metodologia e ensino de arte 4

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07/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Daiane Cristina Kunkel (2236037)
Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512888) ( peso.:3,00)
Prova: 18887800
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte foram divulgados inicialmente em 1996, quando ocorreram
movimentos através de discussões entre os profissionais da educação e da área em todo o Brasil. Recebeu
contribuições de vários especialistas na área. Sobre o compromisso que os Parâmetros Curriculares Nacionais de
Arte possuem, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Assegurar a autoridade do professor de Arte.
 b) Desenvolver habilidades propostas pelo professor.
 c) Assegurar um ensino de qualidade aos educandos.
 d) Desenvolver conhecimentos arcaicos aos educandos.
2. Para absorvermos a compreensão do que significam desenhos estereotipados, é indispensável buscar o sentido no
fato que ocorreu no ano 1000, quando, na China, um tipógrafo chamado Pi Ching criou uma forma de impressão
com o nome de estereotipia. Esse modelo de impressão mais tarde percorreu a Europa. Daí vem o nome
estereótipos. Sobre desenhos estereotipados no ensino da arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) A arte deve ser abrangida como momento de criação do aluno e não como aproveitamento ou pretextos de
apresentação de modelos e trabalhos homogêneos.
( ) A função da arte na educação se distancia da repetição e trabalhos com desenhos prontos, cópias que não
possibilitam a criação.
( ) A arte é tornar possível a imaginação, a criação, a expressão por meio dos trabalhos estereotipados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - V.
 c) V - V - F.
 d) V - F - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
3. A democratização social é um dos desafios da atual conjuntura do ensino. Diante disso, levar a arte ao acesso de
todos é uma das preocupações de Ana Mae Barbosa. Sobre o que já tem sido feito para melhorar o acesso à arte
para a grande massa, analise as afirmativas a seguir:
I- Contrato de educadores em museus, centros culturais, para facilitar a mediação entre arte e público. 
II- Levar e trazer escolares às Bienais de Arte e do Livro.
III- Permitir que a arte se propague somente no espaço educativo, fora deste ambiente não é ensino da arte.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
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4. Somos constituídos de muitos saberes, alguns conseguimos aperfeiçoar, dependendo da oportunidade e ambiente
de influência; outros nem tanto, mas somos todos capazes. O saber sensível é obtido pelos sentidos: olfato, tato,
paladar e visão. Referente à origem do termo conhecimento sensível, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na concepção grega; significa a possibilidade de conhecer perante os sentidos e as sensações.
 b) Com Aristóteles, sobre a possibilidade de conhecer a partir dos sentimentos e da história da educação.
 c) Na concepção egípcia, significa a possibilidade de conhecer perante os sentimentos e as sensações.
 d) Com os astecas, significa a possibilidade de conhecer perante os ensinamentos dos deuses e filósofos.
5. O ensino da arte, antes reconhecido como Educação Artística, possuía uma concepção pautada no ensinamento
das artes e pouco no despertar crítico das obras. Após estudos, nova concepção surge defendendo a formação
estética do sujeito, denominando-se Arte. A partir daí, se estabelece a obrigatoriedade do ensino da Arte. Nesse
contexto, há duas leis que envolvem os elementos curriculares desta disciplina, a Lei Nº 11.645 de 2008, a Lei Nº
11.769, de 2008. Sobre o que dizem estas duas leis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no Ensino Fundamental e no Ensino Médio,
públicos e privados.
( ) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de
literatura e história brasileira os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas
brasileiros.
( ) Como conteúdo obrigatório, a música é exclusiva do componente curricular da educação infantil.
FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm>. Acesso em: 10 mar. 2016.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - F - V.
 c) F - V - V.
 d) V - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
6. A escultura é uma das formas de expressar a arte, e incide na retirada de matéria para dar a forma, sendo a
representação plástica em forma de relevo parcial ou total. Sobre a escultura, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma das esculturas mais famosas é a Pietá, de Leonardo da Vinci.
( ) Uma das esculturas mais antigas do mundo são os doze apóstolos, de Antônio Francisco Lisboa.
( ) Alguns dos materiais utilizados para produzir uma escultura são a pedra-sabão, o mármore e a argila.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - V - V.
 c) F - F - V.
 d) V - F - F.
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta.
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7. Para iniciar o ensino da Arte com crianças através do desenho do corpo humano, o professor pode utilizar diversos
mecanismos, como fotos da criança, imagens de revistas, mas o professor precisa explicar algo à criança, que se
relaciona ao corpo humano. Sobre a explicação que ele deve dar relativo à construção do corpo humano, analise
as sentenças a seguir:
I- O corpo humano, para ser desenhado, deverá ter tamanho do braço direito, medi-lo e fazer oito vezes esta
mesma medida.
II- O corpo humano para ser desenhado necessita ser medido pelo tamanho do pé e fazer oito vezes esta mesma
medida.
III- Deverá iniciar o desenho pelo pescoço, medindo-o por nove vezes, para conseguir desenhar um corpo humano
perfeito.
IV- Para fazer o desenho, deve iniciar pela cabeça, medi-la e fazer no papel sete vezes esta medida.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
8. No ensino da Arte, encontramos também a arquitetura, que é outra forma de movimento histórico a ser estudado e
explorado. Além das linguagens da arte, encontramos ainda em Artes Visuais as modalidades tecnológicas. Sobre
como podemos definir essas modalidades tecnológicas, analise as sentenças a seguir:
I- A fotografia, o rádio, a revista, o jornal.
II- A fotografia, o cinema, a videoarte.
III- As artes gráficas, a performance.
IV- Lápis, caneta colorida, papel A4.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
9. Um dos maiores maestros brasileiros, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), defendia a disciplina de música nas escolas.
Em agosto de 2008, finalmente foi aprovada a Lei nº 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de
música no ensino da arte. Quais as implicações destalei no currículo escolar?
I- A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes.
II- A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura em música.
III- A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes.
IV- Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados à música indígena
e africana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm>.
Acesso em: 5 ago. 2015.
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
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10. No ensino da Arte, encontramos diversos meios para desenvolver as habilidades, a sensibilidade e a criatividade
da criança. Com isso, o professor pode desenvolver diversas atividades para que esta criança realmente aprimore
sua leitura da arte e do mundo. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor pode utilizar o resgate de brincadeiras e brinquedos tradicionais.
( ) O professor pode integrar as linguagens da arte, artes visuais, teatro, música e dança.
( ) O professor necessita manter sua postura autoritária e desenvolver atividades a partir de seu interesse.
( ) O professor precisa levar para a sala de aula atividades de Arte prontas para a criança pintar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
11. (ENADE, 2011) O projeto "Juiz de Fora - Minha Cidade - Nossa História" foi desenvolvido na Escola Municipal
Cecília Meireles, de ensino regular, situada na região Noroeste de Juiz de Fora - MG e contemplou três turmas do
9º ano do ensino fundamental. Todo o processo do projeto foi realizado durante as aulas de artes, nos meses de
outubro, novembro e dezembro de 2009. O projeto foi elaborado a partir de uma constatação feita durante uma
exibição cinematográfica, realizada na escola, que continha imagens antigas da cidade de Juiz de Fora, feitas pelo
cineasta juiz-forano João Carriço, há mais de 50 anos. 
Durante a exibição dos filmes feitos por Carriço, muitos alunos desconheciam ou não reconheciam algumas
edificações que ainda estão presentes, hoje, na cidade. Maior conhecimento da história da própria cidade, bem
como de sua preservação, e o reconhecimento da importância de cada pessoa como parte integrante na formação
da cultura de uma determinada sociedade foram os objetivos de toda a realização do projeto. 
MELO, E. L. L. Juiz de Fora: minha cidade, nossa história. 
A qual item relativo ao ensino de Arte e presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atende o
projeto descrito?
 a) O conjunto de conteúdos de arte estará articulado dentro do contexto de ensino e aprendizagem em três eixos
norteadores: a produção, a fruição e a reflexão.
 b) A linguagem das artes visuais deve objetivar o conhecimento da diversidade das produções artísticas, como
desenhos, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações e cinema.
 c) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
 d) Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados
no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história
brasileira.
12. (ENADE, 2011) No ensino das artes visuais, torna-se necessário desenvolver experiências concretas
fundamentadas na perspectiva multicultural, para se construir a compreensão e a imersão em outros códigos
culturais. No sentido da identidade cultural, a educação em artes visuais enfatiza o conhecimento:
I- De artistas contemporâneos que abordam como temática em seus trabalhos a relação entre arte, ecologia e
ética, como outros produtores culturais. 
II- Da arte produzida pelos diferentes grupos sociais, em nível local, regional, nacional e internacional, destacando-
se a produzida por grupos culturais. 
III- Do contexto econômico que permite ou não o acesso ao bem cultural propiciado pelos diversos produtores. 
IV- Das inter-relações e mediações do contexto global, dentro de experiências pedagógicas. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) II e IV.
 c) III e IV.
 d) I, II e III.
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Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.