Currículo e Didática na Educação dos Surdos (LBR103)

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Disciplina: Currículo e Didática na Educação dos Surdos (LBR103) 
 
Avaliação I - Individual Semipresencial 
 
 
1. O currículo não é um conceito estático, sem movimento. O currículo tem finalidades sociais, 
culturais e políticas. Para compreender a história evolutiva do conceito de currículo, é 
necessário conhecer as teorias curriculares, identificando as tradições, crenças de um 
determinado período histórico, buscando as ideologias que carregam, observando seus 
comportamentos didáticos, políticos, culturais, administrativos, econômicos entre outros. 
Diante disto, escreva uma redação com o tema: O CURRÍCULO E SUAS TEORIAS. 
 
Resposta Esperada: 
A teoria tradicional, no século XIX, tem em John Franklin Bobbitt, seu principal representante. 
Bobbitt tinha como propósito planejar cientificamente as atividades pedagógicas e controlá-las, 
evitando que o comportamento e o pensamento do aluno se desviassem das propostas do 
atual contexto americano. O tradicionalismo vê no currículo um processo de racionalização de 
resultados educacionais, resultados estes que são medidos e especificados de forma 
cuidadosa e rigorosa. A teoria crítica não se preocupa em fazer o currículo, mas em 
desenvolver conceitos que nos permitam compreender o que o currículo faz. O objetivo das 
teorias críticas é orientar para a emancipação. A teoria crítica questiona o conhecimento, as 
relações de poder e as identidades como espaços de construção. 
Já na teoria pós crítica, a visão do poder é de um poder descentralizador, multiforme e 
multifacetado. Estas teorias concebem o conhecimento como parte inerente ao poder. As 
teorias pós-críticas não objetivam a formulação de verdades absolutas, mas de verdades 
sempre parciais, cujos resultados encontram-se abertos pelas possibilidades de outras 
linguagens. Para as teorias pós-críticas, o currículo é uma invenção social. Essas teorias 
contestam as ideias que aprisionam as pessoas. Na teoria pós-crítica, ocorre o discurso acerca 
do multiculturalismo. O entendimento sobre o multiculturalismo perpassa questões culturais e 
de poder 
 
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