Prova Basquete

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11/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Thais Vieira Castro (2546637)
Disciplina: Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637649) ( peso.:1,50)
Prova: 19417867
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Sem o domínio dos fundamentos de jogo no basquetebol, a qualidade técnica do jogo fica prejudicada, pois desta
forma o jogo não "anda" devido ao excesso de paralisações por infrações/violações às regras. Os fundamentos
podem ser divididos em: ataque e defesa. Com relação aos fundamentos de defesa, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) São executados com a posse de bola. 
( ) São executados sem posse de bola, com exceção do rebote, que tem uma fase de contato com a bola. 
( ) São executados com posse de bola e com lançamentos entre dois ou mais companheiros de equipe. 
( ) São todos executados sem posse de bola. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
2. O drible é o ato de bater a bola no solo com uma das mãos de cada vez. É um fundamento utilizado para que o
jogador possa se deslocar em quadra, de posse da bola, sem cometer a infração da "andada", com os objetivos de
ir à cesta, se livrar de um adversário, ou efetuar uma manobra tática. Com relação à execução do drible, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pernas em afastamento lateral, com a mão oposta ao drible, protegendo a bola.
( ) Bola apoiada sobre a mão do drible, dedos apontados ao lado oposto ao corpo.
( ) Tronco levemente inclinado lateralmente em direção à bola.
( ) A bola deve ser empurrada ao solo, estendendo o braço com rápida flexão do punho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - F - V.
3. O basquetebol é um esporte que teve sua criação no final do século XIX, pelo professor de Educação Física James
Naismith, na cidade norte-americana de Springfield, para ser praticado em locais fechados, durante o intenso
inverno na região. Sobre os fatos importantes da criação deste esporte, analise as sentenças a seguir:
I- Os cestos usados como alvo foram fixados a uma altura de 3,05 m, sendo esta a altura oficial até hoje.
II- No primeiro jogo, os professores venceram os alunos pelo placar de 10x08. 
III- As primeiras regras criadas por Naismith continham 10 itens.
IV- Naismith teve a honra de efetuar o lançamento da "bola ao alto" no início do primeiro jogo de basquete em
Jogos Olímpicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. O rebote é um fundamento utilizado tanto no ataque quanto na defesa. A equipe que domina este fundamento tem
maiores chances de sair vitoriosa ao final de uma partida. Consiste em tomar, ou manter a posse de bola após um
arremesso não convertido. Com relação ao rebote ofensivo, analise as sentenças a seguir:
I- É realizado sempre pelo jogador que efetuou o arremesso.
II- É o tipo de rebote mais difícil devido ao mau posicionamento dos jogadores no ataque.
III- É efetuado por qualquer jogador da equipe que realizou o arremesso.
IV- Não pode ser realizado pelo mesmo jogador que arremessou à cesta.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
5. No ensino de qualquer modalidade esportiva, deve-se priorizar a aprendizagem de gestos motores que
desenvolvam e aprimorem as capacidades motoras das crianças. Com relação ao desenvolvimento das
capacidades coordenativas da iniciação esportiva do Basquetebol, analise as seguintes sentenças: 
I- Não há necessidade de se esperar uma boa execução de um fundamento, antes de iniciar o trabalho de outro.
II- Cada fundamento deve ser trabalhado separadamente, pois as exigências motoras são diferentes.
III- O esforço físico utilizado na realização de um exercício na aprendizagem de um fundamento deve ser
compatível com a capacidade física da criança.
IV- É importante que durante uma aula se trabalhe apenas um fundamento, para que haja a fixação de seus
movimentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
6. Todos os jogadores de uma equipe de basquetebol devem ser polivalentes; apesar de que cada posição requer um
tipo específico de jogador, todos participam das jogadas de ataque e defesa. Assim, cada atleta deve responder
por suas funções específicas, mas sempre atuando na ajuda aos companheiros de equipe. Qual o fundamento
utilizado tanto no ataque quanto na defesa, executado sempre após um arremesso à cesta que não foi convertido
em pontos?
 a) Lance livre.
 b) Jump.
 c) Rebote.
 d) Contra-ataque.
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7. Os fundamentos, como o próprio nome diz, são ações fundamentais para o aprendizado de qualquer esporte. Não
podendo ser diferente, no Basquetebol existem diversos fundamentos, todos com sua devida importância, tanto
nos aspectos ofensivos, quanto defensivos. Em relação aos fundamentos gerais do Basquetebol, analise as
sentenças a seguir:
I- Drible, no Basquetebol, é o ato de passar com a bola por entre as pernas do adversário.
II- No arremesso em "jump", o correto é retornar ao solo após o salto sobre as duas pernas, com os pés paralelos.
III- No arremesso com uma das mãos, um erro comum é posicionar à frente a perna contrária à mão de arremesso.
IV- Os passes podem ser feitos com uma ou com as duas mãos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e VI estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
8. No desenvolvimento das capacidades motoras, é muito importante que, na aula de Educação Física, as crianças
participem de atividades que proporcionem variadas experiências que contribuirão para o pleno desenvolvimento
da capacidade de coordenação. Sobre as capacidades coordenativas e suas respectivas características, associe
os itens utilizando o código a seguir:
I- Capacidade de orientação espaçotemporal.
II- Capacidade de diferenciação sinestésica.
III- Capacidade de equilíbrio.
IV- Capacidade de reação.
V- Capacidade de transformação dos movimentos.
( ) Trabalho de rebote, a partir da bola no aro.
( ) Driblar a bola em deslocamento sobre um banco sueco.
( ) Mudar de direção e alterar o ritmo de deslocamento sem bola durante um jogo.
( ) Driblar em deslocamento e, ao sinal do professor, trocar de direção.
( ) Receber um passe em deslocamento e efetuar o arremesso jump.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - V - II - IV.
 b) IV - III - I - V - II.
 c) II - IV - I - III - V.
 d) III - II - IV - I - V.
O arremesso é um fundamento de ataque que consiste no ato de impulsionar a bola em direção à cesta. Pode ser
realizado de diversas formas, sendo a mais comum o arremesso com uma das mãos. O jump é um tipo de
arremesso mais complexo, que pode apresentar alguns erros comuns na sua execução. Sobre esseserros, analise
as sentenças a seguir:
I- Apontar o cotovelo na direção da cesta.
II- Estender o braço ao atingir o ponto mais alto do salto.
III- Não retornar ao solo com os dois pés após o salto.
IV- Manter o punho sem flexionar no final do movimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
 * Observação: A questão número 9 foi Cancelada.
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10. Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão
é aquele em que uma das mãos fica posicionada embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com
relação ao posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso devem formar um
ângulo de quantos graus?
 a) 90º.
 b) 180º.
 c) 45º.
 d) 135º.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.