Avaliação II - Individual Semipresencial

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30/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jessica Maria Viana Batista (1518560)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638382) ( peso.:1,50)
Prova: 15587513
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Para obtermos um plano de aula adequado, faz-se necessária a apresentação de algumas competências, as quais
auxiliam no desenvolvimento das atividades através de seus objetivos. Sobre quais são as competências
necessárias, analise as opções a seguir:
I- Observar, classificar e apresentar conclusões.
II- Observar, realizar e compreender.
III- Realizar, identificar e constatar.
IV- Analisar, interpretar e decidir.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção II está correta.
 b) As opções III e IV estão corretas.
 c) As opções I e III estão corretas.
 d) Somente a opção IV está correta.
2. O planejamento de um professor é determinante no bom desempenho de seu trabalho com os alunos. Com isso, o
planejamento perpassa diversos espaços e possibilidades de construção, dando ao professor e aos demais
membros da instituição escolar a possibilidade de ser construído e compreendido. Na organização de nossos
trabalhos pedagógicos, o planejamento também aparece. Sobre o planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O planejamento é somente necessário em nossa vida pessoal.
 b) O planejamento é necessário na formação de suposições.
 c) O planejamento é descartável em todos os níveis de nossa vida.
 d) O planejamento é essencialmente: análise, reflexão e previsão.
3. Muitos são os acadêmicos que desejam ser professores, mas entre eles encontramos alguns que após perceberem
a importância e o comprometimento que este necessita ter neste processo acabam desistindo desta profissão.
Assim, todo profissional da educação para ser professor necessita de alguns elementos que fazem parte de toda
sua caminhada profissional. Sobre estes elementos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Apatia, desvelamento, aceitação do que já está feito.
 b) Técnicas engessadas com alunos indiferentes e passivos.
 c) Organização sistêmica, sem busca pela criticidade, ponderação.
 d) Dinamicidade, reflexão, criticidade diante das informações.
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4. Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e
aprendizagem, dando assim possibilidade de eficácia neste processo. Para tanto, o profissional da educação
necessita ter como base alguns movimentos. Com relação a estes movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a realização de seus objetivos
previstos.
II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e leituras referentes à
formação pedagógica.
III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor junto a seus alunos.
IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho realizado em sala de aula,
mantendo sua autoridade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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5. Para todo profissional da educação, é necessário existir mecanismos que possam auxiliá-lo no processo de ensino
e aprendizagem. Dentro deste processo, encontramos os planejamentos que possuem visão macro e micro. Nesta
perspectiva, podemos determinar alguns tipos de planejamento, que são: o planejamento curricular, o planejamento
de curso, de aula, entre outros. Assim sendo, analise as sentenças a seguir:
I- O planejamento curricular envolve documentos relacionados somente à realidade do aluno, comunidade e da
própria instituição escolar.
II- O planejamento curricular tem como base as diretrizes curriculares nacionais, para estabelecer bases comuns
entre os níveis de educação.
III- O planejamento curricular engessa o momento de sua construção na escola, pois são dados os  caminhos para
serem seguidos, sem possibilidade de mudança.
IV- O planejamento curricular envolve a todos os membros federados, dando a possibilidade de cada região adaptar
os objetivos a sua realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. O formar-se no cotidiano profissional nos leva a perceber que, enquanto profissionais da educação, estamos em
constante movimento de busca de conhecimentos e de troca de diversas informações, buscando assim a
integralidade do homem. Nesta caminhada, nos deparamos também com diversas ideologias, as quais são
denominadas pelo momento histórico e social, por suas tendências, entre outras. Assim, não é somente realizando
leituras de livros que construiremos uma base sólida em nossa prática diária, é necessário a presença de dois
polos essenciais. Sobre esse polos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor como agente e a escola como organização.
II- O professor como organizador e a escola como agente.
III- O professor como repassador e a escola como empresa.
IV- O professor como empregado e a escola como instrutora.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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7. Os conteúdos tratados na escola precisam ser vistos como um dos elementos essenciais. Ao tratar desse tema, é
preciso ter clara a ideia de que ele é um conjunto de conhecimentos, habilidades, modos valorativos e atitudinais de
atuação social, organizados pedagogicamente. Sobre os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os conteúdos determinam uma mera prática diária de repasse de informações.
 b) Os conteúdos são apresentados somente tendo os livros didáticos como base.
 c) Os conteúdos englobam conceitos, ideias, métodos de compreensão e aplicação.
 d) Os conteúdos englobam estudos e trabalhos mecanizados solicitados.
8. Na formação inicial do acadêmico, ele recebe conhecimentos relativos a técnicas de trabalho escolar,
fundamentação histórica e pedagógica, formação teórica e prática, os quais foram idealizados por diversos
educadores e pensadores. Com isso, o papel do professor  no momento de sua formação inicial e em todo seu
caminho profissional necessita ter um modo de inteirar-se com o processo ensino aprendizagem e aluno. Sobre
como o professor deve se manter durante seu período inicial de formação acadêmica e em toda sua carreira
educacional, analise as sentenças a seguir:
I- Deverá manter uma postura individualizada, buscando formular ideias que estejam apropriadas à visão
meritocrática.
II- O profissional deverá analisar, repensar, organizar suas ideias e conhecimentos para posterior utilização em seu
cotidiano.
III- Deverá buscar em sua caminhada uma postura em que tanto a teoria e quanto a prática estejam conectadas
para uma construção eficaz do ensino.
IV- O profissional deverá deixar de utilizar os ensinamentos obtidos na universidade e utilizar somente os fatos
reais vivenciados aqui e agora.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d)As sentenças II e IV estão corretas.
9. Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos auxiliam na organização e na
reformulação de novos conhecimentos. Com isso, transformamos nossa maneira de vivenciar a construção do
conhecimento. Para tanto, dentro dos saberes que possuímos, encontramos os saberes acumulados. Assim sendo,
assinale a alternativa CORRETA que determina como devem ser entendidos os saberes acumulados:
 a) Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados.
 b) Como saberes engessados e desprovidos de significação.
 c) Como saberes individualizados e fechados perante o ensino.
 d) Como saberes desvinculados da contemporaneidade.
10. Quando tratamos do planejamento, estamos nos remetendo a um processo que envolve análise, previsão e
reflexão, que são essenciais para termos a possibilidade de um planejamento e assim alcançar êxito em nosso
trabalho pedagógico. Cabe ressaltar que existem alguns tipos de planejamento, dentre eles, temos um que é um
documento que será elaborado pelos professores a partir do planejamento curricular. O professor encontrará nas
Diretrizes Curriculares Nacionais materiais que auxiliarão na construção de seu planejamento de ensino. Sobre
esse planejamento, analise as opções a seguir:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento didático ou de ensino.
III- Planejamento escolar.
IV- Planejamento de um sistema educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) As opções III e IV estão corretas.
 c) As opções I e III estão corretas.
 d) Somente a opção II está correta.
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