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a educação, o dever da família e 
do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e 
nos ideais de solidariedade humana, tendo por 
finalidade o pleno desenvolvimento do educando, 
seu preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. 
B. Poder Público viabilizar e estimular o acesso e a 
elaboração do Plano Nacional de Educação, em 
colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios. 
C. Poder Público a formas de colaboração na oferta 
do ensino fundamental e da educação infantil, as 
quais devem assegurar a distribuição proporcional 
das responsabilidades, de acordo com a população 
a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis 
em cada uma dessas esferas. 
D. Poder Público viabilizar, estimular, organizar, 
manter e desenvolver os órgãos e instituições 
oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os 
às políticas e planos educacionais dos Estados e 
municípios. 
E. Poder Público viabilizar e estimular o acesso e a 
permanência do trabalhador na escola, mediante 
ações integradas e complementares entre si. E a 
educação de jovens e adultos deverá articular-se, 
preferencialmente, com a educação profissional, na 
forma do regulamento. 
_____________________________________ 
 
138- Conforme a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, a Educação Especial é definida como: 
 
A. Educação Especial é um conjunto de habilidades e 
técnicas específicas. 
B. Modalidade de educação escolar, voltada para a 
formação do indivíduo, com vistas ao exercício da 
cidadania. 
C. Salas de aula com material adaptado as necessidades 
específicas de cada indivíduo. 
D. Conjunto de elementos, técnicas e métodos 
destinados as pessoas com algum tipo de deficiência. 
E. Atendimento educacional destinado a pessoas que 
precisam de um tempo a mais para aprender. 
_____________________________________ 
 
139- Na lei 9.394/96, em seu artigo 62, encontra-se 
o seguinte regulamento: 
 
A. “formação de docentes para atuar na educação 
básica far-se-á em nível superior, em curso de 
licenciatura plena, em universidades e institutos 
superiores de educação, admitida, como formação 
mínima para o exercício do magistério na educação 
infantil e nos 4 (quatro) primeiros anos do ensino 
fundamental, a oferecida em nível médio na 
modalidade normal.” 
B. “formação de docentes para atuar na educação 
básica far-se-á em nível superior, em curso de 
licenciatura plena, em universidades e institutos 
superiores de educação, admitida, como formação 
mínima para o exercício do magistério na educação 
infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino 
fundamental, a oferecida em nível médio na 
modalidade normal.” 
C. “formação de docentes para atuar na educação 
básica far-se-á em nível superior, em curso de 
bacharelado, de graduação plena, em 
universidades e institutos superiores de educação, 
admitida, como formação mínima para o exercício 
do magistério na educação infantil e nos 4 (quatro) 
primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida 
em nível médio na modalidade normal.” 
D. “formação de docentes para atuar na educação 
básica far-se-á em nível superior, em curso de 
bacharelado, de graduação plena, em 
https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br
https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA
@prof.victorsoares Professor Victor Soares 
 
 
 
 
universidades e institutos superiores de educação, 
admitida, como formação mínima para o exercício 
do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) 
primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida 
em nível médio na modalidade normal.” 
_____________________________________ 
 
140- O Art. 35-A, desta mesma Lei, 9394/96, trata 
da Base Nacional Comum Curricular e define 
direitos e objetivos de aprendizagem do ensino 
médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de 
Educação, em áreas do conhecimento. As áreas 
citadas no texto legal estão corretamente apontadas 
em: 
 
A. I - Linguagens e suas tecnologias; II - Matemática 
e suas tecnologias; III - Ciências sociais e suas 
tecnologias; IV - Ciências humanas e suas 
tecnologias. 
B. I - Linguagens e suas tecnologias; II - Matemática 
e suas tecnologias; III - Ciências humanas e suas 
tecnologias; IV - Ciências socioambientais e suas 
tecnologias. 
C. I - Linguagens de sinais e suas tecnologias; II - 
Matemática e suas tecnologias; III - Ciências 
humanas e suas tecnologias; IV - Ciências sociais 
aplicadas. 
D. I - Linguagens e suas tecnologias; II - Matemática 
e suas tecnologias; III - Ciências da natureza e suas 
tecnologias; IV - Ciências humanas e sociais 
aplicadas. 
_____________________________________ 
 
141- De acordo com a Lei n. 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, sobre a educação de jovens e 
adultos, é correto afirmar que 
 
A. os sistemas de ensino assegurarão 
gratuitamente aos jovens e adultos, que puderem 
efetuar os estudos na idade regular, oportunidades 
educacionais apropriadas. 
B. deverá articular-se, obrigatoriamente, com a 
educação profissional, na forma regulamentada. 
C. os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos 
educandos por meios formais serão aferidos e 
reconhecidos mediante exames. 
D. poderá ser organizada por eixos tecnológicos, 
possibilitando a construção de diferentes itinerários 
formativos, observadas as normas do respectivo 
sistema e nível de ensino. 
E. será destinada àqueles que não tiveram acesso 
ou continuidade de estudos nos ensinos 
fundamental e médio na idade própria e constituirá 
instrumento para a educação e aprendizagem ao 
longo da vida. 
_____________________________________ 
142- A avaliação na educação infantil, de acordo 
com a Lei nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional – LDB, concretiza-
se: 
 
A. mediante testagem das crianças, com o objetivo 
de promoção, para o acesso ao ensino fundamental 
B. mediante comparação entre as crianças da 
mesma turma ou grupamento, sem o objetivo de 
promoção, mesmo para o acesso ao ensino 
fundamental 
C. mediante acompanhamento e registro do 
desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de 
promoção, mesmo para o acesso ao ensino 
fundamental 
D. mediante estimulação para o desenvolvimento 
das crianças, com o objetivo de promoção, para o 
acesso ao ensino fundamental 
_____________________________________ 
143- Segundo o Art. 21 da LDB, Lei N° 9.394/1996, 
compõem a educação básica: 
 
A. a creche, a educação infantil e o ensino 
fundamental. 
B. a educação infantil, o ensino fundamental e o 
ensino médio. 
C. apenas os ensinos fundamental e médio. 
D. somente a educação infantil e o ensino 
fundamental I. 
E. a educação infantil, o ensino fundamental, o 
ensino médio e a educação superior. 
_____________________________________ 
144- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases é 
incumbência da União: 
 
A. elaborar os planos educacionais dos entes 
federados, colaborando em sua execução. 
B. organizar e manter os órgãos e instituições 
oficiais dos sistemas públicos de ensino. 
C. assumir o transporte escolar dos alunos das 
redes estaduais e municipais. 
D. coletar, analisar e disseminar informações 
sobre a educação. 
E. assegurar processo nacional de avaliação 
do desempenho dos professores. 
_____________________________________ 
145- A Lei 9394/1996 estabelece que a educação 
física é componente curricular obrigatório da 
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@prof.victorsoares Professor Victor Soares 
 
 
 
 
educação básica, sendo sua prática facultativa ao 
aluno que: 
 
A. pratique exercícios 2 vezes por semana. 
B. tenha idade superior a 21 anos. 
C. tenha prole. 
D. tenha peso abaixo da média. 
E. do sexo feminino. 
_____________________________________ 
146- Segundo a Lei 9.596/1996 - LDB, em seu Art. 
8º, a União, os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios organizarão, em regime de colaboração, 
os respectivos sistemas de ensino. Abaixo estão 
especificadas as atribuições, neste regime de 
colaboração

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