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QUESTÃO 1
Sobre o processo de construção de mapas conceituais é correto afirmar que
a )
 não há união dos conceitos com linhas, ficando somente palavras soltas.
b )
 são listas dos conceitos importantes para entender o final do mapa.
 
c )
 os alunos, quando incentivados, aprendem facilmente a construir o mapa.
d )
 os alunos não precisam de incentivo para construir seu primeiro mapa.
QUESTÃO 2
Segundo Becker (2001), a pedagogia não diretiva caminha para o fracasso por não haver interação entre o ensino e o aprendizado. Marque a alternativa que explica essa relação entre o aluno e o professor.
a )
 O aluno e o professor interagem juntamente sobre a construção do conhecimento.
b )
 O professor acredita que o aluno obterá novos conhecimentos a partir de sua ação construtiva.
c )
 O professor acredita que o aluno somente irá aprender a partir da repetição.
 
d )
 O aluno, através de seus conhecimentos prévios, determina a ação do professor.
QUESTÃO 3
Conforme as etapas do método experimental, que é de fato objetivo e aplica-se a fatos concretos, analise as questões abaixo verificando sua veracidade.
 
a )
O objetivo da experimentação é testar as hipóteses ilimitadas e é através delas que se estabelece uma relação de causa e efeito.
b )
A observação é uma etapa fundamental para a investigação. Apenas os sentidos bastam para que sejam realizadas observações acuradas.
c )
Através de uma situação problemática é que a investigação científica ocorre. O problema não influi no desenvolvimento da investigação.
d )
As hipóteses surgem através do problema na tentativa de solucioná-los. As hipóteses podem ser de dois tipos: conceitual e experimental.
QUESTÃO 4
Atualmente os sociólogos e linguistas consideram importante
a )
 que a responsabilidade de uma má opção do livro didático não é do professor.
b )
 o uso de livros com questionários para os alunos decorarem a matéria.
 
c )
 o livro didático influenciando o pensar, o aprender e o escrever dos alunos.
d )
 o livro didático como um simples recurso que se basta por si só.
QUESTÃO 5
As experiências construtivistas tendem para atividades que
a )
 fogem do cotidiano dos alunos.
 
b )
 promovem atividades interdisciplinares.
c )
 inibem os alunos para os questionamentos.
d )
 dificultam a compreensão.
QUESTÃO 6
Sobre as categorias da Taxonomia de Bloom, podemos afirmar que a aplicação é
a )
 a combinação de ideias que resumem o texto estudado.
b )
 justificar criticamente sua avaliação.
 
c )
 a busca pelo conhecimento através da prática.
d )
 o conhecimento significar algo para o aluno.
QUESTÃO 7
As fases de transformação de uma borboleta são
a )
 larva, jovem e adulto.
 
b )
 ovo, larva, casulo e adulto.
c )
 adulto, ovo, casulo e larva.
d )
 adulto, ovo, larva e jovem.
QUESTÃO 8
Observe atentamente o esquema abaixo e assinale a alternativa correta.
a )
 A tiroxina é um hormônio que não influi na produção do hormônio (X) hipotalâmico.
 
b )
 O esquema representa um mecanismo regulador denominado de retroalimentação.
c )
 O hipotálamo gera o hormônio (Y), apesar de a glândula hipófise regular sua concentração no sangue.
d )
 A produção de tiroxina não sofre influência do hipotálamo.
QUESTÃO 1
Sobre a água, é incorreto afirmar que
a )
 na natureza, encontra-se na forma sólida ou líquida.
b )
 é uma substância pura formada por moléculas de hidrogênio e de oxigênio.
c )
 a maior parte da água líquida de nosso planeta é salgada.
 
d )
 alguns organismos não dependem dela.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa correta.
a )
 As moscas transmitem uma doença chamada pediculose.
b )
 As moscas possuem dois pares de asas.
 
c )
 As moscas possuem três pares de patas.
d )
 As moscas são insetos, os piolhos não.
QUESTÃO 3
Sobre as atividades desenvolvidas em sala de aula antes da visita a uma instituição, podemos dizer que
 
a )
 auxiliam no desenvolvimento da motivação dos alunos.
b )
 os alunos não terão interesse em explorar a instituição.
c )
 aumentam o "efeito novidade" nos alunos durante a visita.
d )
 a familiaridade com o local não indica uma visita bem aproveitada.
QUESTÃO 4
Quais cuidados um professor deve ter ao convidar seus alunos para participarem de atividades fora da sala de aula?
a )
O professor deve perceber que a maioria dos alunos vive em ambientes que favorecem o contato com a natureza, assim, situações novas devem ser constantes.
b )
O professor não deve se preocupar com reações de medo e de nojo, pois são normais em alunos nos tempos atuais, podendo ser facilmente desconsiderados.
 
c )
É necessário avisar os pais dos alunos sobre as atividades que serão desenvolvidas dentro ou fora da escola para evitar qualquer tipo de problema futuro.
d )
professor deve fazer de tudo para que o aluno participe da aula, toque nos animais, sinta a natureza, mesmo que ele não queria, pois é muito importante para o reconhecimento.
QUESTÃO 5
Sobre o solo é correto afirmar que
 
a )
 o subsolo encontra-se abaixo da superfície mais superficial do solo.
b )
 nem todo animal depende, direta ou indiretamente, da produtividade dos vegetais.
c )
 a estrutura de um solo não determina quais seres vivos irão habitar uma região.
d )
 o subsolo possui coloração mais clara e com maior quantidade de matéria orgânica.
QUESTÃO 6
No que se refere às diretrizes orientadoras da utilização do jogo na educação, assinale a única afirmação incorreta.
a )
Os jogos, para serem eficazes no processo ensino-aprendizagem, devem ter sua função educativa claramente explicada para os alunos.
b )
As atividades lúdicas que as crianças desenvolvem sem a presença de adultos se constituem em importante fonte de informações para o professor.
 
c )
 Os jogos educativos são sempre aqueles que têm por acréscimo qualidades pedagógicas.
d )
 Os jogos devem ser escolhidos pelo educador a partir do seu conhecimento a respeito dos alunos.
QUESTÃO 7
Mapas conceituais são diagramas propostos para mostrar como alguém entende um tópico em particular. Os conceitos são circulados e unidos por traços a outros conceitos com os quais têm relação. Sobre esse método, é correto afirmar que
a )
 os problemas conceituais ou erros raramente aparecem nos mapas conceituais.
 
b )
por meio desse método, o professor consegue identificar as ideias preliminares e os conceitos equivocados dos alunos.
c )
dependendo do assunto que está sendo tratado, o mapa conceitual acaba tornando-se um diagrama confuso, mesmo que o professor tenha bastante experiência com seu uso.
d )
ele serve para avaliar alunos com alto grau de inteligência visual. Os demais alunos não conseguiriam montar um mapa conceitual.
QUESTÃO 8
Os alunos possuem diferentes níveis de raciocínio. De acordo com a Taxonomia de Bloom, os níveis são: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação. A partir do que você aprendeu sobre os tipos de raciocínio da Taxonomia de Bloom, assinale a alternativa correta.
a )
De acordo com a Taxonomia de Bloom, a avaliação não implica julgar criticamente uma ideia complexa ou um problema.
b )
Ao estabelecer uma forma de identificar raciocínios, Bloom não contribuiu para o conhecimento do domínio cognitivo.
 
c )
 Bloom estabeleceu uma forma de identificar raciocínios de baixo nível e raciocínios de alto nível.
d )
Dividindo o conhecimento em seis categorias, Bloom apresenta a síntese como o momento em que apenas se descreve informações que devem ser memorizadas.
QUESTÃO 9
A água possui inúmeras propriedades, muitas delas empregadas pelos seres humanos em seu próprio benefício. A respeito das características da água, podemos afirmar que
a )
 a água exerce a mesma pressão sobre a superfície de um corpo, independentemente da sua altura.
b )
 a variação de temperatura não é capaz de fazer variar o estado físico da água.
c )
tendo em vista o fato de que três quartos do planeta são recobertos por água, podemos considerar esse recurso inesgotável.
 
d )
o ciclo da água na natureza envolve os três subsistemas da Terra, isto é, a atmosfera,a hidrosfera e a litosfera.
QUESTÃO 10
Por mais aparentemente simples que os organismos vivos possam parecer, na verdade, estes se apresentam como complexas estruturas. Sobre esses seres, afirmamos que
a )
 o funcionamento de um organismo depende da quantidade de energia solar que ele consegue assimilar.
 
b )
 todo ser vivo possui um ciclo vital, ou seja, nasce, cresce, reproduz-se e morre.
c )
 as diferenças estruturais observadas entre os seres vivos se devem à sua forma de nutrição.
d )
 a homeostase é o principal mecanismo responsável por manter inalterados os valores das taxas metabólicas.
QUESTÃO 11
As atividades externas são desenvolvidas
a )
 fora da escola, pois conteúdos científicos não estão disponíveis no pátio.
b )
 com dificuldades, pois sempre é necessário auxílio de outros professores.
c )
 apenas com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental.
 
d )
 dentro da escola, facilitando a atividade e suas possibilidades.
QUESTÃO 12
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam, como objetivo do Ensino Fundamental, que o aluno seja capaz de
a )
perceber-se independente e agente transformador do ambiente, podendo assim usufruir livremente dos recursos naturais, transformar o meio ambiente e melhorar sua qualidade de vida.
b )
conhecer fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir seus próprios conhecimentos, sem mais depender de uma instituição de ensino.
 
c )
questionar a realidade e agir de maneira responsável e construtiva, esforçando-se para mediar conflitos e tomar posturas de respeito mútuo.
d )
 conhecer o próprio corpo para que ele possa cuidar de si e não depender do Sistema Único de Saúde.