QUESTIONÁRIO I

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QUESTIONÁRIO I – LÍNGUA INGLESA E APLICABILIDADE
· AVERY E EHRLICH (1992) APRESENTAM EXEMPLOS QUE CATEGORIZAM ESSA LIGAÇÃO FONÉTICA ENTRE AS PALAVRAS, ENTRE ELAS OCORRE QUANDO UMA PALAVRA TERMINA COM UMA CONSOANTE É SEGUIDA POR UMA PALAVRA QUE COMEÇA COM UMA VOGAL. A CONSOANTE PARECE SE TORNAR PARTE DA PALAVRA SEGUINTE. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUE INDIQUE A DEFINIÇÃO DA CATEGORIA CITADA.
RESPOSTA MARCADA :
LIGAÇÃO ENTRE CONSOANTES E VOGAIS;
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· É A HABILIDADE QUE TRARÁ RESULTADOS MAIS EFETIVOS EM TERMOS DE COMPREENSÃO DO IDIOMA E POSSIBILIDADE DE SE COMUNICAR ORALMENTE DE FORMA INDEPENDENTE. SABEMOS QUE A PRÁTICA É A MELHOR ESTRATÉGIA PARA QUE SE DOMINE DETERMINADO CONHECIMENTO. A AFIRMATIVA REFERE-SE A:
RESPOSTA MARCADA :
AUDIÇÃO EM LÍNGUA INGLESA.
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· NA LÍNGUA INGLESA, NEM TODAS AS PALAVRAS SÃO PRONUNCIADAS CLARAMENTE, E MUITAS DELAS NEM MESMO SÃO PRONUNCIADAS. EXISTEM DOIS TIPOS DE PALAVRAS NO INGLÊS: AS CHAMADAS CONTENT WORDS, OU PALAVRAS QUE CARREGAM UM SIGNIFICADO, E AS FUNCTIONAL WORDS, OU SEJA, PALAVRAS QUE TÊM UMA FUNÇÃO GRAMATICAL.
ANALISE OS ITENS ABAIXO E ASSINALE A ALTERNATIVA NA QUAL OS EXEMPLOS CORRESPONDEM ÀS CONTENT WORDS CORRETAMENTE.
I- SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS.
II- ARTIGOS E PRONOMES.
III- VERBOS E ADVÉRBIOS.
IV- PREPOSIÇÕES E CONJUNÇÕES.
RESPOSTA MARCADA :
I E III ESTÃO CORRETAS.
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· ANALISE AS AFIRMATIVAS ABAIXO SOBRE OS DIFERENTES TIPOS DE AUDIÇÃO E ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA NA ORDEM CORRETA O TIPO DE AUDIÇÃO A QUE SE REFERE OS ITENS APRESENTADOS.
I- ESSE TIPO DE ESCUTA HABITUA O OUVIDO À MUSICALIDADE DA LÍNGUA, AO RITMO E À ENTONAÇÃO. SERIA UMA FORMA TAMBÉM DE AUDIÇÃO INCIDENTAL, OU SEJA, QUANDO NÃO SE TEM O OBJETIVO DE ESCUTAR E ABSORVER O QUE SE ESCUTA, MAS ACABA-SE ADQUIRINDO VOCABULÁRIO OU ESTRUTURAS PRESENTES NAQUELA AMOSTRA SEM QUE SE PERCEBA.
II- TEM POR OBJETIVO COMPREENDER O QUE SE ESCUTOU. POR ISSO, O OUVINTE CONCENTRA-SE NO CONTEÚDO QUE ESTÁ SENDO DITO E BUSCA COMPREENDER A MENSAGEM.
III- É UMA ESCOLHA DO OUVINTE. NEM TODO O CONTEÚDO É ABSORVIDO, MAS APENAS O QUE SE ESPERA OU É INTERESSANTE PARA O OUVINTE, NÃO EXATAMENTE O QUE ESTÁ SENDO DITO.
IV- EXIGE, ALÉM DO ESFORÇO DE CONCENTRAÇÃO DO OUVINTE, TAMBÉM O ESFORÇO INTERPRETATIVO E DE OBSERVAÇÃO A RESPEITO DA MANEIRA COMO O CONTEÚDO ESTÁ SENDO EXPRESSADO.
RESPOSTA MARCADA :
INATIVA, ATIVA, SELETIVA REFLEXIVA.
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· NA LÍNGUA INGLESA, E EM VÁRIOS OUTROS IDIOMAS, AS PALAVRAS PODEM SER CATEGORIZADAS EM GRUPOS DE ACORDO COM SUA FUNÇÃO E CORRELAÇÃO EM UMA SENTENÇA. SUA FUNÇÃO É O QUE DENOMINA EM SEU PAPEL NO DISCURSO, ESCRITO OU FALADO, E NÃO SUA GRAMÁTICA SINTÁTICA, POR EXEMPLO. É INTERESSANTE LEMBRAR QUE ESSAS CATEGORIAS SÓ EXISTEM QUANDO AS PALAVRAS, OU PARTES, SÃO ANALISADAS EM UMA FRASE OU PERÍODOS SIMPLES. SE ABORDADAS DE FORMA ISOLADA, AS PALAVRAS NÃO POSSUEM FUNÇÕES A SEREM COMPARADAS OU CATEGORIZADAS. DE FORMA GERAL, EXISTEM OITO GRUPOS. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA.
RESPOSTA MARCADA :
ORAÇÕES PREDICADO, LOCUÇÕES E CLASSES GRAMATICAS.
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· SÃO PALAVRAS OU TERMOS QUE APRESENTAM UMA RELAÇÃO COM A PRÓXIMA PALAVRA, OU SEJA, O OBJETO (FIRETO OU INDIRETO) E A PALAVRA ANTERIOR, COMO UM VERBO, POR EXEMPLO. DE ACORDO COM O TEXTO A AFIRMATIVA TRATA-SE DE:
RESPOSTA MARCADA :
PREPOSIÇÃO.
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· INDEPENDENTEMENTE DA FORMA COMO É DEFINIDA, SE ANALISARMOS AS DESCRIÇÕES ACIMA, PODEMOS NOTAR QUE TODAS APRESENTAM A MESMA IDEIA: UM PENSAMENTO, EXPRESSO POR PALAVRAS, COM UM SUJEITO E UM PREDICADO. RESUMIDAMENTE, PODEMOS DIZER QUE UMA SENTENÇA SEMPRE POSSUI, EXCETO:
RESPOSTA MARCADA :
UM ADVÉRBIO;
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· SÃO USADOS PARA DESCREVER OU QUALIFICAR UM SUBSTANTIVO OU UM PRONOME. PODEM ESPECIFICAR TAMANHO, QUALIDADE E NÚMERO. DE ACORDO COM O TEXTO A AFIRMATIVA TRATA-SE DE:
RESPOSTA MARCADA :
ADJETIVO.
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· SÃO SENTENÇAS QUE COMEÇAM COM UMA CONJUNÇÃO, SEGUIDA DE DUAS SENTENÇAS SIMPLES SEPARADAS POR UMA VÍRGULA PARA DISTINGUIR AS DUAS IDEIAS. DE ACORDO COM O TEXTO A AFIRMATIVA TRATA-SE DE:
RESPOSTA MARCADA :
SENTENÇAS COMPLEXAS.
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· DE ACORDO COM OS AUTORES, PARA PRODUZIR SENTENÇAS QUE TENHAM A ÊNFASE ADEQUADA, É PRECISO CONHECER DOIS GRUPOS DA LÍNGUA INGLESA: AS PALAVRAS DE CONTEÚDO (CONTENT WORDS) E AS PALAVRAS FUNCIONAIS (FUNCTION WORDS). ANALISE AS AFIRMATIVAS ABAIXO E ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRETAMENTE APRESENTA AS CARACTERÍSTIVAS DAS CONTENT WORDS.
I- É COMPOSTO POR PALAVRAS QUE EXPRESSAM SIGNIFICADOS DE FORMA INDEPENDENTE: SUBSTANTIVOS, VERBOS PRINCIPAIS, ADVÉRBIOS, ADJETIVOS, PALAVRAS INTERROGATIVAS (CONHECIDAS COMO WH-QUESTIONS) E PRONOMES DEMONSTRATIVOS.
II- ESSAS PALAVRAS SERÃO GERALMENTE ENFATIZADAS NAS SENTENÇAS.
III- É COMPOSTO POR PALAVRAS QUE ESTABELECEM RELAÇÕES GRAMATICAIS: ARTIGOS, PREPOSIÇÕES, VERBOS AUXILIARES, PRONOMES, CONJUNÇÕES E PRONOMES RELATIVOS.
RESPOSTA MARCADA :
APENAS I E II ESTÃO CORRETAS.
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