curriculos

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1. Pergunta 1
/0,6
A expressão “currículo multicultural” pode se revelar enganosa, pois pode significar que uma cultura dominante pode assimilar outra minoritária ou ser utilizada como meio de tentar reduzir o preconceito com relação às minorias que compõem a sociedade, ou seja, uma educação que levaria em conta as diferenças culturais dos membros de uma sociedade” (livro-texto, p. 138).Mas o termo multicultural é polissêmico. Isto é, tem vários significados. Dessa forma, marque a alternativa que indica o significado de diferencista ou plural, na concepção de Candau (2008 apud MELO, 2012), como explicitado no livro-texto.
Correta
(B) Tem como base o respeito ...
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1. 
É uma teoria reprodutivista, e na educação essa visão promove uma política de universalização da escolarização.
2. 
Tem como base o respeito e o reconhecimento à diversidade criando espaço para todos os grupos sociais e suas raízes culturais.
Resposta correta
3. 
A consciência de que as relações culturais são sempre relações de poder, de grupos dominantes sobre os não dominantes.
4. 
A promoção da interrelação entre grupos culturais diferentes em uma sociedade.
5. 
Há um padrão cultural a ser seguido, e todos devem assimilá-lo.
2. Pergunta 2
/0,6
Diversos autores elaboraram teorias do currículo ou ao menos tentaram estabelecer alguns parâmetros de estudo. Mattos (2013, p. 32) cita Sacristán (1998) e as perspectivas estudadas por ele para a compreensão do currículo. Segundo o teórico espanhol, seriam quatro perspectivas.
Marque a alternativa que cita de forma incorreta uma das teorias do currículo.
Correta
(A) O currículo como ...
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1. 
O currículo como fundamento para a política social.  
Resposta correta
2. 
O currículo como soma das exigências acadêmicas.
3. 
O legado tecnológico e eficientista no currículo.
4. 
O currículo como base de experiências.
5. 
O currículo como configurador da prática.
 
3. Pergunta 3
/0,6
Até a Primeira Guerra Mundial, disciplina era, de modo simples e direto, tudo aquilo que se ensina e, antes, no séc. XIX, a acepção era adotada para se referir à vigilância dos estabelecimentos e à repressão a condutas consideradas prejudiciais à ordem pública. Porém, foi preciso repensar essa definição. Um autor que se destacou nesse sentido e até hoje é uma referência no campo da História das Disciplinas escolares é:
Correta
(E) André Chervel
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1. 
Michael Young.
2. 
Yves Chevallard.
3. 
Foshay.
4. 
Pierre Bourdieu.
5. 
André Chervel.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
É necessário conhecer as concepções sobre currículo, de acordo com os diferentes autores e teorias. Para Moreira (1997), dois aspectos se destacam. Assinale qual (ais) é (são) tal (ais) aspecto(s):
I - Conhecimento Escolar – o currículo refere-se ao conhecimento transmitido pela escola de maneira pedagógica e didática;
II – Conhecimento Escolar – o currículo se refere a bagagem cultural do aluno;
III – Experiência de Aprendizagem- o currículo é focado nas experiências individuais, preocupando-se com as atividades dos alunos;
IV – Experiência de Aprendizagem- trata-se de um conjunto de disciplinas que deverão ser aplicadas aos alunos.
Considera-se correta(s):
Correta
(A) I e III
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1. 
I e III;
Resposta correta
2. 
II e IV;
3. 
I e IV.
4. 
I, II e III;
5. 
II e III;
5. Pergunta 5
/0,6
Desde que a educação ganhou espaço próprio houve a necessidade de se definirem conteúdos para organizar os espaços de ensino. Nos séculos XIX e XX, alguns eventos e alguns estudiosos surgiram no cenário norte-americano. Analise as assertivas a seguir e verifique quais estão corretas sobre esse período.
I. Franklin Bobbitt (1876-1956), engenheiro norte-americano introduziu a organização do trabalho na empresa baseando-se nas ideias da divisão de tarefas e de padronização.
II. A partir de 1930 as teorias críticas de currículo questionaram as teorias tradicionais.
III. John Dewey (1859-1952), filósofo e pedagogo, defendia uma visão educacional progressista. As experiências e os interesses das crianças e dos jovens deviam ser levados em conta na elaboração dos currículos, que deveriam seguir princípios democráticos.
IV. As ideias de Frederick Taylor, educador americano, estão no livro O currículo (The curriculum), lançado em 1918.
V. A crescente industrialização dos Estados Unidos, nos últimos 100 anos, estimulou o crescimento dos centros urbanos e a imigração. As elites norte-americanas, então, passaram a se preocupar com o aumento da influência deles nos costumes e padrões culturais do país. A escola foi, então, escolhida para preservar a cultura daquele país, além de ser também responsável pela formação de pessoas para o mercado de trabalho.
Correta
(A) Estão corretas as ...
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1. 
Estão corretas as afirmativas III e V.
Resposta correta
2. 
Estão corretas as afirmativas II, III e V
3. 
Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V.
4. 
Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
5. 
Estão corretas as afirmativas I, II, IV e V.
6. Pergunta 6
/0,6
Para Santomé, a construção de um currículo envolve um longo processo de reflexão de docentes e especialistas de diferente disciplinas trabalhando em equipe para a elaboração de materiais de ensino. Muitas vezes, esse processo sofre a interferência do discurso de quem detém o poder, dificultando uma real mudança na prática pedagógica. Diante do exposto, leia as afirmativas abaixo.
I.O Currículo Transdisciplinar é centrado nos livros e sua avaliação é mediante provas.
II.O Currículo Transdisciplinar possui unidades centradas em temas ou problemas.
III.No Currículo Disciplinar, o conhecimento tem sentido por si próprio.
IV.No Currículo Transdiciplinar, o professor é o facilitador, e o conhecimento é obtido através de pesquisa.
Pode-se afirmar que:
Correta
(C) As únicas afirmativas ...
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1. 
As únicas afirmativas corretas são II e IV.
2. 
As únicas afirmativas corretas são I, II e IV.
3. 
As únicas afirmativas corretas são II, III e IV.
Resposta correta
4. 
As únicas afirmativas corretas são I e IV.
5. 
As únicas afirmativas corretas são I, II e III.
7. Pergunta 7
/0,6
Preencha a lacuna:A elaboração do currículo baseia-se em uma seleção de ___________ que podem ser ensinados na educação escolar.
Incorreta
(E) Elementos da cultura está correta
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1. 
Áreas de conhecimento;
2. 
Disciplinas curriculares.
3. 
Fatos;
4. 
Conteúdos;
5. 
Elementos da cultura;
Resposta correta
8. Pergunta 8
/0,6
Os manuais escolares ou livros didáticos são utilizados como suporte para determinadas matérias e caracterizam-se por serem um recurso elaborado para o uso dos alunos, utilizados nas escolas e pelos professores. Reproduzindo conteúdos culturais aceitos por determinada sociedade, ou seja, o conteúdo oficial. Santomé (1998), um autor espanhol, faz a crítica a esses materiais e cita alguns problemas relacionados aos currículos, os quais surgem a partir do consumo de livros didáticos, exceto: 
Correta
(C) Não limitam a ...
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1. 
Não estimulam a pesquisa e o senso crítico.
2. 
Reduzem o ensino a uma atividade verbal, com pouca discussão.
3. 
Não limitam a criatividade e a iniciativa dos alunos.
Resposta correta
4. 
Não promovem experiências interdisciplinares e globalizadoras.
5. 
Não confrontam o que ensinam com a realidade dos alunos.
9. Pergunta 9
/0,6
“O conteúdo representa a sistematização do conhecimento, organizado de modo dinâmico e que se traduz nas experiências educativas, e é por meio da seleção de conteúdos em programas de ensino que os objetivos do processo pedagógico são definidos.” (Livro-texto, p. 144) Ultimamente, os questionamentos em torno da organização de conteúdo estão divididos em duas tendências, críticos e tecnicistas. Existem algumas diferenças entre esses dois segmentos. Contudo, responda, o que eles têm em comum?
Correta
(D) Ambas defendem a ideia de...
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1. 
Ambas estão preocupadas com a formulação e a implantação dos currículos em uma educaçãoinclusiva e voltada à formação humana do aluno.
2. 
As duas tendências afirmam que o conteúdo deve se adequar ao que é necessário para formar um perfil do trabalhador.
3. 
Essas correntes não admitem que a escola organize o conteúdo dos currículos apenas para suprir as necessidades do mercado de trabalho.
4. 
Ambas defendem a ideia de que o currículo escolar deve se preocupar com a formação de um aluno com habilidades, autonomia, criatividade, capacidade de se posicionar e de expressar seus
Resposta correta
5. 
As duas postulam a formação do indivíduo a partir das demandas do mundo do trabalho, buscando ajustar o aluno a uma sociedade em transformação.
10. Pergunta 10
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A seleção de conteúdos influencia a construção dos currículos. Torna-se necessário entender, primeiro, que é por meio do conteúdo, e também das experiências de aprendizagem, que as instituições de ensino trabalham com os diversos tipos de conhecimento de maneira sistematizada. Ao definir os conteúdos, as escolas indicam os valores considerados desejados na formação dos alunos. Para definir o conteúdo, selecioná-lo, Haydt sugere alguns critérios, exceto: (Marque a alternativa incorreta)
Correta
(B) Adequação (nível de ...
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1. 
Utilidade (conhecimento aplicado em situações novas).
2. 
Adequação (nível de competência do professor).
Resposta correta
3. 
Validade (clareza e nitidez dos objetivos).
4. 
Significação (ligação com o ambiente e as experiências vivenciadas).
5. 
Flexibilidade (possibilidade de alterá-lo ou ajustá-lo).