Revisar envio do teste_ Questionário - Unidade II _

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27/06/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – ...
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II
Legislação para Educação Especial: Suportes para o Psicopedagogo promover a Acessibilidade e a Inclusão
14337-40_PPM0114337-40-ED11393_0000_06_20S1-202031
Unidade II
Usuário Francieli Cristiani Pardinho
Curso Legislação para Educação Especial: Suportes para o Psicopedagogo promover a Acessibilidade e
a Inclusão
Teste Questionário - Unidade II
Iniciado 27/06/20 21:35
Enviado 27/06/20 21:44
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,675 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
Os cursos e programas que compõem a educação superior têm como
finalidade:
desestimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito
científico e do pensamento reflexivo
formar diplomados nas apenas nas áreas das ciências exatas e
biológicas, aptos para a inserção em setores profissionais e para a
participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e
colaborar na sua formação contínua
restringir o conhecimento dos problemas do mundo presente, em
particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados
à comunidade e estabelecer com esta uma relação de
reciprocidade
promover a extensão, fechada à participação da população,
visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da
criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na
instituição
incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando
o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e
difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do
homem e do meio em que vive
Correta: E
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Francieli Pardinho
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resposta: Comentário: os cursos e programas que compõem a educação
superior, conforme dispõe o artigo 43 da LDB, têm como
finalidade: I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento
do espírito científico e do pensamento reflexivo; II - formar
diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para
a inserção em setores profissionais e para a participação no
desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua
formação contínua; III - incentivar o trabalho de pesquisa e
investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e
da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo,
desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais,
científicos e técnicos que constituem patrimônio da
humanidade e comunicar o saber através do ensino, de
publicações ou de outras formas de comunicação; V - suscitar
o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e
profissional e possibilitar a correspondente concretização,
integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa
estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada
geração; VI - estimular o conhecimento dos problemas do
mundo presente, em particular os nacionais e regionais,
prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer
com esta uma relação de reciprocidade; VII - promover a
extensão, aberta à participação da população, visando à
difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação
cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na
instituição. VIII - atuar em favor da universalização e do
aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a
capacitação de profissionais, a realização de pesquisas
pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão
que aproximem os dois níveis escolares.
Unidade II, item 2.4.
Pergunta 2
Respostas: a.
b.
c.
d.
Assinale a alternativa incorreta a respeito da educação de jovens e adultos,
segundo a LDB.
A educação de jovens e adultos é popularmente conhecida por sua
sigla EJA
A educação de jovens e adultos é destinada àqueles que não
tiveram acesso ou oportunidade de continuar os estudos nos
ensinos fundamental e médio na idade própria, constituindo
instrumento de educação e aprendizagem ao longo da vida
A educação de jovens e adultos é destinada àqueles que tiveram
acesso aos estudos nos ensinos fundamental e médio na idade
própria
0,075 em 0,075 pontos
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e.
Feedback
da
resposta:
Os sistemas de ensino devem assegurar gratuitamente aos jovens
e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade
regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as
características do alunado, seus interesses, condições de vida e
de trabalho, mediante cursos e exames
A LDB estabelece que o Poder Público estimular e viabilizar o
acesso e a permanência do trabalhador na escola, buscando dar
efetividade ao direito à educação de jovens e adultos
Correta: C
Comentário: A alternativa “c” é a única que apresenta
proposição falsa, já que a educação de jovens e adultos é
destinada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de
continuar os estudos nos ensinos fundamental e médio na
idade própria, constituindo instrumento de educação e
aprendizagem ao longo da vida (artigo 37, LDB).
Unidade II, item 2.2.5.
Pergunta 3
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
No âmbito infraconstitucional, qual é a lei mais importante sobre o sistema
educacional brasileiro?
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB)
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Escolar (LDB)
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Superior (LDB)
Correta: A
Comentário: A LDB é a lei mais importante do sistema
educacional do nosso país, apresentando as diretrizes gerais
da educação brasileira, seja ela pública ou privada, nos seus
mais diversos níveis. Por isso, conhecer a LDB é um passo
fundamental para quem quer trabalhar com educação, inclusive
educação especial.
Unidade II, item 2.1.
Pergunta 4
Leia atentamente as afirmativas abaixo.
I- A educação básica abrande a educação infantil, o ensino fundamental e o
ensino médio.
0,075 em 0,075 pontos
0 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
II- A educação escolar abrange a educação básica e a educação superior.
III- A educação superior não é disciplinada na LDB.
Assinale a alternativa correta:
Apenas a afirmação I está correta
Apenas a afirmação II está correta
Apenas a afirmação III está correta
As afirmações I e II estão corretas
As afirmações II e II estão corretas
Pergunta 5
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedbackda
resposta:
De acordo com a LDB, é possível afirmar que a educação especial é
compreendida como a modalidade de educação escolar, oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino:
apenas para alunos com deficiência
para alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação
apenas para alunos com deficiência e com transtornos globais do
desenvolvimento
apenas para alunos com altas habilidades ou superdotação
para alunos com deficiência física
Correta: B
Comentário: De acordo com o artigo 58 da LDB, entende-se por
educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular
de ensino, para educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação.
Unidade II, item 2.5.
Pergunta 6
Respostas: a.
De acordo com a LDB, assinale a alternativa incorreta acerca da educação
especial:
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede
regular de ensino
Quando necessário, a escola regular contará com serviços de
apoio especializado para atender às peculiaridades da clientela de
educação especial
Dentre outras garantias, os sistemas de ensino assegurarão aos
educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos,
métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos,
para atender as suas necessidades
A educação especial deve ser oferecida preferencialmente em
classes, escolas ou serviços especializados e não na rede regular
de ensino
Dentre outras garantias, os sistemas de ensino assegurarão aos
educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação acesso
igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares
disponíveis para o respectivo nível do ensino regular
Correta: D
Comentário: A alternativa a ser assinalada é a altermativa “d”,
que apresenta u,a proposição contrária à LDB, já que de
acordo com o artigo 58 da LDB, “entende-se por educação
especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação
escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino,
para educandos com de�ciência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
§ 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio
especializado, na escola regular, para atender às
peculiaridades da clientela de educação especial.
§ 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas
ou serviços especializados, sempre que, em função das
condições específicas dos alunos, não for possível a sua
integração nas classes comuns de ensino regular.”
Unidade II, item 2.5.
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
São princípios norteadores da educação expressos na LDB:
exclusiva valorização da experiência escolar
respeito à liberdade e apreço à intolerância
unicidade de ideias e de concepções pedagógicas
desvalorização do profissional da educação escolar
0,075 em 0,075 pontos
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e.
Feedback
da
resposta:
liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber
Correta: E
Comentário: A LDB apresenta os princípios norteadores da
educação nacional em seu artigo 3º, transcrito abaixo:
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na
escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de
ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos
oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta
Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as
práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade étnico-racial.
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao
longo da vida.
Unidade II, item 2.1.
Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Assinale a alternativa correta acerca da educação superior no Brasil, conforme
a LDB.
A educação superior abrange apenas cursos de graduação
A educação superior não abrange os cursos de extensão
A educação superior abrange, dentre outros, cursos e programas
de pós-graduação
A educação superior abrange apenas cursos de pós-graduação
A educação superior não abrange cursos sequenciais
Correta: C 
Comentário: Conforme o artigo 44 da LDB, A educação
superior abrangerá os seguintes cursos e programas: I -
cursos seqüenciais por campo de saber, de diferentes níveis de
abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos
estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham
concluído o ensino médio ou equivalente; II - de graduação,
0,075 em 0,075 pontos
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abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou
equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;
III - de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado
e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e
outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de
graduação e que atendam às exigências das instituições de
ensino; IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam
aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições
de ensino.
Unidade II: item 2.4.
Pergunta 9
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Acerca da educação básica, conforme disciplinada na LDB, é incorreto
afirmar:
A educação básica é formada pela educação infantil, pelo ensino
fundamental e pelo ensino médio
A educação básica tem como finalidades desenvolver o educando,
assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício
da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores
a LDB estabelece instrumentos para dar efetividade aos princípios
do respeito e tolerância à diversidade, bem como abre caminho
para o pluralismo de ideias, conforme dispõem os artigos 206 da
Constituição Federal e 3º da própria LDB
No ensino fundamental, etapa intermediária da educação básica,
ainda não há preocupação em proporcionar ao educando a
compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da
tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a
sociedade
A educação infantil é a primeira etapa da educação básica
Correta: D
Comentário: De acordo com a LDB, em seu artigo 32, o ensino
fundamental, etapa intermediária da educação básica, é
obrigatório e gratuito, tem duração de 9 anos e perpassa os
seguintes objetivos: I - o desenvolvimento da capacidade de
aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo; II - a compreensão do ambiente
natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e
dos valores em que se fundamenta a sociedade; III - o
desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em
vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação
de atitudes e valores; IV - o fortalecimento dos vínculos de
família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
Unidade II, item 2.2,2.2.1, 2.2.2.
0,075 em 0,075 pontos
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Sábado, 27 de Junho de 2020 21h44min24s GMT-03:00
Pergunta 10
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
De acordo com a LDB, a educação:
Abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil, excluídos aqueles que se desenvolvem em
manifestações culturais 
Abrange apenas os processos formativos que se desenvolvem nas
instituições de ensino
Abrange apenas os processos formativos que se desenvolvem nas
instituições de ensino e pesquisa 
Não abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar 
Abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais 
Correta: E
Comentário: A LDB, em seu artigo 1º, apresenta o conceito de
educação, segundo o qual a educação abrange os processos
formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais (BRASIL, 1996).
Unidade II, item 2.1.
← OK
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