APX2 GESTÃO 1 plataforma (2)

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Nome do Aluno: Nelise Maria Silva
	Matrícula: 19116080183
	Polo: Rio das Flores
Gestão Educacional 1
Coordenadora: Prof. Dra. Alessandra de Sousa Pinheiro
AP2 – 2020/1
Orientações: 
Esta avaliação é composta de cinco questões; três objetivas e duas discursivas.
Devido à impossibilidade de deslocamento para a realização de forma presencial, você deverá digitar suas respostas neste mesmo exemplar, e postar na plataforma.
Nas questões objetivas, registre a letra da resposta no local indicado.
Nas questões discursivas, digite seus argumentos com base no material das aulas, obedecendo às normas da ABNT. A formatação deverá ser em espaço 1,5 entrelinhas e fonte Arial 12. Serão também consideradas na correção: clareza, coerência e objetividade.
Caso sejam localizadas respostas discursivas iguais, e alunos diferentes, todos terão a questão anulada. 
Ao postar a prova com as respostas, envie em documento editável, isto é, em .doc ou .odt, NÃO ENVIAR EM PDF. 
Questão 1 (2,0): 
A Gestão Relacional na educação possui uma metodologia, que é pautada na percepção das contradições e dos determinantes sociais, o que favorece a comunidade educativa à reflexão, à reelaboração e à construção do conhecimento, da observação, da escuta, da pesquisa e da criatividade com base metodológica de efetivação da práxis. Essa metodologia da Gestão Relacional da Educação poderia ser definida como:
(A) dialética
(B) autoritária
(C) centralizadora
(D) fiscal
RESPOSTA LETRA: Letra A .
Questão 2 (2,0): 
Os Conselhos Escolares podem ser uma enorme contribuição para a elaboração e a aplicação dos projetos político-pedagógicos, já que permitem a definição de rumos e prioridades das escolas numa perspectiva emancipadora, que realmente considere os interesses e as necessidades da maioria da sociedade. Os Conselhos Escolares atuam em diversas áreas, exercendo inúmeras funções, tais como: acompanhando a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras, avaliando e garantindo o cumprimento das normas das escolas e a qualidade social do cotidiano escolar. 
A função, que se enquadra na definição acima é:
(A) mobilizadora
(B) consultiva
(C) deliberativa
(D) fiscal
RESPOSTA LETRA: Letra D .
Questão 3 (2,0):
Marque abaixo que princípio não está relacionado a uma Gestão Escolar em uma perspectiva de Inclusão:
(A) Todos os alunos podem conviver, aprender e participar da comunidade escolar e social. 
(B) As diferenças são respeitadas, e a diversidade é uma característica natural, que fortalece as relações e enriquece as experiências pedagógicas . 
(C) Criar um ambiente acolhedor para a inclusão social das pessoas com deficiência, é responsabilidade exclusiva do gestor educacional, devido à sua função de administrador.
(D) Todos são responsáveis por um processo no qual a inclusão seja valorizada e o respeito às diferenças seja uma das características fundamentais dos trabalhos desenvolvidos na escola. 
RESPOSTA LETRA: Letra C.
Questão 4 (2,0): 
Gandin (2001) em seu texto sobre o Planejamento participativo nos ajuda a compreender a sua origem e também a sua aplicação no governo e seus diversos órgãos, entre eles a escola. Escreva um texto em torno de 10 linhas, descrevendo como deve ser a prática do Planejamento Participativo pelo gestor educacional, considerando as contribuições deste autor. Caso queira complementar a discussão com as contribuições de outro autor, indique a referência ao final do texto.
RESPOSTA:
Planejar todo e qualquer projeto educacional dentro da escola não é uma tarefa simples . 
Por isso cabe a nós incentivarmos à todos os interessados ( pais , alunos , professores e funcionários ) a colaborarem desde o início do planejamento até a sua execução . Para que todos os envolvidos possam compreendê - lo e desenvolvê - lo de forma participativa , decisiva e integrada para que o seu objetivo possa ser abrangido .
Questão 5 (2,0): 
No texto complementar de Lagares (2014), vimos que nos anos 2000, têm continuidade programas educacionais de apoio aos Municípios, e é fortalecida a defesa do Regime de Colaboração, para a constituição dos sistemas municipais de educação. Entretanto, persistem problemas e fragilidades históricas quanto a atuação destas esferas federativas na institucionalização da educação municipal e, por conseguinte, na garantia do direito à educação. Disserte sobre alguns desses problemas, em torno de 10 linhas.
RESPOSTA:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO
ESTADO DO RIO DE JANEIRO