Processos Grupais

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AVALIAÇÃO 1 
DISCIPLINA: PROCESSOS GRUPAIS 
PROFESSORA: ANA CLÁUDIA VASCONCELOS 
CURSO: PSICOLOGIA | TURMA: 3° PERÍODO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOMES: 
FILIPE LUZ VITOR MARTINS – Matrícula: 201903221421 
CAMILA DA ROCHA BASTOS LEITE FACCION – Matrícula: 201904051138 
JOICE RAMOS DA SILVA – Matrícula: 201903162841 
ANA BEATRIZ VIEIRA BATISTA- Matrícula: 201902335295 
 
1- Para a Psicologia, o estudo dos grupos é um dos temas fundamentais, ao ponto 
de existir um ramo chamado Psicologia Social. A preocupação da Psicologia 
com o estudo dos grupos pode ser observada na chamada Psicologia das 
Massas, que tentava compreender fenômenos coletivos. A referência clássica 
para esta discussão é o francês Gustave Le Bon (1841-1931), que publicou, em 
1895, o livro chamado “Psicologia das Multidões”. Freud também se preocupou 
em estudar questões coletivas a partir das ideias de Le Bon, em sua obra “A 
Psicologia das Massas e a análise do Eu” (1921). 
 
a) Disserte sobre o pensamento destes dois teóricos, em relação ao estudo das 
massas, destacando seus principais pontos de divergência. 
 
• Gustave Le Bon: Diz que a multidão é um ser unitário, que possuiu seu 
próprio psiquismo. O individuo inserido na multidão perde sua 
autonomia e passar agir através de uma espécie de psiquismo coletivo. 
Quando inserido na multidão o individuo perde suas características 
individuais, se sente com poder, abandona seu senso de responsabilidade 
e por acreditar que está em anonimato e cedem as emoções da massa, 
permitindo que seus instintos mais básicos fiquem aflorados. O nome 
desta teoria é “teoria do contágio” que afirma que as multidões exercem 
influência hipnótica sobre seus membros. 
 
• Freud: Não acredita na mente coletiva, ele diz que da para se observar a 
individualidade dentro da multidão. Afirma que quando um indivíduo 
está inserido na multidão sua mente inconsciente é liberta. Isso acontece 
porque as restrições do superego estão relaxadas. Quando isto acontece o 
individuo tende a seguir o líder da massa, um objeto idealizado 
mutuamente pelos sujeitos. Logo, os instintos confinados na 
personalidade do sujeito vêm à tona. 
 
b) Descreva o automatismo de contágio emocional. 
 
O automatismo de contágio emocional é quando as pessoas acabam “imitando” 
certas coisas de outra pessoa. Como por exemplo, quando uma pessoa bocejar 
na frente de outra, automaticamente faz com que a outra pessoa também tenha 
vontade de fazer. Dentro do contágio emocional há um processo de três fases 
em que os sentimentos de uma pessoa passam para outra. O primeiro estágio 
envolve uma mímica inconsciente, copiamos os sinais não verbais uns dos 
outros, incluindo postura, expressões faciais e movimentos. Durante a última 
fase de contágio as pessoas compartilham experiências até que suas emoções e 
comportamentos estejam sincronizados. 
 
 
 
2 - A vida cotidiana do indivíduo é marcada pela convivência em grupo. O grupo é uma 
unidade que se dá quando os indivíduos interagem entre si e compartilham normas e 
objetivos. Para que possamos viver em grupo, são necessárias certas regras, 
combinações e acertos. Neste sentido, diferencie os conceitos de instituição e de 
organização. 
Comecemos com um, exemplo: A Faculdade Estácio de Sá é uma instituição, os 
coordenadores com os seus subordinados são organizações regidas em conformidades e 
que atuam com toda legalidade da instituição. As organizações possuem sua autonomia 
nas ações, exemplo: Curso de Psicologia, Administração, Enfermagem, ...; logo, todas 
competem a um fim em comum: manter a instituição e agir de acordo com as normas 
que esta impõe. Qualquer ação contrária as normas das instituições, pode gerar ruptura 
com a organização, onde esta por sua vez ou reavalia seus princípios com todo o grupo 
de indivíduos em convívio, podendo se manter na instituição ou podem vir a criar uma 
nova instituição. As organizações por sua vez, regem o indivíduo e grupo e a não 
convivência ou dificuldade de coesão no grupo, criam novas organizações. A 
convivência dos grupos e indivíduos acabam sempre se remetendo a uma hierarquia e 
necessidade de liderança para manutenção e controle do grupo, e através dessa 
hierarquia que são criadas as organizações e instituições. 
 
3 - O psicólogo americano W. C. Schutz desenvolveu a teoria das necessidades 
interpessoais. Estas necessidades, segundo ele, são interpessoais no exato sentido de que 
é apenas em grupo e pelo grupo que elas podem ser satisfeitas adequadamente. Disserte 
sobre as três necessidades fundamentais destacadas pelo autor, a saber: necessidade de 
inclusão, necessidade de controle e necessidade de afeição. 
Em suas pesquisas, Schutz conseguiu identificar que os membros de um grupo somente 
se integram completamente depois de terem satisfeitas três necessidades fundamentais, 
a saber: 
Necessidade de inclusão: Fase inicial, onde observa-se a aceitação obtida no grupo. Se 
foi e por quem foi aceito. É o sentir-se integrado e valorizado pelo grupo. Há uma 
procura por afinidades com outros membros para, desta forma, conquistar a confiança 
dos demais. 
Necessidade de controle: É a segunda fase e consiste na busca por saber e estabelecer 
quais são as responsabilidades no grupo. Quem lidera e por que, quem tem autoridade 
sobre quem... Respostas a essas perguntas fazem o indivíduo sentir-se seguro, 
possibilitando assim delinear as estruturas do grupo, garantindo certo controle. 
Necessidade de afeto: Última fase nesse processo, onde buscam-se provas da 
valorização pessoal dentro do grupo. Sente-se a necessidade de definir os afetos, quem 
mais se considera e como demonstrar esse sentimento. O indivíduo deseja ser percebido 
como insubstituível e aceito por quem é e não pelo que tem.