Avaliação Discursiva - Pedagogia da Educação Infantil

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Acadêmico:
	Silvana dos Santos 
	Disciplina:
	Pedagogia da Educação Infantil 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial 
	
1.
	
Sabemos da extrema importância que existe na parceria da tríade: aluno, família e escola, mas sabemos também que, ao mesmo tempo, nem todas as instituições valorizam a opinião e a participação da família na escola, mantendo seus portões fechados ao mundo externo. Muitos problemas poderiam ser resolvidos quando o assunto é a criança que habita estes dois lugares tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes um do outro. Partindo do pressuposto de que as escolas e as famílias precisam andar juntas, na educação de nossas crianças, descreva cinco dicas que podem facilitar essa aproximação. ( * Máximo 4000 caracteres )
R: A presença dos Pais na escola é insubstituível, Se um responsável arruma tempo em sua agenda para ir a escola, em meio a tantas correrias do dia a dia é um sinal claro de que tem interesse em fortalecer a parceria com a instituição. Toda pai e toda mãe sonha em ver seu filho bem sucedido tanto na carreira quanto na vida pessoal. Quando tivermos a chance de recebê-los na instituição, Devemos valorizar o tempo deles oferecendo conteúdos de valor; Seja uma reunião produtiva e bem planejada, uma festa junina bem divertida, uma peça de teatro bem ensaiada pelos alunos, Tornar os pais conscientes da importância da sua participação no processo de Educação, Abrindo espaço para avaliar a opinião dos pais, Envolvendo os pais em atividades para casa, Criar debates que sejam um elo entre Pai, Professor e Alunos, que agucem as suas visões, os estimulando a serem mais críticos, criativos e participativos. Incentivá-los a mudar seus pensamentos, colocar seus sonhos em praticas e conquistar as suas vitórias.
	2.
	Rudolf Steiner foi o criador da Escola Waldorf, hoje difundida pelo mundo. Sua metodologia se diferencia das demais, pois tem como base o desenvolvimento humano: a Antroposofia. A respeito dessa proposta pedagógica, quais os aspectos de maior relevância em sua metodologia? ( * Máximo 4000 caracteres )
R: A pedagogia Waldorf de Rudolf Steiner, fundador da antroposofia procura integrar de maneira holística o desenvolvimento físico, espiritual, intelectual e artístico dos alunos. Transcendendo a mera transmissão de conhecimento e se converte em sustentação do desenvolvimento integral do educando, cuidando que tudo o que se faça tenha como meta a transformação de sua vontade e o cultivo de sua sensibilidade e intelecto. Desse modo, procura-se estabelecer uma relação harmônica entre desenvolvimento e aprendizagem, fazendo confluir a dinâmica interna da pessoa com a ação pedagógica direta, ou seja, integrando os processos de desenvolvimento individual com a aprendizagem da experiência humana culturalmente organizada, é dada uma importância fundamental à educação no primeiro setênio por se tratar da fase da vida na qual é desenvolvida a organização do corpo físico, o veículo que o indivíduo irá usar como meio e instrumento para a concretização de sua missão na Terra. A educação visa proporcionar um corpo são para uma mente sã. Como a educação da criança do primeiro setênio apela essencialmente para a imitação, o educador, como exemplo, deve ter a capacidade para uma autêntica autocrítica e força de vontade para a autoeducação. O educador tem de ter uma boa capacidade de observação tanto para observar o processo evolutivo das crianças, como também para observar as manifestações da natureza. Sua função é justamente a de ajudar as crianças a se familiarizarem e se adaptarem às condições da vida na Terra, e ajudá-las a conhecer o mundo no qual irão atuar futuramente. A Pedagogia Waldorf dá especial atenção para que no ensino se encontrem entrelaçados pontos de vista científicos e estético-artísticos com os aspectos relativos ao respeito profundo e à admiração ante o mundo.
	
	
Atenção: Avaliação já finalizada.