Exercicios 1 aprendizagem cooperativa

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1-Com relação a condutas e posturas pedagógicas que o profissional em educação necessita ter na escola de hoje, leia atentamente as afirmativas a seguir:
I – Surgem, periodicamente, inúmeras concepções e tendências com o propósito de construir a formação de um novo sujeito pertinente a nossa sociedade, e o professor não deve se preocupar com isso, pois apenas se trata de modismos sem nexo.
II – Cabe ao educador a tarefa de oferecer condições para que o aluno possa conquistar a liberdade de aprender.
III – A necessidade da busca de novos instrumentos para que o processo de aprendizagem se torne possível e mensurável é um fato concreto e não deve ser desprezado em hipótese nenhuma.
Assinale a alternativa correta:
:-)  Somente as afirmativas II e III estão corretas.
2 - Tomando por base a contribuição de procedimentos cooperativos para o alicerce educativo, podemos afirmar que:
I – A cooperação traduz o sentido de uma construção coletiva, tendo como princípio a bagagem individual de cada indivíduo, alicerçada por eixos epistemológicos que possam nortear seus horizontes e dar contornos de legitimidade.
II – Mesmo diante da necessidade de buscar predicados laborais em que a ajuda mútua pode contribuir para um melhor contexto de aprendizagem, ainda é comum nos depararmos com certos “ranços” de conservadorismo.
III – Não é possível ocorrer a modalidade de ensino cooperativo, haja vista que não acontece aprendizagem com espírito de demasiada liberdade, pois os alunos tendem a ficar muito distraídos.
Assinale a alternativa correta:
:-)  Somente as afirmativas I e II estão corretas.
3 - Diversas pesquisas sobre as formas de aprendizagem mostram que a formação de conhecimentos difere e trazem esclarecimentos que contribuem para a compreensão dessa fenomenologia. Analise as afirmativas a seguir:
I – A antropologia, a ideologia e a cultura possuem fortes e contundentes elementos formadores da personalidade e do caráter de um indivíduo e, assim, contornos substanciais da sua conduta e atitudes.
II – Aprendizagem é uma condição que oferece a possibilidade de entender como os seres humanos utilizam as habilidades necessárias ao movimento e com o movimento. Isto permite ampliar os horizontes de entendimento quanto à formação do ser humano.
III – A forma como elaboramos nossas aulas depende de como aprendemos a ministrá-las e é por meio delas que obtemos nossos resultados de aprendizagem. Além disso, em time que está ganhando não devemos mexer.
Assinale a alternativa correta:
:-)  Somente as afirmativas I e II estão corretas.
4 - Na ação educativa do brincar, o professor deve ser um facilitador das diversas aprendizagens do aluno, orientando a tarefa de aprender com dinâmicas de trabalhos divertidas.
Assinale a alternativa que não corresponde a esta afirmação:
I – Sem dúvida, a melhor forma de ter a atenção dos nossos alunos é fazer com que fiquem sentados e bem quietos. Assim, eles aprendem tudo.
II – As diversas experiências vivenciadas nos ambientes pedagógicos oferecem aos alunos uma valiosa contribuição para a construção de diversos conhecimentos e a constituição de saberes.
III – A sala de aula não é lugar para brincar. É lugar de coisa séria e é assim que deve ser levado em consideração. Nossos alunos já possuem o recreio para brincar à vontade.
:-)  Somente as afirmativas I e III não correspondem a afirmação.
5 - No que tange à formulação de alguma proposta pedagógica, existem alguns elementos fundamentais e primários que devem ser levados em consideração. Assinale as afirmativas que convergem para esta afirmação:
I – A vida pregressa do aluno precisa ser levada em consideração, pois servirá de base para começarmos nosso discurso pedagógico e definirmos quais ações pertinentes tomar.
II – O planejamento por si só traz os benefícios necessários para que o aluno aprenda o que será exposto. Não há, portanto, necessidade de nos preocuparmos em buscar outras referências além das contidas no planejamento.
III – Conteúdos com variedades de exposição visual, com linguagem que favoreça a interpretação clara e concisa e com atividades corporais são fundamentais para o favorecimento da aprendizagem concreta e de propriedade habitual no dia a dia do aluno.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
:-)  Somente as afirmativas I e III estão corretas.
6 - Em todas abordagens acerca de metodologias de ensino, as posturas éticas e morais, experiências onde o diálogo se funde com a transposição do que ainda é real para o que pode vir a ser concreto, se trata de uma práxis que se envereda pela transformação e transposição do estado em que nos encontramos para o que poderemos VIR-SER.
Tomando esta exposição como base, assinale as alternativas corretas:
I – A configuração de uma aula deve ser norteada, além dos conceitos apresentados, de valores tais como liberdade, verdade e justiça.
II – Devemos buscar uma visão cosmopolita de corporeidade, movimento humano e formação de sujeito, englobando o homem como unidade, como um ser-no-mundo.
III – Oferecer estímulos variados pode contribuir para a perda do foco de aprendizagem, pois os conceitos e demais observações a respeito do objeto de estudo são suficientes para que o aluno absorva todo o conteúdo.
:-)  Somente as afirmativas I e II estão corretas.
7 - Assinale a(s) afirmativa(s) que NÃO corresponde(m) ao que caracteriza o ato de educar em uma modalidade cooperativa:
I. Educar é uma arte que não deve ser vista, em hipótese alguma, como acabada, pois seu processo é de infinita evolução.
II. O ato de educar constitui um ponto de partida para a elaboração do nosso senso crítico e evolutivo.
III. No ato de educar em uma modalidade cooperativa, ocorrem nuances na formação do sujeito, transcendência dos fenômenos morais e éticos e figuração de uma teia de relacionamentos.
IV. Cada componente do grupo deve se preocupar apenas com a sua forma de aprender e assim se comportar em toda a apresentação dos conteúdos diversos.
:-)  Apenas a afirmativa IV não corresponde.
8 - Analise as afirmativas a seguir sobre a modalidade de ensino cooperativo:
I. Expor o que se espera do grupo e de cada componente do grupo é fundamental para atingirmos os objetivos propostos. A proposta cooperativa de ensino deixa isso claro e evidente.
II. A perda significativa do controle da turma influencia diretamente a absorção dos conteúdos e, portanto, significativamente a aprendizagem. A cooperação é, de fato, uma alternativa pedagógica.
III. Na referência cooperativa ocorre a predominância da contribuição de um para o outro, de todos para o todo.
IV. Na composição de uma aula com eixos cooperativos, é pregada muita liberdade. Isso é ruim, pois os alunos podem se aproveitar dessa liberdade para fazer bagunça, “baderna”, e não para, de fato, estudarem.
:-)  Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
9 - A respeito da cooperação como parâmetro metodológico e de seus benefícios quanto metodologia de ensino, é possível afirmar que
:-)  Trata-se de uma pedagogia viva, acontecendo em alguns momentos e em muitos movimentos, sendo organicamente articulada com os passos e compassos dados ao longo do caminho vivenciado por cada um.
10 - Sobre a relação do ser humano com o meio ambiente e seus parâmetros sensoriais de interpretação e interpelação, é correto afirmar
  ?    Todas as alternativas estão corretas.
11 - Antes de formularmos qualquer proposta educativa, temos a necessidade de buscar a resposta para quatro indagações fundamentais para o processo educativo, que são
:-)  Quem pretendemos formar, o que devemos informar, como vamos informar e como vamos avaliar.
12 - No que se refere às fases citadas por Brotto (2003, p. 53-54) de aplicação dos processos de descobertas obtidas nas ações educativas e o seu relacionamento com a vida real, relacione as colunas:
A – Vivência
B – Relato
C – Processamento
D – Generalização
E – Aplicação
( ) Proposta de aplicação das descobertas na vida real: ocorre uma síntese das reflexões e a proposta de aplicação dessas reflexões ao dia adia.
( ) Consiste em associar a experiência com o dia a dia: fazer um breve paralelo com a realidade.
( ) Consiste na atividade por meio da experiência concreta.
( ) Busca da conceituação: associado(a) à fase anterior por meio do entendimento das semelhanças e diferenças e da associação da vivência com padrões de comportamento no grupo e sistematização da experiência vivida.
( ) Análise da experiência concreta por meio do diálogo e da reflexão dentro do grupo como um todo ou em duplas, trios, etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
?    A sequência correta é E – D – A – C – B.
13 - Para uma aprendizagem substancial, o ser humano necessita interagir com outras pessoas, estar funcionalmente atuante no contexto de aprendizagem. Sob esse raciocínio, encontramos diversos valores que serão fundamentais para nossa evolução como seres humanos.
Entre eles, podemos citar:
A - Bom dia. – Boa tarde. – Obrigado. – Como vai?
B - Grito. – Empurrões. – Risadas. – Trapaças.
C - Posso ajudar? – Seja bem-vindo(a). – Boa noite. – Com licença.
D - Desrespeito ao ponto de vista alheio. – Desconfiança. – Pequenos furtos. – Irreverência.
:-)  As alternativas A e C são verdadeiras e se completam.
14 - Diante da inegável necessidade de buscarmos novos rumos dentro do contexto atual de educação, é correto afirmar que:
I – Existe a necessidade de uma ruptura e de uma quebra de paradigmas que não promovam a energia intencional da transcendência ou separação.
II – Imagina-se um caminho compartilhado de aprender com essência, em que o ensinar e o aprender ocorrem em um verdadeiro emaranhado de situações, nas quais cada um e cada uma são considerados mestres-aprendizes.
III – Um propósito pedagógico que busque a sustentação cooperativa pode ser percebido como um conjunto de ações educativas que compõem diversos fazeres com o intuito de orientar a caminhada daqueles que se aventuram rumo ao centro essencial de sua própria “comum-unidade”.
IV – Essencialmente, a proposta que envolve a cooperação busca a relativa hegemonia entre o mundo que nos pertence e o mundo que ainda não nos pertence, partindo da relação dual entre o eu, o outro e um imenso universo de saberes.
Assinale a alternativa correta
?    Apenas as afirmativas, I, II e III estão correta
 ?    Todas as afirmativas estão corretas
?    As afirmativas I e II se complementam
?    Todas as afirmativas estão completamente erradas.
15 - Para Werneck (1999, p. 62), “[...] o aluno busca um referencial elementar fora do foco principal do processo de aprendizagem quando este não atende claramente as suas necessidades ou quando a linguagem utilizada está aquém de seus entendimentos [...]”. Esse pressuposto nos permite entender que:
I - A indisciplina não é um malefício, mas um manifesto de criatividade, pois, se não tivéssemos este impulso – de nos incomodarmos com o superficial e quebrar paradigmas – como poderíamos usufruir os benefícios que os grandes inventores criaram ao longo dos tempos?
II – Criar instrumentos para que esta manifestação tome um rumo apropriado e cumulativo na ação de aprendizagem é o grande desafio para quem atua com educação
III – Para uma boa relação com o aprender, basta a apresentação sequencial dos conteúdos, sem muitas delongas.
IV – Não podemos abrir mão da disciplina, pois ela prepondera sobre qualquer artifício que possamos usar para compor a aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
 ?    Somente as afirmativas III e IV estão corretas
 ?    Somente as afirmativas I e II estão corretas
?    Apenas a afirmativa I está correta
?    Todas as afirmativas estão erradas
16 - Referente ao desenvolvimento humano e à aprendizagem, relacione as colunas a seguir:
A – Crescimento.
B – Desenvolvimento.
C - Desenvolvimento Motor.
D – Aprendizagem.
( ) Procura o desenvolvimento das faculdades motoras imanentes do indivíduo.
( ) Melhora relativamente aparente no comportamento e na leitura do meio e interpretação dos signos conceituais, com resultado da prática e da experiência.
( ) Ascensão do homem ao mais humano. A motricidade garante o dinamismo revelador e comunicativo da procura e da conquista de mais SER.
( ) Multiplicidade de células e aumento nos aspectos latitudinais e longitudinais esqueléticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 ?    D, E, A, B
 ?    C, D, B, A
?    A, B, D, C
 ?    A, E, D, B.