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1. Para a elaboração das políticas públicas, é necessária a constituição de estágios ou etapas, as quais são cinco. Estas etapas são determinantes para que saiam do papel e transformem-se em algo concreto para a população. As fases para a elaboração das políticas públicas são: seleção das prioridades, apresentações de soluções ou alternativas, escolha das ações a serem realizadas, execução destas ações e sua avaliação. A partir de como ocorrerá a função de uma boa política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Promoção e melhora dos níveis de cooperação entre as pessoas envolvidas no projeto; elaborar um programa que seja flexível em sua construção. ( ) Elaborar ações que tenham elevadas incertezas, pois elas determinam o cuidado com sua elaboração, procurar criar probabilidades nas ações. ( ) Impedir que problemas do projeto ou ação venham a engessar sua aplicabilidade, buscar a ampliação de opções políticas para sua efetivação. ( ) Diminuir as incertezas frente à elaboração do projeto, buscar novas alternativas de ação, sem deixar de achar respostas para sua elaboração. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - F - V - F. c) F - V - F - V. d) V - F - V - V. 2. Para a construção das políticas públicas, além do diálogo que é primordial em qualquer processo de construção, necessitamos de etapas, as quais estão organizadas em quatro momentos. Dentre os quatro momentos, temos a formação de agenda. Com relação à formação de agenda, assinale a alternativa CORRETA: a) A formação de agenda busca a utilização do dinheiro público sem antes buscar a palavra da população e de verificar se há dinheiro nos cofres para tal realização do projeto. b) A formação de agenda busca na organização encontrar quais os problemas que estão presentes na sociedade e verificar quais os valores necessários para sua execução. c) A formação da agenda determina os problemas a serem eliminados sem a pré-analise dos valores a serem utilizados para este projeto, preocupando-se somente com a execução. d) A formação da agenda busca os problemas sem verificar a real necessidade da execução deste projeto, buscando somente realizar mais um trabalho na sociedade. 3. Na construção de política públicas, encontramos o desejo de realizar ações, programas que tragam à população uma melhor qualidade de vida. Esta função é tanto do governante como da população, por isso a necessidade de participar ativamente destes movimentos. Sobre como são feitas as políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As políticas públicas são construídas a partir da necessidade de uma determinada classe social, em detrimento de seus interesses pessoais. ( ) As políticas públicas são elaboradas pelos governantes, buscando o bem-estar da população, a qual precisa participar desta construção. ( ) As políticas públicas são programas e ações que podem partir da sociedade civil organizada e entregues a seus representantes políticos. ( ) As políticas públicas são construídas unicamente pela população, entregue aos deputados federais, os quais buscam verbas para sua efetivação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - F - F - V. c) F - V - F - F. d) V - V - F - V. 4. A LDB, em seus artigos, possui os princípios que norteiam a educação nacional. Cabe a cada esfera nacional desenvolvê-los de forma primorosa e concisa. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) São princípios: liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, pensamento, a arte e o saber. ( ) É princípio individualizar o ensino, envolvendo minimamente os estudantes, cuidando de suas particularidades. ( ) Garantir com padrão de qualidade a gestão democrática, tendo a igualdade como base no sistema de ensino. ( ) É princípio a conexão entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais que envolvem o sistema educacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) F - F - V - F. c) V - V - F - V. d) V - F - V - V. 5. Uma das mudanças indicadas no Plano Nacional da Educação (Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001) é a ampliação da permanência da criança no Ensino Fundamental para nove anos. Essa lei aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10172.htm. Acesso em: 16 jan. 2019. a) A criança que completar 6 anos na Educação Infantil, durante todo o ano, será matriculada e transferida automaticamente ao Ensino Fundamental. b) A intenção desta proposta é a valorização do ser humano e a aprendizagem significativa, além de possibilitar o desenvolvimento integral do educando. c) O Referencial Nacional da Educação Infantil determina a ampliação do Ensino Fundamental de 9 anos e reorganiza-o. d) O Ensino Fundamental de nove anos não prevê a inclusão de crianças carentes na escola pública. 6. Ao tratarmos da construção das políticas públicas, deparamo-nos com uma gama elevada de pessoas que fazem parte desta estrutura. Estas pessoas podemos também chamá-las de atores, que podem estar nas mais diversas áreas de atuação. A respeito destas áreas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os atores podem ser originários do setor privado, que são toda a sociedade civil organizada. ( ) Os atores podem ser originários do setor estatal, que são todos os políticos da esfera federal, estadual e municipal. ( ) Os atores podem ser originários do setor público, que são os que operam diretamente com a parte burocrática. ( ) Os atores podem ser originários somente do setor patronal, pois os interesses aqui envolvidos são exclusivos deste setor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) F - F - V - F. c) V - V - F - V. d) V - V - V - F. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no artigo 206, em seu inciso VI, trata da gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Para ocorrer esta gratuidade, muitos são os envolvidos e mecanismos a serem aplicados para tal efetivação. Sobre como é realizada a manutenção das escolas públicas, analise as sentenças a seguir: I- As escolas públicas são mantidas pelos impostos cobrados da população e não visa ao lucro. II- As escolas públicas são mantidas pelo poder público através da gestão de empresários. III- As escolas públicas são mantidas com a ajuda de organizações não governamentais. IV- As escolas públicas são mantidas pelo próprio caixa da escola e assim todos estudam sem pagar mensalidade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) Somente a sentença III está correta. d) Somente a sentença I está correta. 8. A LDB/96, em seu artigo 2º, do Título II dos princípios e fins da educação nacional, preconiza que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da liberdade e nos ideias de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e o preparando para o exercício da cidadania e qualificação ao trabalho. Observa-se que na Constituição Federal temos uma escrita parecida. Ao tratarmos das finalidades da educação, deparamo-nos com três momentos em sua estruturação. Sobre esses três momentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma integral, desenvolver a relação educação-trabalho. ( ) Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos pré-determinados pela escola, formação familiar. ( ) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando,preparação para o exercício da cidadania, qualificação para o trabalho. ( ) Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação para o trabalho informal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - V - V - F. c) F - F - V - F. d) V - F - V - F. 9. As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são necessários para que ocorra uma melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não podem ser desconsideradas. Quanto à ordem de sua aplicabilidade, da primeira à quinta fase, analise as sentenças a seguir: I- Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões, implementação, avaliação. II- Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de políticas, avaliação. III- Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de agenda, avaliação. IV- Seleção de prioridades, soluções ou alternativas, escolha de ações, execução das ações, avaliação. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) Somente a sentença IV está correta. d) Somente a sentença II está correta. 10. A política é uma ciência da qual todos nós participamos e, muitas vezes, não nos atentamos a ela. Achamos que é algo para os políticos e que nossa participação é desnecessária. Frente a isso, necessitamos mudar nossa visão, pois desde o momento em que acordamos até o momento de deitarmos estamos vivenciando políticas. Dentro da história da humanidade, a política sempre se fez presente e tem sua raiz na Grécia Antiga com os filósofos Aristóteles, Platão, entre outros. Sobre a política, analise as seguintes sentenças: I- Regras de organização a serem seguidas pelos integrantes de uma nação. II- Política é o que os governantes realizam a cada quatro anos, preocupando-se com seu bem-estar. III- Política é uma ciência com movimentos na qual tanto governantes como população se integram. VI- Política é essencialmente a busca de votos pelos candidatos para ganhar o pleito. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença II está correta. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença IV está correta.
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