PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES - Simulados

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PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES
	
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	GST0271_A1_201512994995_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: KENY RANGEL CAVALCANTI CRULHE
	Matr.: 201512994995
	Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O problema do conhecimento do senso comum aparece quando há a cisão do conhecimento em duas categorias: conhecimento científico e conhecimento do senso comum. Assim, pode-se afirmar que:
	
	
	
	esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação de sua validade.
	
	
	é um conhecimento direcionado para a prática e que adquire valor de verdade no interior do acadêmico em que se encontra.
	
	
	o conhecimento do senso comum é um conhecimento complexo e seu critério de verdade não é universal
	
	
	o conhecimento do senso comum se insere em um contexto de pesquisas científicas (as quais preconizam método e argumentos capazes de validar as hipóteses formuladas).
	
	
	o conhecimento do senso comum é produzido no meio social através da vivência histórica.
	
Explicação:
Psicologia do senso comum é o conjunto de ideias, crenças e convicções transmitidas culturalmente e que cada indivíduo possui a respeito de como as pessoas funcionam, se comportam, sentem e pensam. Fritz Heider ¿ psicólogo austríaco, ressaltou que a teoria do senso comum é um auxílio para a construção da teoria cientifica. Psicologia científica se dedica à descrição, à explicação, à previsão e ao controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo (lógica das ciências naturais).
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A Psicologia teve vários conceitos no seu percurso. Porém, Myers (2006), Davidoff (2006), Vergara (2007), Milkovich & Boudreau (2006), Regato (2008) e Bergamini (2010) a definiam como:
	
	
	
	Ciência dos processos mentais
	
	
	Ciência do funcionamento mental.
	
	
	Ciência do funcionamento físico
 
	
	
	Ciência do comportamento e processos mentais
	
	
	Ciência do comportamento
	
Explicação:
Myers (2006), Davidoff (2006), Vergara (2007), Milkovich & Boudreau (2006), Regato (2008) e Bergamini (2010) são consensuais em apontá-la como a ciência do comportamento.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O entendimento que a epilepsia é um problema que envolve possessão espiritual consiste em uma:
	
	
	
	Fundamento de comportamento
	
	
	Avaliação de rotina
	
	
	Crença funcional
	
	
	Explicação mítica
	
	
	Característica disfuncional
	
Explicação:
Uma explicação mítica se dá pelo desconhecimento das razões que efetivamente estão por trás de um fato. Como por exemplo, acreditar que a epilepsia é uma possessão.  Traz embutido no contexto um mito.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O argumento central dessa corrente teórica, reside na convicção de que o comportamento humano pode ser melhor compreendido através do agrupamento de planos,  programas para a ação, sob o qual o organismo executa de modo a atingir os seus objetivos. Assinale a única opção que atende a este princípio proposto.
	
	
	
	Psicanálise
	
	
	Behaviorismo
	
	
	Humanismo
	
	
	Gestalt
	
	
	Cognitivismo
	
Explicação:
Em psicologia, cognitivismo é uma abordagem teórica para o entendimento da mente. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Na história da Psicologia que se reporta à Antiguidade, filósofos como Sócrates (469/ 399 a.C.), Platão (387 a.C.) e Aristóteles (335 a.C) foram os pioneiros na investigação da alma humana, instigados. Platão, precursor do inatismo defende que:
	
	
	
	A função do homem é a atividade da sua alma, que segue ou implica um princípio irracional.
	
	
	A função do homem é a atividade da sua alma, que segue ou implica na irracionalidade.
	
	
	A verdade encontra-se no devir e não no ser.
	
	
	As pessoas nascem como tabua em branco para imitar e aprender sobre conhecimento verdadeiro.
	
	
	As pessoas nascem com saberes adormecidos que precisam ser organizados para se tornarem conhecimentos verdadeiros.
	
Explicação:
O inatismo platônico afirmava que a alma procedo o corpo, ou seja, todo o ser humano já detém o conhecimento armazenado em sua alma das encarnações passadas. Sempre que o indivíduo encarna, já teria a sua base de conhecimentos pronta.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Aristóteles é considerado o pai da psicologia pré-científica. O termo pré-científico, refere-se a(o):
	
	
	
	Período no qual a psicologia se tornou ciência, com a criação do primeiro laboratório na Alemanha.
	
	
	Fase na qual a Psicologia já era considerada avançada em métodos e processos de avaliação do ser humano.
	
	
	Período em que eram feitos experimentos para a sistematização de resultados e análise do comportamento.
	
	
	Fase na qual a Psicologia estava sendo criada e eram realizados experimentos com as sensações.
	
	
	Período em que os métodos de observação da conduta ainda não eram sistematizados.
	
Explicação:
Ao grego Aristóteles foi creditada a paternidade da psicologia pré-científica. Chamamos a Psicologia como pré-científica nos períodos em que os métodos de observação da conduta ainda não eram sistematizados.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Muitos são os estudos sobre a Psicologia. O seu percurso histórico trouxe várias conceituações a ciência psicológica, porém, podemos dizer a Psicologia é a ciência que viabiliza aprendizados acerca... I- Do ajustamento social; II-Autoconhecimento; III- Da estatística; IV- Da identificação das diferenças Individuais. Quais alternativas estão corretas?
	
	
	
	I, II e IV
	
	
	II e III
 
	
	
	I, II, III
	
	
	I e II
	
	
	II, III e IV
	
Explicação:
Psicologia é a ciência que viabiliza aprendizados acerca: Do autoconhecimento; Do ajustamento social; Da identificação das diferenças individuais; Da aquisição de habilidades sociais; Da administração de conflitos; Da gestão de pessoas; Etc.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Descartes é considerado um importante filósofo e que contribuiu muito para o surgimento da psicologia enquanto ciência, a partir da resolução da questão da dualidade mente-corpo, que implica em:
	
	
	
	O corpo é uma substância que não interage com a mente e não sofre influência dela.
	
	
	A partir da dualidade cartesiana é possível apreender que não há relação entre mente e corpo.
	
	
	A dualidade cartesiana manteve a avaliação de que não existe uma química cerebral.
	
	
	A mente é uma substância que não interage com o corpo e, portanto, não sofre influência dele.
	
	
	Corpo e mente trabalham de forma associada e não separadas.
	
Explicação:
Descartes relacionou mente e corpo como aspectos integrantes do ser humano que se influenciam mutamente. Corpo e mente atuam de forma conjunta e não separados um do outro.
	
		
	
	
	 
		
		
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		Aluno: KENY RANGEL CAVALCANTI CRULHE
	Matr.: 201512994995
	Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O senso comum tem sua forte influência nos estudos sobre o comportamento humano. Deve-se considerar que algumas variáveis que afetam o comportamentohumano são: I- Personalidade; II- Percepção; III- Fatores Ambientais; IV Opinião alheia. Assinale a alternativa que aponta os fatores que afetam o comportamento humano.
	
	
	
	I, II e IV
	
	
	I e II
	
	
	II e III
 
	
	
	I, II, III
	
	
	II, III e IV
	
Explicação:
A banalização das explicações sobre o comportamento humano lota as prateleiras de livros sem escopo científico e de títulos de autoajuda que reforçam o uso do senso comum pela população em geral. Este uso reforça a ideia de previsão da conduta. O que não permite ter controle total sobre os eventos são as chamadas condições variáveis. Variáveis que afetam a conduta humana constituem fatores tais como: Personalidade; Percepção; Fatores ambientais; Motivação; Estado de saúde; Etc.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		 As pessoas em geral têm a sua psicologia .Esta é uma colacação do senso comum.Entretanto, a definição científica e histórica da psicologia  atual , neste caso, aponto para uma ùnica resposta certa. Assinale:
	
	
	
	Estudo do comportamento e dos processos mentais
	
	
	Estudo da Alma humana
	
	
	Estudo dos processos sociais
	
	
	Estudo do comportamento Psicossomático
	
	
	Estudo das Percepções humanas
	
Explicação:
A evolução histórica da Psicologia como Ciência caracteriza o estudo do comportamento e dos processos mentais. Inclui o estudo do comportamento e processos mentais dos animais considerados superiores, que são os humanos, e dos demais animais inferiores. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O primeiro laboratório de Psicologia com o objetivo de tentar entender o que podemos chamar de 'conteúdo mental', e a estrutura da mente, acreditando que essas estruturas poderiam ser analisadas em elementos ou partes, foi criado:
	
	
	
	Nos EUA com Edward Thorndike, o qual formulou a Lei do Efeito.
	
	
	Nos EUA com John Watson.
	
	
	Na Alemanha, Universidade de Leipzig, com Wilhelm Wundt, investigando principalmente os processos de percepção humana sobre as sensações recebidas do meio.
	
	
	Na Inglaterra, com os psicológicos William James, John Dewey e James Cattel, os quais se interessaram pelas funções mentais.
	
	
	Na Europa, mais precisamente na Inglaterra, com Wertheimer, Köhler e Koffka.
	
Explicação:
Wilhelm Wundt, um médico e psicólogo alemão, foi responsável pela criação do primeiro laboratório de psicologia experimental do mundo. Este laboratório foi criado em 1879 na Universidade de Leipzig, na Alemanha. Com a criação de um laboratório acadêmico dedicado ao estudo da psicologia experimental, Wundt oficialmente deslocou a psicologia a partir de uma sub-disciplina da filosofia e biologia para uma disciplina científica única.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O status de ciência da Psicologia é obtido à medida que se ¿liberta¿ da Filosofia e atrai novos estudiosos e pesquisadores, que, sob os novos padrões de produção de conhecimento, passam a:
	
	
	
	formular métodos de estudo não só desse objeto
	
	
	definir seu objeto de estudo, o comportamento, a vida psíquica, a consciência
	
	
	formular teorias enquanto um corpo consistente de conhecimentos em qualquer área.
	
	
	inferir que os dados não precisam ser passíveis de comprovação, e o conhecimento não deve ser cumulativo
	
	
	afirmar que os conhecimentos psicológicos produzidos são eminentemente experimentais, isto é, não precisam ser produzidos a partir do laboratório
	
Explicação:
A Psicologia passa a se tornar ciência a partir da definição do método de estudo, da observação sistemática e de estudos e análises sobre o comportamento humano, a vida psíquica e a consciência.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		"Um dos aspectos do comportamento humano cujo estudo mais tem sido incentivado na atualidade é aquele que procura compreender como as pessoas vivem e resolvem seus problemas dentro do ambiente de trabalho em que se encontram. Diferentemente da tecnologia, das finanças e da comercialização, a administração das empresas tem deixado claro que o elemento humano se caracteriza como fator de inquestionável importância com relação ao comprometimento de se chegar aos objetivos organizacionais pretendidos" (Bergamini, 2005, p. 12). Esse estudo se refere a que área da ciência:
 
	
	
	
	a Administração
 
	
	
	a Ciências Contabéis
 
	
	
	a Sociologia
 
	
	
	a Economia
 
	
	
	a Psicologia Organizacional
 
	
Explicação:
A Psicologia Organizacional estuda os fenômenos psicológicos derivados do ambiente das organizações, visando solucionar os problemas relativos à gestão de pessoas.  Dessa forma, procura manter a qualidade do clima organizacional, oferece condições favoráveis ao trabalho e desenvolvimento do capital humano e, consequentemente, o alcance de metas e lucros. A Psicologia Organizacional afeta diretamente no bom andamento da corporação, evitando conflitos, ajudando na motivação e crescimentos das equipes.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A psicologia é apontada como a ciência do comportamento e ela viabiliza aprendizados acerca de:
	
	
	
	Administração de finanças, autoconhecimento, habilidades de tecnólogo e outros.
	
	
	Gestão de pessoas, recursos técnicos, administrativos, financeiros e outros.
	
	
	Administração de conflitos, recursos administrativos, relações internacionais e outros.
	
	
	Autoconhecimento, habilidades sociais, administração de conflitos e outros.
	
	
	Habilidades sociais, habilidades técnicas, administração de finanças e outros.
	
Explicação:
Psicologia é a ciência que viabiliza aprendizados acerca:
· Do autoconhecimento;
· Do ajustamento social;
· Da identificação das diferenças individuais;
· Da aquisição de habilidades sociais;
· Da administração de conflitos;
· Da gestão de pessoas;
· Etc.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		No cinema existem personagens com comportamentos patógenos (doentios) que lotam as salas de exibição. Os roteiristas , na maioria das vezes, explicam tais comportamentos, associando-os a traumas anteriormente vividos. Nós até podemos admitir essa explicação como uma possibilidade . Não podemos, no entanto, admitir que a causa sempre esteja associada a evento prévio, se o fazemos estamos nos utilizando:
	
	
	
	da Psicanálise
	
	
	da Psicologia
	
	
	da Psiquiatria
	
	
	da Psicopedagogia
	
	
	do senso comum
	
Explicação:
O senso comum é um conhecimento intuitivo, espontâneo de tentativas e erros que adquirimos ao longo dos tempos seja passado de geração a geração ou pela própria vivencia.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Durante o avanço da psicologia, tentava-se estabelecer uma relação entre corpo e mente. Quando algo não podia ser comprovado, tendia a virar uma lenda popular. Desta forma, conceber a loucura como uma doença contagiosa que acomete pessoas que fizeram algo para merecê-la, é um exemplo de:
	
	
	
	Antropologia
	
	
	Limitação
	
	
	Crença
	
	
	Ciência
 
	
	
	Filosofia
	
Explicação:
Um crença consiste em algo que é do senso comum, que não tem comprovação científica. Algo em que as pessoas acreditam, independente da fonte.
	
		
	
	
	 
		
		
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	Matr.: 201512994995
	Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Quando apresentamos a psicologia como ciência, precisamos nos distanciar do que é chamado senso comum. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a melhor definição do que é senso comum.
	
	
	
	Osenso comum fornece subsídios científicos para melhor entender a natureza humana e, consequentemente, a sua conduta.
	
	
	O senso comum é a melhor forma de conhecimento, porque é passado através das gerações e confirmado através dos vários contextos culturais.
	
	
	O senso comum discute fenômenos observados, tomando-se como foco explicações populares e, portanto, não produzidas por pesquisas científicas.
	
	
	No senso comum podemos encontrar um método de pesquisa que garante a veracidade de alguns conceitos.
	
	
	Não podemos abrir mão de usar o senso comum, porque através dele é que confirmamos alguns conceitos, como o da fé, e este, em ultima instância, não pode ser discutido.
	
Explicação:
O senso comum é baseado na própria experiência sem nenhum critério científico.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Na Antiguidade, filósofos como Sócrates (469/ 399 a.C.), Platão (387 a.C.) e Aristóteles (335 a.C) foram os pioneiros na investigação da alma humana, instigados pela razão, atitudes, crenças, diferenças de comportamento, capacidade criativa e a loucura. Mas cada um desses filósofos, tinham visões diferentes de perceber o ser humano. Qual a principal característica do ser humano na visão de Aristóteles?
	
	
	
	Definiu um lugar para a razão no corpo humano - a cabeça.
	
	
	Operações mentais resultam da organização de sensações elementares que se relacionam com a estrutura do sistema nervoso.
	
	
	Postulava que tudo aquilo que cresce, se reproduz e se alimenta, possui alma.
	
	
	Desenvolveu o método da coerção associativa, levando os pacientes a recordar situações traumáticas passadas.
	
	
	Razão - permitiria ao homem sobrepor-se aos instintos e deixar de ser um animal irracional.
	
Explicação:
O aluno terá que saber principal característica do ser humano na visão de Aristóteles. Resposta: Postulava que tudo aquilo que cresce, se reproduz e se alimenta, possui alma.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A psicologia nas organizações nos ajuda a entender as relações interpessoais que ocorrem no ambiente de trabalho. Sendo assim, podemos afirmar que o objeto de estudo da psicologia é:
	
	
	
	A mente;
	
	
	O Comportamento;
	
	
	Os distúrbios.
	
	
	A Alma;
	
	
	As motivações.
	
Explicação:
O comportamento nas Organizações é o foco principal para que ocorra desenvolvimento.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre a importância da Psicologia Organizacional, é correto afirmar que:
	
	
	
	essa especialização da Psicologia visa unicamente possibilitar aos funcionários uma melhor atuação profissional para ampliar a comunicação
	
	
	a maneira como os indivíduos permeiam as tecnologias é o cerne dessa ramificação da Psicologia
	
	
	é uma área da Psicologia que se preocupa com o comportamento das pessoas, dos grupamentos e organizações inseridos no ambiente de trabalho
	
	
	é a única perspectiva psicológica para compreender os sujeitos inseridos nas organizações
	
	
	é uma disciplina que aplica mensurações da prática profissional com o intuito de tornar eficaz a produtividade
	
Explicação:
Segundo Bergamini, A PSicologia Organizacional se preocupa com esse grupo grande de pessoas com atividades interdependentes.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Na Grécia Antiga havia um rótulo atribuído aos heróis de batalha que precisavam ter fúria ou delírio os conduzissem, sabendo, inclusive, que poderiam morrer. Esse rótulo era de:
	
	
	
	Corajoso
	
	
	Incrível
	
	
	Moribundo
	
	
	Entusiasta
	
	
	Loucura
	
Explicação:
Os que iam para as batalhas sabiam que precisariam ter uma força imensa, pois passariam por muitas privações e problemas. Por isso precisariam de ira, raiva, força, que somente a loucura poderiam trazer. Esta loucura era vista como necessária para passar pelos desafios das batalhas.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Embora a Psicologia seja jovem, o estudo do comportamento é tão antigo quanto a existência do homem, e a preocupação do significado da existência humana deu origem aos estudos filosóficos. Pode-se dizer que:
I. O desenvolvimento da Psicologia ocorreu de forma distante, diferente e incompatível com a evolução dos estudos de anatomia humana e das ciências como um todo.
II. O conhecimento sobre a mente e sobre o corpo foi durante séculos, limitado às crenças dos pensamentos filosóficos.
III. Desconhecia-se se haveria uma relação entre mente e corpo em termos de funcionamento: eram independentes ou sofriam influência mútua?
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
Explicação:
Conforme a web aula apresenta o desenvolvimento da Psicologia é compatível com a evolução nos estudos em anatomia humana e das ciências como um todo, onde mente e corpo foram grandes desconhecidos durante séculos, pois não se entendia se haveria um relação entre eles, em termos de funcionamento, se eram independentes ou se sofriam influência mútua, durante esse período tudo o que se pensava saber sobre os mesmos estava limitado às crenças. Assim as assertivas II e III estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A banalização das explicações sobre o comportamento humano lota as prateleiras de livros sem escopo científico e de títulos de autoajuda que reforçam o uso do senso comum pela população em geral. Este uso reforça a ideia de previsão da conduta. O que não nos permite ter controle total sobre os eventos são as chamadas condições variáveis. Variáveis que afetam a conduta humana constituem fatores, conforme estudado, tais como:
	
	
	
	Percepção; Fatores ambientais; Estado de saúde, Mobiliário.
	
	
	Fatores ambientais; Motivação; Edificações; Estado de saúde; Instalações.
	
	
	Personalidade; Percepção; Fatores ambientais; Equipamentos; Instalações.
	
	
	Personalidade; Percepção; Fatores ambientais; Motivação; Estado de saúde; Etc.
	
	
	Motivação; Estado de saúde; Instalações; Sensação; Edificações, Etc.
	
Explicação:
Embora a ciência busque explicar a individualidade, a subjetividade humana não permite a previsão de cem por cento da conduta humana,
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Segundo Platão, discípulo de Sócrates, falar sobre Psicologia [psuchêlogos] era falar da concepção da alma [psyché]. Ele foi precursor do inatismo, que defende que as pessoas nascem com saberes adormecidos que precisam ser organizados para se tornarem conhecimentos verdadeiros. Essa linha de pensamento é natural de que momento da Psicologia:
	
	
	
	Momento III ¿ A Psicanálise.
	
	
	Momento II ¿ A Psicologia Científica.
	
	
	Momento IV ¿ O Behaviorismo e a Psicologia da Forma (Gestalt).
	
	
	Momento I ¿ A Influência Filosófica.
	
	
	Momento V ¿ A Psicologia Cognitivista
	
Explicação:
Sócrates e Platão eram filósofos. A Psicologia teve seu início sob a influência da filosofia.
	
	
		Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Imagine a seguinte situação: em uma empresa do ramo automobilístico existem 4 pessoas que atuam no mesmo setor, sem dialogar, nem trocar informações, sem objetivos compartilhados, apenas compartilhando o mesmo espaço de trabalho. Essas 4 pessoas formam um(a):
	
	
	
	Conflito
	
	
	Grupo
	
	
	Integração
	
	
	Equipe
	
	
	Reprogramação
	
Explicação:
Um grupo difere de uma equipe namedida que um grupo não requer trocas de informações, objetivos compartilhados, pois as pessoas que formam um grupo apenas estão presentes no mesmo local, como pessoas em uma excursão, um grupo de pessoas assistindo uma partida de futebol.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O exame e a análise dos resultados organizacionais que verificam a consideração da dinâmica grupal e das equipes na análise dos resultados e dos produtos organizacionais que dependam da ação humana no trabalho, correspondem ao nível?
 
	
	
	
	Organizacional
	
	
	Individual
	
	
	Contextual
 
	
	
	Grupal
	
	
	Ambiental
	
Explicação:
O aluno terá que saber que o exame e a análise dos resultados organizacionais que verificam a consideração da dinâmica grupal e das equipes na análise dos resultados e dos produtos organizacionais que dependam da ação humana no trabalho corresponde ao nível grupal. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Chiavenato (2005) a essência das organizações está nas pessoas. Sem as pessoas jamais existiriam as organizações. As pessoas são a alma das organizações, aquilo que lhe dá vida e vigor. O autor está se referindo a importância da gestão de pessoas para o alcance dos resultados nas empresas. Desta forma, podemos afirmar que:
 
	
	
	
	A tecnologia não alterou as relações de trabalho na atualidade.
	
	
	O conhecimento é o ativo de maior valor nas organizações.
	
	
	O conhecimento sem a tecnologia não seria possível atingir os resultados.
	
	
	O conhecimento é o ativo tangível de maior valor nas organizações.
	
	
	A tecnologia e os produtos são os únicos fundamentais nas empresas.
	
Explicação:
O aluno terá que saber importância da gestão de pessoas para o alcance dos resultados nas empresas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Dentro de um grupo satisfazemos necessidades de ordem grupal, mas não podemos esquecer que a qualidade da interação com os demais é definida pelo que Schutz (1966) chamou de ¿postulado das necessidades interpessoais¿. Quando satisfazemos a necessidade de ser bem quisto, experimentando isso nas relações de grupo satisfatórias e sendo vivenciada por todos, a que necessidade Shultz se refere?
	
	
	
	Necessidade de inclusão
	
	
	Necessidade de dominação
	
	
	Necessidade de controle
	
	
	Necessidade de afeição
	
	
	Necessidade de subordinação
	
Explicação:
Ao associar-se a um grupo cada pessoa irá passar por diferentes fases de atendimento de suas necessidades interpessoais e a qualidade da interação com os demais é definida pelo que Schutz (1966) chamou de ¿postulado das necessidades interpessoais¿. Conforme a web aula, o postulado lista três necessidades. Aquela que diz respeito a necessidade dos indivíduos serem bem quistos, e nas relações de grupo satisfatórias esta afeição pode ser vivenciada por todos, dependendo de como estejam estruturadas as relações, é a necessidade de afeição.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Conciliar características de pessoas e grupos aos requisitos das tarefas constitui um campo inesgotável para a Psicologia Organizacional. A qualidade da interação no trabalho depende da habilidade que a pessoa tem de desenvolver umas com as outras conforme a personalidade ou estilo. Esta interação no trabalho diz respeito a:
	
	
	
	Crenças e valores compartilhados
	
	
	Percepção e valores compartilhados
	
	
	Satisfação das necessidades interpessoais
	
	
	Compatibilidade e complementaridade
	
	
	Percepção que as pessoas tem de si
	
Explicação:
A qualidade da interação no trabalho depende da habilidade que a pessoa tem de desenvolver umas com as outras conforme a personalidade ou estilo, diz respeito a compatibilidade e complementaridade.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O exame e a análise dos resultados organizacionais que priorizam o papel do indivíduo e suas características como determinantes para a explicação da ação humana no trabalho e dos seus resultados, correspondem ao nível?
	
	
	
	Contextual
	
	
	Individual
	
	
	Ambiental
	
	
	Grupal
	
	
	Organizacional
	
Explicação:
O aluno terá que saber qual o nível que diz respeito ao exame e a análise dos resultados organizacionais que priorizam o papel do indivíduo e suas características como determinantes para a explicação da ação humana no trabalho e dos seus resultados. Resposta: Individual.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Muchinsky (2004) cita três tipos de equipes, portanto, de grupos que trabalham para o sucesso organizacional. A equipe que os indivíduos acreditam no comprometimento de cada um dentro do grupo recebe o nome de:
	
	
	
	Equipes de trabalho
	
	
	Equipes de criação
	
	
	Equipes de solução de problemas
	
	
	Equipes táticas
	
	
	Equipes geradoras de conflitos
	
Explicação:
A equipe que os indivíduos acreditam no comprometimento de cada um dentro do grupo recebe o nome de: Equipes de solução de problemas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		As necessidades interpessoais caracterizam a qualidade da interação com os demais, o que significa que aquilo de que precisamos ou aquilo que almejamos e esperamos do grupo determina nosso padrão de relacionamento no grupo, ou, em outras palavras, sua qualidade. Esta qualidade pode ser definida pelo que Schutz (1966) chamou de Postulado das Necessidades Interpessoais, listando-as. São elas:
	
	
	
	Inclusão, controle e afeição.
	
	
	Afeição, conformidade e controle.
	
	
	Conformidade, dominação e afeição.
	
	
	Liderança, controle e inclusão.
	
	
	Dominação, submissão e afeição.
	
Explicação:
Para Schutz (1978), existem três necessidades interpessoais que se manifestam em comportamentos e sentimentos para com outras pessoas e estão arraigadas em nosso auto-conceito, quais sejam: inclusão, controle e afeição.
A inclusão refere-se a sentimentos quanto a ser importante, ter significado ou mérito.
O controle relaciona-se a sentimentos de competência (inteligência, aparência, praticabilidade e habilidade para enfrentar o mundo).
A afeição está relacionada com o fato de uma pessoa sentir-se amada, isto é, de sentir que, se for revelada a totalidade de sua essência pessoal, será vista como plena de amor.
		Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O processo dinâmico do mundo é constante e ao longo do tempo o homem busca através da ciência responder questões que favoreçam o seu desenvolvimento. De acordo com Schein (1982), a Psicologia organizacional pode ser reconhecida como um campo de atuação interdisciplinar que procura compreender os fenômenos organizacionais que se desenvolvem em torno de um conjunto de questões referentes ao bem-estar do indivíduo. Considerando o texto, eleja a Única opção certa em relação à concepção do autor sobre Organizações:
	
	
	
	São sistemas culturais simples
	
	
	São ecossistemas simples
	
	
	São sistemas sociais complexos
	
	
	São ecossistemas complexos
	
	
	São sistemas sociais simples
	
Explicação:
Zanelli  as define como sistemas orientados, em essência, para o alcance de objetivos comuns, citando exemplos: família, fábricas, escritórios de serviços, hospitais, escolas, organizações militares, igrejas, sindicatos etc.
Chiavenato acrescenta que as organizações existem para que possamos satisfazer necessidades que não satisfazemos sozinhos.Chiavenato acrescenta que as organizações existem para que possamos satisfazer necessidades que não satisfazemos sozinhos.
Por esses motivos podemos compreender que as Organizações são sistemas sociais e bastante complexos, pois lidamos tanto com a estrutura individual como a grupal.Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Supondo que você atua em uma empresa do ramo alimentício. Você faz parte de um setor que conta com 6 colaboradores e todos estão integrados em prol de objetivos compartilhados e resultados almejados, trocando informações e trabalhando em conjunto. Esses 6 colaboradores formam um(a):
	
	
	
	Reprogramação
 
	
	
	Equipe
	
	
	Interesse
	
	
	Conflito
	
	
	Grupo
	
Explicação:
Uma equipe difere de um grupo, na medida em que uma equipe tem objetivos compartilhados, trocam informações, trabalham de forma integrada em prol de determinados resultados.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Dentro de um grupo satisfazemos necessidades de ordem grupal, mas não podemos esquecer que a qualidade da interação com os demais é definida pelo que Schutz (1966) chamou de ¿postulado das necessidades interpessoais¿. Quando satisfazemos a necessidade de exercer domínio, seja pelas normas da empresa, pela missão a cumprir, e até pelas metas estabelecidas para o trabalho, a que necessidade Shultz se refere?
	
	
	
	Necessidade hiperpessoal
	
	
	Necessidade de abertura
	
	
	Necessidade de inclusão
	
	
	Necessidade de afeição
	
	
	Necessidade de controle
	
Explicação:
Ao associar-se a um grupo cada pessoa irá passar por diferentes fases de atendimento de suas necessidades interpessoais e a qualidade da interação com os demais é definida pelo que Schutz (1966) chamou de ¿postulado das necessidades interpessoais¿. Conforme a web aula, o postulado lista três necessidades. Aquela que existe nos pequenos grupos quando os indivíduos se permitem controlar, seja pelas normas da empresa, pela missão a cumprir, até pelas metas estabelecidas para o trabalho, e quando todos querem controlar, não admitindo portando, a submissão, existe um desequilíbrio extremamente nocivo que gera desconforto tanto para as posições de gerenciamento, quanto para as que devem ser subordinadas, é a necessidade de controle.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Existem aspectos comuns aos grupos que podem ser observados e compreendidos, e estes aspectos explicam a formação e a dinâmica que ocorre no grupo até sua maturidade ou eficácia plena, conforme Schutz, 1966, é através do Postulado das Necessidades Interpessoais, postulado esse apontando que todo indivíduo tem três necessidades interpessoais. Pode-se dizer que:
I. Na fase da inclusão observa-se que ao se associarem as pessoas buscam fazer parte do grupo, um movimento natural pelo espírito de ¿estar junto¿, variando entre o introvertido e retraído ao extrovertido e empático.
II. Na fase da inclusão há uma necessidade interpessoal de estabelecer e manter relacionamento satisfatório com as pessoas.
III. Na fase da inclusão começam os relacionamentos que tem por objetivo estabelecer as relações de poder, influência e autoridade entre as pessoas.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
Explicação:
Ao associar-se a um grupo cada pessoa irá passar por diferentes fases de atendimento de suas necessidades interpessoais e a qualidade da interação com os demais é definida pelo que Schutz (1966) chamou de ¿postulado das necessidades interpessoais¿. Conforme a web aula, o postulado lista três necessidades. Aquela em que associação a outras pessoas permite com que o indivíduo se perceba como parte integrante de um nicho social e satisfaz a necessidade de estar junto e de ganho de identidade, é a necessidade de inclusão. E aquela quando os indivíduos se permitem controlar, seja pelas normas da empresa, pela missão a cumprir, até pelas metas estabelecidas para o trabalho, é a necessidade de controle. Ou seja, apenas as afirmativas I e II se referem à necessidade de inclusão. A assertiva III se refere à necessidade de controle.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		De fato, o sucesso de uma organização complexa é substancialmente influenciado pelo desempenho de diversos grupos que interagem entre si por toda a hierarquia da empresa, Bowditch e Buono. Conforme os autores, podemos concluir sobre os pequenos grupos:
	
	
	
	Pequenos grupos são formados apenas quando os grandes grupos os excluem.
	
	
	Independente da vontade da empresa os grupos buscam se agregar aos objetivos gerais.
	
	
	Os grupos pequenos estão sempre em conflito com os grandes.
	
	
	A empresa deve impor um controle severo aos pequenos grupos em busca do resultado.
	
	
	Que eles são vitais para o desempenho da organização maior.
	
Explicação:
Os pequenos grupos são fundamentais para o bom desempenho de uma  organização.
  
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Dentro de um grupo satisfazemos necessidades de ordem grupal, mas não podemos esquecer que a qualidade da interação com os demais é definida pelo que Schutz (1966) chamou de ¿postulado das necessidades interpessoais¿. Quando a associação a outras pessoas que permite com que o indivíduo se perceba como parte integrante de um nicho social satisfazendo a necessidade de estar junto recebe o nome de:
	
	
	
	Inclusão
	
	
	Afeição
	
	
	Controle
	
	
	Solução
	
	
	Criação
	
Explicação:
O aluno terá que saber que quando o indivíduo se perceba como parte integrante de um nicho social satisfazendo a necessidade de estar junto recebe o nome de: Inclusão.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O psicólogo organizacional desenvolve muitas atividades nas organizações, voltadas para a organização, o trabalho e a gestão de pessoas. Sobre a atuação do psicólogo organizacional, estão corretas as afirmativas, EXCETO:
	
	
	
	Gerencia conflitos nas relações interpessoais.
	
	
	Identifica as competências de cada colaborador.
	
	
	Estimula a cooperação entre os colaboradores.
	
	
	Diagnostica individualmente cada colaborador da organização.
	
	
	Auxilia na gestão do clima organizacional.
	
Explicação:
Uma organização é composta por muitas pessoas e a função de avaliar o desempenho e acompanhar os trabalhadores é do gestor de cada área. O psicólogo organizacional não atua com diagnóstico individual ou psicoterapia, mas a partir de demandas coletivas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Tomar o grupo como um dispositivo significa colocá-lo em funcionamento acionando:
	
	
	
	Um elemento intermediário entre indivíduo e sociedade.
	
	
	Um elo orgânico que une os indivíduos.
	
	
	Uma ferramenta que permite o compartilhamento de angústias privadas.
	
	
	Uma forma de desnaturalização das dinâmicas de grupo.
	
	
	Uma experiência de desindividualização.
	
Explicação:
Desindividuação é um conceito em psicologia social que é geralmente considerada como a perda da auto-consciência em grupos, Isso significa que quando um grupo se torna como uma mente coletiva, seus membros estão conectados, agindo de forma integrada e única.
	
		
	
	
	 
		
		
	PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
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	GST0271_A3_201512994995_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: KENY RANGEL CAVALCANTI CRULHE
	Matr.: 201512994995
	Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Freud pai da Psicanálise não tentou influenciar a Psicologia acadêmica, sua meta era antes ajudar as pessoas que sofriam. Freud trabalhou no método associação livre, onde os pacientes relaxados em um divã, eram estimulados a dizer qualquer coisa que viesse à mente. Desta forma, o objeto de estudo da Psicanáliseé:
	
	
	
	O comportamento
	
	
	O consciente
	
	
	O positivismo
	
	
	O inconsciente
	
	
	O funcionalismo
	
Explicação:
O objeto de estudo da Psicanálise é o  inconsciente.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando a perspectiva dos traços de personalidade quais foram os principais autores que contribuíram criando questionários de personalidade como por exemplo o Questionário Fatorial de Personalidade?
	
	
	
	Sigmund Freud e Carl Jung
	
	
	Pavlov e Skinner
	
	
	Maslow e Rogers
	
	
	Cattell e Allport
	
	
	Guilherme Wundt e Sigmund Freud
	
Explicação:
Cattel e Allport fizeram uma listagem com várias palavras que poderiam definir os traços da personalidade e assim conseguiram chegar aos 5 grandes fatores.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		As percepções sociais são passíveis de sentidos diferentes pelas diversas pessoas no mesmo contexto. O que significa valorização para uma, não necessariamente tem o mesmo sentido para outras. Estamos falando de individualidade. Autoestima, empatia, emoção, perdão, alegria. São elementos desta relação. O bem estar do colaborador no dia-a-dia em seu trabalho exige dele equilíbrio. Neste caso, qual dos elementos elencados é o responsável por este equilíbrio? Assinale a Única opção correta.
	
	
	
	Perdão
	
	
	Empatia
	
	
	Alegria
	
	
	Autoestima
	
	
	Emoção
	
Explicação:
As pessoas com uma autoestima bem consolidada têm uma tendência ao equilíbrio de suas emoções. A autoestima geralmente está associada a inteligência emocional, acarretando assim um conhecimento e, consequentemente, um domínio das suas emoções.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A psicanálise foi criada por Sigmund Freud no século XIX, seu método de investigação é a associação livre e tem como objeto de estudo:
	
	
	
	O inconsciente.
	
	
	O comportamento
	
	
	A sexualidade.
	
	
	O consciente.
	
	
	A percepção.
	
Explicação:
O objeto de estudo da psicanálise é o inconsciente.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em relação à tomada de decisão, existem três fases a considerar: pré-decisória, decisória e pós-decisória. Aponte a alternativa que apresenta as características da fase pós-decisória:
	
	
	
	Conflito acerca da melhor alternativa a escolher;
	
	
	Redução da tensão, pois ocorre um reforçamento da escolha feita;
	
	
	Todas são características da fase pós-decisória;
	
	
	Avaliação das alternativas disponíveis;
	
	
	Tensão, pois o indivíduo quer decidir de maneira correta;
	
Explicação:
No período pré-decisório o sujeito avalia prós e contras das alternativas a escolher; No período decisório (período de maior tensão em que o sujeito define uma das alternativas como escolha; No período pós-decisório a alternativa escolhida é creditada como a mais acertada, reduzindo o nível de tensão. Algumas vezes o sujeito reavalia a escolha e se arrepende, sendo necessário, então, reposicionar-se quando isso é possível.
Portanto, a resposta correta é: redução da tensão pois há um reforçamento da escolha feita
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O responsável pela criação do modelo psíquico foi Freud. Uma de suas partes representa às obrigações, impostas pela realidade. Qual seria esta parte?
	
	
	
	Pré-consciente
	
	
	Id
	
	
	Ego
	
	
	Superego
	
	
	Consciente
 
	
Explicação:
SUPEREGO às obrigações, impostas pela realidade
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Os ambientes corporativos demandam rotineiramente que os colaboradores decidam em questões que envolvem a sua produção. Bergamini (2005) observa que tomar decisões envolve caracteres pessoais e ambiente e que há divergências frequentes nos momentos de decisão principalmente:
	
	
	
	Por falta de proatividade.
	
	
	Por situações da produção;
	
	
	Pelos traços de personalidade;
	
	
	Pela dificuldade de decidir;
	
	
	Por questões de liderança;
	
Explicação:
 
Cada pessoa é única e dotada de sua própria personalidade e é isso o que nos difere. Sabemos o quanto é difícil lidar com as diferenças e, por isso, muitas vezes, ocorrem divergências nos momentos de decisão, principalmente se o processo decisório for em grupo. Por outro lado, em alguns momentos, decidir se torna difícil para as pessoas consideradas inseguras.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Nas organizações o modo como cada pessoa interpreta os fatos que ocorrem depende das suas vivências, da sua personalidade e do contexto situacional. Nesse sentido é correto afirmar que:
	
	
	
	A percepção é sempre pessoal e intransferível.
	
	
	O conceito de percepção não é aplicável às organizações.
	
	
	As organizações impõem percepções falsas para seus colaboradores.
	
	
	Os colaboradores de uma mesma equipe percebem os eventos o trabalho sempre da mesma forma.
	
	
	A percepção é sempre coletiva e transferível.
	
Explicação:
O aluno terá que saber que um dos processos psicológicos que fazem parte do sujeito é a percepção. E também conhecer a definição de percepção.
	
	Gabarito
Coment.
	
		
	
	
	 
		
		
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		Aluno: 
	
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		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O processo decisório pode ser um processo solitário ou grupal, existindo aspectos positivos e negativos para cada uma destas situações. Podemos dizer que:
I. Ao decidir em grupo diminui as chances de erro e a responsabilidade é dividida.
II. Ao decidir em grupo as decisões podem ser reavaliadas a qualquer tempo e há maior comprometimento com a decisão.
III. Ao decidir em grupo o comprometimento com a escolha é menor e de forma mais difícil as pessoas reavaliam as decisões tomadas.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
Explicação:
Conforme a web aula, as decisões individuais podem ser reavaliadas a qualquer momento, despendendo menor energia psíquica e há um maior comprometimento na decisão. E as decisões em grupo diminuem as chances de erro, com a responsabilidade da decisão dividida entre os membros do grupo, havendo menor comprometimento na  decisão, e dificilmente as pessoas reavaliam a decisão tomada no grupo. Ou seja, apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A ______________________________ é escola da psicologia que estuda os conteúdos inconscientes, anotando a livre associação dos pensamentos do cliente, no qual afirma que a personalidade é fruto da relação entre três forças do aparelho psíquico: id, ego e superego.
	
	
	
	Funcionalismo
	
	
	Behaviorismo
	
	
	Gestalt
	
	
	Psicanalise
	
	
	Estruturalismo
	
Explicação:
O aluno terá que saber o que se trata a teroria da Psicanálise.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Considere a seguinte situação: Um colaborador tem um comportamento proativo desejado e necessário à equipe. Sua chefia, tendo forte formação em Psicologia Behaviorista, entende que esse é um comportamento desejável e assim faz um elogio público ao rapaz deixando que todos observem o quanto aprova esse comportamento, premiando-o com o elogio. Fazendo uma análise behaviorista sobre essa situação é possível afirmar que:
	
	
	
	O comportamento do chefe serve de puniçãoaos demais colaboradores.
	
	
	Trata-se do fenômeno figura-e-fundo, tornando inconscientemente o comportamento proativo figura na percepção de todos.
	
	
	Esse comportamento proativo fora reforçado negativamente pela chefia, sendo bastante inadequado que isso tenha ocorrido publicamente, devendo ocorrer em modo privado para não humilhar os demais colaboradores.
	
	
	Esse reforço negativo dado aos demais colaboradores é inadequado.
	
	
	É um reforço positivo adequado ao condicionamento do comportamento operante de ser proativo no ambiente de trabalho, servindo adequadamente para manter esse colaborador sendo proativo bem como reforçar os demais a tal comportamento.
	
Explicação:
O reforço positivo busca apresentar estímulos para que o comportamento volte a acontecer.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Os processos decisórios envolvem aspectos da personalidade de quem decide e aspectos relacionados às alternativas a escolher. Rowe & Boulgarides (1992) observam a existência de modelos decisórios distintos, sendo eles:
I - Intuitivos: em que prevalece a análise sobre aspectos conceituais e da natureza das alternativas a escolher.
II - Racionais: que se baseia mais na experiência pessoal de quem decide.
III - A decisão pode ser um processo solitário ou grupal, existindo aspectos positivos e negativos para cada uma destas situações.
Observando as afirmativas anteriores, assinale a resposta correta:
  
	
	
	
	as alternativas I e II estão corretas.
	
	
	apenas a alternativa III está correta.
 
	
	
	as alternativas II e III estão corretas.
	
	
	apenas a alternativa II está correta.
	
	
	as alternativas I, II e III estão corretas
	
Explicação:
Racionais: prevalece a análise sobre aspectos conceituais e da natureza das alternativas a escolher
Intuitivos: Que se baseia mais na experiência pessoal de quem decide.
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A tomada de decisão faz parte da rotina de um gestor de equipe. Para realizá-la com maestria e segurança, esse gestor deve entender os seus respectivos momentos. Assim, assinale a opção correta com esses momentos:
	
	
	
	Pré-decisório, decisório, pós-decisório.
	
	
	Passado, presente, futuro.
	
	
	Conhecimento, diálogo, acompanhamento.
	
	
	Diagnóstico, planejamento, ação.
	
	
	Problematização, execução, avaliação.
	
Explicação:
Conforme apresentado na web aula 3 a tomada de decisão envolve três momentos de desgaste psíquico. O período pré-decisório onde se avalia os prós e contras das alternativas a escolher, o período decisório onde é tomada a decisão ao se decidir por uma das alternativas possíveis escolhidas e o período pós-decisório onde a decisão é reavaliada como devida ou como indevida, havendo um reposicionamento a respeito.
 
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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		6.
		Cattel foi um dos grandes pesquisadores da teoria dos traços de personalidade, buscando avaliar dimensões que pudessem ser medidas, como:
I - Reservado X expansivo
II - Menos inteligente X mais inteligente
III - Submisso X Dominante
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
	
	
	II
	
Explicação:
Cattel foi um grande pesquisador dos traços de personalidade, categorizando termos que pudessem medi-la. Os traços derivados da pesquisa de Cattell são considerados dimensões básicas da conduta.
Alguns deles são:
¿ Reservado X Expansivo;
¿ Menos inteligente X Mais inteligente;
¿ Afetado por sentimentos X Emocionalmente estável;
¿ Submisso X Dominante;
¿ Sério X Descontraído.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Rogers é um autor que destaca e valoriza as diferenças individuais, indicado ao prêmio Nobel da paz em 1987, desenvolveu sua linha de estudo defendendo a ideia de que a pessoa é um ser cujo núcleo básico da personalidade tende à saúde, precisando estar aberta às experimentações para uma vida feliz. Destaque dentre as assertivas abaixo que aspecto não se inclui nos pilares de sua teoria:
	
	
	
	Os estímulos positivos (prêmios) e os negativos (punição) atuando nos condicionamentos operantes.
	
	
	A empatia ao conseguir se colocar no lugar do outro.
	
	
	A consideração positiva incondicional em relação ao outro.
	
	
	O amor pelas pessoas independente de como são.
	
	
	A congruência ao lidar com o outro com naturalidade.
	
Explicação:
Conforme a web aula apenas os estímulos positivos (prêmios) e os negativos (punição) atuando no condicionamento operante, não se inclui nos pilares da Teoria de Rogers, pois se referem aos pilares da Teoria Behaviorista e da Aprendizagem.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A Psicanálise é uma linha de tratamento para distúrbios de ordem neurótica e outras patologias. Quem pode administrar esse tipo de tratamento?
	
	
	
	Apenas médicos
	
	
	Apenas Neurologistas
 
	
	
	Médicos e psicólogos que tenham especialização na área
	
	
	Apenas psiquiatras
	
	
	Apenas psicólogos
	
Explicação:
Fundada por Sigmund Freud é uma linha de tratamento para distúrbios de ordem neurótica e outras patologias. Pode ser administrada por médicos e psicólogos que tenham a especialização em psicanálise.
	
	
		Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A Perspectiva Psicanalítica da personalidade foi influenciada pelas ideias de Sigmund Freud, médico neurologista, criador da Psicanálise, focalizou os transtornos mentais humanos e o sofrimento psíquico. Na concepção psicanalítica nosso inconsciente é habitado por elementos como medo, instintos e desejos.Logo, o comportamento humano seria regido pelo dinamismo existente nesta estrutura psíquica. Assinale a alternativa que completa corretamente o raciocínio do enunciado acima:
	
	
	
	A estrutura psíquica não interfere no processo decisório e na tomada decisão dos profissionais.
	
	
	Os componentes da estrutura psíquica são: Id, Ego e Superego.
	
	
	O Superego é regido pelo princípio da realidade, enquanto o Ego é norteado pelo princípio da moralidade e o ID pelo princípio do prazer.
	
	
	A personalidade é estática, exerce pouco impacto no ritmo e no humor das pessoas diante aos desafios diários.
	
	
	As experiências da infância são de pouca relevância para a construção da estrutura psíquica.
	
Explicação:
O aluno terá que saber que os componentes da estrutura psíquica na visão psicanalítica são: Id, Ego e Superego.
	
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		2.
		Cada grupo social determina o que é certo e o que é errado, o que pode e o que não pode ser feito. Assim, de acordo com Freud vamos internalizando as regras e as proibições sociais o que constitui nossa moralidade e que nos faz ter sentimentos de culpa. Essa instância psíquica se refere:
	
	
	
	Ego
	
	
	Id
	
	
	Superego
	
	
	Inconsciente
	
	
	Conciência
	
Explicação:
É no superego que há a internalização das proibições, dos limites e da autoridade, impondo exigências sociais e culturais através dos valores morais.
O ego é um controlador do comportamento, regulando suas ações a partir do princípio de realidade e considerando as condições objetivas da realidade.
O id é a camada mais profunda da personalidade e é regida pelo princípio do prazer.
 
	
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		3.
		Qual era a proposta da Teoria de Traços sobre o estudo da personalidade humana?
	
	
	
	A  maneira de ser das pessoas, dos seus hábitos motores, das motivaçõespsíquicas e, consequentemente, dos tipos de relacionamentos interpessoais que mantêm.
	
	
	Usados para a descrição de pessoas há milhares de anos, definidos como padrões habituais de conduta.
	
	
	A formação da conduta conforme a apresentação de estímulos ambientais.
	
	
	A presença de outros exercendo influência significativa sobre a conduta.
 
	
	
	A soma total de maneiras como um indivíduo reage e interage com os outros.
	
Explicação:
Usados para a descrição de pessoas há milhares de anos, definidos como padrões habituais de conduta.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Refere-se ao mecanismo de defesa do ego (estrutura consciente) que permite barrar da memória conteúdos que geram dor psíquica que resulte em muito desconforto. Ele não é voluntário, pois não decidimos o que podemos excluir de nossa memória. A citação refere-se ao seguinte conceito em sua teoria:
	
	
	
	Trauma
	
	
	Histeria de conversão
	
	
	Recalque
	
	
	Psicanálise
	
	
	Inconsciente
	
Explicação:
       Inconsciente: refere-se ao material não disponível à consciência ou ao exame do indivíduo.
     Histeria de conversão: Psicopatologia proposta pela Psicanálise que caracteriza a conversão no corpo físico, de sintomas sem causas patológicas      (paralisia motoras, cegueiras temporárias, sem que tais sintomas pudessem ser justificados em exames clínicos...)
Trauma: Refere-se à qualquer experiência vivenciada com desconforto pelas pessoas. Em termos psíquicos nos referimos à trauma quando pensamos em alguma situação de difícil administração, que retoma vez por outra à mente, provocando problemas e/ou tristezas.
Psicanálise é um ramo clínico teórico que se ocupa em explicar o funcionamento da mente humana, ajudando a tratar distúrbios mentais e neuroses. O objeto de estudo da psicanálise concentra-se na relação entre os desejos inconscientes e os comportamentos e sentimentos vividos pelas pessoas.
Portanto, a resposta correta é Recalque.
	
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		5.
		Leon Festinger (1956) postulou que em alguns momentos entramos em estado de desconforto psicológico quando existem cognições que não se ajustam entre si. Este estado pode ser desagradável constituindo uma motivação para a redução ou eliminação desse desconforto, por meio do ajuste das crenças ou atitudes. Qual das teorias abaixo defende esse princípio?
	
	
	
	Dissonância Cognitiva
	
	
	Psicanálise
	
	
	Gestalt
	
	
	Behaviorismo
	
	
	Comportamentalismo
	
Explicação:
Passamos a acreditar que determinadas condutas são melhores que outra, pois isso nos causa menos sofrimento.
	
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		6.
		Freud apresentou alguns conceitos que causaram bastante agito a comunidade científica. Um dos conceitos foi ¿Refere-se à qualquer experiência vivenciada com desconforto pelas pessoas, quando pensamos em alguma situação de difícil administração, que retorna vez por outra à mente, provocando problemas e/ou tristeza.¿ A que se refere esse conceito?
	
	
	
	Mecanismos de defesa
	
	
	Inconsciente
	
	
	Recalque
	
	
	Trauma
 
	
	
	Histeria de conversão
	
Explicação:
Refere-se à qualquer experiência vivenciada com desconforto pelas pessoas. Em termos psíquicos nos referimos à trauma quando pensamos em alguma situação de difícil administração, que retorna vez por outra à mente, provocando problemas e/ou tristeza. Muitas vezes, precisa-se recorrer à ajuda profissional para vencer barreiras pessoais e consequentemente sociais impostas por situações de trauma.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A atividade cognitiva que permite às pessoas identificarem e nomearem objetos e os mais variados estímulos que chegam até elas através dos órgãos dos sentidos, como avaliar se um sinal de trânsito está aberto ou fechado, denomina-se:
	
	
	
	Alteração
	
	
	Percepção
	
	
	Facilitação
	
	
	Reparação
	
	
	Estruturação
	
Explicação:
A percepção é a capacidade de interpretar e atribuir significado do que foi captado pelos sentidos. É um processo individual que pode ser influenciado por fatores fisiológicos e psicológicos, tanto quanto por questões externas como aspectos culturais e sociais.
	
	Gabarito
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		8.
		Robbins ( 1999) propõe de maneira bem clara: ¿ para nossos propósitos, você deve pensar em Personalidade como a soma total de maneiras pelas quais um indivíduo reage e interage com os outros. É descrita mais frequentemente em termos mensuráveis que uma pessoa exibe¿. Quem quer realmente conhecer a personalidade de alguém precisa levar em conta as variáveis que a compõem. Existem cinco perspectivas psicológicas acerca da personalidade. Uma delas ressalta a importância da influência dos estímulos ambientais sobre o comportamento. Assinale a alternativa que corresponde a esta perspectiva:
	
	
	
	Perspectiva dos Traços
	
	
	Perspectiva Biológica ou Genética
	
	
	Perspectiva Humanista
	
	
	Perspectiva Behaviorista
	
	
	Perspectiva Psicanalística
	
Explicação:
Porque a teroria que fala sobre estímulos - resposta é a teoria do Behaviorismo.
	
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Quando nos referimos ao modo de ser de um indivíduo em termos de como a sua conduta se manifesta ou não, as emoções, traduzindo-as por alterações na fala, marcha, gestos etc. Existem aspectos que influenciam o modo de manifestarmos as emoções. A definição anterior refere-se ao seguinte aspecto:
	
	
	
	Formação.
	
	
	Cultura.
	
	
	Condicionamento.
	
	
	Gênero
	
	
	Personalidade.
	
Explicação:
As culturas moldam os individuos atraves das experiências e da socialização
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Goleman (1995) atribui essa característica às pessoas com bons indicadores de inteligência emocional. A mesma refere-se à capacidade da pessoa administrar adversidades. Conseguem perceber aspectos positivos onde outros só conseguem ver coisas negativas. Essa definição refere-se ao seguinte conceito:
	
	
	
	Liderança.
	
	
	Automotivação.
	
	
	Habilidades sociais.
	
	
	Inteligência verbal.
	
	
	Inteligência musical.
	
Explicação:
Automotivação é a dimensão do ¿eu faço sozinho¿. Suas competências são fundamentais não só para a evolução no mundo do trabalho, mas também para a nossa realização como seres humanos.
	
	Gabarito
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		3.
		Para desenvolver a inteligência emocional, é preciso trabalhar cinco áreas, dentre as quais se destaca o Autoconhecimento. Assinale a alternativa que melhor define o autoconhecimento:
	
	
	
	Capacidade de compreender a constituição emocional das outras pessoas, e também a habilidade de tratar as pessoas de maneira compatível com as emoções que elas apresentam;
	
	
	Capacidade de reconhecer e compreender seus estados de espírito, emoções e impulsos, bem como o efeito desses estados sobre as outras pessoas;
	
	
	Paixão pela atividade; propensão para perseguir com energia e persistência seus objetivos pessoais ou profissionais;
	
	
	Competência para administrar adequadamente relacionamentos e criar redes de contato, assim como cultivar afinidades com outras pessoas.
	
	
	Capacidade de controlar e redirecionar impulsos e estados de espírito perturbadores para a pessoa; propensão a não fazer julgamentos precipitados, mas pensar antes de agir;
	
Explicação:
Capacidadepara se perceber. Capacidade para identificar suas habilidades e competências.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em 1983, Gardner lançou o conceito de Inteligências Múltiplas, chamando atenção para a importância de outras habilidades, antes pouco valorizadas. Sendo assim, um profissional que apresenta a capacidade de compreender o mundo visual com precisão, permitindo transformar, modificar percepções e recriar experiências visuais, podemos dizer que ele possui:
 
	
	
	
	Inteligência Corporal.
	
	
	Inteligência Mecânica.
	
	
	Inteligência Espacial
	
	
	Inteligência Interpessoal.
	
	
	Inteligência Verbal.
	
Explicação:
A resposta correta é Inteligência Espacial que é a capacidade de observar o mundo e os objetos em diferentes perspectivas. Está relacionada a este tipo de inteligência, em que se destacam os profissionais de xadrez e artes visuais (pintores, designers, escultores). Pessoas que se destacam nessa inteligência, geralmente têm habilidades que lhes permitem criar imagens mentais, desenhar e identificar detalhes, além de um sentimento pessoal de estética. Com essa inteligência desenvolvida, encontramos pintores, fotógrafos, designers, publicitários, arquitetos,  e outras profissões que exigem criatividade.
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Gardner quando especificou inteligência múltipla ele acrescentou quais outros conceitos ao já existente?
	
	
	
	Naturalística, espiritual e existencial
	
	
	Naturalística, espiritual e lógico
	
	
	Espiritual, existencial e matemático
	
	
	Existencial, matemático e lógico
 
	
	
	Naturalístca, matemático e espiritual
	
Explicação:
Na continuidade de seus estudos Gardner (1999) reformulou sua teoria e incluiu três novas inteligências: naturalística, espiritual e existencial. Para ele as pessoas podem se desenvolver pelas várias habilidades ao longo da vida, mas algumas serão preferenciais enquanto outras permanecerão desativadas
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Howard Gardner revolucionou a educação, a partir da década de 80, do século XX, com o desenvolvimento da teoria das Inteligências Múltiplas. Essa mudança de paradigma entra em cena como uma nova visão da mente humana, reformando a escola tradicional. Segundo Gardner, abrigamos em nossa mente diversas inteligências, que caracterizam as habilidades e facilidades das pessoas. Podem ser consideradas inteligências descritas por Gardner, EXCETO:
	
	
	
	Existencialista e Espacial
	
	
	Lógico-matemática e Naturalista
	
	
	Emocional e  cognitiva
	
	
	Interpessoal e Cinestésica
	
	
	Lingüística e Musical
	
Explicação:
1. Inteligências Lingüísticas:característica dos poetas; 2. Inteligências Lógico-Matemática: à Capacidade lógica e matemática ; 3. Inteligências Espacial: à capacidade de formar um mundo espacial e de ser capaz de manobrar e operar utilizando esse modelo (Marinheiros, Engenheiros, cirurgiões, etc.); 4. Inteligência Musical: possuir o dom da música como Mozart ; 5.Inteligência Corporal-Cinestésica: capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos utilizando o corpo (Dançarinos, Atletas, artistas, etc.); 6. Inteligência Interpessoal: capacidade de compreender outras pessoas (Vendedores, Políticos, Professores, etc.) e 7. Inteligência Intrapessoal: capacidade correlativa, voltada para dentro. Capacidade de formar um modelo acurado e verídico de si mesmo e de utilizar esse modelo para operar efetivamente na vida.
A inteligência cognitiva também pode ser chamada de inteligência intelectual e em resumo, pode ser caracterizada na capacidade de cada um de manipular informações e responder a elas. 
A inteligência emocional foi mais profundamente estudada pelo psicólogo americano Daniel Goleman. 
Portanto, essas duas não fazem parte do escopo das inteliências múltiplas descritas por Gardner.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Ao lançar o conceito de inteligências múltiplas, Gardner (1983) possibilitou que um gestor identificasse diversas variações dentro de sua equipe. Quando um profissional demostra extrema facilidade para conviver e trabalhar em equipe podemos indicar que ele esteja apresentando a inteligência denominada de:
	
	
	
	Espacial
	
	
	Corporal
	
	
	Matemática
	
	
	Musical
	
	
	Interpessoal
	
Explicação:
Conforme apresentado na web aula 4 o exemplo da jornalista Marília Gabriela, a identificando de acordo com o conceito das inteligências múltiplas de Gardner (onde o autor chama a atenção na aquisição de inteligências variadas a partir de habilidades diversas), como uma profissional que atua bem em equipe, ou seja uma profissional dotada da inteligência interpessoal.
	
	Gabarito
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	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Para desenvolver a inteligência emocional, é preciso trabalhar cinco áreas, dentre as quais se destaca o Autoconhecimento. Assinale a alternativa que melhor define a Automotivação:
	
	
	
	Capacidade de reconhecer e compreender seus estados de espírito, emoções e impulsos, bem como o efeito desses estados sobre as outras pessoas;
	
	
	Capacidade de compreender a constituição emocional das outras pessoas, e também a habilidade de tratar as pessoas de maneira compatível com as emoções que elas apresentam;
	
	
	Paixão pela atividade; propensão para perseguir com energia e persistência seus objetivos pessoais ou profissionais;
	
	
	Competência para administrar adequadamente relacionamentos e criar redes de contato, assim como cultivar afinidades com outras pessoas.
	
	
	Capacidade de controlar e redirecionar impulsos e estados de espírito perturbadores para a pessoa; propensão a não fazer julgamentos precipitados, mas pensar antes de agir;
	
Explicação:
Auta capacidade de realizar suas atividades, sem precisar de estímulos externos. Paixão pela atividade; propensão para perseguir com energia e persistência seus objetivos pessoais ou profissionais;
	
	
	
	 
	 
	Não Respondida
	 
	 
	 Não Gravada
	 
	 
	Gravada
		Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Algumas emoções são universais, inatas e expressas de forma semelhante em qualquer cultura. Que emoções são essas que podemos identificar através da expressão visual em qualquer pessoa?
	
	
	
	Raiva e Angústia
	
	
	Medo e Frustração
	
	
	Desagrado e Ciúme
	
	
	Decepção e Inveja
	
	
	Alegria e Tristeza
	
Explicação:
Conforme a web aula a percepção que temos das emoções alheias espelha muito da nossa experiência pessoal e de condicionantes culturais, por exemplo, na maior parte do mundo riso e choro são indicativos respectivos de alegria e tristeza.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Quando uma pessoa não tem a capacidade de lidar com os próprios sentimentos, adequando-os às situações da vida, precisa aprender a desenvolver a habilidade de:
	
	
	
	Empatia
	
	
	Automotivação
	
	
	Autoconhecimento
	
	
	Auto gerenciamento
	
	
	Controle Emocional
	
Explicação:
O aluno terá que saber a definição da habilidade de controle emocional.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Goleman (1955) expande ainda mais os estudos acerca de inteligência, lançando o conceito de inteligência emocional (IE), distribuída em 5 dimensões. A capacidade de reconhececer as emoções de outras pessoas e se colocar no lugar do outro é descrita em que dimensão?
	
	
	
	Controle emocional
	
	
	Habilidades Sociais
	
	
	Automotivação
	
	
	Autoconhecimento emocional
	
	
	Empatia
	
Explicação:
Conforme a web aula a Empatia na inteligência emocional é a capacidade de reconhececer as emoções de outras pessoas e se colocar no lugar do outro.4.
		As emoções são consideradas responsáveis pelos sentimentos humanos, por isso trata-se de um aspecto subjetivo da personalidade de cada indivíduo. É considerada uma emoção:
	
	
	
	c) Liderança
	
	
	d) Percepção
	
	
	a) Conhecimento
	
	
	e) Aprendizagem
	
	
	b) Alegria
	
Explicação:
A alegria é considerada uma emoção primária, que surge a partir de determinados estímulos positivos do ambiente e do convívio com outras pessoas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo Mayer & Salovey, (1997, p. 15), a Inteligência Emocional envolve a capacidade de perceber acuradamente, de avaliar e de expressar emoções; a capacidade de perceber e/ou gerar sentimentos quando eles facilitam o pensamento; a capacidade de compreender a emoção e o conhecimento emocional; e a capacidade de controlar emoções para promover o crescimento emocional e intelectual. Neste caso, podemos dizer que: Assinale a Única alternativa correta que atenda ao que se pede:
	
	
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional só possibilita a aplicação do conhecimento no trabalho, e não nos relacionamentos com os amigos, familiares. É uma ferramenta que só permite aos profissionais terem uma vida mais sucesso.
	
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional não possibilita a aplicação do conhecimento no trabalho, e muito menos em casa, que dirá nos relacionamentos com os amigos, familiares; pois não é uma ferramenta.
	
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento, não só no trabalho, mas também em casa, nos relacionamentos com os amigos, familiares. Uma ferramenta que permite as pessoas terem uma vida mais saudável.
	
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento somente na vida pessoal e não pode ser considerada como um instrumento específico e motivacional na Organização
	
	
	O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento somente no trabalho, já que é considerada como um instrumento específico motivacional na Organização
	
Explicação:
A resposta correta é: O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento, não só no trabalho, mas também em casa, nos relacionamentos com os amigos, familiares. Uma ferramenta que permite as pessoas terem uma vida mais saudável. 
Isso porque ao desenvolver habilidade de inteligência emocional o indivíduo pode aplicá-la em diferentes aspectos de sua vida pessoal e profissional. Melhorando a qualidade de suas relações interpessoais.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		No trabalho a demanda por habilidades intelectuais se faz permanente na resolução de problemas, mas nos dias atuais a medida da inteligência não está apenas restrita às habilidades lógico-matemáticas e verbal, pois o conceito de inteligências múltiplas introduzido por Gardner, em 1983, nos chama a atenção para a importância de outras habilidades pouco valorizadas. Podemos dizer que:
I. A habilidade de entender e responder adequadamente aos humores, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas está presente na inteligência interpessoal.
II. A habilidade de usar parte ou todo o corpo para responder, resolver, ou criar situações e/ou movimentos está presente na inteligência cinestésica.
III. A habilidade para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir idéias está presente na inteligência intrapessoal.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
Explicação:
Conforme a web aula, a inteligência interpessoal procura entender e responder adequadamente aos humores, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas; a inteligência cinestésica ou corporal procura usar parte ou todo o corpo para responder, resolver, ou criar situações e/ou movimentos; e a inteligência intrapessoal procura formular uma imagem precisa de si mesmo ao reconhecer a si próprio, seus sentimentos, suas habilidades, suas necessidades e seus desejos. Ou seja, apenas as afirmativas I e II estão corretas, pois a terceira afirmativa se refere a inteligência lingüística.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Goleman (1955) expande ainda mais os estudos acerca de inteligência, lançando o conceito de inteligência emocional (IE), distribuída em 5 dimensões. A capacidade de reconhecer as próprias emoções e sentimentos é descrita em que dimensão?
	
	
	
	Empatia
	
	
	Autoconhecimento emocional
	
	
	Habilidades Sociais
	
	
	Automotivação
	
	
	Controle emocional
	
Explicação:
Conforme a web aula a dimensão Autoreconhecimento Emocional na inteligência emocional é a capacidade de reconhecer as próprias emoções e sentimentos.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		De maneira genérica, o termo estresse significa desgaste. O estresse que pode nos atingir, como humanos, tem causas variadas. Observa-se, contudo, que nem todas as pessoas reagem de maneira idêntica às situações. Assim, no ambiente profissional, diante das mesmas circunstâncias e das mesmas exigências, alguns colaboradores demonstrarão maior resistência ao estresse, e outros menos. Pesquisadores atribuem a maior resistência ao estresse (portanto, menor vulnerabilidade a ele) à predominância, no indivíduo, de um tipo de inteligência. Estamos falando aqui da inteligência:
	
	
	
	Prática
	
	
	Múltipla
	
	
	Cognitiva
	
	
	Motora
	
	
	Emocional
	
Explicação:
O indivíduo que tem inteligência emocional consegue lidar melhor com as adversidades e estímulos estressores, adoecendo menos e conseguindo lidar melhor com o estresse, em função do desenvolvimento de autoconhecimento e da gestão de suas emoções.
		Disc.: PSICOLOGIA NAS ORGAN 
	2020.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Na maioria dos casos as ocupações mostram a necessidade de uma combinação de inteligências. No caso do professor, quais são as combinações necessárias?
	
	
	
	Verbal e numérica
	
	
	Corporal e interpessoal
	
	
	Intrapessoal e interpessoal
	
	
	Mecânica e Intrapessoal
	
	
	Interpessoal e verbal
	
Explicação:
As habilidades sociais e capacidade verbal para o perfil de professor são básicas e ao mesmo tempo muito importantes.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Gardner (1983) postulou o conceito de Inteligências Múltiplas. Dessa forma, um profissional que atue bem em equipe podemos considerá-lo como sendo uma pessoa que possui:
 
	
	
	
	Inteligência Verbal
	
	
	Inteligência Espacial.
	
	
	Inteligência Corporal
	
	
	Inteligência Mecânica
	
	
	Inteligência Interpessoal
	
Explicação:
A resposta correta é Inteligência Interpessoal. Esta inteligência pode ser descrita como uma habilidade para entender e responder adequadamente a humores, temperamentos motivações e desejos de outras pessoas. Crianças especialmente dotadas demonstram muito cedo uma habilidade para liderar outras crianças, uma vez que são extremamente sensíveis às necessidades e sentimentos de outros.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A respeito da inteligência, leia as afirmações a seguir e marque a resposta correta:
I ¿ Inteligência tem a ver com o conhecimento, que é um termo genérico que se refere às atividades mentais e que envolve a aquisição, a retenção e o uso da informação.
II - No mundo do trabalho, nossos conhecimentos estão sempre em teste. Demonstramo-nos através de habilidades que traduzem o nosso nível potencial.
III ¿ Quanto menos inteligente é uma pessoa mais ela tem sua capacidade cognitiva desenvolvida e mais