prova I

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Disciplina: Análise e Produção de Material Didático em Língua Inglesa 
Nota da Prova: 10,00 
1. "Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar 
diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de 
construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras" 
(BRASIL, 1998a, p. 5). Dessa forma, almeja-se que os estudantes participem de práticas de linguagem 
diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas e seus conhecimentos sobre as 
linguagens. Acerca das concepções sobre a área de linguagens, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Resolução CEB n. 3, de 26 de junho de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino Médio. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1998a. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/res0398.pdf. Acesso em: 15 fev. 2020. 
a) Espera-se que os estudantes tenham a visão do todo no qual as linguagens estão inseridas. 
b) É importante que os alunos compreendam que as linguagens são estáticas. 
c) A BNCC prioriza o foco da função social e política do inglês. 
d) O estudo da língua inglesa pode possibilitar novos percursos de construção de conhecimentos. 
 
2. De acordo com o Art. 9º da LDB - Lei das diretrizes e bases da educação, "a União incumbir-se-á de: 
estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e 
diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos 
e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum" (BRASIL, 1996, s.p.). Nesse 
sentido, foi criada a Base Nacional Comum Curricular, que objetiva garantir o direito à aprendizagem e 
ao desenvolvimento pleno de todos os estudantes brasileiros. Referente à BNCC, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A BNCC estabelece que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de 
competências. 
II- Cada escola de educação básica brasileira tem autonomia para construir o seu currículo de forma 
independente, usando como base somente as necessidades da comunidade local a qual atende. 
III- A BNCC tem como um de seus marcos legais o Artigo 210 da Constituição Federal - CF de 1988, 
que reconhece a necessidade de que sejam fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de 
maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e 
regionais. 
IV- Almeja-se garantir, por meio da BNCC, o conjunto de aprendizagens essenciais aos estudantes 
brasileiros e seu desenvolvimento integral por meio das dez competências gerais para a Educação 
Básica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23 de dezembro de 1996. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 17 fev. 2020. 
a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) Somente a sentença II está correta. 
 
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3. "Concebendo a língua como construção social, o sujeito "interpreta", "reinventa" os sentidos de modo 
situado, criando novas formas de identificar e expressar ideias, sentimentos e valores. Nesse sentido, ao 
assumir seu status de língua franca - uma língua que se materializa em usos híbridos, marcada pela 
fluidez e que se abre para a invenção de novas formas de dizer, impulsionada por falantes 
pluri/multilíngues e suas características multiculturais -, a língua inglesa torna-se um bem simbólico 
para falantes do mundo todo" (BRASIL, 2018, p. 242). A partir do exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A compreensão do inglês como língua franca o vincula à noção de pertencimento a um 
determinado lugar. 
( ) O status da língua inglesa como língua franca implica em determinar um padrão ideal de falante. 
( ) A língua inglesa é compreendida pela BNCC como uma língua de caráter global. 
( ) A BNCC traz a língua inglesa como uma língua oriunda de países hegemônicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério 
da Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec. gov.br/a-base. Acesso em: 17 fev. 
de 2020. 
a) V - V - F - F. 
b) F - F - V - F. 
c) F - F - F - V. 
d) F - F - V - V. 
 
4. "Os materiais distribuídos pelo MEC às escolas públicas de educação básica do país são escolhidos 
pelas escolas, desde que inscritos no PNLD e aprovados em avaliações pedagógicas coordenadas pelo 
Ministério da Educação e que conta com a participação de Comissões Técnica específica, integrada por 
especialistas das diferentes áreas do conhecimento correlatas, cuja vigência corresponderá ao ciclo a 
que se referir o processo de avaliação" (BRASIL, 2019, s.p.). Acerca da escolha através do PNLD, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O processo de escolha do livro didático envolve uma única etapa, que é a análise das obras. 
II- A decisão na escolha do livro didático deve ser dos professores, a partir de uma reflexão coletiva. 
III- Os interessados em participar da avaliação e seleção de obras no âmbito do PNLD devem entrar em 
contato com o MEC, comunicando o interesse. 
IV- É necessário realizar o registro das coleções escolhidas pelo corpo docente de cada escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. PNLD: programa nacional do livro e do material didático. 
Brasília, DF: Ministério da Educação, 2019a. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/busca-geral/318-
programas-e-acoes-1921564125/pnld439702797/12391-pnld. Acesso em: 10 fev. 2020. 
a) Somente a sentença I está correta. 
b) As sentenças II e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
5. "Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua 
Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa. A 
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finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes 
permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, 
como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às experiências vividas na 
Educação Infantil." (BRASIL, 2018, s.p.). Referente à área de linguagens no Ensino Fundamental, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É essencial que alunos reconheçam e valorizem as linguagens como formas de significação da 
realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais. 
( ) A aprendizagem da língua inglesa possibilita o aprofundamento de práticas de linguagemartísticas, corporais e linguísticas que constituem a vida social. 
( ) É importante que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem, sem perder a 
visão do todo no qual elas estão inseridas. 
( ) A BNCC estabelece que no processo de ensino das diferentes linguagens, o professor deve ser 
rígido quanto à correção, à precisão e, no caso da língua inglesa, à exigência da proficiência linguística. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério 
da Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec. gov.br/a-base. Acesso em: 17 fev. 
de 2020. 
a) F - V - V - V. 
b) V - V - V - F. 
c) V - V - F - V. 
d) V - F - V - V. 
 
6. "Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos 
alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural, em que as fronteiras entre países e 
interesses pessoais, locais, regionais, nacionais e transnacionais estão cada vez mais difusas e 
contraditórias [...] Desse modo, o ensino e a aprendizagem de inglês são tidos em uma perspectiva de 
educação linguística, consciente e crítica, na qual as dimensões pedagógicas e políticas estão 
intrinsecamente ligadas" (BRASIL, 2018, p. 241). Acerca do ensino da língua inglesa, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério 
da Educação, 2018a. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec. gov.br/a-base. Acesso em: 8 jan. 
2019. 
a) O professor deve compreender que o único inglês correto a ser ensinado é aquele falado por 
estadunidenses ou britânicos. 
b) O tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um 
determinado território. 
c) É importante que o professor reveja as relações entre língua, território e cultura, uma vez que os 
falantes de inglês já não se encontram apenas nos países em que essa é a língua oficial. 
d) O professor precisa ter uma atitude de acolhimento e legitimação das diferentes formas de expressão 
da língua inglesa. 
 
7. "O tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado 
território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da 
língua inglesa em seus contextos locais. Esse entendimento favorece uma educação linguística voltada 
para a interculturalidade, isto é, para o reconhecimento das (e o respeito às) diferenças, e para a 
compreensão de como elas são produzidas nas diversas práticas sociais de linguagem, o que favorece a 
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reflexão crítica sobre diferentes modos de ver e de analisar o mundo, o(s) outro(s) e a si mesmo" 
(BRASIL, 2018, p. 242). Essas compreensões orientam os eixos organizadores propostos para o 
componente Língua Inglesa. Referente a esses eixos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O eixo dimensão intercultural compreende o inglês como língua franca, em que aprender inglês 
implica problematizar os diferentes papéis da própria língua inglesa no mundo. 
II- O eixo conhecimentos linguísticos se consolida pelas práticas de uso, análise e reflexão sobre a 
língua. 
III- O eixo escrita considera o ato de escrever como prática social e reitera a finalidade da escrita 
condizente com essa prática, oportunizando aos alunos agir com protagonismo. 
IV- O eixo leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o estudo da 
gramática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério 
da Educação, 2018a. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec. gov.br/a-base. Acesso em: 8 jan. 
2019. 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) Somente a sentença IV está correta. 
c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
d) Somente a sentença II está correta. 
 
8. "A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, [...] orientam a LDB 
e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o 
desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e 
simbólica" (BRASIL, 2018, p. 16). Referente à Base Nacional Comum Curricular e os currículos, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais 
definidas para cada etapa da Educação Superior brasileira. 
 
PORQUE 
 
II- É necessário adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos 
sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as 
características dos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério 
da Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec. gov.br/a-base. Acesso em: 8 fev. 
2020. 
a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
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9. Desde as décadas finais do século XX e ao longo deste início do século XXI, o foco no 
desenvolvimento de competências tem orientado a maioria dos Estados e Municípios brasileiros e 
diferentes países na construção de seus currículos. É esse também o enfoque adotado nas avaliações 
internacionais da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que 
coordena o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), e da 
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, na sigla em inglês), 
que instituiu o Laboratório Latino-americano de Avaliação da Qualidade da Educação para a América 
Latina (LLECE, na sigla em espanhol) (BRASIL, 2018). Sobre o foco no desenvolvimento de 
competências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) "Saber" significa a construção de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. 
( ) O Ensino Fundamental deverá desenvolver competências para que os alunos compreendam seu 
ambiente natural e social, o sistema político, as tecnologias, as artes e os valores em que se fundamenta 
a sociedade. 
( ) "Saber fazer" significa mobilizar os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver 
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
( ) As decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de conteúdos, que 
assegurem as aprendizagens definidas pelos currículos escolares. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério 
da Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec. gov.br/a-base. Acesso em: 17 fev. 
de 2020. 
a) V - V - V - F. 
b) F - V - V - V. 
c) V - F - V - F. 
d) V - V - F - V. 
 
10. O Plano Nacional de Educação - PNE, aprovado pela Lei n° 13.005 de 2014, tem o objetivo de 
articular o sistema nacional de educaçãoem regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, 
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em 
seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das 
diferentes esferas federativas. Acerca das diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Valorização dos profissionais da educação. 
( ) Radicação do analfabetismo. 
( ) Universalização do atendimento escolar. 
( ) Promoção do princípio da gestão autoritária da educação pública. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - 
PNE e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 26 de junho de 2014. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm. Acesso em: 17 fev. 2020. 
a) V - F - V - F. 
b) F - V - V - V. 
c) V - V - F - F. 
d) V - F - V - V. 
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