfocando a área de ensino/aprendizagem de línguas, na 
qual ainda hoje tem grande repercussão. Essa área se inicia, então, como resultado 
dos avanços da Linguística como ciência no século XX, constituindo-se como o 
estudo científico do ensino de línguas estrangeiras, notadamente com Charles Fries e 
Robert Lado nos Estados Unidos, e seu foco de interesse também passa, já nos anos 
1960 do mesmo século, a abarcar questões relativas à tradução (Tucker, s/d). Não é 
de estranhar, portanto, que a Linguística, um dos grandes campos das Ciências 
Humanas, do início do século XX, no auge do Estruturalismo, cujos princípios e 
técnicas de análise influenciaram outros campos de investigação, como a 
Antropologia, a Semiótica, a Literatura etc. fosse também interessar àqueles que se 
debruçavam sobre a questão do ensino de línguas e da tradução. Parecia natural que 
uma área que focalizava o fenômeno da linguagem, com influência tão profunda no 
modo como o Estruturalismo se espraiou em muitas disciplinas, tivesse algo a dizer 
àqueles que se interessavam pelo ensino de línguas. Para que se estabeleça uma área 
de estudo, é necessário que se defina o objeto de estudos dessa área do 
conhecimento. Sobre o objeto de estudo da linguística aplicada, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No surgimento da LA, seu objeto de estudos era o ensino de LE, mas, com a 
expansão do seu escopo, outras questões foram incorporadas a sua agenda de 
pesquisa. 
( ) Estão compreendidas no objeto da LA atualmente questões como ensino de 
línguas, patologias da fala, treinamento de tradutores e intérpretes, entre outros. 
( ) Integram o objeto da LA questões como: avaliação de proficiência em línguas, 
bilinguismo, letramento, aquisição de linguagem, entre outros. 
( ) Integram o objeto da LA questões de análise estrutural de base gerativista e 
questões filológicas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTgyNA==&action2=TExJNDc=&action3=NTEzMDQ3&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNDUzNDI=#questao_10%20aria-label=
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE:MOITA LOPES, L. P. Da aplicação de linguística à linguística aplicada 
indisciplinar. In: ROCA, R. C. P. P. (Org.). Linguística aplicada: um caminho com 
diferentes acessos. São Paulo: Contexto, 2009. 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - V - V - V. 
 d) F - V - V - F.