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Prova de "Intervenção Psicopedagógica Aplicada à Orientação Educacional"	
1 - O desenvolvimento mental, caracterizado no período anterior pelo egocentrismo intelectual e social, é superado neste período pelo início da construção lógica, isto é, a capacidade da criança de estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de vista diferentes. Assinale dentre as questões a que apresenta característica no plano afetivo: (Valor: 1)
A) 	No plano afetivo há o desenvolvimento da construção lógica.
B) 	Não há características abrangentes que possamos observar neste período.
C) 	No plano afetivo social significa que a criança para de chorar assim que a mãe a deixa na escola.
D) 	No plano afetivo significa que a criança é capaz de cooperar com os outros, realizar trabalhos em equipe e ter autonomia pessoal.
2 - O Orientador Educacional divide a responsabilidade pelos progressos dos alunos com os professores e com a família. É o profissional que busca a construção de uma pessoa equilibrada e que utilize suas habilidades para realizar conquistas. Com base nesta afirmação pode-se afirmar: (Valor: 1)
A) 	A primeira conquista que deve ser realizada é o conhecimento de si próprio, para que se respeite e, desafie a sua capacidade de aprender sempre mais e assim respeite as diferenças sociais.
B) 	A visão que o Orientador Educacional necessita é o de realizar progresso na área do conhecimento acadêmico, pois com estes conhecimentos o aluno chegará ao sucesso.
C) 	O campo educacional, mais especificamente a Orientação Educacional, não existe necessidade de aplicação específica, nem tão pouco muito empenho.
D) 	A única habilidade que se torna requisito básico para aventurar-se como Orientador Educacional é a formação acadêmica.
3 - É essencial destacar que a rapidez com que os conhecimentos se alteram, torna o ensino basicamente voltado para o conteúdo, condenando assim uma inevitável superação. Para que o conhecimento seja construído, devemos utilizar as habilidades operatórias. Assim para que haja um processo adequado na aprendizagem: (Valor: 1)
A) 	O conteúdo deve ser utilizado como ferramenta e assim desenvolve novas habilidades.
B) 	O conteúdo deve ser extenso e a aplicação teórica deve ser maior.
C) 	As habilidades operatórias só são atingidas quando o aluno é dedicado e não apresenta qualquer distração.
D) 	O jogo jamais pode surgir estando ligado a uma sanção.
4 - Para que a criança se desenvolva bem ela precisa de um ambiente afetivamente equilibrado, onde ela receba amor autêntico e onde lhe permitam satisfazer as necessidades próprias do seu estado infantil. Se isso não acontece ela começa uma luta entre o ambiente em que vive e as exigências que ela apresenta. Dentro desta situação a criança pode apresentar: (Valor: 1)
A) 	O comportamento patológico tem origem somente no fator genético.
B) 	Uma situação problemática que não tem vínculo com o seu relacionamento com as outras pessoas.
C) 	Uma situação de desequilíbrio, possível geradora de comportamentos problemáticos.
D) 	São reações que não se agravam com o tempo.
5 - Há um defeito da fala que é cultivado pela reação dos adultos que se encantam com expressões que as crianças utilizam quando ainda não articulam corretamente todas as consoantes. É um distúrbio de articulação/fonação em que se conserva voluntariamente a linguagem infantil. O nome dado a este defeito é: (Valor: 1)
A) 	Disfonia.
B) 	Linguagem tatibitate.
C) 	Rinolalia.
D) 	Rebeldia.
6 - A personalidade é definida pelo conjunto de características psicológicas que determinam à individualidade pessoal e social. A personalidade é o peculiar jeito de ser e de se comportar de um indivíduo. Temos muito em nossa personalidade dos modelos que observamos quando criança. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa sobre a construção da personalidade na criança: (Valor: 1)
A) 	A personalidade não depende da influência de hábitos.
B) 	O organismo serve de suporte e instrumento tanto para atuar como para reproduzir os estímulos dos meio ambientes.
C) 	A personalidade forma-se gradualmente como um processo único em cada indivíduo.
D) 	A personalidade é um processo que ocorre de um momento para o outro.
7 - O trabalho de Orientação Educacional é contínuo e sistemático e, integra-se ao currículo escolar buscando auxiliar o aluno em seu desenvolvimento global.
É um trabalho complexo que exige dedicação, habilidade e vocação para sua execução eficaz. Com base em suas leituras, você pode afirmar que: (Valor: 1)
A) 	A Orientação Educacional preocupa-se única e exclusivamente com as questões pedagógicas e com os professores de uma instituição.
B) 	A Orientação Educacional analisa o comportamento, os sentimentos e emoções que possam interferir no processo de aprendizagem da criança.
C) 	O Orientador Educacional somente executa trabalhos relacionados à família dos alunos em uma instituição educacional.
D) 	O Orientador não pode contribuir com a formação de bons hábitos de estudos, pois esta é uma tarefa única e exclusivamente do país.
8 - Existem tarefas, as quais a criança não está apta a realizá-las sozinha, mas a sua capacidade nasce depois de uma demonstração do fornecimento de uma pista ou mesmo de assistência durante o processo.
Dentre as questões assinale a que completa este texto: (Valor: 1)
A) 	Quando a criança consegue desenvolver suas atividades sem auxílio, podemos afirmar que ela adquiriu o desenvolvimento potencial.
B) 	O desenvolvimento potencial é a capacidade que a criança tem de desempenhar tarefas com a ajuda de adultos e colegas.
C) 	Uma criança de um ano de idade consegue realizar a tarefa de construir uma torre de cubos sozinha.
D) 	Podemos afirmar que não há benefício em utilizar a colaboração alheia para a criança.
9 - Com o passar do tempo os profissionais da educação perderam o seu status na sociedade. Uma das causas é que nossos alunos passaram a ser vistos como se fossem nossos "clientes" e foram delegadas para a família a tarefa de conduzir os limites. Mas as famílias mudaram e a sociedade também.
Assinale a resposta correta e coerente para esta afirmação: (Valor: 1)
A) 	Nosso real compromisso tem base na teoria de Vygotsky, que afirma que o homem é fruto do meio. Assim sendo, nós que somos o meio de relacionamento mais próximo das crianças, devemos mostrar bons exemplos.
B) 	Uma das consequências da falta de limite em nossa sociedade é que nos falta poder aquisitivo para pagar tudo o que queremos.
C) 	Os procedimentos educacionais aplicados pela escola somente são necessários para que as pessoas tenham sua capacitação acadêmica e, que possam ser vencedores em uma sociedade competitiva.
D) 	Tanto as escolas particulares quanto as escolas públicas, não tem nenhuma responsabilidade na construção de limite, nem tão pouco, do caráter das pessoas.
10 - O brinquedo comparado ao processo escolar parece pouco estruturado para a promoção do processo do desenvolvimento da aprendizagem. No entanto, quando nos referimos as brincadeiras "de faz de conta", percebemos o seu privilégio no desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa correta: (Valor: 1)
A) 	O claro domínio da aprendizagem ocorre através da aprendizagem da leitura e da escrita.
B) 	A situação escolar não apresenta estrutura e nem comprometimento com o processo de aprendizagem e desenvolvimento.
C) 	O comportamento das crianças pequenas não é fortemente determinado pelas características das situações concretas em que elas se encontram.
D) 	Vygotsky trabalhou e afirmou as claras relações com o desenvolvimento infantil através do brinquedo.