Relato de Experiencia - 20 07

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RELATO DE EXPERIÊNCIA
Diante da atual situação que estamos vivenciando pela pandemia provocada pela COVID-19 (Corona vírus), o isolamento social forçou alguns serviços principais do dia a dia a se tornarem virtuais para manter o distanciamento seguro e conter a contaminação. A educação foi um dos pontos mais afetados dessa mudança brusca e nunca antes vividos nessa geração. As aulas remotas passaram a ser a ferramenta principal dos profissionais da educação para não permitir que os alunos percam conteúdo durante o isolamento. 
De acordo com a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 o Estágio Supervisionado deve ser parte integrante nos cursos de formação de docentes, sendo assim como parte fundamental na nossa formação também foi necessário se readaptar para atender tal demanda. Porém, sabendo da importância do estágio, foi feito o contato com o diretor e professora da escola através do Whatsapp, onde conversamos sobre como poderia aplicar o plano de aula adaptado e concluir o estágio à distância, pois antes da pandemia eu já havia realizado contato com a escola e já tinha realizado as observações e exigências necessárias do estágio, o que tornou meu contato mais fácil, pois já conhecia todos inclusive os alunos. A professora de imediato me inseriu no grupo de Whatsapp, da sala temporário para ter contato com todos e pudessem interagir uns com os outros e com o professor. Essa aula foi aplicada na 1°fase do EJA noturno, a sala é composta somente com 3 alunos o que facilitou a aplicação da aula em relação a explicação pois somente 1 desses alunos já consegui dominar a leitura com um pouco de dificuldade ainda, alunos esses que já estão com a faixa etária fora para atendimento dos anos iniciais normal, mas mesmo assim foi importante participar dessa experiência onde foi possível entender essa etapa de modalidade de ensino.
De acordo com a BNCC a habilidade de reconhecer o significado das comemorações diferenciando-as das datas festivas comemoradas conforme o calendário escolar consiste em relacionar a evolução sobre as datas comemorativas dentro de suas propostas conformes o plano de cada profissional, onde esse tipo de conteúdo abrange diverso tipos de atividades propostas ao alunos e as turmas que estamos trabalhando.. Pesquisei com alguns docentes sobre quais ferramentas estavam utilizando em suas aulas remotas que tivesse mais êxito, e recebi como indicação da professora que eles tem mais acesso ao watsssap, então optei em utilizá-lo e através da boa interação e dos feedbacks dos estudantes, posso ressaltar que obtive um bom resultado. Essa ferramenta reuniu o meu público alvo em tempo real (salvo algumas exceções, nem todos ainda tem acesso a internet, pois se trata também de uma escola de distrito, onde a qualidade da internet é péssima aqui em nossa região), sendo assim o aplicativo mostrou-se muito útil, além da facilidade de uso e por ser uma ferramenta que os alunos faz uso em seu dia a dia e ser gratuito. Através do aplicativo utilizado foi possível transmitir a aula por vídeo conferência, usei uns 10 minutos para acolhida aguardando o acesso por parte dos estudantes. Elaborei alguns slides no qual foi projetada através TV, destacando alguns tópicos importantes. Após a aula disponibilizei no grupo do WhatsApp um vídeo que baixei do YouTube para assistirem sobre datas comemorativas(páscoa) como complementação da aula e também em PDF, alguns exercícios de fixação na qual eles responderam e me encaminharam para as devidas correções. Essa ferramenta digital possibilitou o encurtamento das distâncias e dinamizou o ensino aprendizagem.
Devido à dificuldade que nos foi imposta neste período de pandemia, onde tudo é muito novo não só no âmbito educacional como em várias áreas, as ferramentas digitais vieram para potencializar e oferecer qualidade e mecanismos que nos auxiliam nos atendimentos remotos, para atender o aprendizado dos alunos nessa época que estamos enfrentando essa pandemia.
PLANO DE AULA 1
	DATA DE APLICAÇÃO: 10/07/2020
	ESCOLA:Dr: Arnaldo Estevão de Figueiredo 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Jussara Ricardo Da Silva 170106982
	DISCIPLINA:língua portuguesa 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:1° Fase do Eja
	DURAÇÃO:2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral: 
.Conhecer e valorizar a história sobe a páscoa e entender porque o motivo dessa data.
Objetivo específico: Observar, os tipos de linguagem utilizadas no texto, através de exposição de idéias sobre a história, o tema abordado.
*Reconhecer a imaginação e a criatividade através de observação de desenhos no livro trabalhado.
*Incentivar a prática da leitura de livros e apostila sobre o tema fonte de conhecimento.
	*Data comemorativa sobre a páscoa
	Sensibilização : 
Fazer explanação sobre o tema e, apresentar aos alunos o livro “Uma história de pascoa”, de Ana Maria Machado, deixar os alunos expor sua idéias sobre o tema .
Após apresentação, fazer perguntas aos alunos do tipo.
Após ouvir as respostas, começar a contar a história com expressividade e entusiasmo, para cativar os alunos a prestarem atenção na história.
Desenvolvimento:
Após a leitura, fazer uma interpretação oral da história, mostrar as cenas ilustradas do livro aos alunos e pedir que dêem continuidade a história a partir das cenas de cada pagina, fazer uma pausa e passa a vez para outro aluno e assim sucessivamente, dando oportunidades a todos, de participar, comentar e tirar as suas dúvidas. 
Atividade de fixação: 
Pedir para que produzam um reconto sobre o tema proposto. Em seguida eles deverão e formar frases referente ao a data que esta sendo apresentada.
Nessa aula foi disponibilizado no grupo do WhatsApp um vídeo para assistirem como complementação da aula e também em pdf alguns exercícios de fixação na qual eles responderam e me encaminharam para as devidas correções.
	Sensibilização: 
30 minutos. 
Desenvolvimento:
40 minutos. 
Atividade de fixação: 
50 minutos
	A avaliação se dará através da observação feita aos alunos durante as atividades propostas .
Será analisado a compreensão da história, observar a participação dos alunos durante a atividade de compreensão oral, analisar se o aluno soube expressar por escrito com criatividade e imaginação e socialização 
	Livro da literatura infantil, folha xerocada.
- Aparelho celular 
- TV
-Grupo WhatsApp.
-Youtube
 -pdf via email
	Uma História de Páscoa
Autor: Machado, Ana Maria
Editora: Salamandra (infantis) * infantil
PP Projeto Político Pedagógico da Escola .
BNCC, Orientações de trabalhos em sala de aula apostila dos Professores.
https://youtu.be/zoX_Y46Ier4 acessado em: 08/07 2020 às 13:30
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização : Fazer um explanação e , apresentar ao alunos o livro “Uma história de pascoa”, de Ana Maria Machado, deixar os alunos expor sua idéias sobre o tema . Através do watsssap, foi possível fazer a aula por vídeo conferência.
Após apresentação, fazer perguntas aos alunos do tipo.
Após ouvir as respostas, começar a contar a história com expressividade e entusiasmo, para cativar os alunos a prestarem atenção na história.
Desenvolvimento: Após a leitura, fazer uma interpretação oral da história, mostrar as cenas ilustradas do livro aos alunos e pedir que dêem continuidade a história a partir das cenas de cada pagina, fazer uma pausa e passa a vez para outro aluno e assim sucessivamente, dando oportunidades a todos, de participar, comentar e tirar as suas dúvidas. 
Atividade de fixação: Pedir para que produzam um reconto sobre o tema proposto. Em seguida eles deverão e formar frases referente ao a data que esta sendo apresentada. deixá-los a vontade para formar frases como o seu entendimento, somente orientando-os e tirando suas dúvidas.
Assistir o vídeo disponibilizado, em seguida debater sobre o mesmo. Foi apresentada uma atividade para fazer um relato a partir do vídeo assistido onde deverão transcrever para o caderno o que foi visto,sobre o que o vídeo falava.
Realizar a correção das atividades propostas. Após a devolução conforme combinado