UNIASSELVI - Didática e a Formação do Professor - Avaliação II

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04/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Maurício Cerqueira Silva Pessoa (1795351)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:656661) ( peso.:1,50)
Prova: 22392776
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos auxiliam na organização e
na reformulação de novos conhecimentos. Com isso, transformamos nossa maneira de vivenciar a construção do
conhecimento. Para tanto, dentro dos saberes que possuímos, encontramos os saberes acumulados. Assim sendo,
assinale a alternativa CORRETA que determina como devem ser entendidos os saberes acumulados:
 a) Como saberes desvinculados da contemporaneidade.
 b) Como saberes engessados e desprovidos de significação.
 c) Como saberes individualizados e fechados perante o ensino.
 d) Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados.
2. O Planejamento Didático ou de Ensino possui algumas etapas, que são: conhecimento da realidade; determinação
dos objetivos; seleção e organização dos conteúdos; seleção e organização dos procedimentos de ensino; seleção
dos recursos; seleção de procedimentos de avaliação; estruturação do plano de ensino; desenvolvimento do plano
avaliação; feedback; replanejamento. Estas etapas determinam cada movimento a ser delineado para a obtenção
de um aprendizagem eficaz. Com isso, de acordo com Turra (1982, p. 36), "ações, processos ou comportamentos
planejados pelo professor para colocar o aluno em contato direto com as coisas, fatos ou fenômenos que lhes
possibilitem modificar sua conduta, em função dos objetivos previstos". Sobre essa etapa, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Seleção de recursos de ensino.
( ) Seleção e organização dos conteúdos.
( ) Seleção dos objetivos.
( ) Seleção dos procedimentos do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TURRA, C. M. et al. Planejamento de ensino e avaliação. Porto Alegre: Sagra, 1982.
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
3. Toda escola possui em sua área pedagógica o planejamento. Ele pode ser curricular, diário, entre outros. No
planejamento diário, encontramos os conteúdos de ensino. Sobre os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Conteúdos são a acumulação de matérias no ano letivo.
 b) Conteúdos são um conjunto de habilidades e conhecimentos.
 c) Conteúdos devem ser deixados em segundo plano.
 d) Conteúdos são vistos como um fim em si mesmo.
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4. Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e
aprendizagem, dando assim possibilidade de eficácia neste processo. Para tanto, o profissional da educação
necessita ter como base alguns movimentos. Com relação a estes movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a realização de seus objetivos
previstos.
II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e leituras referentes à
formação pedagógica.
III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor junto a seus alunos.
IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho realizado em sala de aula,
mantendo sua autoridade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
5. Quando falamos em um professor buscar sua formação, estamos nos atendo a alguém que está buscando uma
transformação. Isso nos remete a conseguirmos ter em salas de aula profissionais que sejam instigadores,
criadores, curiosos e persistentes em suas ações pedagógicas. Sobre como essa formação deve ocorrer junto aos
profissionais de educação, analise as sentenças a seguir:
I- Sua formação deve ocorrer de maneira totalmente individualizada.
II- Sua formação deve ocorrer de maneira individualizada e coletivamente.
III- Sua formação deve ocorrer somente no coletivo.
IV- Sua formação deve ocorrer somente em momentos solicitados pela escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
6. No que tange às definições de formar e formar-se, podemos entender que todo o processo de ensino e
aprendizagem terá sucesso se cada professor incumbir-se de realizar movimentos de transformação. Candau
(2003, p. 150) trata um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e a (re)construção permanente de uma
identidade pessoal e profissional como uma interação mútua. Sobre o que se trata essa formação, analise as
sentenças a seguir:
I- Trata-se de uma formação inicial.
II- Trata-se de uma formação acadêmica.
III- Trata-se de uma formação continuada.
IV- Trata-se de uma formação individualizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CANDAU, V. M. F. Formação continuada de professores: tendências atuais. In: REALI, A. M. M. R.;
MIZUKAMI, M. G. N. (Orgs.). Formação de professores:tendências atuais. São Carlos: EdUFSCar, 2003.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
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7. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar a cada momento novos meios para
que seu trabalho esteja e seja desenvolvido com eficácia. Neste sentido, são necessários elementos que auxiliem
esse processo. Sobre os elementos que são necessários para que esse movimento ocorra, analise as sentenças a
seguir:
I- Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito
em seus processos de ensino e aprendizagem.
II- Desenvolver movimentos de pesquisa e manter o diálogo com os outros profissionais são meios para conseguir
um trabalho eficiente no processo de ensino.
III- Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando
possibilidade ao enfraquecimento do processo de ensino.
IV- Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade
com o processo e a reflexão na renovação do ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
8. Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos essenciais, pois abarcam
inúmeras possibilidades de construção e reconstrução do conhecimento. Sobre o que a escola deve inserir nos
conteúdos programáticos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem questionar o como ou o porquê.
 b) A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los dispensáveis no cotidiano do aluno.
 c) A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na prática diária de sala.
 d) A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para as provas finais.
9. Para todo profissional de educação, é necessário que este perceba-secomo um ser em formação. Esta formação
não pode manter-se estagnada, pois leva o profissional ao engessamento. Para tanto, este professor necessita
formar-se. Este formar-se implica:
I- Estar em constante transformação profissional.
II- Desenvolver habilidades críticas e reflexivas.
III- Ser persistente e buscar sempre a humildade.
IV- Criar um clima de apatia e engessamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
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10. Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos profissionais da
educação, poucos sabem quais os objetivos que este documento possui e qual sua validade no trabalho
desenvolvido nas escolas pelo professor. Sobre a funcionalidade do planejamento curricular, analise as afirmativas
a seguir:
I- O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de documentos enviados pelo Ministério da
Educação de maneira imperativa, sem possibilidade de adaptação à realidade educacional.
II- O planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível pedagógico, garantindo
qualidade de ensino a todos que fazem parte da comunidade que está inserida.
III- O planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos básicos comuns e universais,
dando a possibilidade de inserção da cultural local e inclusão.
IV- O planejamento escolar necessita ser elaborado, somente por pessoas que envolvem a gestão da escola,
partindo do princípio máximo que a escola é um espaço de transmissão de conhecimentos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.