ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 3

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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 3 
 1 A Alfabetização Científica pode ser baseada em três eixos estruturantes: 
 
compreensão da natureza da ciência; compreensão sobre a produção do conhecimento científico; 
compreensão sobre as práticas de ensino na área de ciências. 
 
compreensão das teorias científicas, memorização de fatos e procedimentos científicos; 
reconhecimento dos grandes nomes da ciência no Brasil e no mundo. 
 
compreensão sobre as interferências políticas na ciência; memorização do método científico; 
compreensão da natureza da ciência. 
 
compreensão de termos e conceitos científicos; compreensão básica da natureza das ciências e 
fatos; compreensão das relações CTSA. 
 
memorização de teorias científicas; compreensão da relação do homem com o ambiente; 
compreensão das produções tecnológicas. 
 
 2 Promover a Alfabetização Científica envolve trabalhar conhecimentos entre os estudantes, para 
que possam exercer seus direitos na sociedade moderna. Com relação à Alfabetização Científica, analise 
se as sentenças são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
1. Uma pessoa alfabetizada cientificamente e tecnologicamente terá a habilidade de utilizar os 
conceitos científicos e seus desdobramentos nas mais diferentes esferas da vida, integrando 
valores e sabendo tomar decisões responsáveis. 
2. A Alfabetização Científica valoriza exclusivamente a memorização de conceitos e 
fórmulas, os quais precisam ser apropriados pelos estudantes para aplicação em atividades 
de estudos. 
3. Promover a Alfabetização Científica é trabalhar com fatos cotidianos, debatendo a 
influência da ciência e tecnologia na vida das pessoas. 
4. Discutir sobre como as atividades humanas devem prezar pela sustentabilidade e sobre o 
papel da ciência e tecnologia na preservação ambiental é papel da alfabetização científica. 
A sequência correta é: 
 
V, V, F, V 
 
V, V, V, F 
 
V, V, V, V 
 
F, V, V, V 
 
V, F, V, V 
 
3 Estudos que focalizam a Alfabetização Científica indicam que as abordagens de ensino não devem 
tratar apenas de conceitos científicos, apontando características e habilidades que podem ser trabalhadas e 
que compõem os chamados Eixos Estruturantes da Alfabetização Científica. Relacione os Eixos 
Estruturantes da Alfabetização Científica a suas respectivas explicações: 
 
(A) Compreensão básica de termos, conhecimentos e 
conceitos científicos fundamentais. 
( B ) A ciência está em constante transformação. 
Assim, novos conhecimentos são produzidos e 
precisam ser analisados a partir de considerações sobre 
o contexto. 
(B) Compreensão da natureza da ciência e dos fatores 
éticos e políticos que circundam sua prática. 
(A ) Os conhecimentos científicos devem ser 
trabalhados tendo em vista a aplicação no cotidiano ou 
na interpretação do dia a dia. 
(C) Entendimento das relações existentes entre ciência, 
tecnologia, sociedade e meio ambiente. 
( C) As aplicações dos conhecimentos científicos 
devem ser compreendidas a partir da relação deles 
com o ambiente, bem como considerando questões 
tecnológicas. 
A ordem da correspondência correta é: 
 
B, C, A 
 
C, A, B 
 
A, B, C 
 
B, A, C 
 
A, C, B 
 
4 Assinale a alternativa com preenche corretamente a lacuna: 
“Promover a Alfabetização Científica ao abordar, por exemplo, o tema produção de 
energia, relaciona-se a____________”: 
 
ensinar aos estudantes como funciona uma usina hidrelétrica e como a energia 
gerada é transmitida até suas residências. 
 
ensinar os conceitos específicos relacionados ao estudo da produção energética a 
partir do exemplo de uma hidrelétrica. 
 
ensinar tipos de energia renováveis, suas aplicações, o custo no orçamento 
estadual e o domínio da matriz energética por um país. 
 ensinar uma questão prática do dia a dia, como o uso da energia elétrica. 
 
ensinar como uma usina hidrelétrica funciona, os impactos ambientais desse tipo 
de construção e as implicações do uso da energia elétrica em cada uma das 
residências. 
 
 
 
 5 As pesquisas educacionais apontam a necessidade de o processo de Alfabetização Científica iniciar-
se nas primeiras séries da escolarização, de modo a permitir que os alunos trabalhem ativamente na 
construção do conhecimento a partir do debate de ideias que afetam sua realidade. Sobre esse trabalho, 
assinale a alternativa que não se aplica ao contexto: 
 
Para ser considerado um indivíduo alfabetizado cientificamente, é preciso demonstrar a 
memorização de conceitos e teorias produzidas pelas pesquisas científicas e validadas pelos 
pesquisadores da área. 
 
 
O estudante alfabetizado cientificamente é capaz de organizar ideias e informações para investigar 
um problema, analisando as variáveis envolvidas e selecionando formas de resolução. 
 
A Alfabetização Científica valoriza a argumentação em sala de aula como uma atividade na qual 
aluno e professor apresentam opiniões, descrevem ideias, apresentam hipóteses e evidências, 
justificam ações ou conclusões a que tenham chegado e explicam resultados alcançados. 
 
Entender as relações entre conhecimento científico, produtos tecnológicos, implicações ambientais 
e interferências sociais é uma das habilidades a serem desenvolvidas no decorrer da Alfabetização 
Científica. 
 
Trabalhar o raciocínio hipotético-dedutivo como a forma de argumentação utilizada na 
comunidade científica para expor ideias e justificá-las configura uma estratégia para a promoção da 
Alfabetização Científica.