PROVA DESENV. PESSOAL E TRABALHABILIDADE II UNIDADE (1)

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FACULDADE UNINASSAU 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA DESENVOLVIMENTO PESSOAL E TRABALHABILIDADE
2ª AVALIAÇÃO
	ALUNO
	Damisiana Correia Borges 
	MATRÍCULA
	01357653 
	DISCIPLINA
	Desenvolvimento Pessoal e trabalhabilidade 
	DATA DA PROVA
	01-07-2020 
	PROFESSOR
	Camila Porto Boaventura 
	TIPO DE PROVA
	 
	TURMA
	 1º Pedagogia
	CÓDIGO DA TURMA
	 00066SP00101N1A
	NOTA
	 
ATENÇÃO:
 - Valor da prova: 6,0 pontos
 - Cada questão vale 2,0 pontos
- Utiliz - Prazo de entrega: 06-07-2020
- A - O aluno deve colocar o nome e matrícula nos espaços solicitados
- A prova deve ser respondida aqui neste arquivo e enviada para o email administração.fsantana@uninassau.edu.br no prazo determinado.
KKMN
QUESTÃO 1) Sabemos da importância da apresentação pessoal numa entrevista de emprego, por isso, é de suma importância a confecção de um currículo de forma adequada e com informações verdadeiras que possam ser comprovadas, caso necessário. Diante disto, escreva as informações que devem ser contidas no currículo e o que você pode fazer para conseguir ter uma boa apresentação na sua entrevista de emprego.
R- No currículo as informações que devem ser contidas são: 
.Dados pessoais
Deve ser a primeira informação do currículo. Coloque, em ordem, no início da página:
Nome completo
E-mail
Telefone de contato (fixo e celular)
Endereço do seu perfil em redes profissionais, como o LinkedIn (se tiver). Evite incluir perfil de redes sociais pessoais.
Cidade onde mora
Idade ou data de nascimento (opcional)
Não precisa colocar RG, CPF, dados de carteira de trabalho, etc. O endereço de e-mail deve trazer apenas seu nome (não use e-mails “engraçadinhos”, apelidos ou perfis usados em games e aplicativos).
.Área de atuação
Depois dos dados pessoais, inclua um campo com sua área de atuação, usando poucas palavras. Essa informação deve comunicar aquilo com o que você trabalha.
Recursos Humanos e Gestão de Pessoas
Jamais coloque cargos desejados nos objetivos (gerente de compras, assistente comercial, chefe de setor). Isso pode gerar uma interpretação negativa por parte do avaliador e fechar as portas para outras possibilidades.
.Formação
Descreva seus cursos de graduação e pós-graduação. Utilize os seguintes dados e use sempre a ordem do mais recente para o mais antigo:
Modalidade do curso
Título do curso
Instituição
Local do Curso
Período do curso (se já está concluído ou ainda em conclusão).
Qualificações
As qualificações representam, basicamente, aquilo que você está habilitado a fazer.
Gestão de Pessoas: seleção de novos funcionários, desenho de plano de carreira, administração de pessoas.
Finanças: controladoria, fluxo de caixa, folha de pagamentos, relacionamento com fornecedores.
Não precisa fazer uma lista muito grande, mesmo que sejam importantes. Escolha apenas aquelas que têm a ver com a empresa onde você está concorrendo a uma vaga.
Experiência Profissional
Aqui devem entrar suas experiências de trabalho mais recentes e as mais relevantes. Esta lista deve ter, no máximo, cinco ou seis tópicos. A ordem deve ser sempre da mais recente para a mais antiga.
Os dados que devem aparecer são:
Nome da empresa onde trabalha ou trabalhou
Período em que trabalhou nesta empresa (ou se ainda está nela)
Brevíssima descrição da empresa
Último cargo ocupado ou função realizada
Descrição das suas atividades nesta empresa
Cursos e outras atividades
Inclua apenas os cursos técnicos, experiências no exterior, ou participação em eventos relevantes para a vaga. Basta colocar o título, a instituição, o local e a data.
 Para uma boa apresentação em uma entrevista de emprego é preciso alguns critérios que são:
INTRODUÇÃO
Você sempre deve começar se apresentando. Traga dados pessoais como nome, idade e formação. Neste momento também é importante trazer as suas ambições profissionais, a área ou função que deseja atuar. Dessa forma você já direciona a atenção do recrutador sobre seu interesse.
ARGUMENTO
Este é o momento crucial da sua apresentação. Aqui é o momento de você “se vender” e trazer seus objetivos e interesses. Por isso é importante apresentar bons argumentos para despertar o interesse do gestor em querer te conhecer mais. Uma dica de bons argumentos é relatar o porquê a empresa deve selecionar você; quais são suas qualificações; o que você pode agregar à empresa; teus propósitos profissionais e de carreira, tanto para o momento quanto para seu futuro. Sempre com entusiasmo, com a convicção devida pelo que se faz e pelo que você acredita.
OBJETIVIDADE
O tempo é curto e, geralmente, a pessoa que ouve tem pouco tempo para te oferecer. Você não tem muito tempo para explicações, seja objetivo e foque nas informações mais relevantes. Não deixe dúvidas sobre o que você está comunicando, propondo e buscando. Uma sugestão é estruturar sua apresentação com início, meio e fim.
CLAREZA/COMUNICAÇÃO
Deixe claro quais são suas qualificações, competências, interesses e propósitos. A linguagem que você comunica precisa ser clara e direta. Sem gírias e vícios de linguagem. Um fator importante é fazer sua apresentação com entusiasmo e mostrar a paixão pelo que se faz ou pretende.
REALIZAÇÕES
O Pitch é uma chance para você conquistar uma oportunidade em uma boa empresa, na qual, você possa usar o teu potencial e desenvolver uma carreira. Então fale das suas principais realizações e o que elas trouxeram de benefícios para as empresas, processos, comunidades, entre outros campos que você já atuou.
COMO PERDER O MEDO/NERVOSISMO?
A melhor forma de perder o medo e o nervosismo é dominar o conteúdo que você vai apresentar. Depois disso, basta praticar a sua apresentação algumas vezes. Repita pelo menos 6x até que esteja confiante.
QUESTÃO 2) Para obter uma boa posição no mercado, sabe-se que o funcionário deve estar sempre em busca de novos conhecimentos e aprimoramentos para alavancar sua carreira. Neste momento de pandemia, estão sendo oferecidos muitos cursos gratuitos e em plataformas online, possibilitando ao profissional, incrementar seu currículo e continuar ativo.
Como você enxerga estas novas formas de conhecimento e o que você conseguiu fazer no momento de isolamento para melhorar seu conhecimento acadêmico e/ou profissional?
R- Estas novas formas de conhecimento nos ajuda a continuar crescendo de forma acadêmica e profissionalmente além de ocupar nosso tempo em algo edificante nos ensinando a sermos criativos e perseverantes
Continuar a se capacitar, mesmo em tempos difíceis, faz com que você já saia na frente de quem interrompe tudo nesse período.
Parece muito bom aproveitar a quarentena no sofá, mas escolher se qualificar fará com que, ao final dessa fase, você esteja mais preparado.
Tem tempo livre por causa da quarentena? Precisa se sentir útil no dia a dia? Quer estar pronto quando os tempos difíceis passarem? O estudo é o caminho!
Além disso, é uma boa forma de criar e de explorar oportunidades.
Para melhorar, essa é uma lição que você vai levar para toda a vida. Afinal, se tiver conseguido se superar e estudar mesmo diante de uma situação como essa, haverá motivação para vencer qualquer outro obstáculo. Então é isso que faço cursos online, assisto lives de todos os tipos de palestrantes e assim melhorando a cada dia meus conhecimentos.
QUESTÃO 3) Aprendemos nesta unidade que as pessoas formam grupos nos locais de trabalho, possibilitando divisão de tarefas e tomadas de decisão. Explique com suas palavras o que são grupos formais e informais e escreva sobre a importância do trabalho em grupo para a pedagogia.
GRUPOS FORMAIS entendemos aqueles que são definidos pela estrutura da organização, com atribuições de trabalho que estabelecem tarefas.
Nestes grupos, o comportamento das pessoas é estipulado e dirigido em função das metas organizacionais.
GRUPOS INFORMAIS são alianças que não são estruturadas formalmente nem determinadas pela organização.
Esses grupos são formações naturais dentro do ambiente de trabalho, que surgem em resposta à necessidade de contato social.
Otrabalho em grupo proporciona a experimentação e o trabalho com pessoas que se diferenciam entre si;
 Facilita o encontro com pessoas que ajudam a despertar novos/outros conhecimentos, formas de pensamento e atitudes;
 auxilia no processo de socialização no encontro com o outro;
 Ajuda a compreensão de que a construção coletiva pode potencializar as formas de conhecer o conhecer.