Avaliação Língua Portuguesa

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1. A linguagem, em geral, é a expressão do pensamento, instrumento de comunicação e 
interação. Através da linguagem, expressamos o modo de vida de um povo, uma 
comunidade ou uma ideologia. Entendendo que a linguagem é referenciada de 
diferentes maneiras por diversos autores, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Geraldi (2002) define a linguagem como instrumento de comunicação. Considera 
a língua como um código que se combina a signos e a regras. 
II- Bakhtin (1981) desconsidera que existe relação entre a linguagem e a consciência 
social. Para conhecer o mundo e a linguagem não é necessário um receptor, basta ter 
um emissor. 
III- Saussure (2006) caracteriza a linguagem, a língua e a fala de diferentes modos. A 
corrente estruturalista compartilha desta perspectiva, estudando o sistema da língua. 
IV- A linguagem, segundo Bakhtin (1997), é estudada a partir da perspectiva 
sociointeracionista, pois o homem utiliza a linguagem na interação com o outro, em 
seu contexto social. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
2. A língua falada, por ser mais abrangente que a escrita, possui um maior número de 
expressões e de vocábulos, nem sempre reconhecidos na sua representação formal. 
Entre as principais características que envolvem a fala, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A língua falada se utiliza de exclamações e onomatopeias, repetição de termos e 
produz frases com rupturas na construção. Também a entonação, durante o ato da 
fala, pode modificar completamente o significado de uma frase ou palavra. 
( ) A fala se caracteriza pela ação de planejar e proferir paralelamente frases 
truncadas, desvios, voltas, repetições, acelerações, hesitações, ou seja, uma 
cooperação mútua caracterizada pelo ajuste de comportamentos que intervêm em 
todos os níveis, fenômeno esse denominado pelos linguistas como turnos da fala. 
( ) No ato da fala, o emissor se expressa pela orientação do corpo, pela direção do 
olhar ou pela produção de formas de tratamento. Eventualmente, corrigem-se falhas 
da escuta ou problemas de compreensão, por meio de um aumento da intensidade 
vocal e das retomadas. São procedimentos fáticos dos quais se vale o falante para 
assegurar a escuta de seu destinatário. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - F. 
 d) V - V - V. 
 
3. A linguagem é a característica que nos difere dos demais seres, permitindo-nos a 
oportunidade de expressar sentimentos, revelar conhecimentos, expor nossa opinião 
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frente aos assuntos relacionados ao nosso cotidiano, e, sobretudo, promovendo nossa 
inserção ao convívio social. É preciso provocar o aluno para que este analise a fala, 
para que note que há variações no emprego e também no uso decorrente de fatores 
geográficos, sociais, profissionais, situacionais, entre outros. Quanto às variações 
linguísticas e à escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor deverá fomentar possibilidades para a reflexão sobre a diferença de 
falares. Uma vez que ?um dialeto não é simplesmente um uso errado do modo de 
falar do outro dialeto. São modos diferentes? (CAGLIARI, 2006, p. 19). 
( ) As variações linguísticas acontecem porque as línguas se modificam ao longo 
do tempo, sendo papel da escola fazer a orientação, pois cada modo de falar é 
adequado para determinada circunstância. 
( ) Uma das funções da escola é conscientizar o discente de que a variedade 
linguística poderá ocorrer no nível lexical, fonético, morfológico, entre outros, que se 
vinculam a fatores como o geográfico, o social e o sociocultural e de contexto; os 
preconceitos acontecem quando um determinado grupo passa a considerar um 
elemento superior. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: 
Scipione, 2006. 
 a) V - V - V. 
 b) F - V - V. 
 c) V - F - F. 
 d) V - V - F. 
 
4. É por meio da linguagem que efetivamos as nossas emoções, os nossos sentidos e 
expressamos nossos desejos. Por meio da linguagem, interagimos com nossos pares 
e transmitimos nossos pensamentos e aflições. Muitos linguistas abordam essa 
temática. No que se refere às considerações sobre linguagem, língua e fala 
idealizadas pelo linguista Ferdinand de Saussure (2006), analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A linguagem é de natureza heterogênea e física, fisiológica e psíquica e pertence 
ao domínio individual e social. 
II- A língua é um produto social da linguagem, constitui algo adquirido, um conjunto 
de convenções necessárias, adotadas e aceitas por uma comunidade, sendo objeto de 
estudo da linguística. 
III- A fala é um ato individual de vontade e inteligência do usuário da língua. 
IV- A fala deverá ser o principal objeto de estudo da linguística. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. Trad. De Antônio 
Chelini, José Paulo Paes e Isidiro Blik. São Paulo: Cultrix, 2006. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
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 d) Somente a sentença I está correta. 
 
5. Na escola, é importante que o professor atente para a fala e as réplicas dos alunos, 
para ter noção do que os mesmos conhecem e de suas experiências, ou seja, do que 
estão se apropriando. No que se refere ao desenvolvimento das habilidades de escuta 
e fala em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As possibilidades de escuta, fala e reflexão sobre a língua poderiam ser o 
caminho para eliminar qualquer manifestação preconceituosa, perceber que os 
diversos falares coexistem e que é na fala que primeiramente as modificações são 
manifestadas, o que comprova que a língua é dinâmica e viva. 
( ) O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende de um 
ambiente que respeite e acolha a vez, a voz, a diferença e a diversidade. É preciso, 
portanto, um ensino adequado à linguagem com vistas ao uso nas instâncias públicas 
e privadas, de forma competente. Tais práticas promovem a criticidade. 
( ) A escola deverá levar o aluno a analisar atentamente a variedade linguística que 
ocorre no nível fonológico, no intuito de levá-lo a perceber que ela é uma variedade 
superior às demais. 
( ) Na sala de aula, entre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta e fala, 
está a leitura em voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da 
realização de atividades como resumo, respostas a questionários, entre outras; além 
disso, o relato de fatos e histórias também tem papel importante no exercício de 
escuta e oralidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - V - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
6. Fala e escuta são produtos das interaçõessociais que demandam a capacidade de 
atuação por parte do indivíduo, esteja este inserido nas esferas privadas ou públicas. 
Essa lógica deve orientar a prática pedagógica, a fim de que as atividades de fala e 
escuta dos alunos sejam consideradas como meios que favoreçam o processo de 
ensino e aprendizagem. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) No intuito de valorizar a fala e a escuta dos alunos, como meios que favoreçam o 
processo de ensino e aprendizagem, o professor deverá enfatizar a escrita. 
 b) É dispensável, em sala de aula, a ênfase às questões relacionadas às variantes 
linguísticas, explicando que elas acontecem porque as línguas se transformam ao 
longo do tempo. 
 c) Os eventos da oralidade, como palestras, debates, seminários e teatro são práticas 
que inviabilizam a discussão acerca dos preconceitos linguísticos. 
 d) Enfatizar a fala e a escuta pressupõe o conhecimento do sistema fonológico da 
língua portuguesa por parte do professor, pois a criança transporta para a escrita a 
representação das palavras faladas. 
 
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7. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada 
indivíduo faz uso diferenciado da língua quando se comunica e essas diferenças se 
efetivam por diversos motivos, seja pela idade, região, grau de instrução, sexo ou 
escolaridade, a língua vai sofrer variações. Ao analisarmos a fala, percebemos que 
existem variações no seu emprego e uso e que estas são decorrentes de diversos 
fatores. Acerca das variações regionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser 
manifestadas através do ritmo, do uso de expressões e vocábulos. Estas variações 
regionais constituem os dialetos. 
( ) A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa 
empregar linguagens diferentes, dependendo da situação na qual se encontra. 
( ) A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa 
empregada por pessoas que tiveram acesso à escola e aos meios de comunicação se 
difere daquela empregada por pessoas privadas de escolaridade. 
( ) A variação geográfica ocorre somente no nível sintático. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
8. O uso do livro didático em sala de aula suscita discussões entre as pessoas 
envolvidas com o ensino. Acerca da adoção de um livro, existe a necessidade de uma 
seleção marcada pela diversidade e flexibilidade das formas de organização, com o 
intuito de atender aos diferentes interesses e expectativas dos alunos. Sobre a adoção 
do livro didático, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O livro didático é o responsável pelo insucesso no processo de ensino e 
aprendizagem. 
 b) Os livros didáticos, em sua maioria, são organizados de maneira a contemplar a 
disciplina, a partir de um conjunto de conteúdos do currículo e têm por objetivo 
estruturar e facilitar o trabalho do professor, apresentando os conteúdos e 
atividades didáticas. 
 c) O livro didático, em sua escolha, há que se considerar o fato de que o mesmo é 
um artífice e seu espaço deverá ser o de principal material a ser contemplado em 
sala de aula. 
 d) O livro didático deve manter em sala de aula espaço primordial, como único 
material de apoio para o encaminhamento das atividades de ensino e 
aprendizagem. 
 
9. Por diversas vezes em nosso dia a dia, durante o uso que fizemos da linguagem, 
percebemos diferenças entre a linguagem falada e a linguagem escrita. Por exemplo: 
quem nunca passou por uma situação na qual sabia "dizer" o que desejava, porém 
apresentou dificuldades em colocar suas ideias no papel? A situação inversa também 
acontece; muitos usuários da língua preferem escrever a oralizar suas ideias. No que 
se refere às características da língua falada e da língua escrita, classifique V para as 
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sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A expressão que se dá na língua escrita é permeada pela pontuação, a qual 
fraciona o escrito em trechos menores que favorecem a interpretação. Sobre a 
expressão falada, esta se destaca pela acentuação, entonação, pausas, entre outras. 
( ) A fala se caracteriza também pela ação de planejar e proferir paralelamente 
frases truncadas, desvios, voltas, repetições, acelerações, hesitações, ou seja, uma 
cooperação mútua caracterizada pelo ajuste de comportamentos que intervêm em 
todos os níveis, fenômeno esse denominado pelos linguistas como turnos da fala. 
( ) A língua falada faz uso de onomatopeias, bem como de repetição de termos 
produzindo frases com quebras na construção. A entonação que damos à frase em 
nossa fala pode alterar o significado de uma frase ou palavra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V. 
 b) V - V - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - F - F. 
 
10. No processo de escuta, encontram-se sinais de comunicação que se estabelecem 
quando a mensagem transmitida é captada pelo receptor que, ao escutar, processa a 
informação adquirida através de dois fatores - o inato e o ambiental. Quanto a este 
último, desenvolve-se a capacidade de interagir verbalmente, segundo as regras de 
convivência dos diferentes ambientes e instituições. Significa dizer que a escuta pode 
ser aprendida e praticada na escola. Sobre o favorecimento e o desenvolvimento da 
escuta, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) O professor deverá atentar para o fato de que as atividades de produção oral de 
textos dos mais variados tipos, descrição do funcionamento de aparelhos e 
equipamentos, narração de acontecimentos e fatos dificultam o desenvolvimento 
da habilidade de escuta. 
 b) Dentre as estratégias para desenvolver habilidades de escuta, podemos citar o 
contar e ouvir histórias ou relatos. 
 c) Um ambiente propício para a prática da escuta supõe a mediação do professor, 
especialmente no que se refere à explicação prévia dos objetivos e à antecipação 
de certas dificuldades que podem ocorrer. 
 d) Na sala de aula, dentre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta, está a 
leitura em voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização 
de atividades, como resumo, respostas a um questionário ou, ainda, orientação 
sobre um determinado jogo. 
 
 
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